Электронный каталог

74.268.1Англ.яз
З-53
Землянова, М. П.
    Об опыте преподавания дисциплины "Иностранный язык Сore" (английский) в Тюменском государственном университете [Текст] / М. П. Землянова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 25-28
ББК 74.268.1Англ.яз

Рубрики: Методика преподаванияанглийского языка

Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная траектория обучения -- изучение английского языка -- модуль Core -- педагогическое проектирование -- коммуникативно ориентированная модель -- методика преподавания -- образовательный модуль -- основной профессиональный модуль -- дополнительный профессиональный модуль -- иностранный язык -- студенты -- виртуальный класс -- образовательный процесс
Аннотация: Описывается опыт преподавания дисциплины «Иностранный язык Core» в Тюменском государственном университете при внедрении новой образовательной модели «Индивидуальная траектория обучения». Представлена коммуникативно ориентированная модель обучения, состоящая из трех этапов (диагностический, содержательно-процессуальный, контрольно-оценочный). Главная цель предлагаемой модели – оптимизация процесса изучения английского языка на неязыковых направлениях в созданных в университете условиях
Держатели документа:
ЗКГУ

74
А 13
Абдраманова , Қ.
    Диагностикалық бағалау дегеніміз не? [Текст] / Қ. Абдраманова // Қазақстан мектебі. - 2020. - №1. - Б. 17-20
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
білім саласы -- мұғалім -- жаңа білім жүйесі -- диагностика -- когнитивті және эмоция -- сабақ жоспары -- даму траекториясы -- әдіс-тәсіл -- жоспар -- сабақтың мақсаты -- болашақ
Аннотация: Білім саласындағы қазіргі жағдай мұғалімдердің нақты пәнді оқытуды басқару мақсаты мен педагогикалық үрдістерді және құбылыстарды зерттеуді, ол үшін маңызды болатын педагогикалық диагностика әдістері мен құралдарын меңгеруді талап етеді. Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша қалыптастырушы және жиынтық бағалауды қолданып келеміз, бірақ диагностикалық бағалау назар аударуға тұрарлық мәселе. Жаңа білімді қалыптастыруға когнитивті және эмоциялық тұрғыдан қаншалықты дайын, қандай қажеттіліктері бар екенін анықтауға мүмкіндік беретін бағалаудың түрі - бұл диагностика.
Держатели документа:
БҚМУ

67
Д 69
Дорофеева, М. А.
    Формирование адекватной правовой культуры выпускников российский вузов в рамках современной модели свободного образования [Текст] / М. А. Дорофеева, Р. А. Дорофеев, О. И. Мирошниченко // Правовая культура. - 2019. - №1. - С. 108-116
ББК 67

Рубрики: Право. Юридические науки

Кл.слова (ненормированные):
правовая культура -- культурологический базис -- абсолютные ценности -- критическое мышление -- свободное образование -- ядерная программа -- core-программа -- распределительные требования, -- открытый учебный план, индивидуальная образовательная траектория -- герменевтика -- инновации -- softskills -- Сет Годин
Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема повышения качества подготовки юристов в условиях глобализации и конкурентной образовательной среды. Предмет исследования – процесс трансформации системы российского образования. Целью работы является анализ образовательных моделей зарубежных университетов применительно к их использованию для формирования адекватной правовой культуры специалистов. В качестве методологической базы исследования используется интегративная модель профессиональной компетентности (исследования F. Delamare le Deist, J. Winterton, Д. Маклелланда) и проект «Модель 2030: модель ключевых компетенций ОЕЭС». Подчеркивается важность изменения подходов к общеобразовательным гуманитарным дисциплинам, приоритетность их роли при формировании модели выпускника. Утверждается, что формирование у выпускника вуза адекватной правовой культуры возможно только в рамках создания «универсала», способного к пониманию и анализу базовой культурологической составляющей. Авторы приходят к выводу о том, что в зарубежном опыте построения образовательных программ важны не столько предметные заимствования, сколько технологическое формирование двух базовых категорий правовой культуры – критического мышления и функциональной грамотности – как педагогической цели. Новизна исследования определяется сравнительным анализом core-программ ведущих американских вузов применительно к юридическому образованию. Его результаты могут быть использованы при разработке образовательных программ в рамках формирования общекультурных компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дорофеев, Р.А.
Мирошниченко, О.И.

