Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 8

Отмеченные записи: 0

26
З-84

Зонова, Л. А.
    Природные зоны Северной Америки. [Текст] / Л. А. Зонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №4. - С. 26-27
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
Карта мира -- атлас -- дидактический материал -- координаты -- гидросфера -- озеро -- источник -- загрязнение вод
Аннотация: В этой статье описывается формирование понятий как озеро, типы озерных котловин, сточное, бессточное озеро, соленное и пресное, значение. Бережное отношение к природе и своему краю.
Держатели документа:
ЗКГУ

Зонова, Л.А. Природные зоны Северной Америки. [Текст] / Л. А. Зонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №4.- С.26-27

1.

Зонова, Л.А. Природные зоны Северной Америки. [Текст] / Л. А. Зонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №4.- С.26-27


26
З-84

Зонова, Л. А.
    Природные зоны Северной Америки. [Текст] / Л. А. Зонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №4. - С. 26-27
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
Карта мира -- атлас -- дидактический материал -- координаты -- гидросфера -- озеро -- источник -- загрязнение вод
Аннотация: В этой статье описывается формирование понятий как озеро, типы озерных котловин, сточное, бессточное озеро, соленное и пресное, значение. Бережное отношение к природе и своему краю.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6
Д 57

Добряев, П.
    Модель анализа и интерпретиции изображений и фотографий как часть интерактивного обучения студентов вуза [Текст] / П. Добряев // Вестник. - 2017. - №3. - С. 59-65
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
анализ изображения -- фотографии -- история -- стимульный материал -- дидактический материал -- визуальная социология
Аннотация: В стaтье рaссмaтривaется методикa обучения предмету истории с использовaнием рисунков и фотогрфий. Дaннaя методикa объединяет трaдицонное обучение с интрaктивными методaми обучения. Рaзнообрaзие творческих подходов в преподaвaнии уроков является вaжной для мотивaции школьников и концентрировaния внимaния студентов. Преподaвaние с использовaнием ресурсов искусствa и применение стимульного мaтериaлa для aнaлизa нa уроке aктивно привлекaет учaщихся к изучению предметa и рaзвивaет восприятие, культуру и ценности. В стaтье предстaвленa примернaя модель для aнaлизa изобрaжений в уроке истории нa стaршей школе (8 клaсс). Нaш выбор случaйный, и текст не претендует нa полноту или нaучную строгость. Он призвaн служить примером в преподaвaтельской прaктике и может быть улучшен или дополнен учителями и учaщимися. Этот процесс является aкaдемическим, a тaкже творческим, связaн с профессионaльным рaзвитием, педaгогическими способностями и смелостью провоцировaть себя и нaших студентов мыслить по-другому и нести ответственность зa результaты.Ключевые словa: aнaлиз изобрaжения, фотогрaфии, история, стимульный мaтериaл, дидaктический мaтериaл, визуaльнaя социология.
Держатели документа:
ЗКГУ

Добряев, П. Модель анализа и интерпретиции изображений и фотографий как часть интерактивного обучения студентов вуза [Текст] / П. Добряев // Вестник. - 2017. - №3.- С.59-65

2.

Добряев, П. Модель анализа и интерпретиции изображений и фотографий как часть интерактивного обучения студентов вуза [Текст] / П. Добряев // Вестник. - 2017. - №3.- С.59-65


74.6
Д 57

Добряев, П.
    Модель анализа и интерпретиции изображений и фотографий как часть интерактивного обучения студентов вуза [Текст] / П. Добряев // Вестник. - 2017. - №3. - С. 59-65
ББК 74.6

