База данных: Статьи
Страница 32, Результатов: 1741
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
311.
Подробнее
88
К 21
Карлова, О. А.
Психология развития обучаемых [Текст] / О. А. Карлова // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 22-29
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество образование -- креативность -- механизмы развития креативности в образовательном процессе
Аннотация: Статья посвящена психолого-педагогическому компоненту подготовки учителей
Держатели документа:
ЗКГУ
К 21
Карлова, О. А.
Психология развития обучаемых [Текст] / О. А. Карлова // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 22-29
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество образование -- креативность -- механизмы развития креативности в образовательном процессе
Аннотация: Статья посвящена психолого-педагогическому компоненту подготовки учителей
Держатели документа:
ЗКГУ
312.
Подробнее
88
Г 90
Груздева, О. В.
Возможности оценки потениальных способностей детей к творческой деятельности [Текст] / О. В. Груздева, П. П. Дьячук. - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- самоорганизация -- диагностика -- решение задач -- пространственное вооброжение -- продуктивное мышление -- актиограмма -- пространственные пазлы
Аннотация: Статья посвящена содержанию и результатам компьютерной диагностики самоорганизации деятельности учащихся (в том числе учебной) по конструированию пазловых объектов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьячук, П.П.
Г 90
Груздева, О. В.
Возможности оценки потениальных способностей детей к творческой деятельности [Текст] / О. В. Груздева, П. П. Дьячук. - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- самоорганизация -- диагностика -- решение задач -- пространственное вооброжение -- продуктивное мышление -- актиограмма -- пространственные пазлы
Аннотация: Статья посвящена содержанию и результатам компьютерной диагностики самоорганизации деятельности учащихся (в том числе учебной) по конструированию пазловых объектов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьячук, П.П.
313.
Подробнее
88
С 12
Сафонова, М. В.
Особенности ценностей у подростков, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа [Текст] / М. В. Сафонова // Психология обучения. - №5. - С. 49-67
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
подростковый возраст -- учреждения интернатного типа -- ценности -- социализация
Аннотация: Рассматривается результаты изучения ценности у подростков, воспитвающихся в учреждениях интернатного типа
Держатели документа:
ЗКГУ
С 12
Сафонова, М. В.
Особенности ценностей у подростков, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа [Текст] / М. В. Сафонова // Психология обучения. - №5. - С. 49-67
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
подростковый возраст -- учреждения интернатного типа -- ценности -- социализация
Аннотация: Рассматривается результаты изучения ценности у подростков, воспитвающихся в учреждениях интернатного типа
Держатели документа:
ЗКГУ
314.
Подробнее
88
Ф 95
Фуряева, Т. В.
Практическое обучение как фактор образовательной вовлеченности студентов [Текст] / Т. В. Фуряева // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 68-77.
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
практическое обучение -- профессиональное социальное образование -- образовательная вовлеченность -- субъектная позиция -- типы -- принципы -- педагогические условия организации практического обучения
Аннотация: Раскрыты сущность организации практического обучения как фактора образовательной вовлеченности и формирования субъектной позиции у будущих специалистов социальной сферы, выявлены принципы, типы, разработаны и апробированы педагогические условия его организации на примере профессионального социального образование
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 95
Фуряева, Т. В.
Практическое обучение как фактор образовательной вовлеченности студентов [Текст] / Т. В. Фуряева // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 68-77.
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
практическое обучение -- профессиональное социальное образование -- образовательная вовлеченность -- субъектная позиция -- типы -- принципы -- педагогические условия организации практического обучения
Аннотация: Раскрыты сущность организации практического обучения как фактора образовательной вовлеченности и формирования субъектной позиции у будущих специалистов социальной сферы, выявлены принципы, типы, разработаны и апробированы педагогические условия его организации на примере профессионального социального образование
Держатели документа:
ЗКГУ
315.
Подробнее
88
С 13
Саволайнен, Г. С.
Сетевой научно-образоватеьный центр "учителей новой школы" как среда профессионального развития педагога [Текст] / Г. С. Саволайнен // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 91-100
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
учитель -- компетентность -- профессионализм -- сетевой научно-образовательной центр -- образовательная среда
Аннотация: Представлены теоритическое обоснование, подходы опыт создания сетевого научно-образовательного центра "Учителель новой школы" как среды профессионального развития педагогов.
С 13
Саволайнен, Г. С.
Сетевой научно-образоватеьный центр "учителей новой школы" как среда профессионального развития педагога [Текст] / Г. С. Саволайнен // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 91-100
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
учитель -- компетентность -- профессионализм -- сетевой научно-образовательной центр -- образовательная среда
Аннотация: Представлены теоритическое обоснование, подходы опыт создания сетевого научно-образовательного центра "Учителель новой школы" как среды профессионального развития педагогов.
316.