74.2
Г 18
Гальчук , А. В
    Мастерская литературного моноспектакля в контексте художественно-творческой деятельности школьников [Текст] / А.В Гальчук // Педагогика. - 2020. - №8. - С. 57-63
ББК 74.2

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство,диалог искусств,индивидуальная образовательная траектория,театр у классной доски,ученический моноспектакль,творчесское развитие
Аннотация: В статье рассматривается урок-моноспектакль как одна из форм "театра у классной доски"-социокультурного и образовательного феномента,влияющего на творческое развитие современных школьников
Держатели документа:
ЗКУ им М.Утемисова

Вострецова, Вострецова,Е. В
    Опыт использования новых образовательных технологий при повышении квалификации преподавателей вуза/Е.В.Вострецова / Вострецова,Е.В Вострецова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2009. - _6.- С.62-68

Рубрики: Высшее образование--Информатизация образования

Кл.слова (ненормированные):
Повышение квалификации преподавателей -- виртуальный семинар -- индивидуальная образовательная траектория

74
Н 90
Нуриев, М. А.
    К проблеме траектории и содержания образования в РК [Текст] / М. А. Нуриев, А. Н. Якупова , Ж. А. Сейсенбаева // Педагогика және психология. - 2012. - № 1. - С. 6-15
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- 12-летнее образование -- Интеграция -- дифференциация -- траектория образования
Аннотация: В статье рассматривается современное состояние образования в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Якупова , А.Н.
Сейсенбаева, Ж.А.

74
К 63
Комаров , О. Е.
    Удовлетворенность студентов качеством образовательных процессов вуза [Текст] / О. Е. Комаров // Педагогика және психология. - 2012. - № 1. - С. 121-126
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- 12-летнее образование -- социологическое исследование -- Высшее учебное заведение -- направления воспитания -- Материальная база -- траектория образования
Аннотация: В настоящей статье представлены результаты социологического исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
А 66
Андросова, С. В.
    Научно- исследовательская траектория студента магистратуры [Текст] / С. В. Андросова // Alma mater. - 2014. - №5. - С. 95-98
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
магистратура по направлению "Лингвистика" -- образовательный стандарт -- учебный план -- принцип индивидуализации образования -- научно- исследовательская работа -- индивидуальная траектория обучения -- апробирование результатов научно- исследовательской работы -- контингент обучаемых
Аннотация: Представлен подход к организации научно- исследовательской работы со студентами магистратуры, позволяющий сочетать прескрипции учебного плана с реализацией принципа индивидуализации образования. Рассмотрены особенности контингента обучаемых. Статья содержит сведения из опыта работы со студентами магистратуры по направлению "Лингвистика" в Амурском государственном университете.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гусев, С.А.
Гусева, С.И.
Деркач, С.В.
Морозова, О.Н.

74
Л 17
Лазарева, О. И.
    Технология выбора индивидуальной траектории обучения студента [Текст] / О. И. Лазарева // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №3. - С. 54-58
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
технология -- выбор -- индивидуальная траектория обучения -- студент -- качество образования -- вид профессиональной деятельности -- логическая структура -- учебные курсы
Аннотация: Описана технология выбора индивидуальной траектории обучения, учитывающая требования ФГОС, особенности учебного плана и индивидуальные качества студентов, осваивающих учебно- профессиональный вид деятельности бакалавриата "Профессиональное обучение (информатика и вычислительная техника)".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Б 41
Бейсембаев, Г. Б.
    Новая технология проведения профориентационной работы [Текст] / Г. Б. Бейсембаев, Х. Т. Шерьязданова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №6. - С. 32-36
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
новая технология -- профориентационная работа -- профориентация -- личностно- ориентационная траектория -- дифференциация -- категориальные группы -- профессиональная диагностика -- социальный статус
Аннотация: Рассматривается новая технология проведения профориентационной работы в Республике Казахстан.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шерьязданова, Х.Т.