База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 73
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
К 71
Қосуақова, С. Ж.
Ағылшын тілін оқытуда ақпараттық технологияны пайдаланудың тиімділігі [Электронный ресурс] / С. Ж. Қосуақова // Вестник ЗКГУ. - 2011. - №4. - Б. 222-225
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тілі -- тіл -- ақпарат -- технология
Аннотация: Мақалада ағылшын тілін оқытуда ақпараттық технологияны пайдаланудың тиімділігі туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
К 71
Қосуақова, С. Ж.
Ағылшын тілін оқытуда ақпараттық технологияны пайдаланудың тиімділігі [Электронный ресурс] / С. Ж. Қосуақова // Вестник ЗКГУ. - 2011. - №4. - Б. 222-225
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тілі -- тіл -- ақпарат -- технология
Аннотация: Мақалада ағылшын тілін оқытуда ақпараттық технологияны пайдаланудың тиімділігі туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
12.
Подробнее
М 42
Медешова, А. Б.
Құзыреттілікке бағдарланған оқытуды сапалы жүргізу жолдары [Электронный ресурс] / А. Б. Медешова // Материалы областной научно-практической конференции «Роль информационных технологий обучения в повышении качества образования» . - 2012. - Б. 7-11
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Макаренко -- муғалем -- оқыту -- информатика -- ағылшын тілі -- педагогика
Аннотация: Мақалада құзыреттілікке бағдарланған оқытуды сапалы жүргізу жолдары туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
М 42
Медешова, А. Б.
Құзыреттілікке бағдарланған оқытуды сапалы жүргізу жолдары [Электронный ресурс] / А. Б. Медешова // Материалы областной научно-практической конференции «Роль информационных технологий обучения в повышении качества образования» . - 2012. - Б. 7-11
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Макаренко -- муғалем -- оқыту -- информатика -- ағылшын тілі -- педагогика
Аннотация: Мақалада құзыреттілікке бағдарланған оқытуды сапалы жүргізу жолдары туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
13.
Подробнее
Б 18
Баймурзилова, А. А.
Жаңартылған білім мазмұнының ерекшеліктері [Текст] / А. А. Баймурзилова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 34-36
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- білім -- ғылым -- инновация -- Қазақ тілі пәні -- Орыс тілі пәні -- Ағылшын тілі пәні -- Жұмыс сызбасы -- жауапкершілік -- Критериалды бағалау -- Оқушы -- Ынталандыру -- Белсенділік -- Түзету
Аннотация: Жаңартылған білім бағдарламасының ең бірінші ерекшелігі пән мазмұнының спиральді берілуі. Спиральділік қағидаты бойынша құрылған білім беру бағдарламасы Джером Брунердің «Білім беру үдерісі» (1960) атты еңбегінде қарастырылған танымдық теорияға негізделеді. Брунердің жұмысына негізделген спиральді білім беру бағдарламасының негізгі ерекшеліктері: оқушы мектепте оқыған кезде тақырыпты немесе пәнді бірнеше рет қайталап оқиды, мұнда тақырыптар әртүрлі деңгейде қайталанады, кейде бір тоқсан аясында, кейде әр тоқсан сайын; әрбір қайталап оқыған сайын тақырыптың немесе пәннің күрделілігі арта түседі, мұнда тақырыптар әрбір келесі деңгейде алдыңғыға қарағағанда анағұрлым күрделі әрі тереңдетіліп оқылуы тиіс; жаңа білім алдыңғы біліммен тығыз байланысты және бұған дейін алынған ақпарат тұрғысынан қарастырылады, мұнда деңгей жоғарылаған сайын, тақырыптың күрделілігі артып отыруы керек.
Б 18
Баймурзилова, А. А.
