Электронный каталог

74
Б 79
Болбас, В. С
    Этико-педагогическая мысль как научный феномен [Текст] / В.С Болбас // Педагогика. - 2018. - №3. - С. 14-23.
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Этика -- нравственность -- нравственное воспитание -- этико-педагогическая мысль -- этико-педагогические взгляды -- этико-педагогические идеи -- нравственно-воспитательные идеи -- функции этико-педагогической мысли
Аннотация: В статье впервые предпринята попытка раскрыть сущностно-содержательные и структурно-функциональные характеристики этико-педагогической мысли в качестве теоретико-методологической и эмпирической основы нравственного воспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Р 64
Розенова, М. И
    Ценностно- стилевые потенциалы позитивной психопедагогики у современных учителей [Текст] / М.И Розенова // Психология обучения. - 2018. - №4. - С. 98-104.
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Позитивная -- психопедагогика -- ресурсы -- личности -- деятельность -- направленность -- отношение -- повышение -- психологическая -- компетентность
Аннотация: В статье рассматривается вопрос потенциалов готовности современного учительского корпуса к реализации подхода, именуемого " позитивная психопедагогика ", который позволяет воплощать интегрированное психолого- педагогическое знание в практику современного обучения. Автор делает эмпирический срез на группе учителей- предметников, относительно стилевых характеристик их педагогической деятельности и системы отношенческих ориентаций в работе. Поданным автора современные учителя в своей деятельности приоритетно ориентированы на отношения с детьми и доминирующим образом реализуют демократические подходы в обучении, что отражает достигнутые качественные перемены в современной школе и , одновременно, заостряет необходимость более качественного формирования психологической компетентности педагогов для усиления развития гуманистической парадигмы в нашем образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Л 73
Локалова, Н. П.
    Структурная организация личностных характеристик у школьников с разными уровнями интеллектуального развития [Текст] / Н. П. Локалова // Вопросы психологии. - 2018. - №4. - С. 44-56.
ББК 88

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
структурная организация -- личностные характеристики -- школьники -- разные уровни -- интеллектуальное развитие -- программа когнитивного развития -- корреляционные графы
Аннотация: Приведены эмпирические данные, свидетельствующие о разной структурно- функциональной организации личностных качеств школьников ҮІІІ и Х классов в зависимости от уровня их интеллектуального развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

66
И 85
Исабаева, С.
    СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЙТИНГА СТРАН ПО ЦИФРОВИЗАЦИИ И КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ: ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ [Текст] / С. Исабаева, Ғ. Қармыc, А. Бексултанов, Г. Джусупова // Казахстан Спектр. - 2018. - №3. - С. 23-36.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
цифровизация -- кибербезопасность -- государственная политика -- рейтинг мировой цифровой конкурентоспособности (IMD WDCR) -- глобальный индекс кибербезопасности (GCI) -- правительство
Аннотация: Авторы статьи анализируют основные тенденции показателей Рейтинга мировой цифровой конкурентоспособности (International Institute for Management Development’s World Digital Competitivness ranking, далее – IMD WDR) и Глобального индекса кибербезопасности (Global Cybersecurity Index, далее – GCI) за 2017 год с применением эмпирического метода. По результатам проведенного анализа установлено определенное отставание уровня кибербезопасности Казахстана от цифровизации. По итогам исследования были разработаны предложения и рекомендации. Статья может стать отправной точкой для множества тем для исследования цифровой трансформации и кибербезопасности Казахстана в будущем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Қармыc, Ғ.
Бексултанов, А.
Джусупова, Г.

87.6
Д 26
Девятко, И. Ф
    Новые данные, новая статистика: от кризиса воспроизводимости к новым требованиям к анализу и представлению данных в социальных науках [Текст] / И.Ф Девятко // СОЦИС. - Москва. - 2018. - №12. - С. 30-38
ББК 87.6

Рубрики: Общесоциологическая теория

Кл.слова (ненормированные):
Новые данные, новая статистика: от кризиса воспроизводимости к новым требованиям к анализу и представлению данных в социальных науках -- К ХХ харчевским чтениям -- данные -- кризис воспроизводимости в социальных науках -- открытость данных -- публикационное смещание -- частотный вывод и байесовский вывод -- робастность модели -- ведомый данными подход и социологическая теория -- СОЦИС
Аннотация: В статье анализируются причины и последствия развернувшегося в социальных науках параллельно с «революцией данных» междисциплинарного кризиса воспроизводимости и достоверности результатов научных исследований. Этот кризис выражается не только в растущей озабоченности ученых вопросами достоверности исследовательских результатов и создания практик открытого доступа к эмпирическим данным и к используемому для их анализа статистическому программному обеспечению, но и в спорах, затрагивающих устоявшиеся и отраженные в стандартных руководствах по методологии научных исследований каноны статистического вывода и проверки гипотез. Описаны формирующиеся подходы к обеспечению воспроизводимости научных результатов, достоверности и открытости данных. Рассматриваются основания критики рутинного использования процедуры статистической проверки нулевой гипотезы и некоторые предложения по более широкому внедрению байесовского подхода к статистическому выводу. В контексте описания новых подходов к обеспечению устойчивости статистической модели при анализе эмпирических данных в социологии обсуждаются вопросы соотношения теории и управляемого данными подхода к поиску паттернов и закономерностей.
Держатели документа:
ЗКГУ

22.1
Т 53
Толстова , Ю. Н.
    Соотнесение теоретического и эмпирического знания при использовании математических методов в социологическом исследовании [Текст] / Ю. Н. Толстова // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 39-48
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
Соотнесение теоретического и эмпирического знания при использовании математических методов в социологическом исследовании -- математические методы -- математическое моделирование -- модель -- теоретическое знание -- эмпирическое знание -- СОЦИС
Аннотация: Не подлежит сомнению, что теоретический и эмпирический виды знания должны тесно взаимодействовать друг с другом в процессе решения любой социологической задачи: эмпирическое должно подтверждать правильность теоретического, а теоретическое – служить основой для получения эмпирического. Однако конструктивные правила практической реализации подобного взаимодействия до сих пор не разработаны. Стремясь восполнить имеющийся методологический пробел, мы сформулировали ряд соответствующих правил для ситуации, когда новое эмпирическое знание получается с помощью математических методов традиционными для социологии способами. На наш взгляд, для обеспечения эффективной согласованности теоретического и эмпирического этапов исследования требуется, чтобы процесс применения математического аппарата сводился к построению серии таких математических моделей социальной реальности, которые отражали бы теоретические представления социолога об изучаемом явлении. Этому могут способствовать: а) понимание математики не только как строгой формальной науки (традиционная точка зрения), но и как научной ветви, направленной на выработку правил построения модели изучаемой реальности, записанной c помощью математического языка; б) рассмотрение всех моделей, лежащих в основе математических методов, как результата обобщенного измерения и обеспечение соответствия этих моделей априорным теоретическим представлениям; в) использование определенных методологических принципов применения математического аппарата в социологии.
Держатели документа:
ЗКГУ

60.5
Ш 68
Шкурко, Ю. С.
    Социология эпистемологии и нейронаука [Текст] / Ю. С. Шкурко // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 49-55
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
Социология эпистемологии и нейронаука -- социология эпистемологий -- эволюционная социология -- нейро-социология -- любовь -- СОЦИС
Аннотация: В нейронауке и родственных дисциплинах накоплен большой массив данных, касающийся нейробиологических механизмов социального поведения, социального восприятия и познания, потенциально пригодных для социологии, и задающий новые эмпирические рамки социологическим исследованиям. Перед социологией стоит задача отреагировать на эти данные, что уже происходит в рамках новых биосоциальных подходов (эволюционная социология, нейросоциология), которые нацелены на непосредственное включение биологических переменных (информации о нейронной активности мозга, генетических факторах и пр.) в социологические концепции. Помимо этого, встречаются работы, выполненные в традиции социологии науки и техники (социология нейронауки), а также в рамках критического осмысления последствий культурной и социальной революции в нейронауке (критическая нейронаука). Промежуточное место между указанными направлениями занимает социология эпистемологий (предложена к развитию Г. Абендом). Анализируя эпистемологические основания результатов экспериментальных исследований нейронных коррелятов любви, он выявляет ряд допущений, которые при этом принимаются. Среди них – необязательность социального взаимодействия для инициирования любви и ее индивидуальный характер; продуцирование любви внешними стимулами; темпоральная дискретность любви; необходимость наличия контраста между состоянием любви и ее отсутствием. Причина такой трактовки в укорененности этих допущений в эволюционной теоретической модели, в рамках которой любовь рассматривается в качестве одной из многих приобретенных адаптаций, способствующей выживанию наших предков и репродуктивному успеху. При этом выявленные эпистемологии определяют поведение людей и вне науки, находя продолжение в медийном пространстве, сфере политики, в нормах и правилах поведения, институциональной структуре общества.
Держатели документа:
ЗКГУ

