База данных: Статьи
Страница 30, Результатов: 383
Отмеченные записи: 0
291.
Подробнее
74.20
Р 95
Рысбаева, А. К.
Ценностный потенциал Вальдорфской педагогики [Текст] / А. К. Рысбаева, А. К. Кусаинов // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - С. 5-11
ББК 74.20
Рубрики: Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Вальдорфская педагогика -- воспитательная система -- модернизация -- общественное сознание -- духовное развитие детей -- духовный мир -- воспитание детей -- духовные ценности -- Рудольф Штайнер -- антропософия -- казахская народная педагогика -- благодарность -- любовь -- долг -- свобода -- метод душевной экономии
Аннотация: В статьей излагается вопрос о ценностном потенциале Вальдорфской педагогики, который рассматривается в тесной связи с проблемами исследования о развитии воспитательной системы на основе Программы нравственно-духовного образования "Самопознание" в контексте модернизации общественного сознания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кусаинов, А.К.
Р 95
Рысбаева, А. К.
Ценностный потенциал Вальдорфской педагогики [Текст] / А. К. Рысбаева, А. К. Кусаинов // Вестник Академии Педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2018. - №4(84). - С. 5-11
Рубрики: Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Вальдорфская педагогика -- воспитательная система -- модернизация -- общественное сознание -- духовное развитие детей -- духовный мир -- воспитание детей -- духовные ценности -- Рудольф Штайнер -- антропософия -- казахская народная педагогика -- благодарность -- любовь -- долг -- свобода -- метод душевной экономии
Аннотация: В статьей излагается вопрос о ценностном потенциале Вальдорфской педагогики, который рассматривается в тесной связи с проблемами исследования о развитии воспитательной системы на основе Программы нравственно-духовного образования "Самопознание" в контексте модернизации общественного сознания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кусаинов, А.К.
292.
Подробнее
74.6
М 85
Мотивы выбора социально-педагогической специальности в вузах Казахстана [Текст] / Г. С. Смаилова [и др.] // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - С. 51-64
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мотив -- мотивационная сфера -- мотивация выбора профессии -- профессиональное самоопределение -- профессиональные планы -- готовность к профессии -- высококвалифицированные специалисты -- экономика -- социально-педагогическая деятельность -- подготовка социальных педагогов -- магистратура -- допрофессиональная подготовка
Аннотация: Данное исследование направлено на выявление мотивов выбора профессии социального педагога студентами вуза Казахстана, уровня их подготовленности к профессии социальный педагог. В сравнительном исследовании приняли участие 106 студентов, из них 70 студентов 1 курса и 36 студентов 4 курса Казахского Национального университета имени аль-Фараби и Павлодарского государственного педагогического института специальности 5 В012300 Социальная педагогика и самопознание.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Смаилова, Г.С.
Бижанова, Г.К.
Мусирова, Г.Б.
Тауекелова, А.Е.
М 85
Мотивы выбора социально-педагогической специальности в вузах Казахстана [Текст] / Г. С. Смаилова [и др.] // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - С. 51-64
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мотив -- мотивационная сфера -- мотивация выбора профессии -- профессиональное самоопределение -- профессиональные планы -- готовность к профессии -- высококвалифицированные специалисты -- экономика -- социально-педагогическая деятельность -- подготовка социальных педагогов -- магистратура -- допрофессиональная подготовка
Аннотация: Данное исследование направлено на выявление мотивов выбора профессии социального педагога студентами вуза Казахстана, уровня их подготовленности к профессии социальный педагог. В сравнительном исследовании приняли участие 106 студентов, из них 70 студентов 1 курса и 36 студентов 4 курса Казахского Национального университета имени аль-Фараби и Павлодарского государственного педагогического института специальности 5 В012300 Социальная педагогика и самопознание.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Смаилова, Г.С.
Бижанова, Г.К.
Мусирова, Г.Б.
Тауекелова, А.Е.
293.
Подробнее
88
А 95
Ахметова, А. И.
Духовно - нравственное развитие личности как фактор сохранения здоровья [Текст] / А. И. Ахметова, К. Решке // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №2. - С. 81-87
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
духовно - нравственное развитие -- социализация личности -- здоровой образ жизни -- психологические факторы -- самопознание -- культура здоровья -- коммуникация здоровья -- внутреняя картинка здоровья -- духовно- нравственное поведение -- самосохранительное поведение
Аннотация: В статье рассмотрены проблемы сохранения здоровья казахстанцев6 являющееся одним из основных приоритетов долгосрочной стратегии " Казахстан-2030". Здоровье как категория является одним из главных элементов национального богатства любого государства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Решке, К.
