База данных: Статьи ППС
Страница 30, Результатов: 295
Отмеченные записи: 0
291.
Подробнее
83
К 13
Қадырова, А. Т.
Ғалым әдебиеттану арнасында [Текст] / А. Т. Қадырова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 364-367.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Мұхтар Мағауин -- қазақ әдебиеті -- Қобыз сарыны -- Алдаспан -- әдебиеттану -- жырау ақындары -- Қазақ хандығы дәуірі -- Бейсембай Кенжебаев -- әдебиет тарихы -- қазақ рухани мәдениеті
Аннотация: Бұл мақалада қазақ әдебиетінің көрнекті қайраткері Мұхтар Мағауиннің шығармашылық жолы мен ғылыми еңбектері қарастырылады. Мақалада оның әдебиетке жолы, ерекше қабілеттері және еңбектерінің маңызы егжей-тегжейлі талданады. Мұхтар Мағауиннің әдебиет тарихын зерттеуге қосқан үлесіне, атап айтқанда оның «Қобыз сарыны» монографиясы мен «Алдаспан» антологиясына ерекше назар аударылады, олар қазақ рухани мәдениетінде маңызды рөл атқарды. XV–XVIII ғасырлардағы жыраулар поэзиясының қайта өрлеуіндегі Мұхтар Мағауиннің еңбегі жоғары бағаланып, қазақ әдебиетінің түптамырларын үш ғасыр артқа шегіндіріп зерттеуі зор батыл қадам деп бағаланады. Мақалада оның ұстазы Бейсембай Кенжебаевтың ықпалы және ғылыми мұрасы да айтылады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 13
Қадырова, А. Т.
Ғалым әдебиеттану арнасында [Текст] / А. Т. Қадырова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 364-367.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Мұхтар Мағауин -- қазақ әдебиеті -- Қобыз сарыны -- Алдаспан -- әдебиеттану -- жырау ақындары -- Қазақ хандығы дәуірі -- Бейсембай Кенжебаев -- әдебиет тарихы -- қазақ рухани мәдениеті
Аннотация: Бұл мақалада қазақ әдебиетінің көрнекті қайраткері Мұхтар Мағауиннің шығармашылық жолы мен ғылыми еңбектері қарастырылады. Мақалада оның әдебиетке жолы, ерекше қабілеттері және еңбектерінің маңызы егжей-тегжейлі талданады. Мұхтар Мағауиннің әдебиет тарихын зерттеуге қосқан үлесіне, атап айтқанда оның «Қобыз сарыны» монографиясы мен «Алдаспан» антологиясына ерекше назар аударылады, олар қазақ рухани мәдениетінде маңызды рөл атқарды. XV–XVIII ғасырлардағы жыраулар поэзиясының қайта өрлеуіндегі Мұхтар Мағауиннің еңбегі жоғары бағаланып, қазақ әдебиетінің түптамырларын үш ғасыр артқа шегіндіріп зерттеуі зор батыл қадам деп бағаланады. Мақалада оның ұстазы Бейсембай Кенжебаевтың ықпалы және ғылыми мұрасы да айтылады.
Держатели документа:
ЗКУ
292.
Подробнее
83
С 11
Сұлтанғалиева, А. Н.
ХХ ғасыр басындағы қазақ қоғамы және қазақ прозасы: ұлттық мүдде мен ұлттық жад [Текст] / А. Н. Сұлтанғалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 367-370.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық мүдде -- ХХ ғасыр басындағы проза -- ұлттық жад -- қазақ қоғамы -- көркемдік ерекшеліктер
Аннотация: ХХ ғасырдың басы қоғамды дүр сілкіндірген маңызды оқиғалармен тарихқа енді. Бұл оқиғалар ақындар мен жазушыларды бейжай қалдырмады. Осы кезең қазақ прозасы жаңа деңгейге көтеріліп, жаңа тақырыптар мен қырларын ашқан уақыт болды. Мақаланың мақсаты — ХХ ғасырдың басындағы қазақ қоғамы мен прозасын зерттеу арқылы ұлттық мүдде мен ұлттық жадтың көркем әдебиеттегі көрінісін айқындау. Бұл кезеңге қатысты басқа да маңызды еңбектерге Ы. Дүйсенбаевтың «Сұлтанмахмұт Торайғыров» (1967), Б. Шалабаевтың «Қазақ прозасының тарихы», З. Бисенғалиевтің «ХХ ғасырдың басындағы қазақ романы» (1997), сондай-ақ «Қазақ прозасы ХХ ғасырдың басы: жаңа романға жол» (2010) еңбектері жатады. Әдебиетті оқытуда осы кезеңнің маңызды еңбектері ретінде С. Мұқановтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1932), Е. Смайылованың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1941), Р. Нұрғалидың «Әуезов және Алаш» (1997), Ө. Әбдіманұлының «ХХ ғасырдың басындағы қазақ әдебиеті» (2002) оқу құралын атап өтуге болады. Алайда ХХ ғасырдың басындағы әдебиетті оқытуда Б. Кенжебаевтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырдың басы» (1976) оқулығы ерекше орын алады.
Держатели документа:
ЗКУ
С 11
Сұлтанғалиева, А. Н.
ХХ ғасыр басындағы қазақ қоғамы және қазақ прозасы: ұлттық мүдде мен ұлттық жад [Текст] / А. Н. Сұлтанғалиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 367-370.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық мүдде -- ХХ ғасыр басындағы проза -- ұлттық жад -- қазақ қоғамы -- көркемдік ерекшеліктер
Аннотация: ХХ ғасырдың басы қоғамды дүр сілкіндірген маңызды оқиғалармен тарихқа енді. Бұл оқиғалар ақындар мен жазушыларды бейжай қалдырмады. Осы кезең қазақ прозасы жаңа деңгейге көтеріліп, жаңа тақырыптар мен қырларын ашқан уақыт болды. Мақаланың мақсаты — ХХ ғасырдың басындағы қазақ қоғамы мен прозасын зерттеу арқылы ұлттық мүдде мен ұлттық жадтың көркем әдебиеттегі көрінісін айқындау. Бұл кезеңге қатысты басқа да маңызды еңбектерге Ы. Дүйсенбаевтың «Сұлтанмахмұт Торайғыров» (1967), Б. Шалабаевтың «Қазақ прозасының тарихы», З. Бисенғалиевтің «ХХ ғасырдың басындағы қазақ романы» (1997), сондай-ақ «Қазақ прозасы ХХ ғасырдың басы: жаңа романға жол» (2010) еңбектері жатады. Әдебиетті оқытуда осы кезеңнің маңызды еңбектері ретінде С. Мұқановтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1932), Е. Смайылованың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырда» (1941), Р. Нұрғалидың «Әуезов және Алаш» (1997), Ө. Әбдіманұлының «ХХ ғасырдың басындағы қазақ әдебиеті» (2002) оқу құралын атап өтуге болады. Алайда ХХ ғасырдың басындағы әдебиетті оқытуда Б. Кенжебаевтың «Қазақ әдебиеті ХХ ғасырдың басы» (1976) оқулығы ерекше орын алады.
Держатели документа:
ЗКУ
293.
Подробнее
75
К 55
Қойшыбев, А. Б.
Білім беру жүйесінде қозғалмалы ойындардың әдістемелік ерекшеліктерін жастар мен балалар тәрбиесінде қолдану мәселелері [Текст] / А. Б. Қойшыбев, Н. К. Жилисбаев, Е. И. Сатенов // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 44-49.
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Дене шынықтыру -- халық педагогикасы -- ұлттық спорт түрлері -- халық ойындары -- мінез-құлық -- дене тәрбиесі -- интернационалдық тәрбие -- мәдениет -- мектеп оқушылары -- шығармашылық
Аннотация: Дене шынықтыру мен тәрбиелеудің міндеттерін шешуде маңызды орындардың бірі — ұлттық спорт түрлері, халық ойындары және билер. Дене тәрбиесі қазіргі таңда көп қырлы құбылыс болып, өз құрамында түрлі бағыттар мен сабақ түрлерін қамтиды. Халық педагогикасының дене шынықтыру мен тәрбиелеуде ерекше орны бар, себебі ұлттық спорт ойындары мен билер оқушылардың денсаулығын нығайтып, мінез-құлықты қалыптастырып, шығармашылық пен ерік күші сияқты қасиеттерді дамытуға ықпал етеді. Халық ойындары мен спорт түрлері педагогиканың дәстүрлі әдістері ретінде, адамдардың өмір салтын, мәдениетін, күш пен төзімділікке деген ұмтылысын көрсетеді. Олардың мектеп оқушыларының дене тәрбиесіне қосатын үлесі зор, себебі олар оқушыларға өз халқының мәдениетіне деген құрмет пен қызығушылықты қалыптастырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жилисбаев, Н.К.
Сатенов, Е.И.
К 55
Қойшыбев, А. Б.
Білім беру жүйесінде қозғалмалы ойындардың әдістемелік ерекшеліктерін жастар мен балалар тәрбиесінде қолдану мәселелері [Текст] / А. Б. Қойшыбев, Н. К. Жилисбаев, Е. И. Сатенов // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 44-49.
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Дене шынықтыру -- халық педагогикасы -- ұлттық спорт түрлері -- халық ойындары -- мінез-құлық -- дене тәрбиесі -- интернационалдық тәрбие -- мәдениет -- мектеп оқушылары -- шығармашылық
Аннотация: Дене шынықтыру мен тәрбиелеудің міндеттерін шешуде маңызды орындардың бірі — ұлттық спорт түрлері, халық ойындары және билер. Дене тәрбиесі қазіргі таңда көп қырлы құбылыс болып, өз құрамында түрлі бағыттар мен сабақ түрлерін қамтиды. Халық педагогикасының дене шынықтыру мен тәрбиелеуде ерекше орны бар, себебі ұлттық спорт ойындары мен билер оқушылардың денсаулығын нығайтып, мінез-құлықты қалыптастырып, шығармашылық пен ерік күші сияқты қасиеттерді дамытуға ықпал етеді. Халық ойындары мен спорт түрлері педагогиканың дәстүрлі әдістері ретінде, адамдардың өмір салтын, мәдениетін, күш пен төзімділікке деген ұмтылысын көрсетеді. Олардың мектеп оқушыларының дене тәрбиесіне қосатын үлесі зор, себебі олар оқушыларға өз халқының мәдениетіне деген құрмет пен қызығушылықты қалыптастырады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жилисбаев, Н.К.
Сатенов, Е.И.
294.
Подробнее
74
Р 25
Рауова, Ә. Н.
Оқу-тәрбие үдерісінде оқушылар бойында қазақы әдепті қалыптастыру жолдары [Текст] / Ә. Н. Рауова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 52-56.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- ұлттық құндылықтар -- әдеп -- адамгершілік -- тәрбиелеу -- қазақ халқы -- ұлттық тәрбие -- кішіпейілділік -- құрмет -- ар-ұят -- С. Қалиев -- рухани тәрбие
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – жан-жақты дамыған, ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген тұлға тәрбиелеу. Қазақ халқының бай рухани мұрасы, әсіресе қазақы әдеп, жас ұрпаққа адамгершілік пен тәрбиенің негізін үйрететін маңызды ұғымдардың бірі болып табылады. Әдеп тек сыртқы мінез-құлық қана емес, адамның кішіпейілділігі, үлкенге құрмет, кішіге ізет, ар-ұят және жауапкершілік сияқты қасиеттердің жиынтығы болып табылады. Мектептегі оқу-тәрбие үдерісі ұлттық болмысты бойына сіңірген әдепті тұлғаны қалыптастыруда шешуші рөл атқарады. С. Қалиев ұлттық тәрбиені ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүрлер мен салттар арқылы берілетін рухани тәрбие деп сипаттап, «обал», «сауап», «ар», «ұят» сынды ұғымдардың қазақы әдептің негізін құрайтынын атап өтеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 25
Рауова, Ә. Н.
Оқу-тәрбие үдерісінде оқушылар бойында қазақы әдепті қалыптастыру жолдары [Текст] / Ә. Н. Рауова // Академик Евней Бөкетовтің 100 жылдығына және 12 сәуір Қазақстанда Ғылым қызметкерлер күніне арналған 82-ші Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2025. - 7-11 сәуір. - Б. 52-56.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру жүйесі -- ұлттық құндылықтар -- әдеп -- адамгершілік -- тәрбиелеу -- қазақ халқы -- ұлттық тәрбие -- кішіпейілділік -- құрмет -- ар-ұят -- С. Қалиев -- рухани тәрбие
Аннотация: Қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – жан-жақты дамыған, ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген тұлға тәрбиелеу. Қазақ халқының бай рухани мұрасы, әсіресе қазақы әдеп, жас ұрпаққа адамгершілік пен тәрбиенің негізін үйрететін маңызды ұғымдардың бірі болып табылады. Әдеп тек сыртқы мінез-құлық қана емес, адамның кішіпейілділігі, үлкенге құрмет, кішіге ізет, ар-ұят және жауапкершілік сияқты қасиеттердің жиынтығы болып табылады. Мектептегі оқу-тәрбие үдерісі ұлттық болмысты бойына сіңірген әдепті тұлғаны қалыптастыруда шешуші рөл атқарады. С. Қалиев ұлттық тәрбиені ғасырлар бойы қалыптасқан дәстүрлер мен салттар арқылы берілетін рухани тәрбие деп сипаттап, «обал», «сауап», «ар», «ұят» сынды ұғымдардың қазақы әдептің негізін құрайтынын атап өтеді.
Держатели документа:
ЗКУ
295.
Подробнее
74.200.51
К 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Мектеп оқушыларының ұлттық құндылықтарға деген құрметін қалыптастыру [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 58-70.
ББК 74.200.51
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық тəрбие -- ұлттық құндылықтар -- ұлттық сана-сезім -- ұлттық намыс -- мəдени мұра -- толеранттылық -- ұлттың бірегейлігі -- ұлттық қадір – қасиет -- азаматтық сана -- патриоттық тəрбие -- көпмəдениетті орта
Аннотация: Мақалада Қазақстан мектептеріндегі оқушылардың ұлттық тəрбиесін қалыптастырудың негізгі аспектілері қарастырылады. Сонымен қатар, көпбейінді оқу ұжымында толеранттылық пен өзара түсіністік атмосферасын құруға бағытталған ұлттық тəрбиенің ерекшеліктері талданады. Қазақстанның көпұлтты қоғамында əртүрлі мəдениеттерге ортақ жалпыадамзаттық құндылықтар əдіснамалық негіз ретінде қарастырылуы тиіс екендігі атап өтіледі. Ұлттық қадір- қасиетке тəрбиелеу оқушылардың өз халқы мен мəдени мұрасын терең түсініп, мақтаныш сезімін қалыптастыруға бағытталуы қажет. Бұл толеранттылық пен басқа мəдениеттерді құрметтеуге негізделуі тиіс. Осы құндылықтар өзара сыйластыққа негізделген ұлтаралық қарым-қатынастарды қалыптастырудың маңызды тірегі болып табылады. Мақалада ұлттық тəрбиені дамытуға ықпал ететін педагогикалық факторлар, қазақстандық білім беру жүйесі шешетін оқушылардың ұлттық санасын қалыптастыру міндеттері сипатталады. Көпұлтты білім беру ортасында ұлттық қадір-қасиетті сіңіру педагогтардан əр баланың ішкі əлемін терең түсініп, оны құрметтеуді талап етеді. Мектеп – тек білім беретін мекеме ғана емес, сонымен қатар, оқушының тұлғалық дамуы мен азаматтық санасының қалыптасуына ықпал ететін басты əлеуметтік институт. Осыған байланысты оқушылар тек білім алып қана қоймай, ұлттық мəдениетті сақтау мен дамытуға белсенді атсалысатын, өз елінің жауапкершілікті əрі патриот азаматтары ретінде қалыптасатын білім беру ортасын құру маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
К 31
Қашқынбай, Қ. Т.
Мектеп оқушыларының ұлттық құндылықтарға деген құрметін қалыптастыру [Текст] / Қ. Т. Қашқынбай // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 58-70.
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ұлттық тəрбие -- ұлттық құндылықтар -- ұлттық сана-сезім -- ұлттық намыс -- мəдени мұра -- толеранттылық -- ұлттың бірегейлігі -- ұлттық қадір – қасиет -- азаматтық сана -- патриоттық тəрбие -- көпмəдениетті орта
Аннотация: Мақалада Қазақстан мектептеріндегі оқушылардың ұлттық тəрбиесін қалыптастырудың негізгі аспектілері қарастырылады. Сонымен қатар, көпбейінді оқу ұжымында толеранттылық пен өзара түсіністік атмосферасын құруға бағытталған ұлттық тəрбиенің ерекшеліктері талданады. Қазақстанның көпұлтты қоғамында əртүрлі мəдениеттерге ортақ жалпыадамзаттық құндылықтар əдіснамалық негіз ретінде қарастырылуы тиіс екендігі атап өтіледі. Ұлттық қадір- қасиетке тəрбиелеу оқушылардың өз халқы мен мəдени мұрасын терең түсініп, мақтаныш сезімін қалыптастыруға бағытталуы қажет. Бұл толеранттылық пен басқа мəдениеттерді құрметтеуге негізделуі тиіс. Осы құндылықтар өзара сыйластыққа негізделген ұлтаралық қарым-қатынастарды қалыптастырудың маңызды тірегі болып табылады. Мақалада ұлттық тəрбиені дамытуға ықпал ететін педагогикалық факторлар, қазақстандық білім беру жүйесі шешетін оқушылардың ұлттық санасын қалыптастыру міндеттері сипатталады. Көпұлтты білім беру ортасында ұлттық қадір-қасиетті сіңіру педагогтардан əр баланың ішкі əлемін терең түсініп, оны құрметтеуді талап етеді. Мектеп – тек білім беретін мекеме ғана емес, сонымен қатар, оқушының тұлғалық дамуы мен азаматтық санасының қалыптасуына ықпал ететін басты əлеуметтік институт. Осыған байланысты оқушылар тек білім алып қана қоймай, ұлттық мəдениетті сақтау мен дамытуға белсенді атсалысатын, өз елінің жауапкершілікті əрі патриот азаматтары ретінде қалыптасатын білім беру ортасын құру маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 30, Результатов: 295