База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 218
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
30.11
Б 20
Балмолда, Е. М
Сызу пәніндегі қызықты логикалық ойын есептері [Текст] / Е.М Балмолда // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2013. - №11. - Б. 51-52
ББК 30.11
Рубрики: Сызу
Кл.слова (ненормированные):
сызу -- логикалық -- есеп -- бейнелеу өнер -- технология -- сабақ -- сызба
Аннотация: Оқушыларды сабақ мақсатымен таныстыра отырып, ой қозғау. Бейнелеу өнері мен сызу пәнін салыстыра отырып "Сызу-техника тілі " екендігіне көз жеткізіп, қызықты логикалық есептердің шешімін табуға үйрету мақсатында логикалық көріністер берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 20
Балмолда, Е. М
Сызу пәніндегі қызықты логикалық ойын есептері [Текст] / Е.М Балмолда // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2013. - №11. - Б. 51-52
Рубрики: Сызу
Кл.слова (ненормированные):
сызу -- логикалық -- есеп -- бейнелеу өнер -- технология -- сабақ -- сызба
Аннотация: Оқушыларды сабақ мақсатымен таныстыра отырып, ой қозғау. Бейнелеу өнері мен сызу пәнін салыстыра отырып "Сызу-техника тілі " екендігіне көз жеткізіп, қызықты логикалық есептердің шешімін табуға үйрету мақсатында логикалық көріністер берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
22.
Подробнее
74.268.5
Б 48
Бердібеков, Ж. Д
Негізгі көріністер [Текст] / Ж.Д Бердібеков // Бейнелеу өнері және музыка,сызу = Изобразительное искусство и музыка,черчение. - 2013. - №4. - Б. 14-15
ББК 74.268.5
Рубрики: Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу өнері -- әдістеме -- көрініс -- сурет -- сызба -- кескін -- бұрыш -- негізгі көріністер
Аннотация: Оқушыларға негізгі көріністерді шығарып алуға, сызбадағы негізгі көріністердің орналасуын анықтауға үйрету. Кескіннің берілген үш проекциясы бойынша негізгі көріністерін табуға, көз алдына елестетуге, кеңістікте зерттеуге,оқушылардың іске деген икемділігін, ойлау қабілеттерін дамыту жайында жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 48
Бердібеков, Ж. Д
Негізгі көріністер [Текст] / Ж.Д Бердібеков // Бейнелеу өнері және музыка,сызу = Изобразительное искусство и музыка,черчение. - 2013. - №4. - Б. 14-15
Рубрики: Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу өнері -- әдістеме -- көрініс -- сурет -- сызба -- кескін -- бұрыш -- негізгі көріністер
Аннотация: Оқушыларға негізгі көріністерді шығарып алуға, сызбадағы негізгі көріністердің орналасуын анықтауға үйрету. Кескіннің берілген үш проекциясы бойынша негізгі көріністерін табуға, көз алдына елестетуге, кеңістікте зерттеуге,оқушылардың іске деген икемділігін, ойлау қабілеттерін дамыту жайында жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
23.
Подробнее
66
А 11
Айталы, А.
"Өткеннің алдында басыңды иіп, болашақтың алдында білегіңді сыбан!"- дейтін заман туды [Текст] / А. Айталы // Егемен Қазақстан. - 2014. - №39.- 26 ақпан. - Б. 3
ББК 66
Рубрики: саясат
Кл.слова (ненормированные):
Мәңгілік Ел -- ұлттық идея -- адам әлеуетінің дамуы -- ұлттық мамандар
Аннотация: Ұлттық немкеттілік, менмендік пен ұлттық патриотизмнің үрдістеріен өркениеттік арнаға икемдеп, " Мәңгілік Ел" ұлттық идеясымен үйлесім табу, алауыздықтан сақтап, Қазақстан жолын берекелі етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
А 11
Айталы, А.
"Өткеннің алдында басыңды иіп, болашақтың алдында білегіңді сыбан!"- дейтін заман туды [Текст] / А. Айталы // Егемен Қазақстан. - 2014. - №39.- 26 ақпан. - Б. 3
Рубрики: саясат
Кл.слова (ненормированные):
Мәңгілік Ел -- ұлттық идея -- адам әлеуетінің дамуы -- ұлттық мамандар
Аннотация: Ұлттық немкеттілік, менмендік пен ұлттық патриотизмнің үрдістеріен өркениеттік арнаға икемдеп, " Мәңгілік Ел" ұлттық идеясымен үйлесім табу, алауыздықтан сақтап, Қазақстан жолын берекелі етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
24.
