Электронный каталог

51.230
К 12
Кабаева, С. М.
    Қазіргі кездегі жасөспірімдердің тамақтану мəзірін құру [Текст] / С. М. Кабаева, Ə. Д. Құрмекеш, Е. Т. Усиев // «Иванов оқулары – 2022» аясында көрнекті ғалым, б.ғ.к., а/ш.ғ.д., профессор Рустенов Амангельды Рустеновичтың 80 жылдық мерейтойына арналған халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2022. - 5-6 қазан. - Б. 197-200
ББК 51.230

Рубрики: Рациональное питание. Диетология

Кл.слова (ненормированные):
Тамақ -- Тамақ ішу -- Дастархан -- ас -- Тамақтану -- Жас өспірімдер -- Балабақша -- балалар -- витаминдер -- су -- минерал -- май
Аннотация: Тамақтану тəртібінің дұрыстығын бағалау.Тамақ ішу тəртібі тиімді тамақтанудың маңызды бір бөлігі. Тамақ ішу тəртібіне күнделікті адам неше рет тамақ ішу керектігі, тамақ ішу арасындағы уақыт, тамақ ішу мезгілі, тағамдардың калориясы бойынша əр мезгілге бөлінуі жатады. Ең тиімдісі күніне 4 мезгіл тамақтану. Ал жұмыс жағдайында жəне оқу кезінде күніне 3 рет тамақтануға да болады. Дастархан басына тамақ ішуге күн сайын үнемі бір мезгілде отырудың маңызы зор. Таңертеңгі немесе түскі астың уақытын өткізіп жіберуге, олардың орнын кейін толтырамын деуге болмайды. Тамақты кеңірдектен шығара тойып ішуге, асығыс ішуге де болмайды. Тамақ ішу тəртібі бұзылған жағдайда адам ағзасында əр түрлі ішек-асқазан аурулары пайда болады. Сонымен қатар əр тамақ ішу сəті 20-30 минутган кем болмауы керек. Тағамды өте жай, асықпай шайнау керек. Ауыздағы тағам сілекеймен толық араласып болғанша шайнау керек. Əр тамақ ішу мезгілі арасындағы уақыт 5 сағаттан аспау керек. Тағамды белгілі бір уақытта ішудің өте маңызы зор. Асқорыту органдары белгілі бір уақытта тағам қабылдауға дайын болады. Асқазанда асқорыту сөлі бөлінеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Құрмекеш, Ə.Д.
Усиев, Е.Т.

74.3
P78
Podgórska-Jachnik, D.
    Functional diagnosis of inclusive education - Polish experiences and the current state of work on systemic solutions [Текст] / D. Podgórska-Jachnik // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Т.1. - Р. 359-361.
ББК 74.3

Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- учащиеся с ограниченными возможностями -- терапия -- педагогика -- высококачественное образование -- инклюзивные школы
Аннотация: Школьная оценка психосоциального функционирования учащегося с ограниченными возможностями в обучении является важным аспектом работы образовательных учреждений. Функциональная оценка противопоставляется нозологическому диагнозу, хотя на самом деле они дополняют друг друга. Нозологический диагноз позволяет провести клиническую диагностику существующих расстройств, поэтому он является важным ключом к принятию решений, связанных с началом конкретной поддержки студента (иногда это дает право на использование той или иной формы помощи, например терапевтические занятия), но только функциональная диагностика позволяет скорректировать профиль образовательной деятельности и терапии в соответствии с реальными потребностями студента. Таким образом, функциональная диагностика всегда была основой практикума педагога. Рубеж 20-го и 21-го веков принес во многие страны различные предложения по организационным решениям, а также инструментам и методам функциональной диагностики. В образовательной практике инструменты в основном использовались для создания функционального профиля учащегося, охватывающего множество различных сфер развития. Они ссылались на разные теоретические концепции, язык описания анализируемых функций был разным. Разработка и распространение концепции инклюзивного образования, понимаемого как высококачественное образование для всех, повысило уровень ожиданий в отношении диагностических инструментов, используемых в школах, а также в отношении процедур оценки функционирования учащихся. Новая перспектива в этом отношении была также создана распространением Международной функциональной классификации ICF Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) [1]. Многие европейские страны сейчас обращают внимание на эту классификацию в надежде создать международно сопоставимые инструменты для инклюзивных школ. Инструменты должны отражать биопсихосоциальную модель инвалидности, и именно на этом основана ICF. В 2022 году попытка разработать такой инструмент была предпринята польскими учеными, и эта статья представляет собой отчет о результатах этой работы.
Держатели документа:
ЗКУ

77
А 37
Айткалиева, Д. Н.
    Роль культурно -досуговых центров в организации досуга и отдыха школьников [Текст] / Д. Н. Айткалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.2. - С. 47-49.
ББК 77

Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
культурно-досуговые центры -- организация досуга -- отдых школьник -- Учреждения культуры -- Деятельность культурно-досуговых центров -- учебная деятельность -- культура свободного времени -- свободное время -- Педагогика социальной работы
Аннотация: Современная цивилизация достигла той степени развития, когда дальнейшее ее движение вперед стало полностью зависеть от проблемы совершенствования человека. Сейчас наступил период, когда всестороннее развитие личности, всех ее сущностных сил становится не только ее гуманным идеалом, но и приобретает характер необходимости и закономерного развития общества. Деятельность учреждений культуры сегодня обретает особую актуальность и выдвигает их на ответственные рубежи организации досуга населения. Учреждения культуры могут обеспечить широкий диапазон и универсальность содержания этой деятельности, создает условия развития личности, коллективных форм организации, обуславливающих взаимодействие различных групп населения и т.д. Основное назначение учреждений культуры – создание условий для удовлетворения растущих духовно-культурных потребностей и формирование мотивов поведения, что требует значительных организационно-педагогических усилий
Держатели документа:
ЗКУ

83.3
А 13
Абдиева, Ш.
    Александр Македонский бейнесі – əлем əдебиетінің ежелгі дəуірлерінде ең көп сомдалған образ [Текст] / Ш. Абдиева, А. Ш. Пангереев // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 69-71.
ББК 83.3

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
əлем əдебиеті -- шығыс шайырлары -- тарих -- Ескендір поэмасы -- соғыс -- Александр Македонский -- Антикалық дəуір жазушылары -- Ұлы Александр
Аннотация: Ұлы Александр əлем əдебиетіндегі ең танымал кейіпкерлердің бірі. Сол себепті оның əлем əдебиетіндегі бейнесін қарастыру өте қызықты. Бұл мақаланың басты мақсаты Александр туралы шығармаларды анықтау жəне олардың уақыт барысында қалай өзгеріске ұшырағандығын білу. Көне заман авторлары (Плутарх, Курций Руф, Диодор) тарихи фактілерге сүйене отырып, оның жорықтарын шындық тұрғысынан алып сипаттайды. Шығыс шайырлары Ескендірді нағыз əділ патша образында суреттесе, Абай Құнанбаев оқушыға ой салу мақсатында бір ғана сюжетті алып, дүниеге тойымсыз, атаққұмарлықтың түбі жақсылыққа апармайтындығын жеткізуге тырысқан
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пангереев, А.Ш.

74.58
К 94
Құспанов, Ө. Қ.
    Ұстаздан шәкірт озар [Текст] / Ө. Қ. Құспанов // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 102-106.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институты -- физика-математика факультеті -- Ректор Виктор Кузьмич Сидоров -- Үміт Бисеновна Қобланова -- Студент
Аннотация: Менің өмірімнің жарты ғасыры бүгінгі күндері 90-ға толуын тойлап отырған М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетімен тығыз байланысты болды. 1959 жылы А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институтының физика-математика факультетіне түсіп, оның математика бөлімін 1964 жылы үздік дипломмен аяқтадым. 1968-1986 жылдары институттың ассистенті, аға оқытушысы қызметін атқардым. Ал 1986-2011 жылдары педагог кадрлар біліктілігін арттыру институтының басшысы болған кезімде университетпен қоян-қолтық жұмыс істеуді əрі міндетім, əрі шəкірттік парызым деп есептедім
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
Ш 20
Шандозтегі, А. Т.
    Ұстаздық өмір [Текст] / А. Т. Шандозтегі // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 227-228.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Мауталиев Р.М -- Ситаков В.С -- Жардемов А.С. -- Дене тəрбиесі -- спорт -- Шəкірт
Аннотация: М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетіне 2000 жылы қызметке алындым. Осы білім ордасында қызмет ете отырып, көптеген аға буындармен қызметтес болдым. Атап айтсам, Мауталиев Р.М, Ситаков В.С, Жардемов А.С. т.б. Осы аға буындардан үлкен өмірлік тəжірибе алдым. Осы жылдар арасында университеттің көптеген мерей тойларының куəсі болдым. «Дене тəрбиесі» кафедрасында қызмет ете отырып, оқытушылар мен қызметкерлер арасында оздырылатын спорттық шараларға қатысып, есте қаларлық жайттар көп болды. Сонымен қатар студенттермен жұмыс барысында ауыз толтырып айтарлық жұмыстар атқарылды
Держатели документа:
ЗКУ

63.5
Н 11
Нұрманұлы, М.
    Әз Наурыз - салтымыздың айнасы [Текст] / М. Нұрманұлы // Өркен. - 2023. - 31 наурыз. - №3. - Б. 9.
ББК 63.5

