База данных: Статьи
Страница 6, Результатов: 91
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
74.58
Т 76
Трофимова, Е. П.
Роль педагога в мировоззренческом самоопределении обучающихся [Текст] / Е. П. Трофимова // Высшее образование. - 2019. - №6. - С. 59-62
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
мировоззрение -- мировоззренческое самоопределение -- педагог начального образования -- педагогический колледж
Аннотация: Рассмотрены современные подходы к понятию «мировоззренческое самоопределение личности». Охарактеризована роль педагога начальной школы в мировоззренческом самоопределении обучаемых. Показано, что системообразующим элементом профессиональной подготовки педагогов должна стать педагогическая поддержка будущего учителя, профессионала своего дела в его мировоззренческом самоопределении. Освещены результаты исследования готовности педагогов начального образования к обеспечению мировоззренческого самоопределения обучаемых.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 76
Трофимова, Е. П.
Роль педагога в мировоззренческом самоопределении обучающихся [Текст] / Е. П. Трофимова // Высшее образование. - 2019. - №6. - С. 59-62
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
мировоззрение -- мировоззренческое самоопределение -- педагог начального образования -- педагогический колледж
Аннотация: Рассмотрены современные подходы к понятию «мировоззренческое самоопределение личности». Охарактеризована роль педагога начальной школы в мировоззренческом самоопределении обучаемых. Показано, что системообразующим элементом профессиональной подготовки педагогов должна стать педагогическая поддержка будущего учителя, профессионала своего дела в его мировоззренческом самоопределении. Освещены результаты исследования готовности педагогов начального образования к обеспечению мировоззренческого самоопределения обучаемых.
Держатели документа:
ЗКГУ
52.
Подробнее
74.58
К 75
Кочергин, А. Н.
Образование как фактор национальной безопасности [Текст] / А. Н. Кочергин // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 21-23
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- проблема -- национальная безопасность -- цивилизация -- кризис -- глобализация -- знание -- ценность -- образование -- университет -- коммерциализация -- гуманитаризация -- гуманизация -- экологизация -- реформа -- мировоззрение -- воспитание -- трансформация -- творчество -- государство -- общество -- человек
Аннотация: Обосновывается точка зрения, согласно которой трансформация системы образования применительно к вызовам реальности является глобальной проблемой. Понимание этого обстоятельства стало доминантой отношения к системе образования государства, общества, человека. В развитых странах все больше проявляется тенденция к превращению образования в крупнейшую отрасль общества, которая формирует человека как главную производительную силу и выступает показателем степени культурности общества. Страна, которая в силу каких-либо причин не сможет преобразовать систему образования в соответствии с вызовами реальности, становится в современном мире маргиналом. Это обусловливает превращение образования в важнейший фактор национальной безопасности. В статье отечественная система образования рассматривается под этим углом зрения
Держатели документа:
ЗКГУ
К 75
Кочергин, А. Н.
Образование как фактор национальной безопасности [Текст] / А. Н. Кочергин // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 21-23
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- проблема -- национальная безопасность -- цивилизация -- кризис -- глобализация -- знание -- ценность -- образование -- университет -- коммерциализация -- гуманитаризация -- гуманизация -- экологизация -- реформа -- мировоззрение -- воспитание -- трансформация -- творчество -- государство -- общество -- человек
Аннотация: Обосновывается точка зрения, согласно которой трансформация системы образования применительно к вызовам реальности является глобальной проблемой. Понимание этого обстоятельства стало доминантой отношения к системе образования государства, общества, человека. В развитых странах все больше проявляется тенденция к превращению образования в крупнейшую отрасль общества, которая формирует человека как главную производительную силу и выступает показателем степени культурности общества. Страна, которая в силу каких-либо причин не сможет преобразовать систему образования в соответствии с вызовами реальности, становится в современном мире маргиналом. Это обусловливает превращение образования в важнейший фактор национальной безопасности. В статье отечественная система образования рассматривается под этим углом зрения
Держатели документа:
ЗКГУ
53.
Подробнее
87
М 45
Мейдер, В. А.
А.И.Герцен как просветитель и методолог XIX века [Текст] / В. А. Мейдер // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 106-111
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
наука -- философия -- математика -- естествознание -- познание -- методология -- диалектика -- мировоззрение
Аннотация: Представлен анализ научно-теоретического наследия А.И. Герцена - оригинального и самобытного русского мыслителя XIX в. Исследованы «Письма об изучении природы» и «Дилетантизм в науке» А.И. Герцена, а также его статьи педагогико-методического характера. Прослежен творческий путь Герцена, который, как отмечает автор, был просветительским, имеющим одну цель - развитие гуманизма. Предпринята попытка показать, что размышления А.И. Герцена о философии, естествознании и математике не утратили свою актуальность и в настоящее время
Держатели документа:
ЗКГУ
М 45
Мейдер, В. А.