Рубрики: Специализированные отрасли педагогики

Кл.слова (ненормированные):
анализ изображения -- фотографии -- история -- стимульный материал -- дидактический материал -- визуальная социология
Аннотация: В стaтье рaссмaтривaется методикa обучения предмету истории с использовaнием рисунков и фотогрфий. Дaннaя методикa объединяет трaдицонное обучение с интрaктивными методaми обучения. Рaзнообрaзие творческих подходов в преподaвaнии уроков является вaжной для мотивaции школьников и концентрировaния внимaния студентов. Преподaвaние с использовaнием ресурсов искусствa и применение стимульного мaтериaлa для aнaлизa нa уроке aктивно привлекaет учaщихся к изучению предметa и рaзвивaет восприятие, культуру и ценности. В стaтье предстaвленa примернaя модель для aнaлизa изобрaжений в уроке истории нa стaршей школе (8 клaсс). Нaш выбор случaйный, и текст не претендует нa полноту или нaучную строгость. Он призвaн служить примером в преподaвaтельской прaктике и может быть улучшен или дополнен учителями и учaщимися. Этот процесс является aкaдемическим, a тaкже творческим, связaн с профессионaльным рaзвитием, педaгогическими способностями и смелостью провоцировaть себя и нaших студентов мыслить по-другому и нести ответственность зa результaты.Ключевые словa: aнaлиз изобрaжения, фотогрaфии, история, стимульный мaтериaл, дидaктический мaтериaл, визуaльнaя социология.
Держатели документа:
ЗКГУ


Есенгабулова, Г.
    Изготовление и использование дидактического материала,наглядностей на интегрированных уроках / Г. Есенгабулова // жАЗАк ТIЛI МЕН ХДЕБИЕТI ОРЫС МЕКТЕБIНДЕ. - 2002. - #2.-53-56б.

Рубрики: Методика преподавания языков и литературы--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- НАГЛЯДНОСТЬ

Есенгабулова, Г. Изготовление и использование дидактического материала,наглядностей на интегрированных уроках [Текст] / Г. Есенгабулова // жАЗАк ТIЛI МЕН ХДЕБИЕТI ОРЫС МЕКТЕБIНДЕ. - 2002. - #2.-53-56б.

3.

Есенгабулова, Г. Изготовление и использование дидактического материала,наглядностей на интегрированных уроках [Текст] / Г. Есенгабулова // жАЗАк ТIЛI МЕН ХДЕБИЕТI ОРЫС МЕКТЕБIНДЕ. - 2002. - #2.-53-56б.



Есенгабулова, Г.
    Изготовление и использование дидактического материала,наглядностей на интегрированных уроках / Г. Есенгабулова // жАЗАк ТIЛI МЕН ХДЕБИЕТI ОРЫС МЕКТЕБIНДЕ. - 2002. - #2.-53-56б.

Рубрики: Методика преподавания языков и литературы--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- НАГЛЯДНОСТЬ


Громов, И. А.
    Дидактический материал к учебнику М.В.Панов / И. А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #20.-С.14-15.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ

Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Громов, И.А. Дидактический материал к учебнику М.В.Панов [Текст] / И. А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #20.-С.14-15.

4.

Громов, И.А. Дидактический материал к учебнику М.В.Панов [Текст] / И. А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #20.-С.14-15.



Громов, И. А.
    Дидактический материал к учебнику М.В.Панов / И. А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #20.-С.14-15.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ

Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ


Громов, А.
    Дидактический материал к учебнику М.В.Панова / А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #16.-C.2-3.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Громов, А. Дидактический материал к учебнику М.В.Панова [Текст] / А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #16.-C.2-3.

5.

Громов, А. Дидактический материал к учебнику М.В.Панова [Текст] / А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #16.-C.2-3.



Громов, А.
    Дидактический материал к учебнику М.В.Панова / А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #16.-C.2-3.

Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ


Горбунова, Ю. В.
    Использование многомерных дидактических инструментов при изучении биологии / Ю. В. Горбунова // Биология в школе. - 2007. - _4.-С.29-31.

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Дидактика -- Дидактический материал

Горбунова, Ю.В. Использование многомерных дидактических инструментов при изучении биологии [Текст] / Ю. В. Горбунова // Биология в школе. - 2007. - _4.-С.29-31.

6.

Горбунова, Ю.В. Использование многомерных дидактических инструментов при изучении биологии [Текст] / Ю. В. Горбунова // Биология в школе. - 2007. - _4.-С.29-31.



