База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.

Подробнее
38.96
И 26
Игнатова, В. В.
Профессионально ориентированные задания в процессе формирования коммуникативной самоэффективности будущих инженеров пожарной безопасности [Текст] / В. В. Игнатова, Т. Н. Пасечкина // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 76-79
ББК 38.96
Рубрики: Противопожарная безопасность
Кл.слова (ненормированные):
самоэффективность -- коммуникативная самоэффективность -- профессионально ориентированные задания коммуникативного характера
Аннотация: Исследован вопрос формирования коммуникативной самоэффективности будущих инженеров пожарной безопасности на этапе профессиональной подготовки в вузе как важного метакачества, определяющего особенности коммуникативного поведения человека в различных ситуациях, в т.ч. профессиональных. Обращено внимание на рассмотрение коммуникативных умений в контексте soft skills и успешное формирование их через использование в практике профессионально ориентированных заданий коммуникативного характера. Авторы считают, что такие задания, проводимые в системе, дают возможность обучающимся оптимально проявить свои коммуникативные умения и способности, настойчивость и упорство в преодолении возникающих трудностей в процессе профессиональной коммуникации, что способствует формированию коммуникативной самоэффективности. Представлены некоторые результаты исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пасечкина, Т.Н.
И 26
Игнатова, В. В.
Профессионально ориентированные задания в процессе формирования коммуникативной самоэффективности будущих инженеров пожарной безопасности [Текст] / В. В. Игнатова, Т. Н. Пасечкина // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 76-79
Рубрики: Противопожарная безопасность
Кл.слова (ненормированные):
самоэффективность -- коммуникативная самоэффективность -- профессионально ориентированные задания коммуникативного характера
Аннотация: Исследован вопрос формирования коммуникативной самоэффективности будущих инженеров пожарной безопасности на этапе профессиональной подготовки в вузе как важного метакачества, определяющего особенности коммуникативного поведения человека в различных ситуациях, в т.ч. профессиональных. Обращено внимание на рассмотрение коммуникативных умений в контексте soft skills и успешное формирование их через использование в практике профессионально ориентированных заданий коммуникативного характера. Авторы считают, что такие задания, проводимые в системе, дают возможность обучающимся оптимально проявить свои коммуникативные умения и способности, настойчивость и упорство в преодолении возникающих трудностей в процессе профессиональной коммуникации, что способствует формированию коммуникативной самоэффективности. Представлены некоторые результаты исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пасечкина, Т.Н.
Страница 1, Результатов: 1