Подробнее
74
К 76
Көшекова, А. А.
Ер көкше Архаикалық эпосындағы ат бейнесі [Текст] / А. А. Көшекова // Қазақстан Республикасы ұлттық ғылыми академиясының хабарлары. - 2014. - №2. - Б. 235-239.-(Қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар сериясы)
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эпос -- типологиялық ерекшеліктер -- ат бейнесі -- тарихи-диахрондық бастаулар
Аннотация: Көптеген типологиялық ерекшеліктеріне(мәтінінің көнелігі, қара сөздердің басым болуы, қаһармандарды сомдаудағы, баяндаулардағы архаикалық-мифологиялық сана-сезімнің, ойлау жүйесінің, психологияның көрініс табуы, логикалық қисынсыздықтар,т.б) қарай отырып <<�Ер Көкше>> эпосын қазақ эпостарының ең көне үлгілерінің бірі деуге болады[1,156].Сондықтан да осы эпостағы ат бейнесін талдау қазақ эпосындағы тұлпар образының таихи-диахрондық бастаулары, генезисі жөнінде мол мағлұматтар береді деп ойлаймыз.
Держатели документа:
БКМУ
К 76
Көшекова, А. А.
Ер көкше Архаикалық эпосындағы ат бейнесі [Текст] / А. А. Көшекова // Қазақстан Республикасы ұлттық ғылыми академиясының хабарлары. - 2014. - №2. - Б. 235-239.-(Қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар сериясы)
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эпос -- типологиялық ерекшеліктер -- ат бейнесі -- тарихи-диахрондық бастаулар
Аннотация: Көптеген типологиялық ерекшеліктеріне(мәтінінің көнелігі, қара сөздердің басым болуы, қаһармандарды сомдаудағы, баяндаулардағы архаикалық-мифологиялық сана-сезімнің, ойлау жүйесінің, психологияның көрініс табуы, логикалық қисынсыздықтар,т.б) қарай отырып <<�Ер Көкше>> эпосын қазақ эпостарының ең көне үлгілерінің бірі деуге болады[1,156].Сондықтан да осы эпостағы ат бейнесін талдау қазақ эпосындағы тұлпар образының таихи-диахрондық бастаулары, генезисі жөнінде мол мағлұматтар береді деп ойлаймыз.
Держатели документа:
БКМУ
25.
Подробнее
74
Ж 88
Жұмағұлова, Қ. Ә.
Оқу үдерісінде болашақ мамандардың креативті тұлғасын қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық негіздері [Текст] / Қ. Ә. Жұмағұлова, Б. А. Оспанова, А. Е. Ташбулатова // Қазақстан Республикасы ұлттық ғылыми академиясының хабаршысы. - 2014. - №2. - Б. 244-248.-(Қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар сериясы)
ББК 74
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Креативтілік -- шығармашылық -- ассоциация -- тұлға -- анализ -- синтез
Аннотация: Бұл мақаланың мақсаты: оқу үдерісінде болашақ мамандардың креативті тұлғасын қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық негіздері талдау жасап, оның құрылымы мен мазмұнын анықтау болып табылады.Ғылымдардың креативтілік туралы түсініктемелерін талдай келе, біз төмендегідей анықтама беруге тырыстық.Креативтілікті өз бетінше шешім қабылдауға, әртүрлі ерекше идеяларды тудыруға,жаңаша білім формаларын қалыптастырып,педагогикалық міндеттерді шешудің жаңа әдістерін табуға бағытталған адамның шығармашылық әрекеті ретінде түсінеміз. Зерттеу мақсатында бірнеше әдістер қолданылады,атап қойсақ:- теориялық талдау; -синтез.
Держатели документа:
БКМУ
Доп.точки доступа:
Оспанова, Б.А.
Ташбулатова, А.Е.
Ж 88
Жұмағұлова, Қ. Ә.
