База данных: Статьи ППС
Страница 3, Результатов: 33
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
22.1
Б 15
Бадиева, И. Ж.
Негізгі мектептегі мәтіндік есептерді теңдеулер құрастыру арқылы шешу әдістемесі [Текст] / И. Ж. Бадиева, А. Е. Иманчиев // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 228-230.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- мәтіндік есептер -- теңдеу -- түрлері -- әдістері -- мысалдар
Аннотация: Бұл мақалада негізгі мектептегі мәтіндік есептерді шешу қарастырылады. Математика сабағында мәтіндік есептерді шешудің негізгі әдістері беріледі. Мәтіндік есептерді шешу- математика білімнің маңызды бөлігі болып табылады. Бұл есептер оқушылардың логикалық ойлауын дамытуға ықпал етеді. Жеке тұлғаны тәрбиелеуде мәтіндік мәселелерді шешудің маңызы зор, сондықтан мұғалім мәтіндік тапсырма, оның құрылымы, оларды шешудің түрлері мен тәсілдері туралы икемді түсінікке ие болуы керек.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Иманчиев, А.Е.
Б 15
Бадиева, И. Ж.
Негізгі мектептегі мәтіндік есептерді теңдеулер құрастыру арқылы шешу әдістемесі [Текст] / И. Ж. Бадиева, А. Е. Иманчиев // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 228-230.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- мәтіндік есептер -- теңдеу -- түрлері -- әдістері -- мысалдар
Аннотация: Бұл мақалада негізгі мектептегі мәтіндік есептерді шешу қарастырылады. Математика сабағында мәтіндік есептерді шешудің негізгі әдістері беріледі. Мәтіндік есептерді шешу- математика білімнің маңызды бөлігі болып табылады. Бұл есептер оқушылардың логикалық ойлауын дамытуға ықпал етеді. Жеке тұлғаны тәрбиелеуде мәтіндік мәселелерді шешудің маңызы зор, сондықтан мұғалім мәтіндік тапсырма, оның құрылымы, оларды шешудің түрлері мен тәсілдері туралы икемді түсінікке ие болуы керек.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Иманчиев, А.Е.
22.
Подробнее
74
М 92
Мухтарова, Г. Б.
Бұлттық технологиялардың білім сапасында қолданылуы [Текст] / Г. Б. Мухтарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 316-320.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бұлттық технологиялар -- цифрлық білім беру -- E-learning -- мобильді оқыту -- виртуалды сабақтар
Аннотация: Бұлттық технологиялар білім беру үдерісі мен оқу сапасын жақсартудың бірегей мүмкіндіктерін ұсынатын білім беру секторында барған сайын маңызды құралға айналуда. Бұл мақала заманауи білім беру ортасындағы Бұлттық технологиялардың рөлі мен маңыздылығын қарастырады. Мақала «Білім беру ортасының сапасын арттырудағы Бұлттық технологиялардың рөлі» диссертациялық жұмысының нәтижелері мен тұжырымдарын талдауға негізделген. Зерттеуде білім беру ресурстарына қолжетімділікті арттыру, оқудың икемділігі мен ұтқырлығын арттыру, сондай-ақ студенттер мен мұғалімдер арасындағы ынтымақтастық пен білім алмасуды жақсарту сияқты білім беруде Бұлттық технологияларды пайдаланудың артықшылықтары талданды. Сондай-ақ Бұлттық технологияларды енгізу кезінде білім беру мекемелері кездесетін қиындықтар талқыланып, оларды жеңу жолдары ұсынылды. Қорытынды 21 ғасырда сапалы және қолжетімді білім беруді қамтамасыз ету үшін білім беру контекстінде Бұлттық технологияларды одан әрі зерттеу және дамыту қажеттілігін көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухтарова, Г. Б.
Бұлттық технологиялардың білім сапасында қолданылуы [Текст] / Г. Б. Мухтарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 316-320.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бұлттық технологиялар -- цифрлық білім беру -- E-learning -- мобильді оқыту -- виртуалды сабақтар
Аннотация: Бұлттық технологиялар білім беру үдерісі мен оқу сапасын жақсартудың бірегей мүмкіндіктерін ұсынатын білім беру секторында барған сайын маңызды құралға айналуда. Бұл мақала заманауи білім беру ортасындағы Бұлттық технологиялардың рөлі мен маңыздылығын қарастырады. Мақала «Білім беру ортасының сапасын арттырудағы Бұлттық технологиялардың рөлі» диссертациялық жұмысының нәтижелері мен тұжырымдарын талдауға негізделген. Зерттеуде білім беру ресурстарына қолжетімділікті арттыру, оқудың икемділігі мен ұтқырлығын арттыру, сондай-ақ студенттер мен мұғалімдер арасындағы ынтымақтастық пен білім алмасуды жақсарту сияқты білім беруде Бұлттық технологияларды пайдаланудың артықшылықтары талданды. Сондай-ақ Бұлттық технологияларды енгізу кезінде білім беру мекемелері кездесетін қиындықтар талқыланып, оларды жеңу жолдары ұсынылды. Қорытынды 21 ғасырда сапалы және қолжетімді білім беруді қамтамасыз ету үшін білім беру контекстінде Бұлттық технологияларды одан әрі зерттеу және дамыту қажеттілігін көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
23.
Подробнее
28.691
К 12
Кабиева, Д. М.
Буылтық құрттардың (жауын құрт), ұлулардың, буынаяқтылардың және омыртқалылардың жүрегі және қантамырларының құрылысы мен қызметі [Текст] / Д. М. Кабиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 117-119.
ББК 28.691
Рубрики: Беспозвоночные. Зоология беспозвоночных
Кл.слова (ненормированные):
жауын құрт -- Буылтық құрттардың -- ұлулар -- омыртқалылар -- буынаяқтылар -- зоология -- Wordwall -- Randomus -- Сlassroomscreen -- Галерея шарлау -- Екі керемет -- Бағалау шкаласы -- Шеринг -- ақпараттық технология
Аннотация: Педагогиканың барлық өзекті мәселелері тиімді түрде және жеткілікті қысқа мерзімде шешілуі керек. Өйткені, білім беруді қайта құру және тиісті оқу-материалдық базаны дамыту қажеттілігі бүгінгі таңда айқындалып отыр. Бұл орайда бізге жаңа педагогикалық ақпараттық технологиялар көмектеседі. Жаңа педагогикалық технологиялар және қазіргі кезде қолданылып жүрген немесе ғалымдар мен педагогтардың санасында, педагогикалық тәжірибенің тереңінде пайда болған кез келген басқа да жаңа ақпараттық технологияларды, бірінші кезекте компьютерлік технологияларды кеңінен қолданбай елестету мүмкін емес. Бұл әдістердің педагогикалық, дидактикалық қызметтерін толық ашуға, оларға тән мүмкіндіктерді жүзеге асыруға мүмкіндік беретін ол жаңа ақпараттық технологиялар. Қазіргі қоғамдағы өмір талабы психикалық процестердің еркіндігі, интеллектінің икемділігі және жағдайларға бейімделу қабілеті сияқты қасиеттерге ие тұлға қалыптастыру.
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Кабиева, Д. М.
Буылтық құрттардың (жауын құрт), ұлулардың, буынаяқтылардың және омыртқалылардың жүрегі және қантамырларының құрылысы мен қызметі [Текст] / Д. М. Кабиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 117-119.
Рубрики: Беспозвоночные. Зоология беспозвоночных
Кл.слова (ненормированные):
жауын құрт -- Буылтық құрттардың -- ұлулар -- омыртқалылар -- буынаяқтылар -- зоология -- Wordwall -- Randomus -- Сlassroomscreen -- Галерея шарлау -- Екі керемет -- Бағалау шкаласы -- Шеринг -- ақпараттық технология
Аннотация: Педагогиканың барлық өзекті мәселелері тиімді түрде және жеткілікті қысқа мерзімде шешілуі керек. Өйткені, білім беруді қайта құру және тиісті оқу-материалдық базаны дамыту қажеттілігі бүгінгі таңда айқындалып отыр. Бұл орайда бізге жаңа педагогикалық ақпараттық технологиялар көмектеседі. Жаңа педагогикалық технологиялар және қазіргі кезде қолданылып жүрген немесе ғалымдар мен педагогтардың санасында, педагогикалық тәжірибенің тереңінде пайда болған кез келген басқа да жаңа ақпараттық технологияларды, бірінші кезекте компьютерлік технологияларды кеңінен қолданбай елестету мүмкін емес. Бұл әдістердің педагогикалық, дидактикалық қызметтерін толық ашуға, оларға тән мүмкіндіктерді жүзеге асыруға мүмкіндік беретін ол жаңа ақпараттық технологиялар. Қазіргі қоғамдағы өмір талабы психикалық процестердің еркіндігі, интеллектінің икемділігі және жағдайларға бейімделу қабілеті сияқты қасиеттерге ие тұлға қалыптастыру.