А 95
Ахметова, А. И.
Духовно - нравственное развитие личности как фактор сохранения здоровья [Текст] / А. И. Ахметова, К. Решке // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №2. - С. 81-87
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
духовно - нравственное развитие -- социализация личности -- здоровой образ жизни -- психологические факторы -- самопознание -- культура здоровья -- коммуникация здоровья -- внутреняя картинка здоровья -- духовно- нравственное поведение -- самосохранительное поведение
Аннотация: В статье рассмотрены проблемы сохранения здоровья казахстанцев6 являющееся одним из основных приоритетов долгосрочной стратегии " Казахстан-2030". Здоровье как категория является одним из главных элементов национального богатства любого государства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Решке, К.
294.
Подробнее
74.58
Г 20
Гаранина, Р. М.
Теоретико-методологические основания концепции становления студента вуза как субъекта образовательного процесса [Текст] / Р. М. Гаранина // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 75-82
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические подходы -- субъект -- субъектные характеристики -- самопознание -- саморегуляция -- самоорганизация -- самообразование -- субъектная позиция -- деятельность -- самореализация -- профессиональная компетентность
Аннотация: Рассматриваются особенности педагогического процесса становления субъекта образовательного процесса и его субъектной позиции, которые определяются совокупностью принципов общенаучной и конкретно-научной методологии. Представлен авторский взгляд на специфику выбора подходов, который заключается в направленности исследования на раскрытие целостности личности обучающегося, выявление взаимосвязей объекта с другими системами, поиск механизмов взаимодействия и их анализ, последующее теоретическое моделирование в единстве всех явлений. Контекст изучаемой проблемы - исследование движущих сил развития личности. Результатом исследования следует считать сформированные субъектные характеристики и субъектную позицию обучающегося
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 20
Гаранина, Р. М.
Теоретико-методологические основания концепции становления студента вуза как субъекта образовательного процесса [Текст] / Р. М. Гаранина // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 75-82
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические подходы -- субъект -- субъектные характеристики -- самопознание -- саморегуляция -- самоорганизация -- самообразование -- субъектная позиция -- деятельность -- самореализация -- профессиональная компетентность
Аннотация: Рассматриваются особенности педагогического процесса становления субъекта образовательного процесса и его субъектной позиции, которые определяются совокупностью принципов общенаучной и конкретно-научной методологии. Представлен авторский взгляд на специфику выбора подходов, который заключается в направленности исследования на раскрытие целостности личности обучающегося, выявление взаимосвязей объекта с другими системами, поиск механизмов взаимодействия и их анализ, последующее теоретическое моделирование в единстве всех явлений. Контекст изучаемой проблемы - исследование движущих сил развития личности. Результатом исследования следует считать сформированные субъектные характеристики и субъектную позицию обучающегося
Держатели документа:
ЗКГУ
295.
Подробнее
74
М 94
Мынбаева , А. К.
Методика преподавания предмета "Самопознание" вектор на творчество [Текст] / А. К. Мынбаева , Н. Р. Галимова // Вестник КазНУ . - 2017. - №1(50). - С. 117-124
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
творческие способности -- креативность -- уроки самопознания -- арт-технологии -- творческое развитие ребенка -- фиксация -- диагностические методики
Аннотация: С 2010 года во все уровни образования в Казахстане внедрен предмет "Самопознание", который является междисциплинарным, направлен на творческое развитие ребенка, гармоничное развитие нравственно-духовного и интеллектуального потенциала ребенка
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Галимова, Н.Р.
М 94
Мынбаева , А. К.
Методика преподавания предмета "Самопознание" вектор на творчество [Текст] / А. К. Мынбаева , Н. Р. Галимова // Вестник КазНУ . - 2017. - №1(50). - С. 117-124
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
творческие способности -- креативность -- уроки самопознания -- арт-технологии -- творческое развитие ребенка -- фиксация -- диагностические методики
Аннотация: С 2010 года во все уровни образования в Казахстане внедрен предмет "Самопознание", который является междисциплинарным, направлен на творческое развитие ребенка, гармоничное развитие нравственно-духовного и интеллектуального потенциала ребенка
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Галимова, Н.Р.
296.
Подробнее
74
М 75
Молдатаева, К. М.
