База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 15
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
О-66
Орлов, А. А.
Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - №: 8. - С. 85-95
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ВПО -- педагогическое проектирование -- педагогическая деятельность -- преподаватель вуза
Аннотация: В статье на основе анализа Федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень готовности преподавателей педвуза к этой деятельности пред и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-66
Орлов, А. А.
Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - №: 8. - С. 85-95
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ВПО -- педагогическое проектирование -- педагогическая деятельность -- преподаватель вуза
Аннотация: В статье на основе анализа Федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень готовности преподавателей педвуза к этой деятельности пред и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.58
Ш 68
Шлекова, И. Ю.
Инновационный подход к организации образовательного процесса [Текст] / И. Ю. Шлекова // Инновации в образовании . - 2018. - №4. - С. 61-70
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
информационное обеспечение дисциплины -- педагогическое проектирование -- книжные выставки -- мультимедийные технологии -- занятия по экологии -- библиотека в образовательном процессе
Аннотация: В статье проанализирована роль педагогического проектирования в системе современного образования. Представлены описание и результаты реализации педагогического проекта. Предложен способ приобщения студентов к использованию достоверной информации и печатных изданий. Показана высокая эффективность проведения занятий в нестандартной обстановке с применением мультимедийных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 68
Шлекова, И. Ю.
Инновационный подход к организации образовательного процесса [Текст] / И. Ю. Шлекова // Инновации в образовании . - 2018. - №4. - С. 61-70
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
информационное обеспечение дисциплины -- педагогическое проектирование -- книжные выставки -- мультимедийные технологии -- занятия по экологии -- библиотека в образовательном процессе
Аннотация: В статье проанализирована роль педагогического проектирования в системе современного образования. Представлены описание и результаты реализации педагогического проекта. Предложен способ приобщения студентов к использованию достоверной информации и печатных изданий. Показана высокая эффективность проведения занятий в нестандартной обстановке с применением мультимедийных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74.268.1Англ.яз
З-53
Землянова, М. П.
Об опыте преподавания дисциплины "Иностранный язык Сore" (английский) в Тюменском государственном университете [Текст] / М. П. Землянова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 25-28
ББК 74.268.1Англ.яз
Рубрики: Методика преподаванияанглийского языка
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная траектория обучения -- изучение английского языка -- модуль Core -- педагогическое проектирование -- коммуникативно ориентированная модель -- методика преподавания -- образовательный модуль -- основной профессиональный модуль -- дополнительный профессиональный модуль -- иностранный язык -- студенты -- виртуальный класс -- образовательный процесс
Аннотация: Описывается опыт преподавания дисциплины «Иностранный язык Core» в Тюменском государственном университете при внедрении новой образовательной модели «Индивидуальная траектория обучения». Представлена коммуникативно ориентированная модель обучения, состоящая из трех этапов (диагностический, содержательно-процессуальный, контрольно-оценочный). Главная цель предлагаемой модели – оптимизация процесса изучения английского языка на неязыковых направлениях в созданных в университете условиях
Держатели документа:
ЗКГУ
З-53
Землянова, М. П.
Об опыте преподавания дисциплины "Иностранный язык Сore" (английский) в Тюменском государственном университете [Текст] / М. П. Землянова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 25-28
Рубрики: Методика преподаванияанглийского языка
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная траектория обучения -- изучение английского языка -- модуль Core -- педагогическое проектирование -- коммуникативно ориентированная модель -- методика преподавания -- образовательный модуль -- основной профессиональный модуль -- дополнительный профессиональный модуль -- иностранный язык -- студенты -- виртуальный класс -- образовательный процесс
Аннотация: Описывается опыт преподавания дисциплины «Иностранный язык Core» в Тюменском государственном университете при внедрении новой образовательной модели «Индивидуальная траектория обучения». Представлена коммуникативно ориентированная модель обучения, состоящая из трех этапов (диагностический, содержательно-процессуальный, контрольно-оценочный). Главная цель предлагаемой модели – оптимизация процесса изучения английского языка на неязыковых направлениях в созданных в университете условиях
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
Т 51
Токтарова, В. И.
