База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 562
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
Т 24
Таубаев, А.
Ректорский диалог [Текст] / А. Таубаев // Класс Time. - 2013. - №25. - С. 3
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ректор -- Назарбаев -- университет -- лидер -- высшее образование -- образование -- вуз -- инновация
Аннотация: В статье написано про Назарбаев университеты.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 24
Таубаев, А.
Ректорский диалог [Текст] / А. Таубаев // Класс Time. - 2013. - №25. - С. 3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ректор -- Назарбаев -- университет -- лидер -- высшее образование -- образование -- вуз -- инновация
Аннотация: В статье написано про Назарбаев университеты.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
74
Ж 87
Жуланова, И. В.
Подготовки будущих педагогов и психологов: декларации и возможности [Текст] / И. В. Жуланова, А. М. Медведев // Педагогика. - 2013. - №3. - С. 67-72
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- бакалавр -- педагогика -- высшее образование -- воспитание -- психология -- философия -- труд -- личность -- диалог -- декларация
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы и возможности психологического образования студентов на основе различения декларируемых и реальных образовательных задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Медведев, А.М.
Ж 87
Жуланова, И. В.
Подготовки будущих педагогов и психологов: декларации и возможности [Текст] / И. В. Жуланова, А. М. Медведев // Педагогика. - 2013. - №3. - С. 67-72
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- бакалавр -- педагогика -- высшее образование -- воспитание -- психология -- философия -- труд -- личность -- диалог -- декларация
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы и возможности психологического образования студентов на основе различения декларируемых и реальных образовательных задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Медведев, А.М.
23.
Подробнее
74
М 23
Манушин, Э. А.
Проблемы и перспективы инновационного развития российского высшего образования [Текст] / Э. А. Манушин, А. М. Медведев // Педагогика. - 2013. - №3. - С. 3-17
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- бакалавр -- педагогика -- высшее образование -- воспитание -- психология -- экономика -- модернизация -- междисциплинарный подход -- диалог -- инновация
Аннотация: В статье показана необходимость инновационного развития, повышения качества, доступности и эффективности высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Медведев, А.М.
М 23
Манушин, Э. А.
Проблемы и перспективы инновационного развития российского высшего образования [Текст] / Э. А. Манушин, А. М. Медведев // Педагогика. - 2013. - №3. - С. 3-17
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- бакалавр -- педагогика -- высшее образование -- воспитание -- психология -- экономика -- модернизация -- междисциплинарный подход -- диалог -- инновация
Аннотация: В статье показана необходимость инновационного развития, повышения качества, доступности и эффективности высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Медведев, А.М.
24.
Подробнее
74
З-69
Змеева, Т. Е.
Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур [Текст] / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2013. - №6. - С. 97-103
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-ориентированное обучение -- иностранный язык -- межкультурная деловая коммуникация -- андрагогические принципы обучения -- особенности национальных культур
Аннотация: Для повышения эффективности профессионально- ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур содержание обучения необходимо дополнить аспектом межкультурной деловой коммуникации.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-69
Змеева, Т. Е.
Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур [Текст] / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2013. - №6. - С. 97-103
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессионально-ориентированное обучение -- иностранный язык -- межкультурная деловая коммуникация -- андрагогические принципы обучения -- особенности национальных культур
Аннотация: Для повышения эффективности профессионально- ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе в контексте диалога культур содержание обучения необходимо дополнить аспектом межкультурной деловой коммуникации.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
74
Г 13
Гаджиева, П. Д.
Психолого-педагогические условия эффективности интерактивного обучения [Текст] / П. Д. Гаджиева // Инновации в образовании. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 86-93
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- взаимодействие -- рефлексия -- диалог
Аннотация: Статья посвящена проблеме соблюдения психолого-педагогических условий опеспечения эффективности интерактивного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 13
Гаджиева, П. Д.
Психолого-педагогические условия эффективности интерактивного обучения [Текст] / П. Д. Гаджиева // Инновации в образовании. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 86-93
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- взаимодействие -- рефлексия -- диалог
Аннотация: Статья посвящена проблеме соблюдения психолого-педагогических условий опеспечения эффективности интерактивного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
74
Т 11
Тебенькова, Е. А.
Межпарадигмальный диалог в прогнозировании образовании [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2013. - №11.-ноябрь. - Б. 71-76
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
прогнозирование в образовании -- педагогическая парадигма -- онтопарадигмальный подход -- технократическая -- гуманитарная -- технология Форсайт
Аннотация: В статье проблема прогнозирования в образовании рассматривается с позиций онтопарадигмального подхода к анализу педагогической реальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 11
Тебенькова, Е. А.
Межпарадигмальный диалог в прогнозировании образовании [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2013. - №11.-ноябрь. - Б. 71-76
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
прогнозирование в образовании -- педагогическая парадигма -- онтопарадигмальный подход -- технократическая -- гуманитарная -- технология Форсайт
Аннотация: В статье проблема прогнозирования в образовании рассматривается с позиций онтопарадигмального подхода к анализу педагогической реальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
66
М 74
Момынқұлов, Ж. Б.