65.012.2
Л 34
Левашов , В. К.
    Новые социально-политические противоречия на пути достижения устойчивого развития [Текст] / В. К. Левашев // СОЦИС. - Москва. - 2018. - №12. - С. 107-119
ББК 65.012.2

Рубрики: Социально-экономическая политика-теория

Кл.слова (ненормированные):
социально-политические противоречия -- гражданское общество -- правовое государство -- устойчивое развитие -- социально-политические императивы -- векторы стратегического развития -- социально-политическая консолидация -- Новые социально-политические противоречия на пути достижения устойчивого развития
Аннотация: Статья обобщает эмпирические результаты проводимого под руководством автора с 1992 г. всероссийского социологического мониторинга «Как живешь, Россия?». Раскрываются составляющие современной глобальной и российской проблемной социально-политической ситуации, логика трансформации политических отношений российского государства со странами Запада. Автор предлагает исследовать процесс формирования социально-политических отношений в мире после Второй мировой войны в парадигме становления глобального гражданского общества. Проведен анализ документов и выступлений политических лидеров, в которых определены фундаментальные и актуальные императивы и стратегии устойчивого развития российского общества и государства. Показана динамика отношения российских граждан к президенту РФ и политическим институтам государства, проводимой политике, отношений между социальными группами российского общества. Поляризация доходов привела к образованию критических материальных и духовных диспаритетов, создающих новую социально-политическую проблемную ситуацию на глобальном и российском уровнях. Революция цифровых технологий выводит на историческую сцену новые авангардные классы, которые начинают определять материальную и духовную сущность социального и политического будущего. В цифровую эпоху глобальное идеологическое противоречие «холодной войны» замещается глобальным противоборством по поводу материальных и духовных диспаритетов, возникших на макро-, мезо- и микроуровнях глобального социума между сторонниками социально и национально ориентированного устойчивого развития и сторонниками идеологии универсализма в целях максимизации прибылей ТНК. Особенность этого нового противоречия заключается в том, что оно проходит не только между странами, военными и политическими союзами, но и внутри обществ, структурированных по социально-классовым признакам. На основании собранной информации и теоретических обобщений автор выстраивает возможные векторы развития ситуации в стране и обосновывает выбор вектора устойчивого интеграционного развития. Целью статьи является привлечение внимания исследователей, политиков, ученых, преподавателей и студентов к результатам социологических исследований актуальных социально-политических противоречий, к возможным направлениям выхода российского общества и государства из сложившейся проблемной ситуации.
Держатели документа:
ЗКГУ

26.8
К 55
Коломыц, Э.Г.
    ОЧАГОВЫЕ ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ЛЕСНЫХ ЭКОСИСТЕМАХ ВУЛКАНИЧЕСКИХ ОСТРОВОВ СЕВЕРО-ЗАПАДНОЙ ПАЦИФИКИ [Текст] / Э.Г. Коломыц // География и природные ресурсы. - 2019. - №1. - С. 106-117
ББК 26.8

