Электронный каталог

66
К 28
Касымбеков , М.
    Президентские конспекты [Текст] / М. Касымбеков // Казахстанская правда. - 2012. - № 201-202 .- 26 июня. - С. 1,3
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Назарбаев -- Экономический форум -- Лидер -- Достижения -- Налогообложение -- Приватизация -- Форум -- Президент
Аннотация: Рукописные записи Главы государства Нурсултана Назарбаева.
Держатели документа:
ЗКГУ

22.3
Ш 64
Ширшова, В. И.
    Системность и системно-деяельностный подход в преподавании физики. [Текст] / В. И. Ширшова // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 12-15
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
Нижегородский спецвыпуск -- системно - деятельностный подход -- ученические конспекты -- закон Архимеда -- педагогика -- школа
Аннотация: Размышления о проблемах, назревших в системе образования, приведены примеры их решения. В частности, одним из способов разрешения извечного конфликта между "надо" и "неохота" может стать деятельностный подход в обучении, применяемый системно.

22.3
Б 66
Битюрина, В. Ю.
    ФГОС и создание личностно ориентированной направленности обучения физике в лицее. [Текст] / В. Ю. Битюрина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 9-11
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
Системно-деятельностный подход -- углуленное изучение физики -- ученические конспекты -- физика -- ФГОС
Аннотация: Созданию личностно ориентированной направленности обучения в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения несомненно будет способствовать участие всех без исключения обучаемых в разработке конспектов материала по выбранным и согласованным с учителем темам.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
С 60
Соловьев, В. П.
    Организация учебного процесса для повышения качества образования [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Высшее образование сегодня. - 2014. - №10. - С. 2-6
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- качество образования -- высшая школа -- мониторинг -- вуз -- абитуриент -- высшее образование -- студент
Аннотация: Внедрение новых подходов к обучению усложнит работу преподавателей, потребует освоить новые педагогические приемы, изучить специфику специальности будущих выпускников, подготовить опорные конспекты.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Перескокова, Т.А.

74
T29

    Teaching in a modern school on base of cognitive-constructive therory [Текст] / B. Almurzayeva [et al.] // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан = The bulletin of the National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2018. - №2. - Р. 57-62
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
конструктивистская теория обучения -- педагог -- преподавание -- технология обучения -- метод -- преподавание -- когнитивно-конструктивное течение
Аннотация: В современной научно-педагогической литературе предоставлено достаточное количество фактов, подтверждающих целесообразность и успешность использования разработанных ключевых принципов организации и планирования учебной работы, используемых многими учителями мира. Из числа современных научных подходов, используемых различными системами среднего образования, наиболее популярными и получившими высокое мировое призвание, являются подходы, основанные на конструктивистских теориях (Hattie, 2009). Наиболее известным теоретиком когнитивно-конструктивного течения является С.Пейперт. В настоящее время педагогическое сообщество Казахстана активно принимает систему конструктивистского обучения через понимание его содержания, интерпретацию и применение на практике. В предлагаемой статье рассмотрим два способа успешного преподавания, практикующих в Республике Казахстане и реализующих идеи конструктивистского обучения. Первым является эффективность деятельности учителя, его активность, характер и частота взаимодействия с учениками, при котором действия учителя направлены на определение соответствия требованиям практики. Второй подход акцентирует внимание на процессе преподавания, которое требует значительно больших усилий, нежели формально добросовестное исполнение профессиональных обязанностей. В исследовании данного вопроса принимали участие 40 педагогов из Актюбинской и Кустанайской областей. Выборка участников производилась по следующим критериям: возрастной диапазон – 30-39 и 40-50 лет; стаж работы более 15 лет; учителя начальной школы; преподаватели гуманитарных дисциплин; преподаватели естественнонаучных дисциплин и преподаватели точных дисциплин. Для установления результативности проводимого исследования были применены методы педагогического исследования: анализ школьных документов (конспекты занятий, тетради учеников, классный журнал), анкетирование педагогов и учащихся; наблюдение; интервью и т.д
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Almurzayeva, B.
Summers, D.
Karabalina, A.
Yesengulova, M.
Zholdassova, M.
Summers, Brett

Старостин, В.
    Опорные конспекты Тамары Осиповой / В. Старостин // Основы безопасности жизнедеятельности. - 2000. - #3.-С.16-20.

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
ОБЖ -- ЧС -- Чрезвычайные ситуации

Белинская , ,Н.
    Опорные конспекты и алгоритмы на уроке / ,Н Белинская // Учитель. - 2011. - ¦3.-С.2-6.

Рубрики: педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
опорный конспект -- алгоритмы на уроке -- программированное обучение

Карева, Т. А
    Работа с опорными схемами и конспектами на уроках литературы / Т.А Карева // Русская словесность. научно-теоретический иметодический журнал. - 2005. - _5-С.13

Рубрики: Методика реподавания литературы

Кл.слова (ненормированные):
литература -- схемы -- конспекты

83
А 38
Акбай, Ж.
    Конспекты по книге Олжаса Сулейменова "Аз и Я". [Текст] / Ж. Акбай // Приуралье. - 2021. - №41. -21 мая. - С. 9
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Олжас Сулейменов -- 85 лет -- "Аз и Я" -- казахское ханство -- история -- кипчаки -- тюрки -- Тюргский каганат
Аннотация: 18 мая исполнилось 85 лет великому казахскому поэту Олжасу Сулейменову. В свое время его лингвистическая книга "Аз и Я" стала своеобразным прорывом в изучении тюркизмов. Предлагаем вашему вниманию отрывки из книги известного историка- краеведа Ж. Акбая , посвященные О. Сулейменову.
Держатели документа:
ЗКУ

22.1
Х 55
Хлевнюк, Н. Н.
    Обучение математике в старшей школе с использованием теоретических конспектов. [Текст] / Н. Н. Хлевнюк // Математика в школе. - 2021. - №4. - С. 16-27
ББК 22.1

Рубрики: математика

Кл.слова (ненормированные):
обучение математике -- теоретические конспекты
Аннотация: В статье представлены разработки по реализации методологических принципов в обучении математике в старшей школе.
Держатели документа:
ЗКУ