Методы преподавания курса "Самопознания" обновленного содержания образования в начальной школе [Текст] / К. М. Молдатаева, С.А Шестакова // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 9-13
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- методика преподавания -- обновленное содержание образования -- начальная школа -- духовно-нравственное возрождение -- духовность -- позитивное мышление -- эмоции -- чувства -- творческая работа -- пение хором
Аннотация: основной предпосылкой для духовно-нравственного образования учащихся является предмет "Самопознание", который обусловен единством цели, принципов, задач, содержания и условий преподавания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шестакова, С.А
М 75
Молдатаева, К. М.
Методы преподавания курса "Самопознания" обновленного содержания образования в начальной школе [Текст] / К. М. Молдатаева, С.А Шестакова // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 9-13
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- методика преподавания -- обновленное содержание образования -- начальная школа -- духовно-нравственное возрождение -- духовность -- позитивное мышление -- эмоции -- чувства -- творческая работа -- пение хором
Аннотация: основной предпосылкой для духовно-нравственного образования учащихся является предмет "Самопознание", который обусловен единством цели, принципов, задач, содержания и условий преподавания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шестакова, С.А
297.
Подробнее
74.200.5
К 21
Карабутова , А. А.
Теоретическая модель методической компетенции учителя самопознания [Текст] / А. А. Карабутова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана . - 2020. - №3. - Б. 63-70
ББК 74.200.5
Рубрики: самопознания
Кл.слова (ненормированные):
Методическая компетенция -- духовно - нравственное образование -- самопознание -- общечеловеческие ценности
Аннотация: В статье рассматривается вопросы уточнения содержания методической компетенции в профессиональной подготовке учителя самопознания. Будущему учителю самопознания необходимо знание методик, технологий и техник самоуправления личности, саморазвития, вопросов релаксации, саморегуляции, концентрации сил, стимулирования и пр.
Держатели документа:
ЗКУ
К 21
Карабутова , А. А.
Теоретическая модель методической компетенции учителя самопознания [Текст] / А. А. Карабутова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана . - 2020. - №3. - Б. 63-70
Рубрики: самопознания
Кл.слова (ненормированные):
Методическая компетенция -- духовно - нравственное образование -- самопознание -- общечеловеческие ценности
Аннотация: В статье рассматривается вопросы уточнения содержания методической компетенции в профессиональной подготовке учителя самопознания. Будущему учителю самопознания необходимо знание методик, технологий и техник самоуправления личности, саморазвития, вопросов релаксации, саморегуляции, концентрации сил, стимулирования и пр.
Держатели документа:
ЗКУ
298.
Подробнее
Вержбицкая, Н.
Постигаем науку доброты / Н. Вержбицкая // Казахстанская правда. - 2002. - 18 апреля.-С.2.
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- ОБРАЗОВАНИЕ -- САМОПОЗНАНИЕ
Аннотация: О научно-практическом семинаре на тему "Роль предмета"Самопознание" в развитии школьника и перспективы научно-методического обеспечения его преподавания",организованной МОН РК.Автор проекта Сара Назарбаева
Вержбицкая, Н.
Постигаем науку доброты / Н. Вержбицкая // Казахстанская правда. - 2002. - 18 апреля.-С.2.
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- ОБРАЗОВАНИЕ -- САМОПОЗНАНИЕ
Аннотация: О научно-практическом семинаре на тему "Роль предмета"Самопознание" в развитии школьника и перспективы научно-методического обеспечения его преподавания",организованной МОН РК.Автор проекта Сара Назарбаева
299.
Подробнее
Мамырбаева, Ю.
Самопознание: эксперемент удался?! / Ю. Мамырбаева // Столичное образование. - 2002. - #3-4.-С.26-21
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Дисциплина "Самопознание" -- Самопознание
Мамырбаева, Ю.
Самопознание: эксперемент удался?! / Ю. Мамырбаева // Столичное образование. - 2002. - #3-4.-С.26-21
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Дисциплина "Самопознание" -- Самопознание
300.
Подробнее
Лысенко, С.
"Прекрасное далеко,не будь ко мне жестоко" / С. Лысенко // ЖЕНЩИНЫ.ВОСТОК-ЗАПАД. - 2002. - #2.-С.4-5.
Рубрики: Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
САМОПОЗНАНИЕ -- Назарбаева С.А.
Аннотация: Предмет "Самопознание" и его введение в школы
Лысенко, С.
"Прекрасное далеко,не будь ко мне жестоко" / С. Лысенко // ЖЕНЩИНЫ.ВОСТОК-ЗАПАД. - 2002. - #2.-С.4-5.
Рубрики: Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
САМОПОЗНАНИЕ -- Назарбаева С.А.
Аннотация: Предмет "Самопознание" и его введение в школы
Страница 30, Результатов: 383