Держатели документа:
ЗКУ
24.
Подробнее
74
С 90
Сұраныс пен ұсыныс икемділігі [Текст] // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 10.
ББК 74
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
Инновационные образовательные технологии -- Микроэкономика -- З. Янтурсина -- Аopenный урок -- Лаура Ермекбаева -- БҚУ -- Новый метод обучения -- Кездесу -- Платформа Wordwall
Аннотация: Жуырда тарих, экономика жəне құқық факультетінде «жоғары мектепте инновациялық білім беру технологияларын қолдану тəжірибесі» тақырыбында айлық өтті. Əдістемелік айлықтың шеңберінде «бизнес, басқару жəне туризм» БББ аға оқытушысы З. Янтурсина «микроэкономика» пəні бойынша «Сұраныс пен ұсыныс икемділігі» тақырыбына ЭиМ-11 1-курс студенттерінің қатысуымен ашық сабақ өткізді.
Держатели документа:
БҚУ
С 90
Сұраныс пен ұсыныс икемділігі [Текст] // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 10.
Рубрики: білім
Кл.слова (ненормированные):
Инновационные образовательные технологии -- Микроэкономика -- З. Янтурсина -- Аopenный урок -- Лаура Ермекбаева -- БҚУ -- Новый метод обучения -- Кездесу -- Платформа Wordwall
Аннотация: Жуырда тарих, экономика жəне құқық факультетінде «жоғары мектепте инновациялық білім беру технологияларын қолдану тəжірибесі» тақырыбында айлық өтті. Əдістемелік айлықтың шеңберінде «бизнес, басқару жəне туризм» БББ аға оқытушысы З. Янтурсина «микроэкономика» пəні бойынша «Сұраныс пен ұсыныс икемділігі» тақырыбына ЭиМ-11 1-курс студенттерінің қатысуымен ашық сабақ өткізді.
Держатели документа:
БҚУ
25.
Подробнее
28.693.34
Д 70
Досчанов, Н. С.
Батыс Қазақстанда Elaphe Dione (Pallas, 1773) өрнекті қарашұбар жыланының таралуын зерттеу [Текст] / Н. С. Досчанов // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 115-118.
ББК 28.693.34
Рубрики: Пресмыкающиеся. Герпетология
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан -- Elaphe Dione -- әртүрлі биотоптар -- ормандар -- Орталық Азия -- өрнекті қарашұбар -- жыланы -- Жайық өзені -- рептилии -- қосмекенділер
Аннотация: Өрнекті жылан Elaphe dione (Pallas, 1773) - Еуразия аумағында тұратын Elaphe тұқымдасының ең "кең" өкілдерінің бірі. Бұл түрдің жоғары экологиялық икемділігі оған Орталық Азияның жартылай шөлді және шөлдерінен Қиыр Шығыстың ылғалды жайылмалы ормандарына, Шығыс Еуропаға дейін әртүрлі биотоптарды алуға мүмкіндік берді. Амурдың төменгі ағысынан шығысқа қарай оңтүстік Сібір, Қазақстан және Орта Азия арқылы Шығыс Украинаға, Шығыс Кавказға және Иранның солтүстік-батысына дейін таралды
Держатели документа:
ЗКУ
Д 70
Досчанов, Н. С.
Батыс Қазақстанда Elaphe Dione (Pallas, 1773) өрнекті қарашұбар жыланының таралуын зерттеу [Текст] / Н. С. Досчанов // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 115-118.
Рубрики: Пресмыкающиеся. Герпетология
Кл.слова (ненормированные):
Батыс Қазақстан -- Elaphe Dione -- әртүрлі биотоптар -- ормандар -- Орталық Азия -- өрнекті қарашұбар -- жыланы -- Жайық өзені -- рептилии -- қосмекенділер
Аннотация: Өрнекті жылан Elaphe dione (Pallas, 1773) - Еуразия аумағында тұратын Elaphe тұқымдасының ең "кең" өкілдерінің бірі. Бұл түрдің жоғары экологиялық икемділігі оған Орталық Азияның жартылай шөлді және шөлдерінен Қиыр Шығыстың ылғалды жайылмалы ормандарына, Шығыс Еуропаға дейін әртүрлі биотоптарды алуға мүмкіндік берді. Амурдың төменгі ағысынан шығысқа қарай оңтүстік Сібір, Қазақстан және Орта Азия арқылы Шығыс Украинаға, Шығыс Кавказға және Иранның солтүстік-батысына дейін таралды
Держатели документа:
ЗКУ
26.