А.И.Герцен как просветитель и методолог XIX века [Текст] / В. А. Мейдер // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 106-111
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
наука -- философия -- математика -- естествознание -- познание -- методология -- диалектика -- мировоззрение
Аннотация: Представлен анализ научно-теоретического наследия А.И. Герцена - оригинального и самобытного русского мыслителя XIX в. Исследованы «Письма об изучении природы» и «Дилетантизм в науке» А.И. Герцена, а также его статьи педагогико-методического характера. Прослежен творческий путь Герцена, который, как отмечает автор, был просветительским, имеющим одну цель - развитие гуманизма. Предпринята попытка показать, что размышления А.И. Герцена о философии, естествознании и математике не утратили свою актуальность и в настоящее время
Держатели документа:
ЗКГУ
54.
Подробнее
87
Р 19
Ракимжанова, С. К.
Философский смысл традиции [Текст] / С. К. Ракимжанова // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 49-57 ; Серия философия
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
философия -- мировоззрение -- традиция -- обычай -- сущность -- ценность -- человек -- человечность -- нравственность -- нация
Аннотация: В данной статье всесторонне и философски раскрываются роль и значение традиции в развитии индивида и личности, этноса и нации, общества и государства, а также всего человечества. Традиционные ценности, сложившиеся, возникшие и сформировавшиеся в процессе жизнедеятельности наших предков, их взглядов и мировоззрения, передаваемые из поколения в поколение, имеют огромное значение в жизни любого народа. Понятие традиции рассмотрено с философскской точки зрения как основная ценность, не теряющая своего значения, являющаяся во все времена духовным богатством в развитии человечества и неотъемлемой частью жизни народа. Глубоко осмыслены национальные традиции, выдержавшие испытание временем, признанные основой развития нации. Соответственно, рассматривается фиософский смысл традиции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 19
Ракимжанова, С. К.
Философский смысл традиции [Текст] / С. К. Ракимжанова // Вестник КАЗНУ. - 2017. - №3. - С. 49-57 ; Серия философия
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
философия -- мировоззрение -- традиция -- обычай -- сущность -- ценность -- человек -- человечность -- нравственность -- нация
Аннотация: В данной статье всесторонне и философски раскрываются роль и значение традиции в развитии индивида и личности, этноса и нации, общества и государства, а также всего человечества. Традиционные ценности, сложившиеся, возникшие и сформировавшиеся в процессе жизнедеятельности наших предков, их взглядов и мировоззрения, передаваемые из поколения в поколение, имеют огромное значение в жизни любого народа. Понятие традиции рассмотрено с философскской точки зрения как основная ценность, не теряющая своего значения, являющаяся во все времена духовным богатством в развитии человечества и неотъемлемой частью жизни народа. Глубоко осмыслены национальные традиции, выдержавшие испытание временем, признанные основой развития нации. Соответственно, рассматривается фиософский смысл традиции.
Держатели документа:
ЗКГУ
55.
Подробнее
74
К 48
Клепиков, В. Н.
Философский подход к математике в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 43-50
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
философия математического образования -- философский подход -- философско-математические диады и триады -- интеграционные процессы -- интерактивные методы -- ключевая задача -- проблема -- диалог -- личностное событие -- продукт -- притчевые миниатюры -- пропорция отношений -- мудрость -- скорость жизни -- сократ и эпикуреец
Аннотация: Необходимость вплетения философских линий в современное образование связано с тем, что многие школьные предметы становятся все более и более отвлеченными, абстрактными, оторванными от внутреннего мира ребенка, от своих культурно-исторических корней. Философский подход поддерживает живой интерес ребенка к миру, продуцирует эвристические вопросы и творческие поиски, помогает сформировать личностное мировоззрение и индивидуальную научную картину мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 48
Клепиков, В. Н.
Философский подход к математике в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 43-50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
философия математического образования -- философский подход -- философско-математические диады и триады -- интеграционные процессы -- интерактивные методы -- ключевая задача -- проблема -- диалог -- личностное событие -- продукт -- притчевые миниатюры -- пропорция отношений -- мудрость -- скорость жизни -- сократ и эпикуреец
Аннотация: Необходимость вплетения философских линий в современное образование связано с тем, что многие школьные предметы становятся все более и более отвлеченными, абстрактными, оторванными от внутреннего мира ребенка, от своих культурно-исторических корней. Философский подход поддерживает живой интерес ребенка к миру, продуцирует эвристические вопросы и творческие поиски, помогает сформировать личностное мировоззрение и индивидуальную научную картину мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
56.
