Электронный каталог

85
Е 69
Ерғалиева, А. Т.
    Батыс Қазақстандық күйшілік дәстүр [Электронный ресурс] / А. Т. Ерғалиева, А. Н. Шакенова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №2. - Б. 331-337
ББК 85

Рубрики: Өнер

Кл.слова (ненормированные):
төкпе күй -- батыс қазақстандық орындаушылық өнері -- дәстүрлі музыка -- жанр -- стиль -- күйдің композиторлық құрылымы
Аннотация: Батыс Қазақстан өңірінің күйшілік өнері қазақ халқының көркем шығармашылығының биік белестерінің бірі және көшпелі өркениетті қайталанбас құбылысы болып табылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакенова, А.Н.

85
О-73
Осихина, А.
    Шашақты найза, шалқар күйдің иесі [Текст] / А. Осихина // Махамбет Республикалық әдеби - мәдени танымдық журнал. - 2021. - №1. - Б. 92-93
ББК 85

Рубрики: Өнер

Кл.слова (ненормированные):
Шашақты найза -- Күй -- Махамбет -- Махамбет күйлері -- Қайран нарын -- Мұстафа Ысмағұлов -- Нәумет Көшекбаев
Аннотация: Мақалада Махамбет Өтемісовтың ақындығы мен бірге күйлері туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ

74
Х 15
Хайруллин, Б. М.
    Сабақ беру процессінде рефлексияны қолдану [Текст] / Б. М. Хайруллин // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 357-362.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Сабақ беру процессі -- рефлексия -- оқытушы -- білім алушылар -- электротехника -- электроника
Аннотация: Кез келген сабақ басталар тұста әр оқытушы мен ұстаз қобалжу күйіне түсетіні анық. Сондықтан алдымен оқытушы өзіне сабақ басталар тұста немесе сабақ процессінде өзіне рефлексия жасауы қажет. Мен осы орайда сабақ басталар тұста білім алушылардың жұмыс үстелдерінің тәртіптілігін, кимдерінің тазалығын тексеріп, білім алушылардың көңіл күйлерін сұрап бастапқы байланыс орнатып аламын. ҚТ-332.1 ДКМ тобына ПМ05 «Проверка и диагностика домашних электрических систем» модулі бойынша «Назначение и классификация подстанций» тақырыбындағы өткізіп отырған сабағымның ұйымдастыру бөлімінде білім алушыларға алфавиттегі әріптерге басталатын адамның жақсы көңіл күйлерін белгілейтін сөздерді стикерлерге жазып тақтаға ілу ұсынылды. Осы арқылы білім алушылар жақсы көңіл күйдің бірнеше түрлері бар екендігін көріп, әр қайсысы өз ойынша сол эмоцияларды бір сәтке сезінді. Және де осы рефлексияны жалғастыра отыра білім алушыларға көтеріңкі көңіл күй туралы өлең жолдары оқылды
Держатели документа:
ЗКУ