Рубрики: ГЕОГРАФИЯ

Кл.слова (ненормированные):
биосфера -- островные лесные экосистемы -- структура -- продуктивность -- биологический круговорот -- эмпирико-статистическое моделирование
Аннотация: По материалам крупномасштабной ландшафтно-экологической съемки, выполненной на экспериментальном полигоне в районе вулкана Менделеева (о. Кунашир, Южно-Курильская гряда), проведено эмпирико-статистическое моделирование лесных экосистем, характеризующих один из начальных этапов геологической истории формирования континентальной биосферы в Тихоокеанском подвижном поясе. Вскрыты причинные механизмы снижения границ высотных биоклиматических поясов и смещения природных зон на юг на островах внетропической Неопацифики по сравнению с соседним материком. Охарактеризовано эволюционное значение островодужной биоклиматической системы. Выявлены два феномена структурно-функциональной организации Менделеевского вулканического ландшафта. Во-первых, проявляется исключительно высокая системоообразующая роль лесной фитобиоты в формировании и развитии молодых вулканических ландшафтов. Лесные сообщества островной Неопацифики на юге бореального пояса характеризуются таким годовым оборотом растительного вещества, который относится к категории интенсивного метаболизма и по зональным меркам свойствен лишь субтропическим лесам. Во-вторых, интенсивная годовая оборачиваемость надземной фитобиоты и высокая скорость всего биологического круговорота в южно-кунаширских ландшафтах служат главными факторами их устойчивости в условиях «холодной» океаничности и наряду с магматическими геотермами способствуют формированию суббореальных «климатически неоправданных» лесов. Проведен анализ энергетических основ продуктивности лесных сообществ островодужной Неопацифики как очага локального и регионального разнообразия наземных экосистем, которое получает дальнейшее развитие на материке. Вскрыты механизмы формирования на топологическом уровне новых внутризональных типов экологических систем, которые служат движущей силой эволюционных процессов. Показано, что эволюционные тенденции в растительном покрове зарождаются уже на первоначальной, вулканогенной стадии формирования континентальной биосферы.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
С 14
Садыкова , А.Р.
    Курс "История и философия науки" для педагогической аспирантуры (Методологические размышления) [Текст] / А.Р. Садыкова // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 79-93
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
логика-гносеологический формат -- педагогическое познание -- логический эмпиризм -- теория научных парадигм -- фальсификационизм -- стандарты рациональности -- теории истины -- проблемный контент педагогики -- исследовательские компетенции
Аннотация: С введением новой модели аспирантуры как третьего уровня высшего об-разования в отечественном педагогическом сообществе возникли вопросы к наполнению содержания его образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС к ре-зультатам обучения. Это касается не только традиционных учебных курсов типа «Ме-тодология педагогического исследования» и новых типа «Академическое письмо», но и возможностей преподавания традиционного кандидатского минимума в компетентност-ном формате. Главная идея статьи– постановка задачи представления содержания кур-са «История и философия науки» как инструмента развития научно-исследовательских компетенций у аспирантов педагогического профиля, т.е. задачи «участия» данного курса в конструктивной части аспирантского образования. В этом контексте в статье анализи-руются философские предпосылки формирования педагогического знания, в числе которых представлены: логический эмпиризм; фальсификационизм; концепция «парадигм» Т. Куна; методологические подходы к развитию науки П. Фейерабенда и Ст. Тулмина, корреспон-дентская, прагматическая, конвенциональная и когерентная теории истины. Выявляется степень влияния философии науки ХХ и начала ХХI вв. на разработки в области методоло-гии педагогического исследования, прослеживаются историко-философские корни педагоги-ческих идей. Формулируется вывод о том, что, несмотря на свою слабую логико-гносеологи-ческую зрелость, педагогика и теория педагогического поиска впитывают идеи философии науки, что способствует складыванию в середине ХХ в. такой научно-прикладной области знания, как методология педагогики. Предлагаемые в статье решения ориентированы на оптимизацию учебного процесса по курсу «История и философия науки» для аспирантов педагогических университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никитина , Э.К.
Коржуев , А.В.
Икренникова , Ю.Б.