База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 9
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Ч-96
Чучалин, А. И.
Педагогические основы формирования критериев профессионально-общественной аккредитации образовательных программ [Текст] / А. И. Чучалин, П. С. Шамрицкая // Высшее образование в России . - 2014. - №6. - С. 76-85
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические основы -- профессионально-общественная аккредитация -- образовательная программа -- компетентностный подход -- личностно-ориентированный подход -- контекстное обучение
Аннотация: В статье приведены критерии Ассоциации инженерного образования России для профессионально-общественной аккредитации программ высшего и среднего профессионального образования по техническим направлениям и специальностям, а также педагогические основы их формирования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шамрицкая, П.С.
Ч-96
Чучалин, А. И.
Педагогические основы формирования критериев профессионально-общественной аккредитации образовательных программ [Текст] / А. И. Чучалин, П. С. Шамрицкая // Высшее образование в России . - 2014. - №6. - С. 76-85
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические основы -- профессионально-общественная аккредитация -- образовательная программа -- компетентностный подход -- личностно-ориентированный подход -- контекстное обучение
Аннотация: В статье приведены критерии Ассоциации инженерного образования России для профессионально-общественной аккредитации программ высшего и среднего профессионального образования по техническим направлениям и специальностям, а также педагогические основы их формирования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шамрицкая, П.С.
2.
Подробнее
74
К 75
Кочетков, М. В.
Развитие творчески-инновационной образовательной среды и грядущая парадигма образования [Текст] / М. В. Кочетков // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2014. - №12. - С. 23-30
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
творчески-инновационная образовательная среда -- парадигма образования -- инновация -- творчество -- креативность -- модернизация -- компетентностный подход -- личностно-ориентированный подход
Аннотация: Обоснованы методологические особенности грядущей парадигмы образования высшей школы в виде интегрирующей задачи развития творчески-инновационной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 75
Кочетков, М. В.
Развитие творчески-инновационной образовательной среды и грядущая парадигма образования [Текст] / М. В. Кочетков // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2014. - №12. - С. 23-30
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
творчески-инновационная образовательная среда -- парадигма образования -- инновация -- творчество -- креативность -- модернизация -- компетентностный подход -- личностно-ориентированный подход
Аннотация: Обоснованы методологические особенности грядущей парадигмы образования высшей школы в виде интегрирующей задачи развития творчески-инновационной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
Мотуренко, Мотуренко,Н. Б.
Личностно-ориентированный подход к проектированию профиля обучения/Н.Б.Мотуренко / Мотуренко,Н. Б. Мотуренко // Физика в школе. - 2009. - ¦3.-С.30-32
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение -- Личностно-ориентированный подход -- Модернизация образования
Мотуренко, Мотуренко,Н. Б.
Личностно-ориентированный подход к проектированию профиля обучения/Н.Б.Мотуренко / Мотуренко,Н. Б. Мотуренко // Физика в школе. - 2009. - ¦3.-С.30-32
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Профильное обучение -- Личностно-ориентированный подход -- Модернизация образования
4.
Подробнее
Готовцева, Готовцева,Н. Г.
Формирование ценностных ориентаций студентов посредством личностно-профессиональной самоактуализации в вузе/Н.Г.Готовцева / Готовцева,Н. Г. Готовцева // Мир образования-образование в мире. - 2009. - ¦4.-С.179-181
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ценностные ориентации -- личностно-профессиональная самоактуализация -- личностно-ориентированный подход
Готовцева, Готовцева,Н. Г.
Формирование ценностных ориентаций студентов посредством личностно-профессиональной самоактуализации в вузе/Н.Г.Готовцева / Готовцева,Н. Г. Готовцева // Мир образования-образование в мире. - 2009. - ¦4.-С.179-181
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ценностные ориентации -- личностно-профессиональная самоактуализация -- личностно-ориентированный подход
5.
Подробнее
Олиференко, Олиференко,Л. Я.
Модели социальной адаптации и реабилитации детей-сирот и детей,оставшихся безпопечения родителей/Л.Я.Олиференко,Т.И.Шульга / Олиференко,Л. Я. Олиференко // Социальная педагогика. - 2010. - ¦4.- С.17-26
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
социальная адаптация -- реабилитация -- личностно-ориентированный подход
Олиференко, Олиференко,Л. Я.
Модели социальной адаптации и реабилитации детей-сирот и детей,оставшихся безпопечения родителей/Л.Я.Олиференко,Т.И.Шульга / Олиференко,Л. Я. Олиференко // Социальная педагогика. - 2010. - ¦4.- С.17-26
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
социальная адаптация -- реабилитация -- личностно-ориентированный подход
6.
Подробнее
Урунбасарова, Урунбасарова,Э. Ф.
