База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
К 78
Краснов, С. И.
Теоретические основания системы обучения субъектов образования инновационному проектированию [Текст] / С. И. Краснов, С. И. Каменский // Педагогика. - 2013. - №2. - С. 39-44. - Библиогр. в конце ст.8.
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Субъект инновационной деятельности -- проектная позиция -- инновационное проектирование -- Образования -- Проектирование
Аннотация: В статье изложены теоретические и методологические основы обучения проектной деятельности субъектов инновационного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Каменский, С.И.
К 78
Краснов, С. И.
Теоретические основания системы обучения субъектов образования инновационному проектированию [Текст] / С. И. Краснов, С. И. Каменский // Педагогика. - 2013. - №2. - С. 39-44. - Библиогр. в конце ст.8.
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Субъект инновационной деятельности -- проектная позиция -- инновационное проектирование -- Образования -- Проектирование
Аннотация: В статье изложены теоретические и методологические основы обучения проектной деятельности субъектов инновационного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Каменский, С.И.
2.
Подробнее
74
З-43
Зверев, С. М.
Проектирование инновационного образования от прототипа к прецеденту. [Текст] / С. М. Зверев, В. И. Слободчиков // Педагогика. - 2018. - №4. - С. 3-11
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инновационное проектирование -- категория -- методологический -- нормирование -- прототип -- рецедент -- статус -- условия
Аннотация: В статье раскрывается содержание понятий " прототип" и "прецедент", рассматривается их связь и взаимообусловленность в процессах программно- нормативного обеспечения инноваций в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Слободчиков, В.И.
З-43
Зверев, С. М.
Проектирование инновационного образования от прототипа к прецеденту. [Текст] / С. М. Зверев, В. И. Слободчиков // Педагогика. - 2018. - №4. - С. 3-11
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Инновационное проектирование -- категория -- методологический -- нормирование -- прототип -- рецедент -- статус -- условия
Аннотация: В статье раскрывается содержание понятий " прототип" и "прецедент", рассматривается их связь и взаимообусловленность в процессах программно- нормативного обеспечения инноваций в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Слободчиков, В.И.
3.
Подробнее
74
Б 20
Балашова, Е. С.
Перспективы применения технологий UX/UI-дизайна в современном образовании [Текст] / Е. С. Балашова, А. В. Богачева // Инновации в образовании. - 2024. - №2. - С. 4-10.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мобильное приложение -- цифровизация образования -- интерактивные образовательные технологии -- UX/UI-дизайн -- образование -- инновационное проектирование образовательной среды
Аннотация: В статье анализируются перспективы применения технологий UX/UI-дизайна в различных направлениях современного образования и управлении образовательным процессом. В ходе исследования определяются очевидные плюсы и минусы применения UX/UI-дизайна в образовании с точки зрения основных приоритетов цифровизации образования, таких как повышение качества навыков педагогических кадров в сфере цифровых технологий, разработки новых систем управления образованием и отказ от бумажных носителей информации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Богачева, А.В.
Б 20
Балашова, Е. С.
Перспективы применения технологий UX/UI-дизайна в современном образовании [Текст] / Е. С. Балашова, А. В. Богачева // Инновации в образовании. - 2024. - №2. - С. 4-10.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мобильное приложение -- цифровизация образования -- интерактивные образовательные технологии -- UX/UI-дизайн -- образование -- инновационное проектирование образовательной среды
Аннотация: В статье анализируются перспективы применения технологий UX/UI-дизайна в различных направлениях современного образования и управлении образовательным процессом. В ходе исследования определяются очевидные плюсы и минусы применения UX/UI-дизайна в образовании с точки зрения основных приоритетов цифровизации образования, таких как повышение качества навыков педагогических кадров в сфере цифровых технологий, разработки новых систем управления образованием и отказ от бумажных носителей информации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Богачева, А.В.
Страница 1, Результатов: 3