База данных: Статьи
Страница 43, Результатов: 423
Отмеченные записи: 0
421.
Подробнее
74
Л 47
Леонова, Е. А.
Критическое мышление как предпосылка успешной интеграции технологий искусственного интеллекта в исследовательскую деятельность будущих педагогов [Текст] / Е. А. Леонова, Ю. В. Батенова // Инновации в образовании. - 2026. - №4. - С. 100-111
ББК 74
Рубрики: Образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- искусственный интеллект -- критическое мышление -- исследовательская деятельность
Аннотация: В статье проанализирована взаимосвязь между уровнем развития критического мышления и успешностью освоения современных технологий искусственного интеллекта будущими педагогами. Обосновано предположение о том, что подготовка к профессиональной деятельности должна сопровождаться активной разработкой навыков критического анализа, поскольку именно этот аспект определяет успешность интеграции инновационных решений в учебно-воспитательную практику.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Батенова, Ю.В.
Л 47
Леонова, Е. А.
Критическое мышление как предпосылка успешной интеграции технологий искусственного интеллекта в исследовательскую деятельность будущих педагогов [Текст] / Е. А. Леонова, Ю. В. Батенова // Инновации в образовании. - 2026. - №4. - С. 100-111
Рубрики: Образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- искусственный интеллект -- критическое мышление -- исследовательская деятельность
Аннотация: В статье проанализирована взаимосвязь между уровнем развития критического мышления и успешностью освоения современных технологий искусственного интеллекта будущими педагогами. Обосновано предположение о том, что подготовка к профессиональной деятельности должна сопровождаться активной разработкой навыков критического анализа, поскольку именно этот аспект определяет успешность интеграции инновационных решений в учебно-воспитательную практику.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Батенова, Ю.В.
422.
Подробнее
88
М 12
Новикова , Ж.Л.
Психофизиологические и речевые аспекты обучения старших дошкольников иностранному языку [Текст] / Ж.Л. Новикова // Иностранные языка в школе. - 2026. - №3. - С. 58-64
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
психические процессы -- речевое развитие -- память -- внимание -- воображение
Аннотация: В статье рассматриваются психофизиологические и речевые аспекты обучения старших дошкольников иностранному языку, особенности развития их памяти, внимания, мышления, восприятия и воображения. Приводятся сведения об уровне развития эмоционально-волевой сферы для изучения иностранного языка. Акцент делается на содержательной стороне процесса обучения, учитывающей знания ребенка об окружающем мире, а также условия их использования при освоении новой дисциплины. Особое внимание уделяется этапам умственного развития дошкольника, его сенсорному эталону, способствующему решению перцептивных задач при изучении азов иностранного языка. В результате делается вывод о том, что при обучении неродному языку повышается уровень развития психических процессов дошкольника и совершенствуются его речевые навыки.
Держатели документа:
ЗКУ
М 12
Новикова , Ж.Л.
Психофизиологические и речевые аспекты обучения старших дошкольников иностранному языку [Текст] / Ж.Л. Новикова // Иностранные языка в школе. - 2026. - №3. - С. 58-64
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
психические процессы -- речевое развитие -- память -- внимание -- воображение
Аннотация: В статье рассматриваются психофизиологические и речевые аспекты обучения старших дошкольников иностранному языку, особенности развития их памяти, внимания, мышления, восприятия и воображения. Приводятся сведения об уровне развития эмоционально-волевой сферы для изучения иностранного языка. Акцент делается на содержательной стороне процесса обучения, учитывающей знания ребенка об окружающем мире, а также условия их использования при освоении новой дисциплины. Особое внимание уделяется этапам умственного развития дошкольника, его сенсорному эталону, способствующему решению перцептивных задач при изучении азов иностранного языка. В результате делается вывод о том, что при обучении неродному языку повышается уровень развития психических процессов дошкольника и совершенствуются его речевые навыки.
Держатели документа:
ЗКУ
423.
Подробнее
74
М 75
Мозгот, В. Г.
К проблеме формирования музыкального мышления современной студенческой молодежи [Текст] / В. Г. Мозгот // Педагогика. Научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2025. - №8. - С. . 60-67
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное мышление -- художественно-образный синтез -- студенты -- восприятие -- способности -- ценностное отношение -- виды музыкальной деятельности
Аннотация: Проблема формирования музыкального мышления современной студенческой молодежи. В наше время, когда происходит интенсивная перестройкасонания различных социальных групп людей, проблема формирования различных видов сознания и мышления, а музыкальное мышление не составляет в этом отношении исключения, приобретает особую актуальность.
Держатели документа:
ЗКУ
М 75
Мозгот, В. Г.
К проблеме формирования музыкального мышления современной студенческой молодежи [Текст] / В. Г. Мозгот // Педагогика. Научно-теоретический журнал Российской академии образования. - 2025. - №8. - С. . 60-67
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное мышление -- художественно-образный синтез -- студенты -- восприятие -- способности -- ценностное отношение -- виды музыкальной деятельности
Аннотация: Проблема формирования музыкального мышления современной студенческой молодежи. В наше время, когда происходит интенсивная перестройкасонания различных социальных групп людей, проблема формирования различных видов сознания и мышления, а музыкальное мышление не составляет в этом отношении исключения, приобретает особую актуальность.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 43, Результатов: 423