Подробнее
74.262.8
Р 69
Ромашева, А. Р.
Биология БББ бойынша жұмыс оқу жоспарын құрастырудағы модульдік тәсілдің артықшылықтары [Текст] / А. Р. Ромашева // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 301-305.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Модульдік оқыту теориясы -- дидактикалық теория -- биология -- интерпретациясы -- жұмыс оқу жоспары -- Техникалық білім беру -- модуль -- Модульдік оқыту жүйесі
Аннотация: Оқу парадигмасын өзгерту, яғни оқытушыға бағытталған жүйеден студентке бағытталған жүйеге көшу, оқытуды ұйымдастыруға жаңа тәсілдерді талап етеді. Сол тәсілдердің бірі – модульдік тәсілді қолдану болып табылады. Модульдік оқыту теориясы (МО) кез келген дидактикалық теория сияқты, оның жалпы бағытын, мақсаттарын, мазмұнын, танымдық әрекетті ұйымдастыру және басқару тәсілдерін анықтайтын дидактикалық қағидаларға негізделеді. Зерттеушілердің МО мақсаттарын әртүрлі түсінуіне қарамастан, бастысы айқын: оның негізгі мақсаты – оқу процесін ұйымдастыру мен мазмұнына икемді құрылымдар құру, олар «адамның сол сәттегі қажеттіліктерін қанағаттандыра отырып, жаңа туындайтын қызығушылықтың бағытын анықтайды»
Держатели документа:
ЗКУ
Р 69
Ромашева, А. Р.
Биология БББ бойынша жұмыс оқу жоспарын құрастырудағы модульдік тәсілдің артықшылықтары [Текст] / А. Р. Ромашева // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 301-305.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Модульдік оқыту теориясы -- дидактикалық теория -- биология -- интерпретациясы -- жұмыс оқу жоспары -- Техникалық білім беру -- модуль -- Модульдік оқыту жүйесі
Аннотация: Оқу парадигмасын өзгерту, яғни оқытушыға бағытталған жүйеден студентке бағытталған жүйеге көшу, оқытуды ұйымдастыруға жаңа тәсілдерді талап етеді. Сол тәсілдердің бірі – модульдік тәсілді қолдану болып табылады. Модульдік оқыту теориясы (МО) кез келген дидактикалық теория сияқты, оның жалпы бағытын, мақсаттарын, мазмұнын, танымдық әрекетті ұйымдастыру және басқару тәсілдерін анықтайтын дидактикалық қағидаларға негізделеді. Зерттеушілердің МО мақсаттарын әртүрлі түсінуіне қарамастан, бастысы айқын: оның негізгі мақсаты – оқу процесін ұйымдастыру мен мазмұнына икемді құрылымдар құру, олар «адамның сол сәттегі қажеттіліктерін қанағаттандыра отырып, жаңа туындайтын қызығушылықтың бағытын анықтайды»
Держатели документа:
ЗКУ
27.
Подробнее
74.262.8
К 93
Құрмекеш, Ә. Д.
Seek және auto draw жасанды интеллект бағдарламаларын биология сабақтарында қолдану ерекшеліктері [Текст] / Ә. Д. Құрмекеш, Л. Б. Айтмагамбетова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 309-313.
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Интеллект -- жасанды интеллект бағдарламалар -- биология сабақтар -- Seek -- auto draw -- Компьютер -- Техника -- жасанды интеллект жүйелері -- Жасанды интеллект
Аннотация: Интеллект (латынның «білім», «ақыл-ой» мағынасын білдіретін сөзінен шыққан) – ақыл, ойлау икемділігі деген мағынаны білдіреді. Компьютердің ақылы жоқ, бірақ ол қабылдайтындай (адам дауысын, фотоны, т.б.) программалар жазуға болады. Техника өздігінен кез келген формадағы ақпаратты қабылдап, оған реакция жасайтын болса, онда жасанды интеллекті туралы айтуға болады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айтмагамбетова, Л.Б.
К 93
Құрмекеш, Ә. Д.
Seek және auto draw жасанды интеллект бағдарламаларын биология сабақтарында қолдану ерекшеліктері [Текст] / Ә. Д. Құрмекеш, Л. Б. Айтмагамбетова // «Иванов оқулары – 2024» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2024. - 10-11 қазан. - Б. 309-313.
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Интеллект -- жасанды интеллект бағдарламалар -- биология сабақтар -- Seek -- auto draw -- Компьютер -- Техника -- жасанды интеллект жүйелері -- Жасанды интеллект
Аннотация: Интеллект (латынның «білім», «ақыл-ой» мағынасын білдіретін сөзінен шыққан) – ақыл, ойлау икемділігі деген мағынаны білдіреді. Компьютердің ақылы жоқ, бірақ ол қабылдайтындай (адам дауысын, фотоны, т.б.) программалар жазуға болады. Техника өздігінен кез келген формадағы ақпаратты қабылдап, оған реакция жасайтын болса, онда жасанды интеллекті туралы айтуға болады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айтмагамбетова, Л.Б.
28.
Подробнее
81.2
С 40
Сисекешов, А. С.
Француз тілін оқытудағы инновациялық технологиялар [Текст] / А. С. Сисекешов // Өркен. - 2025. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 11.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Француз тілі -- білім сапасын -- оқытуда инновациялық технологиялар -- тиімді пайдалану
Аннотация: Француз тілі – күрделі əрі мəдени маңызы зор тілдердің бірі ретінде оқытушылардан креативтілік пен əдістемелік икемділікті талап етеді. Осы орайда, француз тілін оқытуда инновациялық технологияларды тиімді пайдалану – білім сапасын арттырудың басты тетігіне айналуда. Осы мақалада рөлдік ойындар мен музыканы оқыту процесінде тиімді пайдалану тəжірибесі қарастырылады. Бұл əдістер оқушылардың коммуникативтік құзыретін дамытып, сабаққа деген қызығушылығын арттырады
Держатели документа:
ЗКУ
С 40
Сисекешов, А. С.
Француз тілін оқытудағы инновациялық технологиялар [Текст] / А. С. Сисекешов // Өркен. - 2025. - 30 қыркүйек. - №8. - Б. 11.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Француз тілі -- білім сапасын -- оқытуда инновациялық технологиялар -- тиімді пайдалану
Аннотация: Француз тілі – күрделі əрі мəдени маңызы зор тілдердің бірі ретінде оқытушылардан креативтілік пен əдістемелік икемділікті талап етеді. Осы орайда, француз тілін оқытуда инновациялық технологияларды тиімді пайдалану – білім сапасын арттырудың басты тетігіне айналуда. Осы мақалада рөлдік ойындар мен музыканы оқыту процесінде тиімді пайдалану тəжірибесі қарастырылады. Бұл əдістер оқушылардың коммуникативтік құзыретін дамытып, сабаққа деген қызығушылығын арттырады
Держатели документа:
ЗКУ
29.
Подробнее
74
Б 19
Бактигалиева, В. Г.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі- сапалы білім кепілі [Текст] / В. Г. Бактигалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 221-223.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мұғалім -- сапалы білім -- Оқушы -- кәсіби даму -- педагогикалық әдістемелер -- ақпараттық технология -- білімді тұлға -- шығармашылық қабілет
Аннотация: Қазіргі ХХІ ғасыр мұғалімі, өркениетті дамыған заман мұғалімі –рухани жетілген әрі әлеуметтік тұрғыдан есейген, өзіндік іс-тәжірибесі қалыптасқан, педагогикалық әдіс- тәсілдердің барлық түрлерін шебер меңгерген білікті ұстаздар, ғылым мен техниканың қарқынды дамып келе жатқан заманда өмір сүруге икемді, қоғам пайдасына,керегіне қарай өзін-өзі толық жүзеге асыруға дайын білімді, шығармашылыққа бейім, құзыретті және бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыруда аянбай еңбек ететін,жалықпайтын маман, өзін-өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылатын,үнемі ізденіп жүретін,заманауи тәсілдердің барлығын меңгерген, ақпараттық технологияны игерген шығармашыл тұлға
Держатели документа:
ЗКУ
Б 19
Бактигалиева, В. Г.
Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі- сапалы білім кепілі [Текст] / В. Г. Бактигалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 221-223.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мұғалім -- сапалы білім -- Оқушы -- кәсіби даму -- педагогикалық әдістемелер -- ақпараттық технология -- білімді тұлға -- шығармашылық қабілет
Аннотация: Қазіргі ХХІ ғасыр мұғалімі, өркениетті дамыған заман мұғалімі –рухани жетілген әрі әлеуметтік тұрғыдан есейген, өзіндік іс-тәжірибесі қалыптасқан, педагогикалық әдіс- тәсілдердің барлық түрлерін шебер меңгерген білікті ұстаздар, ғылым мен техниканың қарқынды дамып келе жатқан заманда өмір сүруге икемді, қоғам пайдасына,керегіне қарай өзін-өзі толық жүзеге асыруға дайын білімді, шығармашылыққа бейім, құзыретті және бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыруда аянбай еңбек ететін,жалықпайтын маман, өзін-өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылатын,үнемі ізденіп жүретін,заманауи тәсілдердің барлығын меңгерген, ақпараттық технологияны игерген шығармашыл тұлға
Держатели документа:
ЗКУ
30.
Подробнее
74
М 94
Мырзахметова, А. Т.
Педагогтың цифрлық құзыреттілігі [Текст] / А. Т. Мырзахметова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 309-312.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық педагогика -- қашықтан оқыту онлайн оқыту платформалары -- виртуалды және кеңейтілген шындық -- жасанды интеллект цифрлық құзыреттілік -- мультимедиялық оқыту құралдары -- цифрлық оқыту әдістемесі -- сандық сауаттылық -- электронды білім беру ресурстары -- оқытудағы инновациялар
Аннотация: Цифрлық педагогика – білім беру процесін заманауи цифрлық технологиялар мен құралдар арқылы жаңғыртуға бағытталған тәсіл. Ол оқушылар мен мұғалімдер арасындағы өзара әрекеттесуді жаңа деңгейге көтеріп, білім беру сапасын арттырады. Бұл тәсіл дәстүрлі әдістерді толықтырып, оқу материалдарын жеткізуді интерактивті, икемді әрі қолжетімді етеді. Цифрлық педагогикадағы негізгі үрдістерге онлайн оқыту платформалары, виртуалды және кеңейтілген шындық (VR/AR), жасанды интеллект, сондай-ақ білім беру процесін дербестендіру жатады. Сонымен қатар, цифрлық педагогика мұғалімдердің цифрлық құзыреттілігін жетілдіруді талап етеді. Цифрлық білім беру құралдарын тиімді пайдалану арқылы оқыту әдістерін жаңғыртып, оқушылардың оқу мотивациясын арттырып, олардың қажеттіліктеріне бейімделген білім беруді жүзеге асыруға болады
Держатели документа:
ЗКУ
М 94
Мырзахметова, А. Т.
Педагогтың цифрлық құзыреттілігі [Текст] / А. Т. Мырзахметова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 309-312.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық педагогика -- қашықтан оқыту онлайн оқыту платформалары -- виртуалды және кеңейтілген шындық -- жасанды интеллект цифрлық құзыреттілік -- мультимедиялық оқыту құралдары -- цифрлық оқыту әдістемесі -- сандық сауаттылық -- электронды білім беру ресурстары -- оқытудағы инновациялар
Аннотация: Цифрлық педагогика – білім беру процесін заманауи цифрлық технологиялар мен құралдар арқылы жаңғыртуға бағытталған тәсіл. Ол оқушылар мен мұғалімдер арасындағы өзара әрекеттесуді жаңа деңгейге көтеріп, білім беру сапасын арттырады. Бұл тәсіл дәстүрлі әдістерді толықтырып, оқу материалдарын жеткізуді интерактивті, икемді әрі қолжетімді етеді. Цифрлық педагогикадағы негізгі үрдістерге онлайн оқыту платформалары, виртуалды және кеңейтілген шындық (VR/AR), жасанды интеллект, сондай-ақ білім беру процесін дербестендіру жатады. Сонымен қатар, цифрлық педагогика мұғалімдердің цифрлық құзыреттілігін жетілдіруді талап етеді. Цифрлық білім беру құралдарын тиімді пайдалану арқылы оқыту әдістерін жаңғыртып, оқушылардың оқу мотивациясын арттырып, олардың қажеттіліктеріне бейімделген білім беруді жүзеге асыруға болады
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 3, Результатов: 33