База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 59
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
О-75
Оспанов, С. И.
Читать, обдумывать, использовать [Текст] : метод "Антиплагиат" как оптимальный для создания творческой работы / С. И. Оспанов // Современное образование. - 2014. - №4. - С. 64-69
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
антиплагиат -- творческая работа -- вузовское и послевузовское образование -- бакалавры -- магистранты -- докторанты -- педагог -- чтение
Аннотация: Статья о методе "Плагиате".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
О-75
Оспанов, С. И.
Читать, обдумывать, использовать [Текст] : метод "Антиплагиат" как оптимальный для создания творческой работы / С. И. Оспанов // Современное образование. - 2014. - №4. - С. 64-69
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
антиплагиат -- творческая работа -- вузовское и послевузовское образование -- бакалавры -- магистранты -- докторанты -- педагог -- чтение
Аннотация: Статья о методе "Плагиате".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
22.
Подробнее
74
Р 34
Резник, С. Д.
О методической готовности исследователя к работе над докторской диссертацией [Текст] / С. Д. Резник, И. С. Чемезов // Alma mater. - 2015. - №5.- май. - С. 86-91
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
докторант -- методическая подготовка -- диссертационная работа
Аннотация: Рассмотрена проблема подготовленности соискателя к написанию и защите докторской диссертации. Поставлены вопросы, но которые должен ответить докторант для успешного решения диссертационных задач. Предложено методическое обеспечения поставленной проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Чемезов, И.С.
Р 34
Резник, С. Д.
О методической готовности исследователя к работе над докторской диссертацией [Текст] / С. Д. Резник, И. С. Чемезов // Alma mater. - 2015. - №5.- май. - С. 86-91
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
докторант -- методическая подготовка -- диссертационная работа
Аннотация: Рассмотрена проблема подготовленности соискателя к написанию и защите докторской диссертации. Поставлены вопросы, но которые должен ответить докторант для успешного решения диссертационных задач. Предложено методическое обеспечения поставленной проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Чемезов, И.С.
23.
Подробнее
74
К 12
Кабатаева, Б. С.
Система подготовки научных кадров в Республике Казахстан [Текст] / Б. С. Кабатаева // Қазақ өркениеті = Казахская цивилизация. - 2015. - №4. - С. 141-144
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
болонский процесс -- докторантура PhD -- качество образования
Аннотация: В статье рассмотрены возможные пути совершенствования системы подготовки научных кадров высшей квалификации в Республике Казахстан
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 12
Кабатаева, Б. С.
Система подготовки научных кадров в Республике Казахстан [Текст] / Б. С. Кабатаева // Қазақ өркениеті = Казахская цивилизация. - 2015. - №4. - С. 141-144
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
болонский процесс -- докторантура PhD -- качество образования
Аннотация: В статье рассмотрены возможные пути совершенствования системы подготовки научных кадров высшей квалификации в Республике Казахстан
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
24.
Подробнее
74
Д 40
Джакубакынов, Б. Б.
Комплексная рейтинговая оценка качества творческой деятельности магистрантов и докторантов [Текст] / Б. Б. Джакубакынов, К. А. Кулатаев // Вестник АПН Казахстана. - 2015. - №6. - С. 38-46.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
комплексная рейтинговая оценка -- творческая деятельность -- магистранты -- докторанты -- научно-исследовательская работа -- показатели качества -- рейтинговая система оценки
Аннотация: Описанная в статье модель системы контроля и оценки качества творческой деятельности магистрантов и докторантов должна быть органичной частью вузовской системы оценки качества профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Кулатаев, К.А.
Д 40
Джакубакынов, Б. Б.
Комплексная рейтинговая оценка качества творческой деятельности магистрантов и докторантов [Текст] / Б. Б. Джакубакынов, К. А. Кулатаев // Вестник АПН Казахстана. - 2015. - №6. - С. 38-46.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
комплексная рейтинговая оценка -- творческая деятельность -- магистранты -- докторанты -- научно-исследовательская работа -- показатели качества -- рейтинговая система оценки
Аннотация: Описанная в статье модель системы контроля и оценки качества творческой деятельности магистрантов и докторантов должна быть органичной частью вузовской системы оценки качества профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Кулатаев, К.А.