Қазақстанның Орталық Азиядағы қауіпсіздік стратегиялары [Текст] / Ж. Б. Момынқұлов // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университетінің хабаршысы. - 2013. - №3-4. - Б. 70-75
ББК 66
Рубрики: саясат
Кл.слова (ненормированные):
қауіпсіздік -- стратегия -- Қазақстан -- қазақ халқы -- орталық азия -- тұрақтылық -- аймақ -- бейбітшілік -- диалог
Аннотация: Орталық Азияның тұрақтылығы сөз болғанда сыртқы геосаяси күштер мен олардың аймақтық саясаты көп айтылып, аймақтың ішкі факторлары ұмыт қалдырылады. Қазақстанның қауіпсіздік және тұрақтылық саясатының негізін қазақ халқының бейбітшіл дүниетанымы мен тарихи тәжірибесі құрауы тиіс. Қазақстанның тұрақты, ашық, төзімді және бейбіт ел ретінде танылуының негізінде жергілікті жүйеқұраушы фактор - қазақ ұлтына тән терең қауіпсіздік ұғымы мен бейбіт тепе-теңдік түсінігі жатыр.
Держатели документа:
БҚМУ
М 74
Момынқұлов, Ж. Б.
Қазақстанның Орталық Азиядағы қауіпсіздік стратегиялары [Текст] / Ж. Б. Момынқұлов // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университетінің хабаршысы. - 2013. - №3-4. - Б. 70-75
Рубрики: саясат
Кл.слова (ненормированные):
қауіпсіздік -- стратегия -- Қазақстан -- қазақ халқы -- орталық азия -- тұрақтылық -- аймақ -- бейбітшілік -- диалог
Аннотация: Орталық Азияның тұрақтылығы сөз болғанда сыртқы геосаяси күштер мен олардың аймақтық саясаты көп айтылып, аймақтың ішкі факторлары ұмыт қалдырылады. Қазақстанның қауіпсіздік және тұрақтылық саясатының негізін қазақ халқының бейбітшіл дүниетанымы мен тарихи тәжірибесі құрауы тиіс. Қазақстанның тұрақты, ашық, төзімді және бейбіт ел ретінде танылуының негізінде жергілікті жүйеқұраушы фактор - қазақ ұлтына тән терең қауіпсіздік ұғымы мен бейбіт тепе-теңдік түсінігі жатыр.
Держатели документа:
БҚМУ
28.
Подробнее
85
В 27
Велтистов, М.
Диалог московских педагогов [Текст] / М. Велтистов // Юный художник. - 2012. - №2. - С. 31-32
ББК 85
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- Москва -- образование -- художник -- искусство -- художественный образ -- культура -- учитель -- картина -- изображение -- школа -- ученик -- предмет -- выставка
Аннотация: В статье рассказывается как очередная выставка детских работ привлекла внимание художников - педагогов, и как они оценили работы ребят на выставке.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 27
Велтистов, М.
Диалог московских педагогов [Текст] / М. Велтистов // Юный художник. - 2012. - №2. - С. 31-32
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- Москва -- образование -- художник -- искусство -- художественный образ -- культура -- учитель -- картина -- изображение -- школа -- ученик -- предмет -- выставка
Аннотация: В статье рассказывается как очередная выставка детских работ привлекла внимание художников - педагогов, и как они оценили работы ребят на выставке.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
30.18
П 63
Постоева, Н.
Диалог [Текст] / Н. Постоева // Интерьер дизайн. - 2013. - №6. - С. 144-149
ББК 30.18
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
интерьер -- цвет -- архитектура
Аннотация: Статья про подмосковный дом удачного компромисса мужского и женского вкуса.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 63
Постоева, Н.
Диалог [Текст] / Н. Постоева // Интерьер дизайн. - 2013. - №6. - С. 144-149
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
интерьер -- цвет -- архитектура
Аннотация: Статья про подмосковный дом удачного компромисса мужского и женского вкуса.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
88
Ж 87
Жуланова, И. В.
Виды опосредствования в обучении и качество образовательной общности [Текст] / И. В. Жуланова // Психология обучения. - 2013. - №12. декабрь. - С. 25-39
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
терминологическое опосредствование -- понятийное опосредствования -- педагогическая субкультура -- образовательная общность -- диалог -- самосомнительность -- функциональная фиксированность -- принцип соответствия -- принцип дополнительности -- опосредствование
Аннотация: Виды опосредствования рассматриваются как способы организации образовательных общностей на примере обучения психологии будущих педагогов и психологов в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 87
Жуланова, И. В.
Виды опосредствования в обучении и качество образовательной общности [Текст] / И. В. Жуланова // Психология обучения. - 2013. - №12. декабрь. - С. 25-39
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
терминологическое опосредствование -- понятийное опосредствования -- педагогическая субкультура -- образовательная общность -- диалог -- самосомнительность -- функциональная фиксированность -- принцип соответствия -- принцип дополнительности -- опосредствование
Аннотация: Виды опосредствования рассматриваются как способы организации образовательных общностей на примере обучения психологии будущих педагогов и психологов в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 3, Результатов: 562