База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
К 15
Қайсағалиева, Г. С.
Жалпы білім беретін мектептерде биологиядан оқушылардың ғылыми - зерттеу жұмысының ұйымдастырылуы [Электронный ресурс] / Г. С. Қайсағалиева , Ж. М. Кокенова // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің хабаршысы. - 2012. - № 2. - Б. 103-107
ББК 20
Рубрики: экология
Кл.слова (ненормированные):
Биологияны оқыту -- Зерттеу жұмысы -- табиғи ландшафт -- биогеоценозының -- экологиялық сипаттаматы
Аннотация: Оқушыларға биологиядан ғылыми- зерттеу жұмысын ұйымдастыру.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кокенова, Ж.М.
К 15
Қайсағалиева, Г. С.
Жалпы білім беретін мектептерде биологиядан оқушылардың ғылыми - зерттеу жұмысының ұйымдастырылуы [Электронный ресурс] / Г. С. Қайсағалиева , Ж. М. Кокенова // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің хабаршысы. - 2012. - № 2. - Б. 103-107
Рубрики: экология
Кл.слова (ненормированные):
Биологияны оқыту -- Зерттеу жұмысы -- табиғи ландшафт -- биогеоценозының -- экологиялық сипаттаматы
Аннотация: Оқушыларға биологиядан ғылыми- зерттеу жұмысын ұйымдастыру.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Кокенова, Ж.М.
2.
Подробнее
К 15
Кайсагалиева, Г.С.
Орал қаласы мектептерінде биологияны оқытуда оқушының ғылыми–зерттеушілік қызметінің рөлі [Текст] / Г.С. Кайсагалиева, С. Ж. Кажгалиева, А. Т. Имангалиева // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 243-247.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Орал қаласы -- биологияны оқыту -- жалпы білім беретін мектептер -- академия -- Мұғалімдер -- студенттер -- ЖОО -- мəселелер -- жаңартылған -- қысқартылған -- бағдарлама -- нəтиже
Аннотация: Бұл мақалада жаңартылған оқу бағдарламасына көшу кезеңіндегі Орал қаласының жалпы білім беретін мектептері оқушыларының ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысуының белсенділігі мен тиімділігі жəне студенттердің жоғары оқу орнында үздіксіз білім алуға академиялық дайындығын қамтамасыз ету үшін қолайлы жағдай жасау қарастырылған. Мұғалімдер мен студенттердің алдында тұрған негізгі мəселелер де атап өтілген, олардың бірі – табиғи цикл пəндерін оқытудың қысқартылған бағдарламасына көшу
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажгалиева, С.Ж.
Имангалиева, А.Т.
К 15
Кайсагалиева, Г.С.
Орал қаласы мектептерінде биологияны оқытуда оқушының ғылыми–зерттеушілік қызметінің рөлі [Текст] / Г.С. Кайсагалиева, С. Ж. Кажгалиева, А. Т. Имангалиева // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 243-247.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Орал қаласы -- биологияны оқыту -- жалпы білім беретін мектептер -- академия -- Мұғалімдер -- студенттер -- ЖОО -- мəселелер -- жаңартылған -- қысқартылған -- бағдарлама -- нəтиже
Аннотация: Бұл мақалада жаңартылған оқу бағдарламасына көшу кезеңіндегі Орал қаласының жалпы білім беретін мектептері оқушыларының ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысуының белсенділігі мен тиімділігі жəне студенттердің жоғары оқу орнында үздіксіз білім алуға академиялық дайындығын қамтамасыз ету үшін қолайлы жағдай жасау қарастырылған. Мұғалімдер мен студенттердің алдында тұрған негізгі мəселелер де атап өтілген, олардың бірі – табиғи цикл пəндерін оқытудың қысқартылған бағдарламасына көшу
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажгалиева, С.Ж.
Имангалиева, А.Т.
3.
Подробнее
Т 16
Талапова, Л. Д.
Мектепте биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың мүмкіндіктері [Текст] / Л. Д. Талапова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 372-375.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуалды -- зертханалар -- биологияны оқыту -- білім беру технологиялары -- мектептегі білім -- электронды оқыту -- онлайн -- білім беру -- білім берудегі инновациялар -- мектеп
Аннотация: Қазіргі заманғы білім беруде виртуалды зертханалар танымал оқу құралына айналуда. Мақалада мектеп жағдайында биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың міселелеріне шолу жасалды. Технологияға шектеулі қолжетімділік сияқты негізгі қиындықтарды талқылаудан, мақала оқу тәжірибесін жақсартуда виртуалды зертханалардың әлеуетін талдауға ауысады. Аталған мақалада технологияны жетілдірудің, қолжетімділікті арттырудың және виртуалды зертханаларды пайдалана отырып оқыту әдістемесін дамытудың артықшылықтары баяндалды. BioDigital Human, Virtual Labs Project, Labster және Foldit сияқты виртуалды зертханаларды тиімді қолданудың нақты мысалдары олардың оқыту үдерісіндегі тиімділігі мен мүмкіндіктері талданды. Оқыту әдістемесін дамытуда педагогтердің біліктілігін арттыруды және оқу процесінде виртуалды зертханаларды тиімді пайдалануды ескере отырып, арнайы оқу материалдарын әзірлеу бойынша ұсынымдар берілді. Білім алушыларға сапалы білім беруді қамтамасыз етуде виртуалды зертханаларды оқу үдерісіне одан әрі дамыта енгізу және интеграциялаудың маңызы көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 16
Талапова, Л. Д.
Мектепте биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың мүмкіндіктері [Текст] / Л. Д. Талапова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 372-375.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
виртуалды -- зертханалар -- биологияны оқыту -- білім беру технологиялары -- мектептегі білім -- электронды оқыту -- онлайн -- білім беру -- білім берудегі инновациялар -- мектеп
Аннотация: Қазіргі заманғы білім беруде виртуалды зертханалар танымал оқу құралына айналуда. Мақалада мектеп жағдайында биологияны оқытуда виртуалды зертханаларды қолданудың міселелеріне шолу жасалды. Технологияға шектеулі қолжетімділік сияқты негізгі қиындықтарды талқылаудан, мақала оқу тәжірибесін жақсартуда виртуалды зертханалардың әлеуетін талдауға ауысады. Аталған мақалада технологияны жетілдірудің, қолжетімділікті арттырудың және виртуалды зертханаларды пайдалана отырып оқыту әдістемесін дамытудың артықшылықтары баяндалды. BioDigital Human, Virtual Labs Project, Labster және Foldit сияқты виртуалды зертханаларды тиімді қолданудың нақты мысалдары олардың оқыту үдерісіндегі тиімділігі мен мүмкіндіктері талданды. Оқыту әдістемесін дамытуда педагогтердің біліктілігін арттыруды және оқу процесінде виртуалды зертханаларды тиімді пайдалануды ескере отырып, арнайы оқу материалдарын әзірлеу бойынша ұсынымдар берілді. Білім алушыларға сапалы білім беруді қамтамасыз етуде виртуалды зертханаларды оқу үдерісіне одан әрі дамыта енгізу және интеграциялаудың маңызы көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
А 92
Атшыбаева, Г. К.
Биология пәнінен заманауи технологиялар мен әдіс-тәсілдерді пайдалану [Текст] / Г. К. Атшыбаева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 21-25.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
биологияны оқыту -- заманауи технологиялар -- виртуалды зертханалар -- білім берудегі инновациялар -- VR және AR технологиялары -- генетика симуляциялары -- интерактивті оқыту -- оқушылардың зерттеушілік қабілеттері -- білім берудегі цифрландыру -- оқыту әдістемесі
Аннотация: Бұл мақалада биология пәнінде заманауи технологияларды тиімді пайдалану мәселелері қарастырылған. Заманауи білім беру жүйесінде технологияларды қолдану тек оқушылардың білім сапасын арттырып қана қоймай, олардың пәнге деген қызығушылығын, зерттеушілік қабілеттерін дамытуға ықпал етеді. Мақалада технологиялық бағыттар (виртуалды зертханалар, VR және AR технологиялары, генетика симуляторлары) мен оларды сабақтарға енгізу жолдары талданады. Сонымен қатар, технологияларды қолдану барысында туындайтын қаржылық, инфрақұрылымдық және педагогикалық қиындықтар мен олардың шешімдері көрсетілген. Қорытындысында технологияларды биология сабақтарына енгізудің оқушыларға беретін мүмкіндіктері мен болашақтағы маңыздылығы айқындалады.
Держатели документа:
ЗКУ
А 92
Атшыбаева, Г. К.
Биология пәнінен заманауи технологиялар мен әдіс-тәсілдерді пайдалану [Текст] / Г. К. Атшыбаева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 21-25.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
биологияны оқыту -- заманауи технологиялар -- виртуалды зертханалар -- білім берудегі инновациялар -- VR және AR технологиялары -- генетика симуляциялары -- интерактивті оқыту -- оқушылардың зерттеушілік қабілеттері -- білім берудегі цифрландыру -- оқыту әдістемесі
Аннотация: Бұл мақалада биология пәнінде заманауи технологияларды тиімді пайдалану мәселелері қарастырылған. Заманауи білім беру жүйесінде технологияларды қолдану тек оқушылардың білім сапасын арттырып қана қоймай, олардың пәнге деген қызығушылығын, зерттеушілік қабілеттерін дамытуға ықпал етеді. Мақалада технологиялық бағыттар (виртуалды зертханалар, VR және AR технологиялары, генетика симуляторлары) мен оларды сабақтарға енгізу жолдары талданады. Сонымен қатар, технологияларды қолдану барысында туындайтын қаржылық, инфрақұрылымдық және педагогикалық қиындықтар мен олардың шешімдері көрсетілген. Қорытындысында технологияларды биология сабақтарына енгізудің оқушыларға беретін мүмкіндіктері мен болашақтағы маңыздылығы айқындалады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 4