База данных: Статьи
Страница 31, Результатов: 349
Отмеченные записи: 0
301.
Подробнее
74
Н 55
Нестерова, Т. Д.
Роль фонетических игр в формировании базовых произносительных навыков в младшей и средней общеобразовательной школе [Текст] / Т. Д. Нестерова, Т. М. Пчелина // Иностранные языки в школе. - 2023. - №06. - С. 78-85.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метод проблемно-рефлексивного кейса -- фонетические игры -- слухо- произносительные навыки -- ритмико-интонационные навыки -- гуманистическая парадигма
Аннотация: В статье рассматриваются блок дидактических игр по фонетике, которые учитель организует и проводит на начальном и среднем этапах обучения английскому языку в общеобразовательной школе. В качестве нового шаблона решения поставленных задач предлагается проблемно-рефлексивный методический кейс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пчелина, Т.М.
Н 55
Нестерова, Т. Д.
Роль фонетических игр в формировании базовых произносительных навыков в младшей и средней общеобразовательной школе [Текст] / Т. Д. Нестерова, Т. М. Пчелина // Иностранные языки в школе. - 2023. - №06. - С. 78-85.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
метод проблемно-рефлексивного кейса -- фонетические игры -- слухо- произносительные навыки -- ритмико-интонационные навыки -- гуманистическая парадигма
Аннотация: В статье рассматриваются блок дидактических игр по фонетике, которые учитель организует и проводит на начальном и среднем этапах обучения английскому языку в общеобразовательной школе. В качестве нового шаблона решения поставленных задач предлагается проблемно-рефлексивный методический кейс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пчелина, Т.М.
302.
Подробнее
74
М 64
Миронова, О. А.
Организация наставничества педагогов и обучающихся через проектную деятельность [Текст] / О. А. Миронова, С. Г. Стесикова, Т. А. Потанина // Иностранные языки в школе. - 2023. - №04. - С. 31-39.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная направленность обучения -- функциональная грамотность -- наставничество -- технологии обучения -- навыки жизни -- метапредметный характер обучения -- характер обучения -- междисциплинарный подход -- конструирование знаний
Аннотация: В статье рассматривается опыт организации и проведения ряда проектов. Авторы описывают цели и задачи проектной работы, формирование метапредметных умений и функциональной грамотности обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стесикова, С.Г.
Потанина, Т.А.
М 64
Миронова, О. А.
Организация наставничества педагогов и обучающихся через проектную деятельность [Текст] / О. А. Миронова, С. Г. Стесикова, Т. А. Потанина // Иностранные языки в школе. - 2023. - №04. - С. 31-39.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная направленность обучения -- функциональная грамотность -- наставничество -- технологии обучения -- навыки жизни -- метапредметный характер обучения -- характер обучения -- междисциплинарный подход -- конструирование знаний
Аннотация: В статье рассматривается опыт организации и проведения ряда проектов. Авторы описывают цели и задачи проектной работы, формирование метапредметных умений и функциональной грамотности обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Стесикова, С.Г.
Потанина, Т.А.
303.
Подробнее
74
Т 86
Турлубекова, Р. С.
Групповые технологии обучения в условиях обновленного содержания образования. [Текст] / Р. С. Турлубекова, М. У. Калжанов // Математика. - 2022. - №4. - С. 39-40
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
групповая технология -- групповое обучение -- групповая работа -- социальные навыки
Аннотация: В статье представлен материал об использовании групповых технологий на уроках. описаны психологические и педагогические основы группового обучения. Названы ключевые элементы, необходимые для организации групповой работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Калжанов, М.У.
Т 86
Турлубекова, Р. С.
Групповые технологии обучения в условиях обновленного содержания образования. [Текст] / Р. С. Турлубекова, М. У. Калжанов // Математика. - 2022. - №4. - С. 39-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
групповая технология -- групповое обучение -- групповая работа -- социальные навыки
Аннотация: В статье представлен материал об использовании групповых технологий на уроках. описаны психологические и педагогические основы группового обучения. Названы ключевые элементы, необходимые для организации групповой работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Калжанов, М.У.
