Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 1

Отмеченные записи: 0

74
И 78

Иргалиев , А. С.
    Колледж оқушыларының эмоциялық өзін-өзі реттеу қабілеттілігін қалыптастырудың психологиялық сипаттамасы [Текст] / А. С. Иргалиев , Л. А. Жалмаханова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №2. - Б. 119-126
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
эмоция -- жағымды-жағымсыз эмоция түрлері -- өзін-өзі бағалау -- өзін-өзі ұстау -- өзін-өзі басқару. -- эмоциялық өзін-өзі реттеу
Аннотация: Мақалада қазіргі психология ғылымындағы «эмоциялық өзін-өзі реттеу» ұғымына талдау, білім беру саласында оқушылардың эмоциялық ерік-сфераларын басқару, мінез-құлқы мен іс-әрекетінің бағытын, оқушының өзін-өзі реттеу қабілеттілігін жақсарту мақсатында психологиялық қызмет түрлері қарастырылады. Жасөспірімдерді өзін-өзі бағалауға уйрету, өзін-өзін ұстау, өзін-өзі басқару қабілетін қалыптастыру мақсатында эмоционалдық өзін-өзі реттеудің функционалдық құрылымы ұсынылып, әдістемелер жасақталды. Теориялық талдау жасалып, оқушылардың эмоциялық қабілеттілігін қалыптастырудың негізгі белгілері көрсетілі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жалмаханова , Л.А.

Иргалиев , А.С. Колледж оқушыларының эмоциялық өзін-өзі реттеу қабілеттілігін қалыптастырудың психологиялық сипаттамасы [Текст] / А. С. Иргалиев , Л. А. Жалмаханова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №2.- Б.119-126

1.

Иргалиев , А.С. Колледж оқушыларының эмоциялық өзін-өзі реттеу қабілеттілігін қалыптастырудың психологиялық сипаттамасы [Текст] / А. С. Иргалиев , Л. А. Жалмаханова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №2.- Б.119-126


74
И 78

Иргалиев , А. С.
    Колледж оқушыларының эмоциялық өзін-өзі реттеу қабілеттілігін қалыптастырудың психологиялық сипаттамасы [Текст] / А. С. Иргалиев , Л. А. Жалмаханова // БҚМУ Хабаршысы. - 2019. - №2. - Б. 119-126
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
эмоция -- жағымды-жағымсыз эмоция түрлері -- өзін-өзі бағалау -- өзін-өзі ұстау -- өзін-өзі басқару. -- эмоциялық өзін-өзі реттеу
Аннотация: Мақалада қазіргі психология ғылымындағы «эмоциялық өзін-өзі реттеу» ұғымына талдау, білім беру саласында оқушылардың эмоциялық ерік-сфераларын басқару, мінез-құлқы мен іс-әрекетінің бағытын, оқушының өзін-өзі реттеу қабілеттілігін жақсарту мақсатында психологиялық қызмет түрлері қарастырылады. Жасөспірімдерді өзін-өзі бағалауға уйрету, өзін-өзін ұстау, өзін-өзі басқару қабілетін қалыптастыру мақсатында эмоционалдық өзін-өзі реттеудің функционалдық құрылымы ұсынылып, әдістемелер жасақталды. Теориялық талдау жасалып, оқушылардың эмоциялық қабілеттілігін қалыптастырудың негізгі белгілері көрсетілі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жалмаханова , Л.А.

Страница 1, Результатов: 1

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц