Электронный каталог

87
М 90
Мулдашева, Г. Б.
    Сущность ценностей и ценностного отношения к миру как проблема философии (критический анализ концепций) [Текст] / Г. Б. Мулдашева // Актуальные проблемы мировой философии, развитие человека, его сознания, нравственности: материалы III Международной научно-теоретической конференции. - Астана, 2018. - 16-17 февраля. - Т.1. - С. 161-164.
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
Философия -- Аксиология -- ценностное отношение -- Г. Лотце -- значимость -- неокантианство -- Баденская школа -- Г. Риккерт -- субъект и объект -- мировоззрение -- история философии
Аннотация: В статье проводится историко-философский анализ становления проблемы ценностей. Автор рассматривает генезис аксиологии, начиная с работ Г. Лотце и введенного им понятия «значимости» (Gelten). Особое внимание уделяется неокантианству Баденской школы (В. Виндельбанд, Г. Риккерт), где предмет философии определяется через отношение субъекта к объекту и выработку целостного мировоззрения. Анализируются методологические подходы к решению «мировой проблемы» в контексте классической немецкой философии.
Держатели документа:
ЗКУ

87
М 90
Мулдашева, Г. Б.
    Проблема человеческой сущности в философии Н.А. Бердяева [Текст] / Г. Б. Мулдашева // Расцвет области – расцвет Казахстана: материалы к областной научно-практической конференции, посвященной 10-летию Независимости Казахстан. - Уральск, 2002. - 14-15 декабря. - С. 10-18.
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
Философия -- Н.А. Бердяев -- Русская религиозная философия -- Серебряный век -- Человеческая сущность -- Православное христианство -- Персонализм -- Дух и догма
Аннотация: В статье анализируются взгляды выдающегося представителя «Серебряного века» Н.А. Бердяева на проблему человеческой сущности. Автор подчеркивает, что философ решает антропологические вопросы с позиций личного понимания православного христианства, зачастую расходящегося с официальной церковной догматикой. Рассматривается противопоставление буквы догмата и духа свободы в философии Бердяева, а также его стремление раскрыть внутреннюю духовную природу человека через призму религиозного вольнодумства.
Держатели документа:
ЗКУ

81.2
Н 31
Насимуллина, А. Б.
    Интеллект пен инновация тоғысқан дода [Текст] / А. Б. Насимуллина, Г. Қанатова // Өркен. - 2026. - 31 наурыз. - №3. - Б. 13.
ББК 81.2

Рубрики: Филология

Кл.слова (ненормированные):
Интеллектуалды сайыс -- Жасанды интеллект -- Ұлттық код -- Елтану -- Филология факультеті -- Цифрлық технологиялар -- Пәнаралық байланыс -- М. Өтемісов атындағы БҚУ
Аннотация: Филология факультетінде ИЯ-25 жəне ИЯ-35 топтарының қатысуымен ерекше форматтағы интеллектуалды сайысы ұйымдастырылды. Кураторлық топтардың басын біріктірген бұл шара білім мен заманауи технологияны ұштастырған бірегей жобаға айналды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қанатова, Г.

81
Ж 20

    Жазылымға негізделген зерттеушілік оқыту: филология студенттері тәжірибесі [Текст] / П. А. Байтімбетова, Р. С. Рахметова, Ж. М. Жампейісова, Л. А. Нысанова // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 75-80.
ББК 81

Рубрики: Филология

Кл.слова (ненормированные):
жазылым -- филология студенттері -- ғылыми стиль -- ресми құжаттар стилі -- жартылай ғылыми стиль -- іскерлік қарым-қатынас стилі
Аннотация: Жүйелі түрде ғылыми жұмыс жазу дағдысы теориялық біліммен қатар, тәжірибелік білімді ауадай қажет етеді. Академиялық жазу қазақ тілінің дербес саласына айналды. Бұл мақалада біз эмпирикалық зерттеулер жүргізу арқылы отандық және шетелдік ғалымдардың еңбектеріне сүйенеміз. Нәтижесінде осы саланың дамуы мен қалыптасуының тарихын ашамыз. Мақаланың мақсаты - филолог студенттердің жазылым арқылы ғылыми танымын дамыту болып саналады. Мақаланың теориялық маңыздылығы жазудың даму негіздері мен теориясының қалыптасуына, сондай-ақ қазақ ғылымындағы академиялық жазудың қалыптасу тарихына, зерттеуіне мұрындық болады. Сонымен қатар, жазылымды қалыптастырудың алғышарттарын көрсету мақсатында тіл терминологиясы зерттеледі. Мақаланың тәжірибелік маңызы орасан зор. Сәйкесінше, мақалада зерттелген зерттеу нәтижелері университеттердегі үш деңгейлі білім беру жүйесінде (бакалавр, магистр және докторантура), студенттерге жаңа интеграцияланған ортада жазбаша қарым-қатынасқа түсуді үйретуде пайдалануға болады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байтімбетова, П.А.
Рахметова, Р.С.
Жампейісова, Ж.М.
Нысанова, Л.А.