25.
Подробнее
74.58
Б 38
Бедный , Б. И.
Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы (статья 1) / Б. И. Бедный , А. А. Миронос, Н. В. Рыбаков // Высшее образование в России. - 2019. - №8-9. - С. 44-54
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- научные кадры -- PhD-программы -- аспирантура -- диссертации -- закрепление молодёжи в науке -- ученая степень -- профессиональные траектории выпускников в аспирантуры -- результаты научной деятельности -- высшая школа -- аспирант -- докторское образование -- докторантура
Аннотация: Диверсификация профессиональных траекторий обладателей учёных степеней, обозначившаяся как общемировая тенденция, заставляет по-новому взглянуть на проблему оценки эффективности существующих институций по подготовке научных кадров - аспирантуры в России и системы докторского образования за рубежом - в отношении подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы. В двух статьях, объединённых проблематикой и общим замыслом, последовательно рассматриваются вопросы: как организован сбор и анализ эмпирических данных о подготовке по программам аспирантуры; какова динамика защит диссертаций выпускниками после завершения аспирантских программ; каковы реальные сроки продвижения аспирантов к учёной степени; каков удельный вес выпускников, продолжающих научную карьеру после окончания аспирантской программы? В первой статье анализируются организационные и методические аспекты информационно-аналитического сопровождения институтов, ответственных за подготовку кадров высшей квалификации в странах Евросоюза, США и России. Приводится информация об организации систем мониторинга докторского образования и профессиональных карьер выпускников докторских программ за рубежом. Отмечается недостаточность информационного обеспечения программ развития аспирантского образования в России, отсутствие необходимых эмпирических данных для оценки эффективности отечественной аспирантуры в контексте воспроизводства кадров научно-образовательного сектора. Анонсируются результаты проведённых авторами наукометрических исследований закрепления выпускников аспирантуры в науке и высшей школе. Вторая статья будет посвящена подробному изложению метода и результатов этих исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Рыбаков, Н.В.
Б 38
Бедный , Б. И.
Аспирантура как институциональный ресурс подготовки кадров для науки и высшей школы (статья 1) / Б. И. Бедный , А. А. Миронос, Н. В. Рыбаков // Высшее образование в России. - 2019. - №8-9. - С. 44-54
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- научные кадры -- PhD-программы -- аспирантура -- диссертации -- закрепление молодёжи в науке -- ученая степень -- профессиональные траектории выпускников в аспирантуры -- результаты научной деятельности -- высшая школа -- аспирант -- докторское образование -- докторантура
Аннотация: Диверсификация профессиональных траекторий обладателей учёных степеней, обозначившаяся как общемировая тенденция, заставляет по-новому взглянуть на проблему оценки эффективности существующих институций по подготовке научных кадров - аспирантуры в России и системы докторского образования за рубежом - в отношении подготовки профессиональных исследователей и преподавателей высшей школы. В двух статьях, объединённых проблематикой и общим замыслом, последовательно рассматриваются вопросы: как организован сбор и анализ эмпирических данных о подготовке по программам аспирантуры; какова динамика защит диссертаций выпускниками после завершения аспирантских программ; каковы реальные сроки продвижения аспирантов к учёной степени; каков удельный вес выпускников, продолжающих научную карьеру после окончания аспирантской программы? В первой статье анализируются организационные и методические аспекты информационно-аналитического сопровождения институтов, ответственных за подготовку кадров высшей квалификации в странах Евросоюза, США и России. Приводится информация об организации систем мониторинга докторского образования и профессиональных карьер выпускников докторских программ за рубежом. Отмечается недостаточность информационного обеспечения программ развития аспирантского образования в России, отсутствие необходимых эмпирических данных для оценки эффективности отечественной аспирантуры в контексте воспроизводства кадров научно-образовательного сектора. Анонсируются результаты проведённых авторами наукометрических исследований закрепления выпускников аспирантуры в науке и высшей школе. Вторая статья будет посвящена подробному изложению метода и результатов этих исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Рыбаков, Н.В.
26.