Личностно-ориентированный подход в обучении учащихся:сущность,содержание,цели/Э.Ф.Урунбасарова,Д.П.Шабалкин / Урунбасарова,Э. Ф. Урунбасарова // Вопросы педагогики. - 2010. - ¦3.- С.86-88
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированный подход -- педагогическая технология
Урунбасарова, Урунбасарова,Э. Ф.
Личностно-ориентированный подход в обучении учащихся:сущность,содержание,цели/Э.Ф.Урунбасарова,Д.П.Шабалкин / Урунбасарова,Э. Ф. Урунбасарова // Вопросы педагогики. - 2010. - ¦3.- С.86-88
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированный подход -- педагогическая технология
7.
Подробнее
Яковлев, Яковлев,Б. П.
Формирование личностной готовности учащихся к профильному обучению/Б.П.Яковлев / Яковлев,Б. П. Яковлев // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦11.-С.26-29
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- личностно-ориентированный подход -- личностная готовность
Яковлев, Яковлев,Б. П.
Формирование личностной готовности учащихся к профильному обучению/Б.П.Яковлев / Яковлев,Б. П. Яковлев // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦11.-С.26-29
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- личностно-ориентированный подход -- личностная готовность
8.
Подробнее
74
А 90
Асадуллин, Р. М.
Личностно- развивающий подход к профессиональной педагогической подготовке будущего учителя в вузовской образовательном процессе [Текст] / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Высшее образование в России. - 2024. - №6. - С. 92-103.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
личность -- субъект педагогической деятельности -- субъектность -- педагогические образование -- личностно-ориентированный подход -- учебно-профессиональная деятельность
Аннотация: В статье представлен новый взгляд на содержание личностно-ориентированного педагогического образования, учитывающего закономерности профессионального развития будущих учителей, особенности структурирования содержания образования используемые технологии формирования личности будущего учителя как субъекта профессиональной педагогической деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов, О.В.
А 90
Асадуллин, Р. М.
Личностно- развивающий подход к профессиональной педагогической подготовке будущего учителя в вузовской образовательном процессе [Текст] / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Высшее образование в России. - 2024. - №6. - С. 92-103.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
личность -- субъект педагогической деятельности -- субъектность -- педагогические образование -- личностно-ориентированный подход -- учебно-профессиональная деятельность
Аннотация: В статье представлен новый взгляд на содержание личностно-ориентированного педагогического образования, учитывающего закономерности профессионального развития будущих учителей, особенности структурирования содержания образования используемые технологии формирования личности будущего учителя как субъекта профессиональной педагогической деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов, О.В.
9.
Подробнее
74
З-70
Змушко, Н. С.
Забота о себе в философском и педагогическом аспектах (исторический контекст ) [Текст] / Н. С. Змушко // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №1. - С. 119-128
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
субьектность -- самость -- культура себя -- забота о себе -- психическое развитие -- физическое -- нравственное -- гражданское воспитание -- психагогика -- личностно-ориентированный подход -- индивидуализация -- компьютеризация -- тренинговая культура -- soft-skills -- self-skills
Аннотация: В статье рассматривается забота о себе в философском и педагогическом аспектах (в историческом контексте). Характеризуются понятия субъектности, самости, культуры себя. Акцентируется внимание на изменении подходов к осознанию ценности здоровья с позиции заботы о себе в различные исторические эпохи. Проанализированы педагогические подходы к формированию навыков заботы о себе посредством внутренних качеств личности, осознания человеком своей роли в окружающей его социальной среде. Отмечено, что в наше время смысл человеческого бытия, проистекающий изначально из философии, трансформировался и приобрел субъект-субъектный характер, а современное представление концепта заботы о себе стало более масштабным и многогранным.
Держатели документа:
ЗКУ
З-70
Змушко, Н. С.
Забота о себе в философском и педагогическом аспектах (исторический контекст ) [Текст] / Н. С. Змушко // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №1. - С. 119-128
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
субьектность -- самость -- культура себя -- забота о себе -- психическое развитие -- физическое -- нравственное -- гражданское воспитание -- психагогика -- личностно-ориентированный подход -- индивидуализация -- компьютеризация -- тренинговая культура -- soft-skills -- self-skills
Аннотация: В статье рассматривается забота о себе в философском и педагогическом аспектах (в историческом контексте). Характеризуются понятия субъектности, самости, культуры себя. Акцентируется внимание на изменении подходов к осознанию ценности здоровья с позиции заботы о себе в различные исторические эпохи. Проанализированы педагогические подходы к формированию навыков заботы о себе посредством внутренних качеств личности, осознания человеком своей роли в окружающей его социальной среде. Отмечено, что в наше время смысл человеческого бытия, проистекающий изначально из философии, трансформировался и приобрел субъект-субъектный характер, а современное представление концепта заботы о себе стало более масштабным и многогранным.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 9