Жаңартылған білім мазмұнының ерекшеліктері [Текст] / А. А. Баймурзилова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 34-36
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- білім -- ғылым -- инновация -- Қазақ тілі пәні -- Орыс тілі пәні -- Ағылшын тілі пәні -- Жұмыс сызбасы -- жауапкершілік -- Критериалды бағалау -- Оқушы -- Ынталандыру -- Белсенділік -- Түзету
Аннотация: Жаңартылған білім бағдарламасының ең бірінші ерекшелігі пән мазмұнының спиральді берілуі. Спиральділік қағидаты бойынша құрылған білім беру бағдарламасы Джером Брунердің «Білім беру үдерісі» (1960) атты еңбегінде қарастырылған танымдық теорияға негізделеді. Брунердің жұмысына негізделген спиральді білім беру бағдарламасының негізгі ерекшеліктері: оқушы мектепте оқыған кезде тақырыпты немесе пәнді бірнеше рет қайталап оқиды, мұнда тақырыптар әртүрлі деңгейде қайталанады, кейде бір тоқсан аясында, кейде әр тоқсан сайын; әрбір қайталап оқыған сайын тақырыптың немесе пәннің күрделілігі арта түседі, мұнда тақырыптар әрбір келесі деңгейде алдыңғыға қарағағанда анағұрлым күрделі әрі тереңдетіліп оқылуы тиіс; жаңа білім алдыңғы біліммен тығыз байланысты және бұған дейін алынған ақпарат тұрғысынан қарастырылады, мұнда деңгей жоғарылаған сайын, тақырыптың күрделілігі артып отыруы керек.
14.
Подробнее
У 73
Урынгалиева, У. А.
Жаңартылған білім – болашақтың кепілі [Текст] / У. А. Урынгалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 67-68
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім -- Оқыту -- Мұғалім -- Бастауыш білім беру -- қазақ тілі -- орыс тілі -- ағылшын тілі -- оқыту сөйлеу -- Жаратылыстану -- оқулықтар -- Назарбаев зияткерлік мектебі -- Алматы кітап -- Атамұр -- Мектеп -- Бөбек -- EXPRESS PUBLISHING
Аннотация: Жаңартылған білім мазмұны жағдайындағы мектептің ерекшелігі – оқудағы жетістіктер нәтижелі сипатқа ие, ал оқу процесі оқушылардың әрбір сабақта білімді «табудағы» белсенді қызметімен сипатталады. Бұл жағдайларда оқушы – таным субъектісі, ал мұғалім оқушылардың танымдық әрекетінің ұйымдастырушысы қызметін атқарады
Держатели документа:
БҚМУ
У 73
Урынгалиева, У. А.
Жаңартылған білім – болашақтың кепілі [Текст] / У. А. Урынгалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 67-68
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім -- Оқыту -- Мұғалім -- Бастауыш білім беру -- қазақ тілі -- орыс тілі -- ағылшын тілі -- оқыту сөйлеу -- Жаратылыстану -- оқулықтар -- Назарбаев зияткерлік мектебі -- Алматы кітап -- Атамұр -- Мектеп -- Бөбек -- EXPRESS PUBLISHING
Аннотация: Жаңартылған білім мазмұны жағдайындағы мектептің ерекшелігі – оқудағы жетістіктер нәтижелі сипатқа ие, ал оқу процесі оқушылардың әрбір сабақта білімді «табудағы» белсенді қызметімен сипатталады. Бұл жағдайларда оқушы – таным субъектісі, ал мұғалім оқушылардың танымдық әрекетінің ұйымдастырушысы қызметін атқарады
Держатели документа:
БҚМУ
15.
Подробнее
Ф 27
Фатихова, А. К.
