База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 33
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
П 88
Пугачев, И. Ю.
О необходимости учета параметров физической работоспособности обучающихся в рейтинге университетов [Текст] / И. Ю. Пугачев // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 57-68
ББК 74
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
физическая роботоспособность -- психофизическое состояние -- рейтинг -- образовательные учреждения -- перспективное направление
Аннотация: Раскрыто содержание понятия «физическая работоспособность» обучающихся образовательных учреждений на основе анализа его сущности с акцентом на интеграцию термина в педагогический контекст. Обосновывается тенденция преимущественной трактовки данного определения «дееспособностью комплексного психофизического состояния человека». Представлен перспективный взгляд на необходимость включения понятия в качестве критерия и инструментария международного рейтинга университетов.
Держатели документа:
ЗКУ
П 88
Пугачев, И. Ю.
О необходимости учета параметров физической работоспособности обучающихся в рейтинге университетов [Текст] / И. Ю. Пугачев // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 57-68
Рубрики: Обучение
Кл.слова (ненормированные):
физическая роботоспособность -- психофизическое состояние -- рейтинг -- образовательные учреждения -- перспективное направление
Аннотация: Раскрыто содержание понятия «физическая работоспособность» обучающихся образовательных учреждений на основе анализа его сущности с акцентом на интеграцию термина в педагогический контекст. Обосновывается тенденция преимущественной трактовки данного определения «дееспособностью комплексного психофизического состояния человека». Представлен перспективный взгляд на необходимость включения понятия в качестве критерия и инструментария международного рейтинга университетов.
Держатели документа:
ЗКУ
22.
Подробнее
74
Г 56
Гнутова, И. И.
От «перевёрнутого класса» к «перевёрнутому обучению»: эволюция концепции и её философские основания [Текст] / И. И. Гнутова // Высшее образование в России. - 2020. - №3. - С. 87-95
ББК 74
Рубрики: Педагогика--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
перевёрнутый класс -- перевёрнутое обучение -- педагогическая парадигма -- педагогическая технология -- персонализированный подход -- роль преподавателя -- самостоятельная работа студентов -- активное обучение
Аннотация: . «Перевёрнутое обучение» является одной из наиболее обсуждаемых концепций современного образования. В центре внимания российских исследователей находятся в первую очередь вопросы технологических особенностей педагогической технологии и анализ практики её применения. Цель данной статьи – исследовать теоретический аспект вопроса, показать эволюцию концепции от исходной модели «перевёрнутый класс» к парадигме «перевёрнутое обучение» и далее – к её философским основаниям. Сегодня ещё можно встретить случаи упрощённой трактовки педагогической технологии «перевёрнутый класс», которая сводит её к перестановке местами самостоятельной и аудиторной работы. В статье показано, что новая педагогическая модель, используя в качестве базового условия инверсию самостоятельной и аудиторной работы, предполагает более серьёзные концептуальные изменения процесса обучения, а именно радикальное переосмысление роли преподавателя, учащегося и содержания их совместной учебной деятельности. «Перевёрнутое обучение» может быть рассмотрено как своеобразная педагогическая метастратегия, создающая оптимальные предпосылки для практического воплощения персонализированного подхода в высшем образовании. Такой подход способствует формированию позитивного взгляда на происходящие в области образования процессы, обеспечивает философской основой практику внедрения методики «перевёрнутый класс» в российских образовательных учреждениях.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 56
Гнутова, И. И.
От «перевёрнутого класса» к «перевёрнутому обучению»: эволюция концепции и её философские основания [Текст] / И. И. Гнутова // Высшее образование в России. - 2020. - №3. - С. 87-95
Рубрики: Педагогика--Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
перевёрнутый класс -- перевёрнутое обучение -- педагогическая парадигма -- педагогическая технология -- персонализированный подход -- роль преподавателя -- самостоятельная работа студентов -- активное обучение
Аннотация: . «Перевёрнутое обучение» является одной из наиболее обсуждаемых концепций современного образования. В центре внимания российских исследователей находятся в первую очередь вопросы технологических особенностей педагогической технологии и анализ практики её применения. Цель данной статьи – исследовать теоретический аспект вопроса, показать эволюцию концепции от исходной модели «перевёрнутый класс» к парадигме «перевёрнутое обучение» и далее – к её философским основаниям. Сегодня ещё можно встретить случаи упрощённой трактовки педагогической технологии «перевёрнутый класс», которая сводит её к перестановке местами самостоятельной и аудиторной работы. В статье показано, что новая педагогическая модель, используя в качестве базового условия инверсию самостоятельной и аудиторной работы, предполагает более серьёзные концептуальные изменения процесса обучения, а именно радикальное переосмысление роли преподавателя, учащегося и содержания их совместной учебной деятельности. «Перевёрнутое обучение» может быть рассмотрено как своеобразная педагогическая метастратегия, создающая оптимальные предпосылки для практического воплощения персонализированного подхода в высшем образовании. Такой подход способствует формированию позитивного взгляда на происходящие в области образования процессы, обеспечивает философской основой практику внедрения методики «перевёрнутый класс» в российских образовательных учреждениях.
Держатели документа:
ЗКУ
23.
Подробнее
Щетинин, В.
Человеческий капитал и неоднозначность его трактовки:Экономика.Экономическая теория / В. Щетинин // Мировая экономика и международные отношения. - 2001. - #12.-С.42-49.. - ISSN 0131-2227
Рубрики: Общая экономическая теория
Кл.слова (ненормированные):
Человеческий капитал
Щетинин, В.
Человеческий капитал и неоднозначность его трактовки:Экономика.Экономическая теория / В. Щетинин // Мировая экономика и международные отношения. - 2001. - #12.-С.42-49.. - ISSN 0131-2227
Рубрики: Общая экономическая теория
Кл.слова (ненормированные):
Человеческий капитал
24.
Подробнее
Бузгалин, Бузгалин,А. В.
Трудовая теория стоимости:проблемы адекватной трактовки и реактуализации /А.В.Бузгалин,А.И.Колганов / Бузгалин,А. В. Бузгалин // Вестник Московского университета. - сер.экономика. - 2010. - ¦1.-С.94-105
Рубрики: Экономика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
стоимость -- трудовая теория стоимости -- теория предельной полезности
Бузгалин, Бузгалин,А. В.
Трудовая теория стоимости:проблемы адекватной трактовки и реактуализации /А.В.Бузгалин,А.И.Колганов / Бузгалин,А. В. Бузгалин // Вестник Московского университета. - сер.экономика. - 2010. - ¦1.-С.94-105
Рубрики: Экономика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
стоимость -- трудовая теория стоимости -- теория предельной полезности
25.
Подробнее
74
П 12
Павленко, С. С.
Опыт использования кластерного подхода в российском образовании. [Текст] / С. С. Павленко // География в школе. - 2021. - №3. - С. 35-40
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- кластер -- интеллект-карта -- технология развития критического мышления -- деятельностный подход
Аннотация: Автор рассказывает об использовании кластерного подхода в практике работы российской школы. Дается краткий анализ истории возникновения кластерного подхода в педагогике, методике обучения географии и других науках. Приведены трактовки понятия "кластер" из разных областей наук.
Держатели документа:
ЗКУ
П 12
Павленко, С. С.
Опыт использования кластерного подхода в российском образовании. [Текст] / С. С. Павленко // География в школе. - 2021. - №3. - С. 35-40
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- кластер -- интеллект-карта -- технология развития критического мышления -- деятельностный подход
Аннотация: Автор рассказывает об использовании кластерного подхода в практике работы российской школы. Дается краткий анализ истории возникновения кластерного подхода в педагогике, методике обучения географии и других науках. Приведены трактовки понятия "кластер" из разных областей наук.