Подробнее
74.58
А 90
Аспирантура как уровень высшего образования: состояние, проблемы, возможные решения / Е. В. Караваева [и др.] // Высшее образование в России. - 2018. - №11. - С. 22-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследователи -- программа аспирантуры -- подготовка -- научно-педагогических кадров в аспирантуре -- аттестация научных и научно педагогических кадров -- научно-квалификационная работа -- диссертация -- образовательная квалификация -- научная квалификация -- учёная степень
Аннотация: Статья посвящена анализу ряда особенностей программ «новой» аспирантуры, реализуемых в системе высшего образования России начиная с 2013 г., в сравнении с программами «старой» аспирантуры, реализовывавшимися до 2013 г., а также с программами аспирантуры (докторантуры PhD) западных стран. Рассмотрены наиболее уязвимые зоны «новой» аспирантуры, предложены варианты решения выявленных проблем. При проведении анализа особенностей и классификации проблем реализации российской аспирантуры как третьего уровня высшего образования авторы опирались на результаты аналитических и социологических исследований по данной проблематике, выполненных в МГУ, МПГУ, АКУР в 2017-2018 гг. При формировании предложений по преодолению проблем «новой» аспирантуры авторы приняли во внимание проект нового закона «О научной, научно-технической и инновационной деятельности», основные приоритеты Национального проекта «Наука», а также подходы к созданию новой системы квалификаций научных, научно-педагогических и научно-технических кадров, в выработке которых авторы принимают непосредственное участие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Караваева, Е.В.
Маландин, В.В.
Мосичева, И.А.
Телешова, И.Г.
А 90
Аспирантура как уровень высшего образования: состояние, проблемы, возможные решения / Е. В. Караваева [и др.] // Высшее образование в России. - 2018. - №11. - С. 22-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследователи -- программа аспирантуры -- подготовка -- научно-педагогических кадров в аспирантуре -- аттестация научных и научно педагогических кадров -- научно-квалификационная работа -- диссертация -- образовательная квалификация -- научная квалификация -- учёная степень
Аннотация: Статья посвящена анализу ряда особенностей программ «новой» аспирантуры, реализуемых в системе высшего образования России начиная с 2013 г., в сравнении с программами «старой» аспирантуры, реализовывавшимися до 2013 г., а также с программами аспирантуры (докторантуры PhD) западных стран. Рассмотрены наиболее уязвимые зоны «новой» аспирантуры, предложены варианты решения выявленных проблем. При проведении анализа особенностей и классификации проблем реализации российской аспирантуры как третьего уровня высшего образования авторы опирались на результаты аналитических и социологических исследований по данной проблематике, выполненных в МГУ, МПГУ, АКУР в 2017-2018 гг. При формировании предложений по преодолению проблем «новой» аспирантуры авторы приняли во внимание проект нового закона «О научной, научно-технической и инновационной деятельности», основные приоритеты Национального проекта «Наука», а также подходы к созданию новой системы квалификаций научных, научно-педагогических и научно-технических кадров, в выработке которых авторы принимают непосредственное участие.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Караваева, Е.В.
Маландин, В.В.
Мосичева, И.А.
Телешова, И.Г.
27.
Подробнее
74
К 27
Каруна, О. Л.
Онлайн-обучение в образовательных программах докторантуры PhD [Текст] / О. Л. Каруна, Е. С. Моисеева, А. К. Хикметов // Әл-Фараби атындағы Казақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2016. - №6. - С. 78-86.-(серия "Педагогические науки").
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- образовательные программы -- докторантура PhD -- послевузовское образование -- дистанционное образование -- образовательная программа -- менеджмент
Аннотация: В статье рассматривается проблема внедрения дистанционного и онлайн-обучения в докторантуре PhD.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Моисеева, Е.С.
Хикметов, А.К.
К 27
Каруна, О. Л.
Онлайн-обучение в образовательных программах докторантуры PhD [Текст] / О. Л. Каруна, Е. С. Моисеева, А. К. Хикметов // Әл-Фараби атындағы Казақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им.Аль-Фараби. - 2016. - №6. - С. 78-86.-(серия "Педагогические науки").
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- образовательные программы -- докторантура PhD -- послевузовское образование -- дистанционное образование -- образовательная программа -- менеджмент
Аннотация: В статье рассматривается проблема внедрения дистанционного и онлайн-обучения в докторантуре PhD.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Моисеева, Е.С.