Оқу үдерісінде болашақ мамандардың креативті тұлғасын қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық негіздері [Текст] / Қ. Ә. Жұмағұлова, Б. А. Оспанова, А. Е. Ташбулатова // Қазақстан Республикасы ұлттық ғылыми академиясының хабаршысы. - 2014. - №2. - Б. 244-248.-(Қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар сериясы)
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Креативтілік -- шығармашылық -- ассоциация -- тұлға -- анализ -- синтез
Аннотация: Бұл мақаланың мақсаты: оқу үдерісінде болашақ мамандардың креативті тұлғасын қалыптастырудың теориялық-әдіснамалық негіздері талдау жасап, оның құрылымы мен мазмұнын анықтау болып табылады.Ғылымдардың креативтілік туралы түсініктемелерін талдай келе, біз төмендегідей анықтама беруге тырыстық.Креативтілікті өз бетінше шешім қабылдауға, әртүрлі ерекше идеяларды тудыруға,жаңаша білім формаларын қалыптастырып,педагогикалық міндеттерді шешудің жаңа әдістерін табуға бағытталған адамның шығармашылық әрекеті ретінде түсінеміз. Зерттеу мақсатында бірнеше әдістер қолданылады,атап қойсақ:- теориялық талдау; -синтез.
Держатели документа:
БКМУ
Доп.точки доступа:
Оспанова, Б.А.
Ташбулатова, А.Е.
26.
Подробнее
88.8
Н 90
Нұрқамбаева, А
Жан-жақты дамыған тұлға қалыптастыру [Текст] / А Нұрқамбаева // Тәрбие құралы. - 2014. - №3. - б. 11-12
ББК 88.8
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Ұлтжанды -- Парасатты -- Алдына мақсат қоя білетін -- Байланысқа бейімді
Аннотация: Қай кезде болмасын отбасы мен мектептен өз дәрежесінде жақсы білім, өнегелі тәрбие алған бала-қоғам үшін қажетті де маңызды тұлға.Өмірде дұрыс жол табу үшін баланы дұрыс ой түйіп,өздігінен сапалы,дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйрету керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Н 90
Нұрқамбаева, А
Жан-жақты дамыған тұлға қалыптастыру [Текст] / А Нұрқамбаева // Тәрбие құралы. - 2014. - №3. - б. 11-12
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Ұлтжанды -- Парасатты -- Алдына мақсат қоя білетін -- Байланысқа бейімді
Аннотация: Қай кезде болмасын отбасы мен мектептен өз дәрежесінде жақсы білім, өнегелі тәрбие алған бала-қоғам үшін қажетті де маңызды тұлға.Өмірде дұрыс жол табу үшін баланы дұрыс ой түйіп,өздігінен сапалы,дәлелді шешімдер қабылдай білуге үйрету керек.
Держатели документа:
БҚМУ
27.
Подробнее
74
М 22
Мамирова , К
Болашақ мамандардың педагогикалық құзіреттілігін қалыптастыру [Текст] / К Мамирова // География және табиғат. - 2014. - №3. - б. 26-27
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Болашақ маман -- Педагогикалық құзіреттілік -- Оқу-тәрбие мекемелері -- Кәсіптік-педагогикалық білім
Аннотация: Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында білім берудің қазіргі негізгі мақсаты білім алып, білік пен дағдыға қол жеткізу ғана емес, солардың негізінде дербес әлеуметтік және кәсіби біліктілікке -ақпаратты өзі іздеп табу, талдау және ұтымды пайдалану,бүгінгі заманға лайықты өмір сүру жұмыс істеу болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
М 22
Мамирова , К
Болашақ мамандардың педагогикалық құзіреттілігін қалыптастыру [Текст] / К Мамирова // География және табиғат. - 2014. - №3. - б. 26-27
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Болашақ маман -- Педагогикалық құзіреттілік -- Оқу-тәрбие мекемелері -- Кәсіптік-педагогикалық білім
Аннотация: Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында білім берудің қазіргі негізгі мақсаты білім алып, білік пен дағдыға қол жеткізу ғана емес, солардың негізінде дербес әлеуметтік және кәсіби біліктілікке -ақпаратты өзі іздеп табу, талдау және ұтымды пайдалану,бүгінгі заманға лайықты өмір сүру жұмыс істеу болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
28.
Подробнее
81
А 34
Әжібекұлы, Т.
Баба тарихы мен бала тағдырының тоғысатын кеңістігі-ана тілі [Текст] / Т. Әжібекұлы // Тіл. - 2014. - №2. - б. 21-25
ББК 81
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Баба тарихы -- Ана тілі -- Ұлтты жоғалтпау -- Тарихпен сырласқан тіл
Аннотация: Мақалада ана сүтімен, қанмен келген келген өз тілімде өзін іздеп, өмірден орнын табуына себепші болғандығын және тіл жалғыз ұғым ғана емес ,оның түбінде дәстүр, тарих, адамның тағдыры жатқандығын сипаттайтын терең мағналы сыр шертіледі
Держатели документа:
БҚМУ
А 34
Әжібекұлы, Т.
Баба тарихы мен бала тағдырының тоғысатын кеңістігі-ана тілі [Текст] / Т. Әжібекұлы // Тіл. - 2014. - №2. - б. 21-25
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Баба тарихы -- Ана тілі -- Ұлтты жоғалтпау -- Тарихпен сырласқан тіл
Аннотация: Мақалада ана сүтімен, қанмен келген келген өз тілімде өзін іздеп, өмірден орнын табуына себепші болғандығын және тіл жалғыз ұғым ғана емес ,оның түбінде дәстүр, тарих, адамның тағдыры жатқандығын сипаттайтын терең мағналы сыр шертіледі
Держатели документа:
БҚМУ
29.
Подробнее
74
Т 50
Тоғыс, Ж. М.
Қазақ тілі сабағында сыни тұрғыдан ойлауды үйретуді дамытудың тиімділігі [Текст] / Ж. М. Тоғыс // Тіл және әдебиет. - 2014. - №3. - Б. 8-11
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- сыни тұрғыда ойлау -- білім беру -- ойлау
Аннотация: Сыни тұрғыдан ойлау оқушылардың білімін, логикалық ойлау қабілеттерін, таным мүмкіндіктерін, дүниеге ғылыми көзқарасын дамыта отырып, тапсырмалар арқылы оқушылардың қызығушылықтарын арттырып, сапалы білімді терең меңгертуіне өмірде кездесетін жағдайдардан шығуда жол табуына бағыт береді.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 50
Тоғыс, Ж. М.
Қазақ тілі сабағында сыни тұрғыдан ойлауды үйретуді дамытудың тиімділігі [Текст] / Ж. М. Тоғыс // Тіл және әдебиет. - 2014. - №3. - Б. 8-11
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- сыни тұрғыда ойлау -- білім беру -- ойлау
Аннотация: Сыни тұрғыдан ойлау оқушылардың білімін, логикалық ойлау қабілеттерін, таным мүмкіндіктерін, дүниеге ғылыми көзқарасын дамыта отырып, тапсырмалар арқылы оқушылардың қызығушылықтарын арттырып, сапалы білімді терең меңгертуіне өмірде кездесетін жағдайдардан шығуда жол табуына бағыт береді.
Держатели документа:
БҚМУ
30.
Подробнее
74
Н 90
Нұрманова, В. А.
Этнопедагогикалық мұрасы негізінде жасөпірімдерге рухани-адамгершілік тәрбие беру мәселесі [Текст] / В. А. Нұрманова, А. Б. Табулова // Педагог. - 2014. - №5. - Б. 23-24. - Библиогр. в конце ст.24
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
этнопедагогикалық мұрасы -- тәрбие -- жасөпірім -- нарықтық экономика -- этнопедагогикалық мәдени -- мемлекеттік саясат -- білім беру -- қазақстан-2030
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Табулова, А.Б.
Н 90
Нұрманова, В. А.
Этнопедагогикалық мұрасы негізінде жасөпірімдерге рухани-адамгершілік тәрбие беру мәселесі [Текст] / В. А. Нұрманова, А. Б. Табулова // Педагог. - 2014. - №5. - Б. 23-24. - Библиогр. в конце ст.24
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
этнопедагогикалық мұрасы -- тәрбие -- жасөпірім -- нарықтық экономика -- этнопедагогикалық мәдени -- мемлекеттік саясат -- білім беру -- қазақстан-2030
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Доп.точки доступа:
Табулова, А.Б.
Страница 3, Результатов: 218