Держатели документа:
ЗКУ
26.
Подробнее
65
E71
Erniyazova, A. A.
Evolution of the development of concepts of the corporate social responsibility [Текст] / A. A. Erniyazova, G. A. Taspenova // Қазақстан Республикасының Ұлттық Ғылыми Академиясының баяндамалары. - 2020. - № 1. - P. 60-68
ББК 65
Рубрики: economics
Кл.слова (ненормированные):
social responsibility -- corporate social responsibility -- corporate citizenship -- corporate social activity -- corporate social suspectibility -- stakeholder concept -- corporate sustainability -- социальная ответственность -- корпоративная социальная ответственность -- корпоративное гражданство
Аннотация: В статье рассматриваются различные трактовки термина "корпоративная социальная ответственность".The article discusses various interpretations of the term "corporate social responsibility".
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Taspenova, G.A.
E71
Erniyazova, A. A.
Evolution of the development of concepts of the corporate social responsibility [Текст] / A. A. Erniyazova, G. A. Taspenova // Қазақстан Республикасының Ұлттық Ғылыми Академиясының баяндамалары. - 2020. - № 1. - P. 60-68
Рубрики: economics
Кл.слова (ненормированные):
social responsibility -- corporate social responsibility -- corporate citizenship -- corporate social activity -- corporate social suspectibility -- stakeholder concept -- corporate sustainability -- социальная ответственность -- корпоративная социальная ответственность -- корпоративное гражданство
Аннотация: В статье рассматриваются различные трактовки термина "корпоративная социальная ответственность".The article discusses various interpretations of the term "corporate social responsibility".
Держатели документа:
WKU
Доп.точки доступа:
Taspenova, G.A.
27.
Подробнее
74
Т 19
Таратута, Г. А.
Практико-ориентированная диагностика учения в технологии формирования профессиональной компетентности в вузе [Текст] / Г. А. Таратута // Инновации в образовании. - 2022. - №2 Февраль. - С. 75-84.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Практико-ориентированная диагностика -- профессиональная компетентность -- технология формирования умений интегративно- познавательной самостоятельной деятельности -- система организации интегративно- познавательной самостоятельной деятельности в вузе
Аннотация: Актуализирована проблема организации организации практико-ориентированной диагностики учения в реализуемой технологии формирования профессиональной компетентности и выявление ее особенностей на примере образовательного процесса в юридическом вузе. Представлены основные положения трактовки данной диагностики для создания комплекса оценочных средств мониторинга образовательного процесса в вузе, где реализуется многоэтапный алгоритм в процессе формирования профессиональной компетентности будущих юристов
Держатели документа:
ЗКУ
Т 19
Таратута, Г. А.
Практико-ориентированная диагностика учения в технологии формирования профессиональной компетентности в вузе [Текст] / Г. А. Таратута // Инновации в образовании. - 2022. - №2 Февраль. - С. 75-84.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Практико-ориентированная диагностика -- профессиональная компетентность -- технология формирования умений интегративно- познавательной самостоятельной деятельности -- система организации интегративно- познавательной самостоятельной деятельности в вузе
Аннотация: Актуализирована проблема организации организации практико-ориентированной диагностики учения в реализуемой технологии формирования профессиональной компетентности и выявление ее особенностей на примере образовательного процесса в юридическом вузе. Представлены основные положения трактовки данной диагностики для создания комплекса оценочных средств мониторинга образовательного процесса в вузе, где реализуется многоэтапный алгоритм в процессе формирования профессиональной компетентности будущих юристов
Держатели документа:
ЗКУ
28.
Подробнее
83
Д 30
Демидова, О. Р.
Парадигма феминности в прозе Августы Даманской [Текст] / О.Р. Демидова // Филологические науки. - 2022. - №5. - с. 82-88
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
феминность -- маскулинность -- парадигма -- рассказ -- эмоциональный и телесный опыт -- гендер -- гендерные роли -- оппозиция «мужское — женское -- мужские и женские персонажи -- традиционная героиня -- новая героиня -- тема -- сюжет -- мотив -- открытый финал
Аннотация: Рассмотрена инвариантная парадигма женских образов, представленная в рассказах «забытой» писательницы русской эмиграции первой волны А. Даманской, вошедших в четыре книги ее малой прозы и изданных до эмиграции, в 1900–1910-е гг. На основе гендерной методологии детально проанализированы тексты, выявлены основные структурообразующие оппозиции малой прозы Даманской: «мужское — женское» и «традиционная женщина — “новая” женщина». В результате анализа определены характерные признаки героинь, принадлежащих к обоим женским типам, а также основные сюжетные коллизии, в рамках которых героини каждого из типов сопоставляются друг с другом и противопоставляются друг другу. Кроме того, проза Даманской рассмотрена в контексте русской литературы того времени, соотнесены темы и коллизии, встречающиеся как в рассказах Даманской, так и в мужской прозе ее современников. Убедительно продемонстрирована специфика трактовки писательницей известных сюжетов и образов.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Д 30
Демидова, О. Р.
Парадигма феминности в прозе Августы Даманской [Текст] / О.Р. Демидова // Филологические науки. - 2022. - №5. - с. 82-88
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
феминность -- маскулинность -- парадигма -- рассказ -- эмоциональный и телесный опыт -- гендер -- гендерные роли -- оппозиция «мужское — женское -- мужские и женские персонажи -- традиционная героиня -- новая героиня -- тема -- сюжет -- мотив -- открытый финал
Аннотация: Рассмотрена инвариантная парадигма женских образов, представленная в рассказах «забытой» писательницы русской эмиграции первой волны А. Даманской, вошедших в четыре книги ее малой прозы и изданных до эмиграции, в 1900–1910-е гг. На основе гендерной методологии детально проанализированы тексты, выявлены основные структурообразующие оппозиции малой прозы Даманской: «мужское — женское» и «традиционная женщина — “новая” женщина». В результате анализа определены характерные признаки героинь, принадлежащих к обоим женским типам, а также основные сюжетные коллизии, в рамках которых героини каждого из типов сопоставляются друг с другом и противопоставляются друг другу. Кроме того, проза Даманской рассмотрена в контексте русской литературы того времени, соотнесены темы и коллизии, встречающиеся как в рассказах Даманской, так и в мужской прозе ее современников. Убедительно продемонстрирована специфика трактовки писательницей известных сюжетов и образов.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
29.
Подробнее
71
А 13
Абуова, А. С.
Некоторые аспекты права как культурного феномена / А. С. Абуова // Материалы международной научно - практической конференции «Цифровые технологии в образовании». - Уральск, 2021. - 22 декабрь. - С. 10-16
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
правовая культура -- культура -- духовная культура -- цивилизация -- творческая деятельность -- технология -- политическая культура -- материальная культура -- духовная культура -- правосознание
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые аспекты права как культурного феномена. Дано определение роль и место правовой культуры личности. Определены характерные черты правовой культуры, суть которой выражается в многообразии научных подходов, различные трактовки роли, места и сущности культуры в контексте мировой цивилизации. Правовая культура личности рассмотрена категорий общечеловеческих ценностей, как важнейший результат общедемократических завоеваний прогрессивного человечества.
А 13
Абуова, А. С.
Некоторые аспекты права как культурного феномена / А. С. Абуова // Материалы международной научно - практической конференции «Цифровые технологии в образовании». - Уральск, 2021. - 22 декабрь. - С. 10-16
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
правовая культура -- культура -- духовная культура -- цивилизация -- творческая деятельность -- технология -- политическая культура -- материальная культура -- духовная культура -- правосознание
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые аспекты права как культурного феномена. Дано определение роль и место правовой культуры личности. Определены характерные черты правовой культуры, суть которой выражается в многообразии научных подходов, различные трактовки роли, места и сущности культуры в контексте мировой цивилизации. Правовая культура личности рассмотрена категорий общечеловеческих ценностей, как важнейший результат общедемократических завоеваний прогрессивного человечества.
30.
Подробнее
78
С 81
Столяров, Ю. Н.
Впечатляющие итоги: вклад Андрея Ильича Земскова в документологию [Текст] / Ю. Н. Столяров // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №1. - С. 181-190.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Андрей Ильич Земсков -- документология -- электронный документ -- информационный ресурс -- электронная библиотека
Аннотация: Автор знает Андрея Ильича Земскова более 30 лет и покорён простотой и стилем его общения, а также интересом к актуальным вопросам библиотековедения, документологии. Он следит за отечественной литературой, но делает обзоры и зарубежных публикаций. Особенно выделяется статья «Документоведение – было, есть и будет» (2006). Трактовка электронного документа, выработанная А. И. Земсковым в содружестве с Я. Л. Шрайбергом, подвергнута обстоятельному анализу. А. И. Земсковым основательно рассмотрены фундаментальные свойства электронных документов, их специфические виды, жизненный цикл и даже стоимость. На фоне международной трактовки понятия «документ», позволяющей при необходимости сколь угодно расширять или сужать его содержание, автор статьи полагает излишним пользоваться ещё и термином «информационные ресурсы». Понятие «электронная библиотека» А. И. Земсков свёл к двум, а не четырём подсистемам. Расхождения автора статьи со взглядами А. И. Земскова по отдельным вопросам не умаляют его заслуг перед документологией и библиотечным фондоведением. Помимо этих научных направлений он в своих публикациях большое внимание уделяет наиболее актуальным проблемам современного библиотековедения, особенно библиометрии и открытому доступу. А. И. Земсков серьёзный аналитик, со взглядами которого приходится считаться. Сам факт дискуссии с ним по узловым теоретическим вопросам свидетельствует о значимости выдвигаемых им позиций.
Держатели документа:
ЗКУ
С 81
Столяров, Ю. Н.
Впечатляющие итоги: вклад Андрея Ильича Земскова в документологию [Текст] / Ю. Н. Столяров // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №1. - С. 181-190.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Андрей Ильич Земсков -- документология -- электронный документ -- информационный ресурс -- электронная библиотека
Аннотация: Автор знает Андрея Ильича Земскова более 30 лет и покорён простотой и стилем его общения, а также интересом к актуальным вопросам библиотековедения, документологии. Он следит за отечественной литературой, но делает обзоры и зарубежных публикаций. Особенно выделяется статья «Документоведение – было, есть и будет» (2006). Трактовка электронного документа, выработанная А. И. Земсковым в содружестве с Я. Л. Шрайбергом, подвергнута обстоятельному анализу. А. И. Земсковым основательно рассмотрены фундаментальные свойства электронных документов, их специфические виды, жизненный цикл и даже стоимость. На фоне международной трактовки понятия «документ», позволяющей при необходимости сколь угодно расширять или сужать его содержание, автор статьи полагает излишним пользоваться ещё и термином «информационные ресурсы». Понятие «электронная библиотека» А. И. Земсков свёл к двум, а не четырём подсистемам. Расхождения автора статьи со взглядами А. И. Земскова по отдельным вопросам не умаляют его заслуг перед документологией и библиотечным фондоведением. Помимо этих научных направлений он в своих публикациях большое внимание уделяет наиболее актуальным проблемам современного библиотековедения, особенно библиометрии и открытому доступу. А. И. Земсков серьёзный аналитик, со взглядами которого приходится считаться. Сам факт дискуссии с ним по узловым теоретическим вопросам свидетельствует о значимости выдвигаемых им позиций.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 3, Результатов: 33