База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 19
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
88
М 42
Медведев, А. М.
Категория субъекта в образовании: педагогическая , философская и психологическая реконструкция [Текст] / А. М. Медведев // Психология обучения. - 2011. - №: 9. - С. 5-19
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъект -- субъектность -- деятельность -- предметность -- опредмечивание -- распредмечивание -- рефлексия -- переживание -- образование -- развитие -- отношение
Аннотация: В статье обсуждается значение категории субъекта в современной инновационной педагогике и проводится реконструкция содержания этой категории с точки зрения педагогики, психологии и философии. Необходимость реконструкции определяется широкой распространенностью понятий субъект и субъективность в современных методологических, исследовательских, прикладных и практических работах в области образования, что приводит к размыванию границ этих понятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуланова, И.В.
М 42
Медведев, А. М.
Категория субъекта в образовании: педагогическая , философская и психологическая реконструкция [Текст] / А. М. Медведев // Психология обучения. - 2011. - №: 9. - С. 5-19
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъект -- субъектность -- деятельность -- предметность -- опредмечивание -- распредмечивание -- рефлексия -- переживание -- образование -- развитие -- отношение
Аннотация: В статье обсуждается значение категории субъекта в современной инновационной педагогике и проводится реконструкция содержания этой категории с точки зрения педагогики, психологии и философии. Необходимость реконструкции определяется широкой распространенностью понятий субъект и субъективность в современных методологических, исследовательских, прикладных и практических работах в области образования, что приводит к размыванию границ этих понятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуланова, И.В.
2.
Подробнее
88
С 17
Саметова, Ф. Т.
Психологическое здоровье как субъектная характеристика подростка [Текст] / Ф. Т. Саметова // "Қайнар" университетінің хабаршысы Вестник университета "Кайнар". - 2012. - №4/1. - Б. 90-95
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психологическое здоровье -- Норма -- Личность -- Адаптация -- Субъективность
Аннотация: Современная интегрированная оценка психологического здоровья обучающихся подростков позволяет определить уровень сформированности субъектности каждого обучающегося, что позволит не только строить индивидуальную траекторию обучения, но и прогнозировать его дальнейшее личностное, интеллектуальное и физическое развитие, рефлексивность, способность к самосовершенствованию и саморазвитию, профессиональное самоопределение, способность принимать на себя ответственность.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
С 17
Саметова, Ф. Т.
Психологическое здоровье как субъектная характеристика подростка [Текст] / Ф. Т. Саметова // "Қайнар" университетінің хабаршысы Вестник университета "Кайнар". - 2012. - №4/1. - Б. 90-95
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психологическое здоровье -- Норма -- Личность -- Адаптация -- Субъективность
Аннотация: Современная интегрированная оценка психологического здоровья обучающихся подростков позволяет определить уровень сформированности субъектности каждого обучающегося, что позволит не только строить индивидуальную траекторию обучения, но и прогнозировать его дальнейшее личностное, интеллектуальное и физическое развитие, рефлексивность, способность к самосовершенствованию и саморазвитию, профессиональное самоопределение, способность принимать на себя ответственность.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
3.
Подробнее
74
И 18
Иванова, О. Ю.
Развитие субъективности у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения [Текст] / О. Ю. Иванова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №4. - С. 48-50
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- дифференциация -- вуз -- обучение -- субъект -- психокоррекция -- инновация -- дистанционное обучение -- саморазвитие -- саморегуляция -- рефлексивность
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития субъективность у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 18
Иванова, О. Ю.
Развитие субъективности у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения [Текст] / О. Ю. Иванова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №4. - С. 48-50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- дифференциация -- вуз -- обучение -- субъект -- психокоррекция -- инновация -- дистанционное обучение -- саморазвитие -- саморегуляция -- рефлексивность
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития субъективность у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
88
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
5.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
88
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
8.
Подробнее
74
Т 48
Ткаченко, И. В.
Профессиональная подготовка психолога: необходимость конструктивных трансформаций [Текст] / И. В. Ткаченко // Высшее образование в России. - 2014. - №4. - С. 82-90
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психолог -- практический психолог -- профессиональная подготовка -- психодиагностические методики -- психокоррекционные техники -- субъективность личности -- самореализация
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы качественной подготовки психологов в образовательных организациях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 48
Ткаченко, И. В.
Профессиональная подготовка психолога: необходимость конструктивных трансформаций [Текст] / И. В. Ткаченко // Высшее образование в России. - 2014. - №4. - С. 82-90
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психолог -- практический психолог -- профессиональная подготовка -- психодиагностические методики -- психокоррекционные техники -- субъективность личности -- самореализация
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы качественной подготовки психологов в образовательных организациях.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
87
Х 24
Хасанов, М. Ш.
Теоретико- методологические подходы исследования феномена этнической идентичности [Текст] / М.Ш. Хасанов // Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің хабаршысы= Вестник Казахского национального университета им.Аль-Фараби . - 2015. - №1. - С. 5-10.- (серия философия. серия культурология. серия политология)
ББК 87
Рубрики: философия
Кл.слова (ненормированные):
идентичность -- тождество -- сознание -- этническая идентичность -- общество -- субъективность
Аннотация: В данной статье рассматриваются различные теоретико- методологические подходы исследования феномена идентичности в философии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Оспанов, Т.Т.
Х 24
Хасанов, М. Ш.
Теоретико- методологические подходы исследования феномена этнической идентичности [Текст] / М.Ш. Хасанов // Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің хабаршысы= Вестник Казахского национального университета им.Аль-Фараби . - 2015. - №1. - С. 5-10.- (серия философия. серия культурология. серия политология)
Рубрики: философия
Кл.слова (ненормированные):
идентичность -- тождество -- сознание -- этническая идентичность -- общество -- субъективность
Аннотация: В данной статье рассматриваются различные теоретико- методологические подходы исследования феномена идентичности в философии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Оспанов, Т.Т.
10.
Подробнее
88
Г 96
Гусельцева, М. С.
Рождение субъективности из духа человекознания. [Текст] / М. С. Гусельцева // вопросы психологии. - 2018. - № 1. - С. 3-15
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
методология -- психология -- субъект -- субъективность -- человекознание -- трансдисциплинарность -- эпистомологические -- повороты -- рождение
Аннотация: Категория субъекта обретает ведущее значение в категориальной сети современной психологии, выступая в роли связующей между между отдельными психологическими подходами.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Г 96
Гусельцева, М. С.
Рождение субъективности из духа человекознания. [Текст] / М. С. Гусельцева // вопросы психологии. - 2018. - № 1. - С. 3-15
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
методология -- психология -- субъект -- субъективность -- человекознание -- трансдисциплинарность -- эпистомологические -- повороты -- рождение
Аннотация: Категория субъекта обретает ведущее значение в категориальной сети современной психологии, выступая в роли связующей между между отдельными психологическими подходами.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Страница 1, Результатов: 19