304.
Подробнее
81
Г 83
Григорьева , М. А.
Актуальные лингводидактические аспекты обучения иностранному языку будущих инженеров - геологов [Текст] / М. А. Григорьева // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 82-90
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- профильное обучение -- английский для геологических специальностей -- навыки чтения -- грамматические навыки -- аудирование -- профессиональный лексический минимум
Аннотация: В статье рассматриваются наиболее актуальные проблемы формирования языковой и коммуникативной иноязычных компетенций студентов неязыковых направлений вуза, а именно инженеров-геологов. Предлагаются задания для обучения чтению, формирования и развития грамматических навыков на основе профессиональной лексики в области наук о земле. Раскрыт обучающий потенциал аудиовизуальных аутентичных англоязычных источников, даны примеры заданий по аудированию, способствующих расширению лексического запаса и профессионального кругозора.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 83
Григорьева , М. А.
Актуальные лингводидактические аспекты обучения иностранному языку будущих инженеров - геологов [Текст] / М. А. Григорьева // Иностранные языки в школе. - 2023. - №5. - С. 82-90
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- профильное обучение -- английский для геологических специальностей -- навыки чтения -- грамматические навыки -- аудирование -- профессиональный лексический минимум
Аннотация: В статье рассматриваются наиболее актуальные проблемы формирования языковой и коммуникативной иноязычных компетенций студентов неязыковых направлений вуза, а именно инженеров-геологов. Предлагаются задания для обучения чтению, формирования и развития грамматических навыков на основе профессиональной лексики в области наук о земле. Раскрыт обучающий потенциал аудиовизуальных аутентичных англоязычных источников, даны примеры заданий по аудированию, способствующих расширению лексического запаса и профессионального кругозора.
Держатели документа:
ЗКУ
305.
Подробнее
74
Л 63
Листвин, А. А.
Среднее профессиональное образование в новых технологических условиях [Текст] / А. А. Листвин, М. А. Гарт // Педагогика. - 2023. - №6. - С. 76-84.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование и обучение -- среднее профессиональное образование -- технологические изменения -- рынок труда -- кадровые потребности -- интеграция профессий -- национальная система квалификаций -- ключевые навыки и компетенции -- проект " Профессионалитет" -- компетентностный подход -- профессионально-техническое образование
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гарт, М.А.
Л 63
Листвин, А. А.
Среднее профессиональное образование в новых технологических условиях [Текст] / А. А. Листвин, М. А. Гарт // Педагогика. - 2023. - №6. - С. 76-84.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование и обучение -- среднее профессиональное образование -- технологические изменения -- рынок труда -- кадровые потребности -- интеграция профессий -- национальная система квалификаций -- ключевые навыки и компетенции -- проект " Профессионалитет" -- компетентностный подход -- профессионально-техническое образование
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гарт, М.А.
306.
Подробнее
74
Б 20
Балтабаев, Ж. К.
Пути развития навыков письма по предмету "Казахский язык" [Текст] / Ж. К. Балтабаев, Г. М. Кенжебаева // Білім. - 2023. - №3(106). - С. 88-96.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
предмет "казахский язык" -- коммуникативные действия -- навыки письма -- активные методы
Аннотация: В статье рассмотрены пути развития у учащихся навыков письма - основного из речевых действий на уроках казахского языка с помощью таких методов, как монофон, разговорное письмо, тестовое резюме, Бегущий диктант, Галерная мысль.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжебаева, Г.М.
Б 20
Балтабаев, Ж. К.
Пути развития навыков письма по предмету "Казахский язык" [Текст] / Ж. К. Балтабаев, Г. М. Кенжебаева // Білім. - 2023. - №3(106). - С. 88-96.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
предмет "казахский язык" -- коммуникативные действия -- навыки письма -- активные методы
Аннотация: В статье рассмотрены пути развития у учащихся навыков письма - основного из речевых действий на уроках казахского языка с помощью таких методов, как монофон, разговорное письмо, тестовое резюме, Бегущий диктант, Галерная мысль.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжебаева, Г.М.