Подробнее
88
К 56
Ковалевский, В. А.
Психолого - педагогические аспекты адаптации часто болеющих детей к дошкольному образовательному учреждению [Текст] / В. А. Ковалевский // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 101-108.
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
часто болеющие дети -- психосоматический статус -- родительское отношение -- адаптация
Аннотация: Представлены результаты исследования адаптации часто болеющих детей к дошкольному образовательному учреждению.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 56
Ковалевский, В. А.
Психолого - педагогические аспекты адаптации часто болеющих детей к дошкольному образовательному учреждению [Текст] / В. А. Ковалевский // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 101-108.
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
часто болеющие дети -- психосоматический статус -- родительское отношение -- адаптация
Аннотация: Представлены результаты исследования адаптации часто болеющих детей к дошкольному образовательному учреждению.
Держатели документа:
ЗКГУ
317.
Подробнее
88
A10
Александрова, О. В.
Проектирование диагностического инструментария для определения уровня сформированности метапредметных и личностных компонентностей школьников [Текст] / О. В. Александрова // Психология обучения. - 2014. - №5. - С. 108-119
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
читательские умение школьников -- метапредметные и личностные компетентности -- мониторинг ключевых компетентности -- результаты апробации тестовых задач -- проекты задач для школьников -- оценивание и рекомендации учителю -- уровни освоения предметного материала и виды заданий
Аннотация: Новый образовательный стандарт для начальной школы прописывает необходимость формирования универсальных учебных действий у младших школьников входящих в предметные, личностные и метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
A10
Александрова, О. В.
Проектирование диагностического инструментария для определения уровня сформированности метапредметных и личностных компонентностей школьников [Текст] / О. В. Александрова // Психология обучения. - 2014. - №5. - С. 108-119
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
читательские умение школьников -- метапредметные и личностные компетентности -- мониторинг ключевых компетентности -- результаты апробации тестовых задач -- проекты задач для школьников -- оценивание и рекомендации учителю -- уровни освоения предметного материала и виды заданий
Аннотация: Новый образовательный стандарт для начальной школы прописывает необходимость формирования универсальных учебных действий у младших школьников входящих в предметные, личностные и метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
318.
Подробнее
88
Ш 12
Шашкина, М. Б.
Компетенции студентов как объект педагогических измерений [Текст] / М. Б. Шашкина // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 120-131
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- педагогические измерения -- диагностика -- ФГОС ВПО -- компетентностно ориентированные средства
Аннотация: Описан подход, позволяющий детализировать компетенции студентов как объект педагогических измерений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 12
Шашкина, М. Б.
Компетенции студентов как объект педагогических измерений [Текст] / М. Б. Шашкина // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 120-131
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- педагогические измерения -- диагностика -- ФГОС ВПО -- компетентностно ориентированные средства
Аннотация: Описан подход, позволяющий детализировать компетенции студентов как объект педагогических измерений.
Держатели документа:
ЗКГУ
319.
Подробнее
88
Ш 66
Шкерина, Т. А.
Диагностика исследовательской компетенции будущих педагогов-психологов [Текст] / Т. А. Шкерина // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 132-138.
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
исседовательская компетенция -- будущий педаго-психолог -- диагностика исследовательской компетенции
Аннотация: Раскрыто содержание понятия "исследовательская компетенция будущих педаогов-психологов".
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 66
Шкерина, Т. А.
Диагностика исследовательской компетенции будущих педагогов-психологов [Текст] / Т. А. Шкерина // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 132-138.
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
исседовательская компетенция -- будущий педаго-психолог -- диагностика исследовательской компетенции
Аннотация: Раскрыто содержание понятия "исследовательская компетенция будущих педаогов-психологов".
Держатели документа:
ЗКГУ
320.
Подробнее
88
М 91
Мусина, В. П.
Особенности развития профессиональной активности в период перехода от поздней юности к молодости [Текст] / В. П. Мусина // Alma-mater. - 2014. - №6. - С. 43-48
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная активность -- юность -- молодость -- метод лонгитюда -- личностные характеристики -- условия становления
Аннотация: Раскрыты особенности становления профессиональной активности в возрасте поздней юности и первого возраста молодости в сравнительном плане. Сделан акцент на возрастном переходе в целях создания единой картины развития взрослого человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 91
Мусина, В. П.
Особенности развития профессиональной активности в период перехода от поздней юности к молодости [Текст] / В. П. Мусина // Alma-mater. - 2014. - №6. - С. 43-48
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная активность -- юность -- молодость -- метод лонгитюда -- личностные характеристики -- условия становления
Аннотация: Раскрыты особенности становления профессиональной активности в возрасте поздней юности и первого возраста молодости в сравнительном плане. Сделан акцент на возрастном переходе в целях создания единой картины развития взрослого человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 32, Результатов: 1741