Подробнее
74.104
Т 18
Таныбаева , А. К.
Новые подходы к формированию эколого-ориентированного специалиста в Вузе [Текст] / А. К. Таныбаева // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. – март-апрель. - №2. - С. 159-166
ББК 74.104
Рубрики: Дошкольные учреждения
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- экологическое мировоззрение -- образовательная программа -- образовательные технологии
Аннотация: В статье рассматриваются научные приоритеты новой образовательной программы по окружающей среде, разработанной международным коллективом ученых и преподавателей университетов, а также работодателей. Приоритеты исследований в области науки об окружающей среде сосредоточены в 17 целях устойчивого развития, которые определяют перспективы развития и показатели для достижения прогресса в области экологии и общества до 2030 года.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Воронова , Н.В.
Абубакирова , К.Д.
Зубова , О.А.
Т 18
Таныбаева , А. К.
Новые подходы к формированию эколого-ориентированного специалиста в Вузе [Текст] / А. К. Таныбаева // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - 2020. – март-апрель. - №2. - С. 159-166
Рубрики: Дошкольные учреждения
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- экологическое мировоззрение -- образовательная программа -- образовательные технологии
Аннотация: В статье рассматриваются научные приоритеты новой образовательной программы по окружающей среде, разработанной международным коллективом ученых и преподавателей университетов, а также работодателей. Приоритеты исследований в области науки об окружающей среде сосредоточены в 17 целях устойчивого развития, которые определяют перспективы развития и показатели для достижения прогресса в области экологии и общества до 2030 года.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Воронова , Н.В.
Абубакирова , К.Д.
Зубова , О.А.
57.
Подробнее
Молдабеков, Ж.
Историческое и гуманистическое мировоззрение Мухаммеда Хайдара Дулати / Ж. Молдабеков // Евразийское сообщество. - 2000. - #1.-С.126-137.
Рубрики: История--РК
Философия--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Дулати
Молдабеков, Ж.
Историческое и гуманистическое мировоззрение Мухаммеда Хайдара Дулати / Ж. Молдабеков // Евразийское сообщество. - 2000. - #1.-С.126-137.
Рубрики: История--РК
Философия--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Дулати
58.
Подробнее
Доронин, Г.
Теория,ставшая мировоззрением / Г. Доронин // КАЗАХСТАНСКАЯ ПРАВДА. - 2002. - 5 октября.
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- ЕВРАЗИЙСКИЙ ФОРУМ -- ГУМИЛЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ
Аннотация: В Астане завершился международный Евразийский форум- Гумилевские чтения
Доронин, Г.
Теория,ставшая мировоззрением / Г. Доронин // КАЗАХСТАНСКАЯ ПРАВДА. - 2002. - 5 октября.
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- ЕВРАЗИЙСКИЙ ФОРУМ -- ГУМИЛЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ
Аннотация: В Астане завершился международный Евразийский форум- Гумилевские чтения
59.
Подробнее
Попков, Попков,В. И
Принцип историзма в преподавании физики / Попков,В.И Попков // Физическое образование в вузах. - 2011. - ¦2.-С.8-22.
Рубрики: физика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
физика -- принцип историзма в обучении -- научное мировоззрение
Попков, Попков,В. И
Принцип историзма в преподавании физики / Попков,В.И Попков // Физическое образование в вузах. - 2011. - ¦2.-С.8-22.
Рубрики: физика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
физика -- принцип историзма в обучении -- научное мировоззрение
60.
Подробнее
Айтымбетова, Г.
Проблемы мировоззрения и идентичности в творчестве М.Жумабаева и с позиции современности / Г. Айтымбетова // Саясат. - 2003. - #6.С.57-60
Рубрики: Литературоведение--РК
Кл.слова (ненормированные):
Жумабаев М. -- творчество -- мировоззрение
Айтымбетова, Г.
Проблемы мировоззрения и идентичности в творчестве М.Жумабаева и с позиции современности / Г. Айтымбетова // Саясат. - 2003. - #6.С.57-60
Рубрики: Литературоведение--РК
Кл.слова (ненормированные):
Жумабаев М. -- творчество -- мировоззрение
Страница 6, Результатов: 91