Хикметов, А.К.
28.
Подробнее
74
У 74
Усербаев, Б. Ж.
Академическая мобильность студентов КазНУ им.аль-Фараби [Текст] / Б. Ж. Усербаев, А. З. Нурмуханова, Ш. С. Оспанова // Педагогика және оқушы психология. - 2016. - №6. - С. 23.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- студенты -- КазНУ им.аль-Фараби -- магистранты -- докторанты
Аннотация: Статья об академической мобильности студентов КазНУ им.аль-Фараби.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Нурмуханова, А.З.
Оспанова, Ш.С.
У 74
Усербаев, Б. Ж.
Академическая мобильность студентов КазНУ им.аль-Фараби [Текст] / Б. Ж. Усербаев, А. З. Нурмуханова, Ш. С. Оспанова // Педагогика және оқушы психология. - 2016. - №6. - С. 23.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- студенты -- КазНУ им.аль-Фараби -- магистранты -- докторанты
Аннотация: Статья об академической мобильности студентов КазНУ им.аль-Фараби.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Нурмуханова, А.З.
Оспанова, Ш.С.
29.
Подробнее
81
Т 83
Туманова, А. Б.
Приоритетные направления исследований в современной лингвистике [Текст] / А. Б. Туманова, В. С. Ли // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2017. - №6 чз. - С. 239-245. - (Cерия филологическая = Филология серия)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
институциональный деловой дискурс -- теоретическая и прикладная лингвистика -- коммуникативная среда -- речевая деятельность -- стереотипные коммуникативные средства -- участники коммуникации
Аннотация: Статья посвящена описанию приоритетных направлений исследований в современной лингвистике. В ней представлен краткий обзор научной литературы о проблематике современной лингвистики общего и частного (прикладного) характера. В работе изложен материал обособенностях институционального делового дискурса, имеющего практическую направленность, а также о перспективах его исследования для бакалавров, магистрантов, докторантов (PhD) специальностей "Русская филология", "Русский язык и литература"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ли , В.С.
Т 83
Туманова, А. Б.
Приоритетные направления исследований в современной лингвистике [Текст] / А. Б. Туманова, В. С. Ли // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2017. - №6 чз. - С. 239-245. - (Cерия филологическая = Филология серия)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
институциональный деловой дискурс -- теоретическая и прикладная лингвистика -- коммуникативная среда -- речевая деятельность -- стереотипные коммуникативные средства -- участники коммуникации
Аннотация: Статья посвящена описанию приоритетных направлений исследований в современной лингвистике. В ней представлен краткий обзор научной литературы о проблематике современной лингвистики общего и частного (прикладного) характера. В работе изложен материал обособенностях институционального делового дискурса, имеющего практическую направленность, а также о перспективах его исследования для бакалавров, магистрантов, докторантов (PhD) специальностей "Русская филология", "Русский язык и литература"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ли , В.С.
30.
Подробнее
74
Р 83
Рудской, А. И.
"Кандидат инженерии"- ученая степень, востребованная временем [Текст] / А. И. Рудской, А. И. Боровкин, П. И. Романов, К. Н. Киселева // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 109-121
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерное -- образование -- интернационализация -- инженерные кадры -- кадры -- высшая -- квалификация -- профессиональная -- докторантура -- кандидат -- инженерии
Аннотация: В статье проанализирован мировой опыт подготовки инженерных кадров по программам подготовки профессиональных докторов и представлены предложения по использованию этого опыта в России.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Боровкин, А.И.
Романов, П.И.
Киселева, К.Н.
Р 83
Рудской, А. И.
"Кандидат инженерии"- ученая степень, востребованная временем [Текст] / А. И. Рудской, А. И. Боровкин, П. И. Романов, К. Н. Киселева // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 109-121
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерное -- образование -- интернационализация -- инженерные кадры -- кадры -- высшая -- квалификация -- профессиональная -- докторантура -- кандидат -- инженерии
Аннотация: В статье проанализирован мировой опыт подготовки инженерных кадров по программам подготовки профессиональных докторов и представлены предложения по использованию этого опыта в России.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Боровкин, А.И.
Романов, П.И.
Киселева, К.Н.
Страница 3, Результатов: 59