Рубрики: Этнография

Кл.слова (ненормированные):
Наурыз мейрамы -- Махамбет университеті -- Махамбет Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- 90 жылдық тарихы -- Наурыз дастарханы
Аннотация: Əр қазақтың асыға күтетін мейрамы - Наурыз. Наурыз табиғат тың тылсымы мен ғалам ғажайыптарын бойына жиған ерекше мереке. Осыны терең ұғына білген бабаларымыз бұл күнді Жыл басы деп есептеген. Күн мен түн теңелетін, жержаһанға шаттық пен қуаныш сыйлайтын, ізгіліктің нұры төгілетін мейрам осы. Наурыз мейрамының жəне бір ерекшелігі - бұл күні жақсы тілек тілеу, араз ағайынмен жарасу, табысу секілді адамгершілік қасиеттер көрініс табады. Жаңару мен жасампаздықтың бастауы болған, ырыс пен берекенің арқауы саналатын Наурыз мейрамы Махамбет университетінде де кең көлемде тойланды. Мереке қарсаңында білім ордасында салтанатты кеш ұйымдастырылды
Держатели документа:
ЗКУ

86
И 87
Исламғали, А.
    Баталы ер арымас [Текст] / А. Исламғали // Орал өңірі. - 2023. - 21 қыркүйек. - №76. - Б. 11.
ББК 86

Рубрики: Дін

Кл.слова (ненормированные):
Темірғали Қайырғалиев -- 144 бата -- 108 нақыл сөз -- Құран -- БҚУ -- М.Өтемісов -- психология
Аннотация: Бүгінде жиын-тойларда салмақты сөз айтатын, бата беретін уақытта үлкендердің үнсіз қалатынын көріп жүрміз. Осы ретте "Бата білмей ме еккн?" деген заңды сауал туындайды. Олардың білетін не білмейтінін анықтау біздің міндетке жатпас. Алайда сондай көріністерге куә боп жүрген ұрпақ кімнен, қандай өнеге алмақ деген ой келді. Орал қаласында тұратын ақсақал Темірғали Қайырғалиев бата берудің реті келгенде тартынғас емес. Ол 144 бата және 108 нақыл сөз, оған қоса Құран сүрелерін де жатқа біледі екен.
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
Ш 17
Шайхиев, Т.
    Тұтастық пен бірегейлік символы [Текст] / Т. Шайхиев // Өркен. - 2023. - 31 қазан. - №9. - Б. 6.
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Қазақ КСР -- 25-і күні -- декларация -- Қазақстан Республикасы -- ұлттық мереке -- болашақ тәуелсіздігі
Аннотация: 1990 жылы қазан айының 25-і күні Қазақ КСР Жоғарғы Кеңесінің шешімімен «Қаз КСР-нің мемлекеттік егемендігі туралы» декларация қабылданды. Сол сәттен бастап-ақ егеменді Қазақстан өзіндік көзқарасы бар жеке мемлекет ретінде таныла бастады. Қабылданған декларация Қазақстанның болашақ тәуелсіздігінің іргетасы саналды. Бұл декларацияның қабылдануы елдің егемендігін мәлім ететін жеке территориясы, азаматтығы, мемлекеттік бюджеті, халықаралық қатынастардағы дербестігі, мемлекеттік рәміздері бекітілді. Қазақстанның егемендігі және территориясының тұтастығы саяси, құқықтық және экономикалық тұрғыдан дәйектелді. Осы кезден бастап демократиялық қоғам құру мақсатында ел ішіндегі қоғамдық-саяси құрылымға біраз өзгерістер енгізіле бастады. Бұл акт арқылы әлем картасындағы жаңа мемлекет - Қазақстан Республикасының негізі қаланды. Қазір бұл күн мемлекеттік масштабта атап өтіліп, ұлттық мереке ретінде тойланады.
Держатели документа:
ЗКУ

28
A46
Amanzholov, A. A.
    Inculcating variety in making the teaching of biology more effective [Текст] / A. A. Amanzholov, Olwasegun Shona, A. U. Utaubayeva // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - Р. 163-165.
ББК 28

Рубрики: Биологические науки

Кл.слова (ненормированные):
Преподавание биологии -- учитель -- обучение -- методика преподавания биологии
Аннотация: Преподавание биологии младшим школьникам - это довольно захватывающая возможность привнести в класс общий аспект окружающего мира. Независимо от выбранного пути трудоустройства, каждый человек имеет биологическую природу и живет в мире, полном живых существ. В результате учащиеся проявляют больший интерес к теме и ожидают, что узнают больше о значимых для них темах или живых организмах. Учителям биологии важно организовать свои занятия таким образом, чтобы большинство, если не все, из этих потребностей были удовлетворены — по крайней мере, в той степени, в какой это разрешено учебной программой. Учитель обязан передавать знания, но для того, чтобы делать это, он должен быть оснащен соответствующими методами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Olwasegun Shona
Utaubayeva, A.U.