База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 8
Отмеченные записи: 0
1.

Подробнее
26
З-84
Зонова, Л. А.
Природные зоны Северной Америки. [Текст] / Л. А. Зонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №4. - С. 26-27
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
Карта мира -- атлас -- дидактический материал -- координаты -- гидросфера -- озеро -- источник -- загрязнение вод
Аннотация: В этой статье описывается формирование понятий как озеро, типы озерных котловин, сточное, бессточное озеро, соленное и пресное, значение. Бережное отношение к природе и своему краю.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-84
Зонова, Л. А.
Природные зоны Северной Америки. [Текст] / Л. А. Зонова // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №4. - С. 26-27
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
Карта мира -- атлас -- дидактический материал -- координаты -- гидросфера -- озеро -- источник -- загрязнение вод
Аннотация: В этой статье описывается формирование понятий как озеро, типы озерных котловин, сточное, бессточное озеро, соленное и пресное, значение. Бережное отношение к природе и своему краю.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.

Подробнее
74.6
Д 57
Добряев, П.
Модель анализа и интерпретиции изображений и фотографий как часть интерактивного обучения студентов вуза [Текст] / П. Добряев // Вестник. - 2017. - №3. - С. 59-65
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
анализ изображения -- фотографии -- история -- стимульный материал -- дидактический материал -- визуальная социология
Аннотация: В стaтье рaссмaтривaется методикa обучения предмету истории с использовaнием рисунков и фотогрфий. Дaннaя методикa объединяет трaдицонное обучение с интрaктивными методaми обучения. Рaзнообрaзие творческих подходов в преподaвaнии уроков является вaжной для мотивaции школьников и концентрировaния внимaния студентов. Преподaвaние с использовaнием ресурсов искусствa и применение стимульного мaтериaлa для aнaлизa нa уроке aктивно привлекaет учaщихся к изучению предметa и рaзвивaет восприятие, культуру и ценности. В стaтье предстaвленa примернaя модель для aнaлизa изобрaжений в уроке истории нa стaршей школе (8 клaсс). Нaш выбор случaйный, и текст не претендует нa полноту или нaучную строгость. Он призвaн служить примером в преподaвaтельской прaктике и может быть улучшен или дополнен учителями и учaщимися. Этот процесс является aкaдемическим, a тaкже творческим, связaн с профессионaльным рaзвитием, педaгогическими способностями и смелостью провоцировaть себя и нaших студентов мыслить по-другому и нести ответственность зa результaты.Ключевые словa: aнaлиз изобрaжения, фотогрaфии, история, стимульный мaтериaл, дидaктический мaтериaл, визуaльнaя социология.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 57
Добряев, П.
Модель анализа и интерпретиции изображений и фотографий как часть интерактивного обучения студентов вуза [Текст] / П. Добряев // Вестник. - 2017. - №3. - С. 59-65
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
анализ изображения -- фотографии -- история -- стимульный материал -- дидактический материал -- визуальная социология
Аннотация: В стaтье рaссмaтривaется методикa обучения предмету истории с использовaнием рисунков и фотогрфий. Дaннaя методикa объединяет трaдицонное обучение с интрaктивными методaми обучения. Рaзнообрaзие творческих подходов в преподaвaнии уроков является вaжной для мотивaции школьников и концентрировaния внимaния студентов. Преподaвaние с использовaнием ресурсов искусствa и применение стимульного мaтериaлa для aнaлизa нa уроке aктивно привлекaет учaщихся к изучению предметa и рaзвивaет восприятие, культуру и ценности. В стaтье предстaвленa примернaя модель для aнaлизa изобрaжений в уроке истории нa стaршей школе (8 клaсс). Нaш выбор случaйный, и текст не претендует нa полноту или нaучную строгость. Он призвaн служить примером в преподaвaтельской прaктике и может быть улучшен или дополнен учителями и учaщимися. Этот процесс является aкaдемическим, a тaкже творческим, связaн с профессионaльным рaзвитием, педaгогическими способностями и смелостью провоцировaть себя и нaших студентов мыслить по-другому и нести ответственность зa результaты.Ключевые словa: aнaлиз изобрaжения, фотогрaфии, история, стимульный мaтериaл, дидaктический мaтериaл, визуaльнaя социология.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.