307.
Подробнее
78
К 40
Ким Зунг Н.
Подготовка библиотечно-информационных кадров в контексте цифровой трансформации библиотечной отрасли Вьетнама [Текст] / Ким Зунг Н. // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №1. - С. 129-150.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Центр библиотек и цифровых знаний Вьетнамского национального университета (Ханой) -- подготовка библиотечно-информационных кадров -- цифровая трансформация библиотечной отрасли
Аннотация: Проанализирована подготовка библиотечно-информационных кадров в Центре библиотек и цифровых знаний Вьетнамского национального университета (Ханой) в контексте цифровой трансформации библиотечной индустрии Вьетнама. Освещены следующие вопросы: уточнение роли библиотечных и информационных кадров в цифровой трансформации библиотечной индустрии; применение модели ASK (attitude – отношения, skill – навыки, knowledge – знания) для анализа текущей ситуации с информационными и библиотечными кадровыми ресурсами в Центре библиотек и цифровых знаний. С помощью статистически достоверных данных установлено, что в данный момент основные составляющие намеченной программы представлены неравномерно: уровень профессиональной библиотечной подготовки кадров для реализации поставленных целей в целом достаточен, слабее выглядит квалификация сотрудников в области новых информационных технологий. Особую озабоченность вызывает уровень практического владения сотрудниками библиотек иностранными языками, без чего рассчитывать на действительную цифровую трансформацию библиотек проблематично. Даны оценки и рекомендации по улучшению подготовки библиотечных кадров, способных удовлетворять требованиям цифровой трансформации библиотечной отрасли Вьетнама.
Держатели документа:
ЗКУ
К 40
Ким Зунг Н.
Подготовка библиотечно-информационных кадров в контексте цифровой трансформации библиотечной отрасли Вьетнама [Текст] / Ким Зунг Н. // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №1. - С. 129-150.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Центр библиотек и цифровых знаний Вьетнамского национального университета (Ханой) -- подготовка библиотечно-информационных кадров -- цифровая трансформация библиотечной отрасли
Аннотация: Проанализирована подготовка библиотечно-информационных кадров в Центре библиотек и цифровых знаний Вьетнамского национального университета (Ханой) в контексте цифровой трансформации библиотечной индустрии Вьетнама. Освещены следующие вопросы: уточнение роли библиотечных и информационных кадров в цифровой трансформации библиотечной индустрии; применение модели ASK (attitude – отношения, skill – навыки, knowledge – знания) для анализа текущей ситуации с информационными и библиотечными кадровыми ресурсами в Центре библиотек и цифровых знаний. С помощью статистически достоверных данных установлено, что в данный момент основные составляющие намеченной программы представлены неравномерно: уровень профессиональной библиотечной подготовки кадров для реализации поставленных целей в целом достаточен, слабее выглядит квалификация сотрудников в области новых информационных технологий. Особую озабоченность вызывает уровень практического владения сотрудниками библиотек иностранными языками, без чего рассчитывать на действительную цифровую трансформацию библиотек проблематично. Даны оценки и рекомендации по улучшению подготовки библиотечных кадров, способных удовлетворять требованиям цифровой трансформации библиотечной отрасли Вьетнама.
Держатели документа:
ЗКУ
308.
Подробнее
74
Б 93
Бутабаева, Л. А.
Рефлексивные компетенции педагогов в условиях инклюзивной практики в организациях образования РК: результаты исследования и пути развития [Текст] / Л. А. Бутабаева, А. Н. Умирбекова, С. К. Исмагулова, А. К. Жусип // Білім. - 2023. - №3(106). - С. 182-191.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с особыми образовательными потребностями -- инклюзивное образование -- инклюзивная практика -- рефлексивные компетенции -- навыки
Аннотация: В данной статье представлены результаты исследования, проведенного авторами статьи с целью изучения способностей педагогов исследовать и анализировать свою деятельность в условиях инклюзивного образования, также представлены пути развития рефлексивных компетенций педагогов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Умирбекова, А.Н.