Үштілді білім беру арқылы кәсіби құзіретті болашақ мұғалімді қалыптастыру [Текст] / А. К. Фатихова, Г. Б. Джонисова, А. Б. Медешова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 68-70
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- үштілді білім беру -- болашақ мұғалімдері -- Педагогика -- психология -- психолог -- қазақ тілі -- орыс тілі -- ағылшын тілі -- әлемдік бизнес тілі -- Тiлдiң үш тұғырлығы -- Үштұғырлы тіл -- Құзыреттілік -- мультимедия -- семинар -- конференциялар -- практикалық сабақтар -- дөңгелек үстелдер -- ашық сабақтар -- пікір-сайыстар
Аннотация: мұғалімнің өзінің функционалдық міндеттерін сапалы орындау үшін кәсіби құзыреттілігінің мазмұнына жалпы әлемдік мәдени құндылықтарды енгізуді, соның ішінде шет тілін білу талап етіледі. Еліміздегі жалпы орта білім беретін мектептің болашақ мұғалімдерін дайындауды педагогикалық жоғары оқу орындары Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты арқылы жүргізеді. «Педагогика және психология» мамандығының міндетті білім беру стандартын қарастыратын болсақ, ондағы белгіленген кәсіби білім мазмұны болашақ психолог маманның қызметінің сұранысына жалпы алғанда сәйкес екендігін мектеп практикасы көрсетіп отыр. Солай бола тұра, «педагогика және психология» мамандығы студенттерінің кәсіби құзыреттілігін дамытуға, болашақ қызметіне дайындық көрсеткішінің сапасын, болашақ мамандардың педагогикалық және психологиялық қызметке дайындықтарының қазіргі жалпы орта білім беретін мектептің сұранысын толық деңгейде қанағаттандыра алмай тұрғанын теориялық ізденістер және мектеп практикасы байқатуда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Джонисова, Г.Б.
Медешова, А.Б.
Ф 27
Фатихова, А. К.
Үштілді білім беру арқылы кәсіби құзіретті болашақ мұғалімді қалыптастыру [Текст] / А. К. Фатихова, Г. Б. Джонисова, А. Б. Медешова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 68-70
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- үштілді білім беру -- болашақ мұғалімдері -- Педагогика -- психология -- психолог -- қазақ тілі -- орыс тілі -- ағылшын тілі -- әлемдік бизнес тілі -- Тiлдiң үш тұғырлығы -- Үштұғырлы тіл -- Құзыреттілік -- мультимедия -- семинар -- конференциялар -- практикалық сабақтар -- дөңгелек үстелдер -- ашық сабақтар -- пікір-сайыстар
Аннотация: мұғалімнің өзінің функционалдық міндеттерін сапалы орындау үшін кәсіби құзыреттілігінің мазмұнына жалпы әлемдік мәдени құндылықтарды енгізуді, соның ішінде шет тілін білу талап етіледі. Еліміздегі жалпы орта білім беретін мектептің болашақ мұғалімдерін дайындауды педагогикалық жоғары оқу орындары Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты арқылы жүргізеді. «Педагогика және психология» мамандығының міндетті білім беру стандартын қарастыратын болсақ, ондағы белгіленген кәсіби білім мазмұны болашақ психолог маманның қызметінің сұранысына жалпы алғанда сәйкес екендігін мектеп практикасы көрсетіп отыр. Солай бола тұра, «педагогика және психология» мамандығы студенттерінің кәсіби құзыреттілігін дамытуға, болашақ қызметіне дайындық көрсеткішінің сапасын, болашақ мамандардың педагогикалық және психологиялық қызметке дайындықтарының қазіргі жалпы орта білім беретін мектептің сұранысын толық деңгейде қанағаттандыра алмай тұрғанын теориялық ізденістер және мектеп практикасы байқатуда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Джонисова, Г.Б.
Медешова, А.Б.
16.
Подробнее
А 13
Әбуханова, А. Ғ.
Төменгі сынып оқушыларына шетел тілін оқыту барысында мультипликациялық фильмдерді пайдаланудың тиімділігі [Текст] / А. Ғ. Әбуханова, Н. Т. Әділханова // Төменгі сынып оқушыларына шетел тілін оқыту барысында мультипликациялық фильмдерді пайдаланудың тиімділігі. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 94-97
ББК 81.2 Англ.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
мультипликациялық фильмдер -- шет тілі -- когнитивтілік -- төменгі сынып оқушылары -- когнитивтік қабілет -- таным -- сана -- Білім беру -- Жаңа әдістер -- сумен ойнау -- Ағылшын тілі -- оқушылар -- грамматика -- Алдын-ала көру -- Көру барысы -- Соңынан көру -- Мультипликациялық фильм -- Рost-watching -- While-watching -- Pre-watching brainstorming
Аннотация: Мақалада төменгі сынып оқушыларының шет тілі сабағында мультипликациялық фильмдерді пайдалана отырып когнитивтік қабілеттерін дамытудың маңыздылығы мен жолдары қарастырылған
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әділханова, Н.Т.
А 13
Әбуханова, А. Ғ.
Төменгі сынып оқушыларына шетел тілін оқыту барысында мультипликациялық фильмдерді пайдаланудың тиімділігі [Текст] / А. Ғ. Әбуханова, Н. Т. Әділханова // Төменгі сынып оқушыларына шетел тілін оқыту барысында мультипликациялық фильмдерді пайдаланудың тиімділігі. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 94-97
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
мультипликациялық фильмдер -- шет тілі -- когнитивтілік -- төменгі сынып оқушылары -- когнитивтік қабілет -- таным -- сана -- Білім беру -- Жаңа әдістер -- сумен ойнау -- Ағылшын тілі -- оқушылар -- грамматика -- Алдын-ала көру -- Көру барысы -- Соңынан көру -- Мультипликациялық фильм -- Рost-watching -- While-watching -- Pre-watching brainstorming
Аннотация: Мақалада төменгі сынып оқушыларының шет тілі сабағында мультипликациялық фильмдерді пайдалана отырып когнитивтік қабілеттерін дамытудың маңыздылығы мен жолдары қарастырылған
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Әділханова, Н.Т.
17.
Подробнее
Д 21
Даулетова, А. Т.
Ағылшын тілі сабағында ойын түрлерін тиімді қолдану [Текст] / А. Т. Даулетова, А. К. Нурманова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 110-114
ББК 74.268.1
Англ.яз.
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- ағылшын тілі -- оқыту -- Бастауыш сынып -- Мемлекеттік тіл -- Ойын -- оқытуда жаңа технологияның -- Ойын – сауық -- Коммуникативтік немесе қарым-қатынастық -- Диагностикалық -- Коррекциялық -- Әлеуметтендіру -- ойын-сабақ -- ойын-жаттығу -- сергіту ойындары -- дидактикалық мақсаттағы ойындар -- логикалық ойындар -- грамматикалық ойындар -- Орфография
Аннотация: Мемлекеттік тілді білу – парыз, өзге тілдерді үйрену – құқық. Қазіргі таңда мектептерде жаңартылған бағдарлама бойынша ағылшын тілі 1,2,5,7-ші сыныптарда оқытылуда. Негізінен ағылшын тілін ерте жастан оқытудың мақсаты – оқушылардың ағылшын тілінде қарым-қатынас жасай алу негіздерін меңгеруі болып табылады. Ерте жастан ағылшын тілін оқыту оқушылардың коммуникативті даму біліктілігін арттырады, оқушылардың қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді, бірден көп тілдерде сөйлеуге мүмкіндік алады. Ал әлемдік тіл ретінде бейресми түрде орныққан ағылшын тілін меңгеру ұлттың бәсекеге қабілеттілігін шыңдай түседі. Қазір ағылшын тілін білу – уақыт талабы. Жаңартылған бағдарламаның бір ерекшелігі оқушылар барлық пәндерді оқу кезінде АКТ қолдану дағдыларын дамытады. Ақпаратты іздеу және өңдеу барысында ұжымда идеялармен алмасады, өз жұмыстарын бағалайды және жетілдіреді, түрлі жабдықтар пен қосымшалардың кең ауқымын пайдаланады. АКТ оқушы білімінің, оларды тиімді қолдану бойынша дағдыларының дамуына жәрдемдеседі. Оқулықтың соңында оқушыларға үш тілді сөздіктер берілген, бұл оқушылардың пән аралық бірлестігін дамыта түседі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нурманова, А.К.
Д 21
Даулетова, А. Т.
Ағылшын тілі сабағында ойын түрлерін тиімді қолдану [Текст] / А. Т. Даулетова, А. К. Нурманова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 110-114
Рубрики: Методика преподавания английского языка
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- ағылшын тілі -- оқыту -- Бастауыш сынып -- Мемлекеттік тіл -- Ойын -- оқытуда жаңа технологияның -- Ойын – сауық -- Коммуникативтік немесе қарым-қатынастық -- Диагностикалық -- Коррекциялық -- Әлеуметтендіру -- ойын-сабақ -- ойын-жаттығу -- сергіту ойындары -- дидактикалық мақсаттағы ойындар -- логикалық ойындар -- грамматикалық ойындар -- Орфография
Аннотация: Мемлекеттік тілді білу – парыз, өзге тілдерді үйрену – құқық. Қазіргі таңда мектептерде жаңартылған бағдарлама бойынша ағылшын тілі 1,2,5,7-ші сыныптарда оқытылуда. Негізінен ағылшын тілін ерте жастан оқытудың мақсаты – оқушылардың ағылшын тілінде қарым-қатынас жасай алу негіздерін меңгеруі болып табылады. Ерте жастан ағылшын тілін оқыту оқушылардың коммуникативті даму біліктілігін арттырады, оқушылардың қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді, бірден көп тілдерде сөйлеуге мүмкіндік алады. Ал әлемдік тіл ретінде бейресми түрде орныққан ағылшын тілін меңгеру ұлттың бәсекеге қабілеттілігін шыңдай түседі. Қазір ағылшын тілін білу – уақыт талабы. Жаңартылған бағдарламаның бір ерекшелігі оқушылар барлық пәндерді оқу кезінде АКТ қолдану дағдыларын дамытады. Ақпаратты іздеу және өңдеу барысында ұжымда идеялармен алмасады, өз жұмыстарын бағалайды және жетілдіреді, түрлі жабдықтар пен қосымшалардың кең ауқымын пайдаланады. АКТ оқушы білімінің, оларды тиімді қолдану бойынша дағдыларының дамуына жәрдемдеседі. Оқулықтың соңында оқушыларға үш тілді сөздіктер берілген, бұл оқушылардың пән аралық бірлестігін дамыта түседі
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Нурманова, А.К.
18.
Подробнее
Д 97
Дюсенгалиева, Г. Е.
Заманауи сабақ үдерісіндегі қазақ тілі мен ағылшын тілі пәндерінің байланысы [Текст] / Г. Е. Дюсенгалиева, Г. Б. Адиетова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 114-116
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Заманауи оқыту -- қазақ тілі -- ағылшын тілі -- Үштұғырлы тіл -- Білім беру реформасы -- оқу үрдісі -- Балалар -- диалог -- видеоролик -- БИНГО ойын
Аннотация: Тіл білу – байлық. Әсіресе, өркениетті еліміздің дамуына үлес қосқымыз келсе, көп тілді игерген азаматтарға қарап қуанатынымыз да белгілі.Үштұғырлы тіл- өмірдің қажеттілігі. Бұл бүгінгі елдің тыныс-тіршілігін айқындайды және жалпыға ортақ қалыпты норма болып саналады. Үш тілді қатар меңгеру бәсекеге қабілетті елазаматының міндеті. Қазақстанның білікті, білімді әр азаматын ғаламдық ақпараттар мен инновациялық ағынына ілесу ағылшын тілін үйренуге жетелейді. Бүгінгі білім беру жүйесі модернизацияланған заманда көп тілді меңгертуге аса назар аударылып, жан-жақты жол ашылған жүйе.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Адиетова, Г.Б.
Д 97
Дюсенгалиева, Г. Е.
Заманауи сабақ үдерісіндегі қазақ тілі мен ағылшын тілі пәндерінің байланысы [Текст] / Г. Е. Дюсенгалиева, Г. Б. Адиетова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 114-116
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Заманауи оқыту -- қазақ тілі -- ағылшын тілі -- Үштұғырлы тіл -- Білім беру реформасы -- оқу үрдісі -- Балалар -- диалог -- видеоролик -- БИНГО ойын
Аннотация: Тіл білу – байлық. Әсіресе, өркениетті еліміздің дамуына үлес қосқымыз келсе, көп тілді игерген азаматтарға қарап қуанатынымыз да белгілі.Үштұғырлы тіл- өмірдің қажеттілігі. Бұл бүгінгі елдің тыныс-тіршілігін айқындайды және жалпыға ортақ қалыпты норма болып саналады. Үш тілді қатар меңгеру бәсекеге қабілетті елазаматының міндеті. Қазақстанның білікті, білімді әр азаматын ғаламдық ақпараттар мен инновациялық ағынына ілесу ағылшын тілін үйренуге жетелейді. Бүгінгі білім беру жүйесі модернизацияланған заманда көп тілді меңгертуге аса назар аударылып, жан-жақты жол ашылған жүйе.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Адиетова, Г.Б.
19.
Подробнее
Ж 88
Жумагалиева, К. С.
Бәсекеге қабілетті тұлғаны тәрбиелеудегі ағылшын тілі пәнінің рөлі [Текст] / К. С. Жумагалиева, // "Қазіргі қоғамдағы Батыс Қазақстанның мәдениеті, өнері, ғылымы және білімі: ақпараттық ресурстары мен технологиясы" атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдар жинағы=Сборник материалов областной научно-практической конференции "Культура, искусство, наука и образование Западного Казахстана в современном обществе: информационные ресурсы и технологии. - 2016. - Б. 136-138.-26 ақпан.
ББК
81.2Ағылшын тілі.
Рубрики: Ағылшын тілі.
Кл.слова (ненормированные):
бәсекеге қабілетті тұлға -- тәрбиелеу -- ағылшын тілі пәні -- ағылшын тілі мұғалімдері
Аннотация: Мақала бәсекеге қабілетті тұлғаны тәрбиелеудегі ағылшын тілі пәнінің рөлі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Ж 88
Жумагалиева, К. С.
Бәсекеге қабілетті тұлғаны тәрбиелеудегі ағылшын тілі пәнінің рөлі [Текст] / К. С. Жумагалиева, // "Қазіргі қоғамдағы Батыс Қазақстанның мәдениеті, өнері, ғылымы және білімі: ақпараттық ресурстары мен технологиясы" атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдар жинағы=Сборник материалов областной научно-практической конференции "Культура, искусство, наука и образование Западного Казахстана в современном обществе: информационные ресурсы и технологии. - 2016. - Б. 136-138.-26 ақпан.
Рубрики: Ағылшын тілі.
Кл.слова (ненормированные):
бәсекеге қабілетті тұлға -- тәрбиелеу -- ағылшын тілі пәні -- ағылшын тілі мұғалімдері
Аннотация: Мақала бәсекеге қабілетті тұлғаны тәрбиелеудегі ағылшын тілі пәнінің рөлі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
20.
Подробнее
К 94
Куспанова, Б. М.
Ағылшын тілі сабағында идиомалардың қолданылуы [Текст] / Б. М. Куспанова // Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар: Облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2016. - Б. 14-16
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тілі -- ағылшын тілі сабағы -- идиомалар -- идиома
Аннотация: Бұл мақалада ағылшын тілі сабағында идиомалардың қолданылуы зерттелген
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
К 94
Куспанова, Б. М.
Ағылшын тілі сабағында идиомалардың қолданылуы [Текст] / Б. М. Куспанова // Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар: Облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2016. - Б. 14-16
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
ағылшын тілі -- ағылшын тілі сабағы -- идиомалар -- идиома
Аннотация: Бұл мақалада ағылшын тілі сабағында идиомалардың қолданылуы зерттелген
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚМУ
Страница 2, Результатов: 73