Электронный каталог

63
Ш 83
Шпаковская, М. А.
    Концепциянеоосманизма как инструмент "мягкой силы" внешней политики Турции. [Текст] / М. А. Шпаковская, О. В. Барнашов // Азия и Африка. - 2018. - №2. - С. 30-36
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Неоосманизм -- Турция -- мягкая сила -- пантюркизм -- Партия справедливости и развития Османская империя
Аннотация: В статье раскрывается сущность концепции, которая в период правления Партии справодливости и развития (ПСР) представляет собой инструмент "мягкой силы" и способ достижения внешнеполитических целей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Барнашов, О.В.

66
К 85
Крылова, Н.
    Слово о молодежи Африки [Текст] / Н. Крылова // Азия и Африка сегодня. - 2019. - №7. - С. 64-67
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Африка -- молодежь -- бедность -- образование -- занятость -- миграции -- демография -- мягкая сила -- студенты -- семья -- детство
Аннотация: В Институте Африки состоялась международная конференция, посвященная африканской молодежи. Главными темами обсуждения стали проблемы демографического роста, бедности, безработицы, образования и миграции которые, в первую очередь, затрагивают молодое поколение континента. Отмечалось, что государства и общество должны создать необходимые условия для самореализации молодежи и ее активного включения в общественно-политические процессы.
Держатели документа:
ЗКГУ

60
П 31
Петренко, В. Ф.
    Психосемантика мягкой силы в геополитике. [Текст] / В. Ф. Петренко, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1. - Стр. 40-51
ББК 60

Рубрики: социология

Кл.слова (ненормированные):
политическая -- мягкая сила -- психосемантика -- имиджз страны -- статистики -- республика корея
Аннотация: Психосемантический подход наиболее востребован при исследовании коллетивных пердставлений позволяя выявлять глубинные устаовки и стререотипы, которые слабо отрефлексированы или скрываются по причине социальной нежелательности, а потому с трудом поддаются диагностика.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Митина , Н.Ю.

66.3
К 65
Коньков, А. Е.
    Парламентская дипломатия: Развитие общественно-государственного взаимодействия на мегаполитическом уровне [Текст] / А. Е. Коньков // Полис . - 2020. - №1. - С. 62-73
ББК 66.3

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
парламентская дипломатия -- мегаполитика -- мировая политика -- международные отношения -- публичная дипломатия -- государство -- государственная политика -- глобализация -- мягкая сила
Аннотация: Статья базируется на результатах исследовательского проекта о роли парламентской дипломатиии в современной политике, реализуемого аналитическим центром "Rethinking Russia" и Центром международного продвижения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чуков , Р.С.

66.3
Г 16
Галларотти, Дж.
    Как измерять мягкую силу в международных отношениях [Текст] / Дж. Галларотти // Полис . - 2020. - №1. - С. . 89-103
ББК 66.3

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
мягкая сила -- жесткая сила -- количественные методы исследования -- индексы -- операционализация -- международные отношения
Аннотация: В статье формулируются предложения автора по вопросам более эффективной оценки мягкойсилы в международных отношениях, а также диффференциации ее количественных показателей по категориям, в наибольшей степени соответствующим стратегии количественного анализа. Проанализировав эти методы, автор предлагает собственный набор индикаторов, призванный сделать анализ мягкой силы более эффективным.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 98
Гущин, А. В.
    Роль гуманитарного университета в решении социальных и внешнеполитических задач [Текст] / А. В. Гущин, А. С. Левченков // Высшее образование в России. - 2017. - №2. - С. 150-156.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
гуманитарный университет -- социальные и внешнеэкономические задачи -- просветительство -- социальная политика -- мягкая сила -- публичная дипломатия -- интеграция
Аннотация: Статья посвящена роли современного гуманитарного университета в реализации важных задач в области просветительсьтва, социальной поддержки, в осуществлении политики "мягкой силы" России, анализу потенциала современного университета в деле развития публичной дипломатии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Левченков, А.С.

74
Б 30
Бахтиярова, Ә.
    Қазақстандағы Американдық "жұмсақ күштің" проекциясы [Текст] / Ә. Бахтиярова, С. Көшкімбаев // Central Asia's Affairs. - 2022. - №: №1. - Б. 7-17
ББК 74

Рубрики: білім беру

Кл.слова (ненормированные):
жұмсақ күш -- қазақстандық жастар -- либералды әлемдік тәртіп -- азаматтық қоғам -- элита -- мәдениет -- білім -- бизнес -- мягкая сила -- либеральный мировой порядок -- гражданское общество -- элита -- культура, -- образование -- бизнес -- казахстанская молодежь -- Soft Power -- Liberal World Order -- Civil Society -- Elite -- Culture -- Education -- Business -- Kazakhstani Youth
Аннотация: Джозеф Найдың “жұмсақ күш” саясатына сыни көзқарастардың басымдылығына қарамастан, бүгінгі таңда американдық саясаткерлер аталмыш концепцияны әлемге әсер етудің таптырма құралы ретінде қарастыруда. "Жұмсақ күштің” маңыздылығы мен өзектілігі Америка Құрама Штаттарының жаһандық стратегиясында мемлекеттерді батыс құндылықтары мен әлемдік тәртіптің либералды моделін ұстануға итермелеу қабілеті тұрғысынан көрсетілген. Өз кезегінде либералдық құндылықтардың Қазақстанға ықпалы туралы бұлыңғыр түсінік авторларды жоғарыда аталған тақырыптың сандық және сапалық көрсеткіштерін зерттеуге итермеледі. Қазақстанға қатысты АҚШ-тың жұмсақ күш құралдарын қолдануы әр алуан болып келеді, сол себепті авторлар зерттеуге қатысты сұрақтарды нақтылауға және эмпирикалық мәліметтерге негізделген жауаптарды табуға тырысты.Despite the critical view of Joseph Nye’s “soft power” policy, American politicians are increasingly considering this concept as an indispensable means to influence the world . The crucial importance of soft power is outlined in the global strategy of the United States as for its ability to make states want to follow the Western values and liberal model of world order. In turn, the blurry sense of liberal value’s influence on the Kazakh government provoked the authors to research quantitative and qualitative indicators of an aforementioned theme . Utilizing of soft power instruments toward Kazakhstan is far beyond the hard edge, but despite we tried to specify the questions around research and find replies basing on empirical data.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Көшкімбаев, С.

74
Р 78
Ростовская, Т. К.
    Образование как ресурс формирования «мягкой силы» в работе с молодыми соотечественниками, проживающими в странах СНГ [Текст] / Т. К. Ростовская, Е. Н. Васильева // Высшее образование в России. - 2023. - №6. - С. 21-35
ББК 74

Рубрики: Образоване

Кл.слова (ненормированные):
СНГ -- соотечественники -- образование -- коммуникация -- мягкая сила» -- русский язык -- добровольное переселение
Аннотация: В РФ растёт актуальность исследования политики в отношении русскоговорящих молодых соотечественников, проживающих за рубежом. Во-первых, русскоговорящие соотечественники являются демографическим потенциалом России, и сегодня разработаны и внедрены институциональные механизмы содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом. Во-вторых, в условиях геополитической нестабильности российские соотечественники являются источником «мягкой силы» для сохранения единства русского мира. В данном исследовании обсуждается потенциал образования как ресурса государственной политики, направленной на координацию работы с молодыми соотечественниками в странах СНГ. Цель данной работы – выявить основные проблемы и стратегии использования образования как ресурса «мягкой силы» в отношении российских соотечественников, проживающих в странах СНГ. Методология исследования базируется на теориях «мягкой силы» и политической коммуникации. Метод исследования – дискурс-анализ информационных бюллетеней Министерства иностранных дел Российской Федерации (МИД России) за 2012–2022 гг.; за указанный период опубликовано 1949 документов, выборка сплошная (не в каждом документе была информация по исследуемой проблеме). В процессе дискурс-анализа оценивались следующие инструменты государственного управления: коммуникация и институциональные ресурсы образования как основы «мягкой силы» России в странах СНГ, направленные на сохранение связей с русскоговорящими со отечественниками. Дискурс-анализ позволил выявить трансформацию основных стратегий политики в отношении русскоязычных соотечественников, обоснованную как геополитическими вызовами, так и окончательной формулировкой идеологической концепции России. В 2012–2014 гг. основной стратегией было сохранение русского языка и русской культуры, развитие общественной дипломатии. С 2014 г. усиливается работа по сохранению исторической памяти, а к 2020 г. формируется дискурс, направленный на обоснование сохранения традиционных ценностей. Объединяет указанные этапы трансфер образования как ключевая стратегия, способствующая добровольному переселению соотечественников в РФ или сохранению и воспроизводству традиционной культуры на территории иных государств.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Васильева, Е.Н.

66
С 32
Сергеева, А. А.
    Новые инициативы в рамках "мягкой силы" КНР [Текст] / А. А. Сергеева // Азия и Африка сегодня . - 2024. - №4. - С. 47-53.
ББК 66

Рубрики: Политика.

Кл.слова (ненормированные):
инициативы -- "мягкая сила" -- КНР -- Лубаньские мастерские -- профессиональное образование -- иннвации -- модель -- "Пояс и путь"
Держатели документа:
ЗКУ.

74
А 65
Андреев, А. Л.
    О преподавании основ российской государственности [Текст] / А. Л. Андреев, И. А. Андреев // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 158-167
ББК 74

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
российская государственность -- история России -- мягкая сила -- картины мира -- смысловые матрицы -- восприятие учебного материала
Аннотация: Статья посвящена осмыслению практики преподавания введённого в 2023 г. учебного предмета «Основы российской государственности». Авторы делятся своими впечатлениями по поводу того, как данный предмет был воспринят в студенческой аудитории, анализируют его содержательные связи с другими учебными предметами социогуманитарного цикла и прежде всего с курсом истории России, высказывают свои предложения относительно оптимизации этих связей. Опираясь на накопленный опыт, авторы высказывают своё мнение о средствах и путях совершенствования преподавания основ российской государственности. В частности, в статье проводится мысль о том, что при разработке учебных программ по данному предмету следует в большей мере учитывать особенности складывающихся в молодёжной среде картин мира, а также обусловленные этими особенностями паттерны восприятия. Обосновывается необходимость отслеживать динамику взглядов и мнений молодёжной среды посредством социологических мониторингов, результаты которых следует оперативно учитывать в ходе дальнейшей работы по совершенствованию рассматриваемого курса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Андреев, И. А.