Исмагулова, С.К.
Жусип, А.К.
Б 93
Бутабаева, Л. А.
Рефлексивные компетенции педагогов в условиях инклюзивной практики в организациях образования РК: результаты исследования и пути развития [Текст] / Л. А. Бутабаева, А. Н. Умирбекова, С. К. Исмагулова, А. К. Жусип // Білім. - 2023. - №3(106). - С. 182-191.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с особыми образовательными потребностями -- инклюзивное образование -- инклюзивная практика -- рефлексивные компетенции -- навыки
Аннотация: В данной статье представлены результаты исследования, проведенного авторами статьи с целью изучения способностей педагогов исследовать и анализировать свою деятельность в условиях инклюзивного образования, также представлены пути развития рефлексивных компетенций педагогов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Умирбекова, А.Н.
Исмагулова, С.К.
Жусип, А.К.
309.
Подробнее
74
Б 20
Балыкова, Ж.
Учиться никогда не поздно [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2024. - 4 апреля. - №28. - С. 6.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Западно-Казахстанский инновационно-технологический университет -- проект «Серебряный университет» -- Дополнительная образовательная программа -- социальное обслуживание -- цифровые навыки -- иностранные языки -- финансовая грамотность -- предпринимательство -- право -- культура -- религия -- физическая активность
Аннотация: С февраля текущего года в Западно-Казахстанском инновационно-технологическом университете запущен новый проект "Серебряный университет". Дополнительная образовательная программа помогает пенсионерам и людям старшего возраста находить новый смысл жизни, продлевать жизненую активность и расширять круг общения.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова, Ж.
Учиться никогда не поздно [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2024. - 4 апреля. - №28. - С. 6.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Западно-Казахстанский инновационно-технологический университет -- проект «Серебряный университет» -- Дополнительная образовательная программа -- социальное обслуживание -- цифровые навыки -- иностранные языки -- финансовая грамотность -- предпринимательство -- право -- культура -- религия -- физическая активность
Аннотация: С февраля текущего года в Западно-Казахстанском инновационно-технологическом университете запущен новый проект "Серебряный университет". Дополнительная образовательная программа помогает пенсионерам и людям старшего возраста находить новый смысл жизни, продлевать жизненую активность и расширять круг общения.
Держатели документа:
ЗКУ
310.
Подробнее
74
С 38
Синцова, И. В.
Учебный исследовательский проект на уроках английского языка как средство формирования цифровой грамотности обучающихся [Текст] / И. В. Синцова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №08. - С. 24-27.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный исследовательский проект -- цифровая грамотность -- платформа "ГлобалЛаб" -- конструктор -- яндекс -- карты
Аннотация: В процессе работы учебным проектом с использованием платформы "ГлобалЛаб" и конструктора Яндекс. Карты формируются понимание культурного контекста интернет-среды, умение создавать и распространять контент, навыки использования цифровых технологи" для саморазвития личности.
Держатели документа:
ЗКУ
С 38
Синцова, И. В.
Учебный исследовательский проект на уроках английского языка как средство формирования цифровой грамотности обучающихся [Текст] / И. В. Синцова // Иностранные языки в школе. - 2023. - №08. - С. 24-27.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный исследовательский проект -- цифровая грамотность -- платформа "ГлобалЛаб" -- конструктор -- яндекс -- карты
Аннотация: В процессе работы учебным проектом с использованием платформы "ГлобалЛаб" и конструктора Яндекс. Карты формируются понимание культурного контекста интернет-среды, умение создавать и распространять контент, навыки использования цифровых технологи" для саморазвития личности.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 31, Результатов: 349