Педагогическое проектирование сценария обучения в электронной информационно- образовательной среде на основе познавательных стилей [Текст] / В. И. Токтарова, А. А. Пантурова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №3. - С. 92-96
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое проектирование -- сценарий обучения -- электронная информационно- образовательная среда -- познавательный стиль -- информационные технологии -- электронное обучение -- высокотехнологичная информационно- образовательная среда -- стратегические задачи
Аннотация: Рассматриваются вопросы проектирования педагогического сценария обучения в информационной образовательной среде вуза на основе модели стилей обучения Энтони Грегорка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Пантурова, А.А.
Т 51
Токтарова, В. И.
Педагогическое проектирование сценария обучения в электронной информационно- образовательной среде на основе познавательных стилей [Текст] / В. И. Токтарова, А. А. Пантурова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №3. - С. 92-96
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое проектирование -- сценарий обучения -- электронная информационно- образовательная среда -- познавательный стиль -- информационные технологии -- электронное обучение -- высокотехнологичная информационно- образовательная среда -- стратегические задачи
Аннотация: Рассматриваются вопросы проектирования педагогического сценария обучения в информационной образовательной среде вуза на основе модели стилей обучения Энтони Грегорка.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Пантурова, А.А.
5.
Подробнее
74
Т 50
Тоқтарова, В. И.
Дифференцированный подход в педагогическом проектировании компьютерных средств обучения [Текст] / В. И. Тоқтарова, Д. Р. Маматова // Инновации в образовании. - 2015. - №5.-май. - С. 148-154
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дифференцированный подход -- педагогическое проектирование -- компьютерные средства обучения -- электронное обучение -- образовательный процесс -- высшая школа
Аннотация: В статье расмотрены вопросы, связанные с применением дифференцированного подхода в процессе педагогического проектирования омпьютерных средств обучения. Дано описание способов дифференциации в зависимости от личностно- психологического типа мышления обучаемого и уробня усвоения им учебного материала, реализованных в компьютерной обучающей системе по программированию.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Маматова, Д.Р.
Т 50
Тоқтарова, В. И.
Дифференцированный подход в педагогическом проектировании компьютерных средств обучения [Текст] / В. И. Тоқтарова, Д. Р. Маматова // Инновации в образовании. - 2015. - №5.-май. - С. 148-154
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дифференцированный подход -- педагогическое проектирование -- компьютерные средства обучения -- электронное обучение -- образовательный процесс -- высшая школа
Аннотация: В статье расмотрены вопросы, связанные с применением дифференцированного подхода в процессе педагогического проектирования омпьютерных средств обучения. Дано описание способов дифференциации в зависимости от личностно- психологического типа мышления обучаемого и уробня усвоения им учебного материала, реализованных в компьютерной обучающей системе по программированию.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Маматова, Д.Р.
6.
Подробнее
74
Т 51
Токтарова, В. И.
Развитие информационно-образовательной среды современного вуза в контексте педагогических инноваций [Текст] / В. И. Токтарова // Инновации в образовании . - 2016. - №6. - С. 103-115.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- информационно-образовательная среда -- современный вуз -- педагогические инновации -- педагогическое проектирование -- электронное обучение -- педагогические инновации
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с педагогическим проектированием информационно-образовательной среды нового поколения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Т 51
Токтарова, В. И.
Развитие информационно-образовательной среды современного вуза в контексте педагогических инноваций [Текст] / В. И. Токтарова // Инновации в образовании . - 2016. - №6. - С. 103-115.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- информационно-образовательная среда -- современный вуз -- педагогические инновации -- педагогическое проектирование -- электронное обучение -- педагогические инновации
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с педагогическим проектированием информационно-образовательной среды нового поколения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
7.
Подробнее
74
Ж 88
Жумашева, А. Ш.
К вопросу о сущности образовательного проектирования / А. Ш. Жумашева, Ф. Т. Саметова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №2. - С. 23-30
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- обновленное содержание -- педагогическое проектирование -- учебные программы -- технология проектирования -- инновационные учебные программы -- оценка качества образования -- обновление системы образования -- проектирование -- проетная деятельность
Аннотация: В настоящее время для внедрения инновационных учебных программ в систему образования необходима разработка технологии проектирования таких программ уже на начальном этапе образования. В связи с этим проблема разработки технологии проектирования учебных программ для школы как новой грани педагогического профессионализма, определяющей качество и эффективность профессионально-педагогической деятельности в условиях инновационных изменений, является одной из актуальных. В статье рассматриваются основные понятия и сущность педагогического проектирования. Авторы отмечают, что в образовательном пространстве проектная деятельность не является самоцелью: она всегда подчинена педагогическим целям и выступает в качестве средства их достижения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саметова, Ф.Т.
Ж 88
Жумашева, А. Ш.
К вопросу о сущности образовательного проектирования / А. Ш. Жумашева, Ф. Т. Саметова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2018. - №2. - С. 23-30
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- обновленное содержание -- педагогическое проектирование -- учебные программы -- технология проектирования -- инновационные учебные программы -- оценка качества образования -- обновление системы образования -- проектирование -- проетная деятельность
Аннотация: В настоящее время для внедрения инновационных учебных программ в систему образования необходима разработка технологии проектирования таких программ уже на начальном этапе образования. В связи с этим проблема разработки технологии проектирования учебных программ для школы как новой грани педагогического профессионализма, определяющей качество и эффективность профессионально-педагогической деятельности в условиях инновационных изменений, является одной из актуальных. В статье рассматриваются основные понятия и сущность педагогического проектирования. Авторы отмечают, что в образовательном пространстве проектная деятельность не является самоцелью: она всегда подчинена педагогическим целям и выступает в качестве средства их достижения
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саметова, Ф.Т.
8.
Подробнее
Алисов, Алисов,Е. А.
Проектирование образовательной среды на основе сенсорно-экологического подхода/Е.А.Алисов / Алисов,Е. А. Алисов // Педагогическое образование и наука. - 2008. - ¦11.- С.92-97
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Сенсорно-экологический подход -- Педагогическое проектирование -- Праксиология
Алисов, Алисов,Е. А.
Проектирование образовательной среды на основе сенсорно-экологического подхода/Е.А.Алисов / Алисов,Е. А. Алисов // Педагогическое образование и наука. - 2008. - ¦11.- С.92-97
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Сенсорно-экологический подход -- Педагогическое проектирование -- Праксиология
9.
Подробнее
Венславский, Венславский,В. Б.
Обучение студентов педвуза основам электроники/В.Б.Венславский / Венславский,В. Б. Венславский // Методика преподавания физики. - 2010. - ¦1.-С.94-104
Рубрики: Физика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
электроника -- математическое моделирование -- педагогическое проектирование
Венславский, Венславский,В. Б.
Обучение студентов педвуза основам электроники/В.Б.Венславский / Венславский,В. Б. Венславский // Методика преподавания физики. - 2010. - ¦1.-С.94-104
Рубрики: Физика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
электроника -- математическое моделирование -- педагогическое проектирование
10.
Подробнее
Венславский, Венславский,В. Б.
Обучение студентов педвуза основам электроники/В.Б.Венславский / Венславский,В. Б. Венславский // Физическое образование в вузах. - 2010. - ¦1.-С.94-105
Рубрики: Методика преподавания физики--РФ
Кл.слова (ненормированные):
электроника -- математическое моделирование -- педагогическое проектирование
Венславский, Венславский,В. Б.
Обучение студентов педвуза основам электроники/В.Б.Венславский / Венславский,В. Б. Венславский // Физическое образование в вузах. - 2010. - ¦1.-С.94-105
Рубрики: Методика преподавания физики--РФ
Кл.слова (ненормированные):
электроника -- математическое моделирование -- педагогическое проектирование
Страница 1, Результатов: 15