Горбунова, Ю. В.
    Использование многомерных дидактических инструментов при изучении биологии / Ю. В. Горбунова // Биология в школе. - 2007. - _4.-С.29-31.

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Дидактика -- Дидактический материал


Кабиева, К. А.
    Личностно-ориентированное обучение/К.А.Кабиева / К. А. Кабиева // Физика в казахстанской школе. - 2009. - ¦1.- С.9-12

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
Личностно-ориентированное обучение -- Дидактический материал

Кабиева, К.А. Личностно-ориентированное обучение/К.А.Кабиева [Текст] / К. А. Кабиева // Физика в казахстанской школе. - 2009. - ¦1.- С.9-12

7.

Кабиева, К.А. Личностно-ориентированное обучение/К.А.Кабиева [Текст] / К. А. Кабиева // Физика в казахстанской школе. - 2009. - ¦1.- С.9-12



Кабиева, К. А.
    Личностно-ориентированное обучение/К.А.Кабиева / К. А. Кабиева // Физика в казахстанской школе. - 2009. - ¦1.- С.9-12

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
Личностно-ориентированное обучение -- Дидактический материал

74.263.2
Б 69

Блинов, Д. М.
    Интерактивный учебно - методический комплекс "Первоначальные сведения о строении вещества" [Текст] / Д. М. Блинов // Информатика в школе. - 2021. - №5. - С. 19 - 24
ББК 74.263.2

Рубрики: Методика преподавания информатики

Кл.слова (ненормированные):
физика -- цифровой образовательный ресурс -- ЦОР -- электронное обучение -- дистанционное обучение -- электронный урок -- дидактический материал -- электронный учебник
Аннотация: В статье представлен авторский цифровой образовательный ресурс - интерактивный учебно - методический комплекс " Первоначальные сведения о строении вещества". Данный ресурс разработан в поддержку школьного курса физики VII класса и посвящен разделу системе обучения, так и при самостоятельном изучении физики - в форме дистанционного или домашнего обучения. В статье описаны структура и содержание цифрового образовательного ресурса, а также его особенности. Рассмотрены идея его создания и перспективы использования. Интерактивный учебно - методический комплекс " Первоначальные сведения о строении вещества" представлялся на Республиканском конкурсе " Мозайка цифровых образовательных ресурсов - 2021" и был удостоен диплом I степени.
Держатели документа:
ЗКУ

Блинов, Д.М. Интерактивный учебно - методический комплекс "Первоначальные сведения о строении вещества" [Текст] / Д. М. Блинов // Информатика в школе. - 2021. - №5. - С. 19 - 24

8.

Блинов, Д.М. Интерактивный учебно - методический комплекс "Первоначальные сведения о строении вещества" [Текст] / Д. М. Блинов // Информатика в школе. - 2021. - №5. - С. 19 - 24


74.263.2
Б 69

Блинов, Д. М.
    Интерактивный учебно - методический комплекс "Первоначальные сведения о строении вещества" [Текст] / Д. М. Блинов // Информатика в школе. - 2021. - №5. - С. 19 - 24
ББК 74.263.2

Рубрики: Методика преподавания информатики

Кл.слова (ненормированные):
физика -- цифровой образовательный ресурс -- ЦОР -- электронное обучение -- дистанционное обучение -- электронный урок -- дидактический материал -- электронный учебник
Аннотация: В статье представлен авторский цифровой образовательный ресурс - интерактивный учебно - методический комплекс " Первоначальные сведения о строении вещества". Данный ресурс разработан в поддержку школьного курса физики VII класса и посвящен разделу системе обучения, так и при самостоятельном изучении физики - в форме дистанционного или домашнего обучения. В статье описаны структура и содержание цифрового образовательного ресурса, а также его особенности. Рассмотрены идея его создания и перспективы использования. Интерактивный учебно - методический комплекс " Первоначальные сведения о строении вещества" представлялся на Республиканском конкурсе " Мозайка цифровых образовательных ресурсов - 2021" и был удостоен диплом I степени.
Держатели документа:
ЗКУ

Страница 1, Результатов: 8

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц