База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 1290
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
85.12
С 46
Скуратова, О.
Цветочек аленький. [Текст] / О. Скуратова // Искусство. - 2012. - №10. - С. 56-59
ББК 85.12
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство.
Кл.слова (ненормированные):
вышивка -- шов -- цветы -- козлик -- элемент -- русская сказка -- ткань -- рисунок -- бумага -- композиция -- листья
Аннотация: В статье рассказано про разные виды вышивки.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 46
Скуратова, О.
Цветочек аленький. [Текст] / О. Скуратова // Искусство. - 2012. - №10. - С. 56-59
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство.
Кл.слова (ненормированные):
вышивка -- шов -- цветы -- козлик -- элемент -- русская сказка -- ткань -- рисунок -- бумага -- композиция -- листья
Аннотация: В статье рассказано про разные виды вышивки.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
88
С 12
Сағынаева, Р.
Ұлттық психология бала тәрбиесінде [Текст] / Р. Сағынаева // Мектептегі психология. - 2013. - №2(56). - Б. 11-12.
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
Бала тәрбиесіндегі психология -- Ұлттық тәрбие -- Ұлттық психология -- Тұлға психологиясы -- Ұлттық сана-сезім
Аннотация: Ұлттық тәрбиеге ықпал жасайтын әлеуметтік факторлар сан қырлы. Оған ұлт тарихы, ұлттық материалдық және рухани мәдениет, халық фольклоры, дәстүрлер мен салт-жоралғылар, ұлттық психологияның элементтері, саясат пен қоғам идеологиясы әсер етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
С 12
Сағынаева, Р.
Ұлттық психология бала тәрбиесінде [Текст] / Р. Сағынаева // Мектептегі психология. - 2013. - №2(56). - Б. 11-12.
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
Бала тәрбиесіндегі психология -- Ұлттық тәрбие -- Ұлттық психология -- Тұлға психологиясы -- Ұлттық сана-сезім
Аннотация: Ұлттық тәрбиеге ықпал жасайтын әлеуметтік факторлар сан қырлы. Оған ұлт тарихы, ұлттық материалдық және рухани мәдениет, халық фольклоры, дәстүрлер мен салт-жоралғылар, ұлттық психологияның элементтері, саясат пен қоғам идеологиясы әсер етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
33.
Подробнее
88
С 14
Садықова, Г.
Мүгедек балалардың қиялын дамыту жолдары [Текст] / Г. Садықова // Мектептегі психология. - 2013. - №2(56). - Б. 25-27.
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
Мүгедек балалармен жұмыс -- Балалардың қиялын дамыту -- Бала қиялы -- Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс ерекшелігі -- Қиял элементтері
Аннотация: Қиял мүгедек балалардың ерекше қасиеттерінің бірі. Олардың қиял бейнелері пәк, нәзік болып келеді. Өз мүмкіншіліктерінің шектелуіне байланысты қиял элементтері тұтастылық, бүтіндік, жағымды сипатта құрылады.
Держатели документа:
БҚМУ
С 14
Садықова, Г.
Мүгедек балалардың қиялын дамыту жолдары [Текст] / Г. Садықова // Мектептегі психология. - 2013. - №2(56). - Б. 25-27.
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
Мүгедек балалармен жұмыс -- Балалардың қиялын дамыту -- Бала қиялы -- Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс ерекшелігі -- Қиял элементтері
Аннотация: Қиял мүгедек балалардың ерекше қасиеттерінің бірі. Олардың қиял бейнелері пәк, нәзік болып келеді. Өз мүмкіншіліктерінің шектелуіне байланысты қиял элементтері тұтастылық, бүтіндік, жағымды сипатта құрылады.
Держатели документа:
БҚМУ
34.
Подробнее
74
А 96
Ахмедова, Г.
Ойын элементтері әдісін қазақ тілі және әдебиет сабақтарында пайдалану [Текст] / Г. Ахмедова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2013. - №1. - Б. 36-37. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74
Рубрики: методика
Кл.слова (ненормированные):
Ойын технологиясы -- ойын сабақтар
Аннотация: Әдіс деген сөз гректің "metodos" lдеген сөзінен шыққан. Метод деген ұғым белгілі ақиқатқа, шындыққа, мақсатқа жетудің жолдары деген мағынаны білдіреді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
А 96
Ахмедова, Г.
Ойын элементтері әдісін қазақ тілі және әдебиет сабақтарында пайдалану [Текст] / Г. Ахмедова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2013. - №1. - Б. 36-37. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: методика
Кл.слова (ненормированные):
Ойын технологиясы -- ойын сабақтар
Аннотация: Әдіс деген сөз гректің "metodos" lдеген сөзінен шыққан. Метод деген ұғым белгілі ақиқатқа, шындыққа, мақсатқа жетудің жолдары деген мағынаны білдіреді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
35.
Подробнее
81
К 35
Кемелбаева, А.
Тілдік символдар - білгенге жыр [Текст] / А. Кемелбаева, С. Н. Дугалова // Қазақ әдебиеті. - 2013. - №16.-19 сәуір. - Б. 1-6
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
тіл -- тілдік символ -- тіл ғылымы -- тіл білімі -- тілдің ұлы қасиеті -- тілдік құбылыс -- тілдің негізгі элементтері
Аннотация: Мақала тілдік символдар туралы
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Дугалова, С.Н.
К 35
Кемелбаева, А.
Тілдік символдар - білгенге жыр [Текст] / А. Кемелбаева, С. Н. Дугалова // Қазақ әдебиеті. - 2013. - №16.-19 сәуір. - Б. 1-6
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
тіл -- тілдік символ -- тіл ғылымы -- тіл білімі -- тілдің ұлы қасиеті -- тілдік құбылыс -- тілдің негізгі элементтері
Аннотация: Мақала тілдік символдар туралы
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Дугалова, С.Н.
36.
Подробнее
67
А 52
Алтыбасарова, М. А.
Меры по противодействию финансирования террористической деятельности, как ключевой элемент борьбы с терроризмом [Текст] / М. А. Алтыбасарова // Саясат. - 2012. - №11. - С. 54-57
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
терроризм -- борьба с терроризмом -- террористические деятельность -- финансирование террористической деятельности
Аннотация: В статье рассмотрены меры по противодействию финансирования террористической деятельности, как ключевой элемент борьбы с терроризмом
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
А 52
Алтыбасарова, М. А.
Меры по противодействию финансирования террористической деятельности, как ключевой элемент борьбы с терроризмом [Текст] / М. А. Алтыбасарова // Саясат. - 2012. - №11. - С. 54-57
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
терроризм -- борьба с терроризмом -- террористические деятельность -- финансирование террористической деятельности
Аннотация: В статье рассмотрены меры по противодействию финансирования террористической деятельности, как ключевой элемент борьбы с терроризмом
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
37.
Подробнее
88
С 12
Сағынаева, Р.
Ұлттық психология бала тәрбиесінде [Текст] / Р. Сағынаева // Мектептегі психология. - 2013. - №2(56). - Б. 11-12.
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
Бала тәрбиесіндегі психология -- Ұлттық тәрбие -- Ұлттық психология -- Тұлға психологиясы -- Ұлттық сана-сезім
Аннотация: Ұлттық тәрбиеге ықпал жасайтын әлеуметтік факторлар сан қырлы. Оған ұлт тарихы, ұлттық материалдық және рухани мәдениет, халық фольклоры, дәстүрлер мен салт-жоралғылар, ұлттық психологияның элементтері, саясат пен қоғам идеологиясы әсер етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
С 12
Сағынаева, Р.
Ұлттық психология бала тәрбиесінде [Текст] / Р. Сағынаева // Мектептегі психология. - 2013. - №2(56). - Б. 11-12.
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
Бала тәрбиесіндегі психология -- Ұлттық тәрбие -- Ұлттық психология -- Тұлға психологиясы -- Ұлттық сана-сезім
Аннотация: Ұлттық тәрбиеге ықпал жасайтын әлеуметтік факторлар сан қырлы. Оған ұлт тарихы, ұлттық материалдық және рухани мәдениет, халық фольклоры, дәстүрлер мен салт-жоралғылар, ұлттық психологияның элементтері, саясат пен қоғам идеологиясы әсер етеді.
Держатели документа:
БҚМУ
38.
Подробнее
88
С 14
Садықова, Г.
Мүгедек балалардың қиялын дамыту жолдары [Текст] / Г. Садықова // Мектептегі психология. - 2013. - №2(56). - Б. 25-27.
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
Мүгедек балалармен жұмыс -- Балалардың қиялын дамыту -- Бала қиялы -- Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс ерекшелігі -- Қиял элементтері
Аннотация: Қиял мүгедек балалардың ерекше қасиеттерінің бірі. Олардың қиял бейнелері пәк, нәзік болып келеді. Өз мүмкіншіліктерінің шектелуіне байланысты қиял элементтері тұтастылық, бүтіндік, жағымды сипатта құрылады.
Держатели документа:
БҚМУ
С 14
Садықова, Г.
Мүгедек балалардың қиялын дамыту жолдары [Текст] / Г. Садықова // Мектептегі психология. - 2013. - №2(56). - Б. 25-27.
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
Мүгедек балалармен жұмыс -- Балалардың қиялын дамыту -- Бала қиялы -- Мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс ерекшелігі -- Қиял элементтері
Аннотация: Қиял мүгедек балалардың ерекше қасиеттерінің бірі. Олардың қиял бейнелері пәк, нәзік болып келеді. Өз мүмкіншіліктерінің шектелуіне байланысты қиял элементтері тұтастылық, бүтіндік, жағымды сипатта құрылады.
Держатели документа:
БҚМУ
39.
Подробнее
74
О-57
Омарова, С.
Этнопедагогика элементтерін қолданудың жолдары [Текст] / С. Омарова // Қазақстан мектебі. - 2013. - №3. - Б. 31-32. - Библиогр. в конце ст.5
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- тәуелсіздік -- жас ұрпақ -- тәрбие -- білімді ұрпақ
Аннотация: этнопедагогиканың қыр сыры жөнінде жазылған
Держатели документа:
БҚМУ М.Өтемісов
О-57
Омарова, С.
Этнопедагогика элементтерін қолданудың жолдары [Текст] / С. Омарова // Қазақстан мектебі. - 2013. - №3. - Б. 31-32. - Библиогр. в конце ст.5
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- тәуелсіздік -- жас ұрпақ -- тәрбие -- білімді ұрпақ
Аннотация: этнопедагогиканың қыр сыры жөнінде жазылған
Держатели документа:
БҚМУ М.Өтемісов
40.
Подробнее
85
А 63
Амренова, И. А.
Болашақ музыка пәнінің мұғаліміне дирижерлік ету пәнінің маңыздылығы [Текст] / И. А. Амренова // Педагог. - 2013. - №1. - Б. 12-14
ББК
85
Рубрики: музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыка пәні -- дирижерлік қимыл -- хор
Аннотация: Болашақ музыка пәнінің мұғалімі мектептегі хор айту үйірмесінің және музыка пәнінің жұмыстарын дұрыс жолға қойып, оқушыларға ән-хор үнділіктерінің элементтерін үйрете алатын дәрежеге жетуі үшін алдымен, өзі хормен жұмыс істеудің әдіс-тәсілдерін жақсы меңгеріп шығуы тиіс.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
А 63
Амренова, И. А.
Болашақ музыка пәнінің мұғаліміне дирижерлік ету пәнінің маңыздылығы [Текст] / И. А. Амренова // Педагог. - 2013. - №1. - Б. 12-14
Рубрики: музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыка пәні -- дирижерлік қимыл -- хор
Аннотация: Болашақ музыка пәнінің мұғалімі мектептегі хор айту үйірмесінің және музыка пәнінің жұмыстарын дұрыс жолға қойып, оқушыларға ән-хор үнділіктерінің элементтерін үйрете алатын дәрежеге жетуі үшін алдымен, өзі хормен жұмыс істеудің әдіс-тәсілдерін жақсы меңгеріп шығуы тиіс.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
Страница 4, Результатов: 1290