Подробнее
Есенгабулова, Г.
Изготовление и использование дидактического материала,наглядностей на интегрированных уроках / Г. Есенгабулова // жАЗАк ТIЛI МЕН ХДЕБИЕТI ОРЫС МЕКТЕБIНДЕ. - 2002. - #2.-53-56б.
Рубрики: Методика преподавания языков и литературы--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- НАГЛЯДНОСТЬ
Есенгабулова, Г.
Изготовление и использование дидактического материала,наглядностей на интегрированных уроках / Г. Есенгабулова // жАЗАк ТIЛI МЕН ХДЕБИЕТI ОРЫС МЕКТЕБIНДЕ. - 2002. - #2.-53-56б.
Рубрики: Методика преподавания языков и литературы--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- НАГЛЯДНОСТЬ
4.

Подробнее
Громов, И. А.
Дидактический материал к учебнику М.В.Панов / И. А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #20.-С.14-15.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Громов, И. А.
Дидактический материал к учебнику М.В.Панов / И. А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #20.-С.14-15.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
5.

Подробнее
Громов, А.
Дидактический материал к учебнику М.В.Панова / А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #16.-C.2-3.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Громов, А.
Дидактический материал к учебнику М.В.Панова / А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #16.-C.2-3.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
6.

Подробнее
Горбунова, Ю. В.
Использование многомерных дидактических инструментов при изучении биологии / Ю. В. Горбунова // Биология в школе. - 2007. - _4.-С.29-31.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Дидактика -- Дидактический материал
Горбунова, Ю. В.
Использование многомерных дидактических инструментов при изучении биологии / Ю. В. Горбунова // Биология в школе. - 2007. - _4.-С.29-31.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Дидактика -- Дидактический материал
7.

Подробнее
Кабиева, К. А.
Личностно-ориентированное обучение/К.А.Кабиева / К. А. Кабиева // Физика в казахстанской школе. - 2009. - ¦1.- С.9-12
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Личностно-ориентированное обучение -- Дидактический материал
Кабиева, К. А.
Личностно-ориентированное обучение/К.А.Кабиева / К. А. Кабиева // Физика в казахстанской школе. - 2009. - ¦1.- С.9-12
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Личностно-ориентированное обучение -- Дидактический материал
8.

Подробнее
74.263.2
Б 69
Блинов, Д. М.
Интерактивный учебно - методический комплекс "Первоначальные сведения о строении вещества" [Текст] / Д. М. Блинов // Информатика в школе. - 2021. - №5. - С. 19 - 24
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- цифровой образовательный ресурс -- ЦОР -- электронное обучение -- дистанционное обучение -- электронный урок -- дидактический материал -- электронный учебник
Аннотация: В статье представлен авторский цифровой образовательный ресурс - интерактивный учебно - методический комплекс " Первоначальные сведения о строении вещества". Данный ресурс разработан в поддержку школьного курса физики VII класса и посвящен разделу системе обучения, так и при самостоятельном изучении физики - в форме дистанционного или домашнего обучения. В статье описаны структура и содержание цифрового образовательного ресурса, а также его особенности. Рассмотрены идея его создания и перспективы использования. Интерактивный учебно - методический комплекс " Первоначальные сведения о строении вещества" представлялся на Республиканском конкурсе " Мозайка цифровых образовательных ресурсов - 2021" и был удостоен диплом I степени.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 69
Блинов, Д. М.
Интерактивный учебно - методический комплекс "Первоначальные сведения о строении вещества" [Текст] / Д. М. Блинов // Информатика в школе. - 2021. - №5. - С. 19 - 24
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- цифровой образовательный ресурс -- ЦОР -- электронное обучение -- дистанционное обучение -- электронный урок -- дидактический материал -- электронный учебник
Аннотация: В статье представлен авторский цифровой образовательный ресурс - интерактивный учебно - методический комплекс " Первоначальные сведения о строении вещества". Данный ресурс разработан в поддержку школьного курса физики VII класса и посвящен разделу системе обучения, так и при самостоятельном изучении физики - в форме дистанционного или домашнего обучения. В статье описаны структура и содержание цифрового образовательного ресурса, а также его особенности. Рассмотрены идея его создания и перспективы использования. Интерактивный учебно - методический комплекс " Первоначальные сведения о строении вещества" представлялся на Республиканском конкурсе " Мозайка цифровых образовательных ресурсов - 2021" и был удостоен диплом I степени.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 8