База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Д 79
Дубовицкая, Т. Д.
Оформление результатов эксперимента в диссертационном исследовании [Текст] / Т. Д. Дубовицкая, И. Н. Нестерова // Педагогика. - 2014. - №7. - С. 34-40. - Библиогр. в конце ст.40
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
результат -- эксперимент -- диссертационное исследование -- эмпирические методы -- психолого-педагогический эксперимент -- формирующий эксперимент -- контрольный эксперимент -- контрольная группа
Аннотация: В статье рассматривается культура оформления результатов диссертационного эмпирического исследования
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Нестерова, И.Н.
Д 79
Дубовицкая, Т. Д.
Оформление результатов эксперимента в диссертационном исследовании [Текст] / Т. Д. Дубовицкая, И. Н. Нестерова // Педагогика. - 2014. - №7. - С. 34-40. - Библиогр. в конце ст.40
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
результат -- эксперимент -- диссертационное исследование -- эмпирические методы -- психолого-педагогический эксперимент -- формирующий эксперимент -- контрольный эксперимент -- контрольная группа
Аннотация: В статье рассматривается культура оформления результатов диссертационного эмпирического исследования
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Нестерова, И.Н.
2.
Подробнее
88
Н 16
Наговицын, Р. С.
Разработка психолого-педагогического мониторинга сформированности физической культуры студентов [Текст] / Р. С. Наговицын // Инновации в образовании. - 2015. - №5.-май. - С. 112-125
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психолого-педагогический мониторинг -- компоненты и показатели физической культуры студентов -- авторские диагностические методики
Аннотация: Разработка психолого педагогического мониторинга сформираованности физической культуры студентов на основе использования комплекса авторских диагностических методик позволит обеспечить всерторонее и целостое мзучение особенностей формирования физической культуры испытуемых с различной мировоззренческой, деятельностной и когнитивной обусловленностью. Детальный анализ различных сторон изучаемого процесса содействует своевременнойкорректировка профессиональной подготовки студентов в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Н 16
Наговицын, Р. С.
Разработка психолого-педагогического мониторинга сформированности физической культуры студентов [Текст] / Р. С. Наговицын // Инновации в образовании. - 2015. - №5.-май. - С. 112-125
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психолого-педагогический мониторинг -- компоненты и показатели физической культуры студентов -- авторские диагностические методики
Аннотация: Разработка психолого педагогического мониторинга сформираованности физической культуры студентов на основе использования комплекса авторских диагностических методик позволит обеспечить всерторонее и целостое мзучение особенностей формирования физической культуры испытуемых с различной мировоззренческой, деятельностной и когнитивной обусловленностью. Детальный анализ различных сторон изучаемого процесса содействует своевременнойкорректировка профессиональной подготовки студентов в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
3.
Подробнее
74
К 17
Калиева, Р. О.
Использование приемов рефлексии на уроке в начальной школе [Текст] / Р. О. Калиева // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 45-48
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
значение рефлексии -- психолого-педагогический мониторинг -- самоанализ деятельности -- сформулировать получаемые результаты -- определить цели дальнейшей работы -- скорректировать образовательный путь -- рефлексивный контроль -- анализ своего настроения -- анализ своих успехов -- анализ работы одноклассников -- анализ работы своей рабочей группы
Аннотация: В статье говорится о том, что одной из наиболее актуальных задач в условиях обновленного содержания образования является психолого-педагогический мониторинг воспитания рефлексии в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
К 17
Калиева, Р. О.
Использование приемов рефлексии на уроке в начальной школе [Текст] / Р. О. Калиева // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 45-48
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
значение рефлексии -- психолого-педагогический мониторинг -- самоанализ деятельности -- сформулировать получаемые результаты -- определить цели дальнейшей работы -- скорректировать образовательный путь -- рефлексивный контроль -- анализ своего настроения -- анализ своих успехов -- анализ работы одноклассников -- анализ работы своей рабочей группы
Аннотация: В статье говорится о том, что одной из наиболее актуальных задач в условиях обновленного содержания образования является психолого-педагогический мониторинг воспитания рефлексии в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
74
Б 49
Берестовицкая , С. Е.
Психолого-педагогический класс как ресурс развития школы [Текст] / С. Е. Берестовицкая // Педагогика . - 2024. - №4. - 4 ч.з. 51-60
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогический класс (ППК) -- общешкольный проект -- проектная деятельность -- социальное партнерство -- воспитательная среда школы -- день погружения
Аннотация: В статье показано, какие новые возможности развития, новые смыслы открываются перед образовательным учреждением, выбравшим психолого-педагогический профиль. Представлен практический опыт школы по становлению системы работы с психолого-педагогическим классом в формате проекта "Педагогика как общие дело", в который вовлекается все школьное сообщество.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 49
Берестовицкая , С. Е.
Психолого-педагогический класс как ресурс развития школы [Текст] / С. Е. Берестовицкая // Педагогика . - 2024. - №4. - 4 ч.з. 51-60
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогический класс (ППК) -- общешкольный проект -- проектная деятельность -- социальное партнерство -- воспитательная среда школы -- день погружения
Аннотация: В статье показано, какие новые возможности развития, новые смыслы открываются перед образовательным учреждением, выбравшим психолого-педагогический профиль. Представлен практический опыт школы по становлению системы работы с психолого-педагогическим классом в формате проекта "Педагогика как общие дело", в который вовлекается все школьное сообщество.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 4