Электронный каталог

74
Ш 79
Шонтукова, И. В
    Методическое сопровождение педагогов;региональные проблемы,задачи и модели [Текст] / И.В Шонтукова // Педагогика. - 2023. - №2. - С. 67-76
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
методическое сопровождение,мунициппальные методические службы,дополнительное профессиональное образование
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы организации процесса методического сопровождения педагогов на федеральном и региональном уровнях,актуальность которых опредляется новыми направлениями образовательной государственной политики.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ч-96
Чухлебова, И. А.
    Особенности обучения иностранцев с учетом национальной специфики [Текст] / И. А. Чухлебова, В. А. Свиридов // Инновации в образовании. - 2023. - №5. - С. 85-95.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
иностранные студенты -- российские вузы -- национальные особенности -- международная интеграция -- адаптация -- методика
Аннотация: В статье рассматривается подготовки иностранных специалистов с точки зрения национального контингента обучающихся, приезжающих на обучение в Россию, обращается внимание на национально-психологические особенности студентов из Латинской Америки, Азии, Вьетнама и арабских стран, даются методические рекомендации преподавателям, работающим в таких группах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Свиридов, В.А.

74
Ж 91
Журавлева, О. П.
    Метапредметная направленность наставничества в современном педагогическом образовании [Текст] / О. П. Журавлева // Инновации в образовании. - 2023. - №5. - С. 104-111.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
наставник -- наставничество -- метапредметность наставнической деятельности -- педагогическое образование
Аннотация: В статье рассматриваются исторические и смысловые контексты понятия наставничества. Обоснованы организационные, содержательные и методические аспекты метапредметности наставничества в педагогическом образовании.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Р 75
Росина, Н. Л.
    Концепция преподавания истории России в вузе: от проекта к реализации [Текст] / Н. Л. Росина, М. А. Росина // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 138-148
ББК 74

Рубрики: Образвоание

Кл.слова (ненормированные):
концепция преподавания истории -- историческое сознание -- патриотизм -- методика преподавания истории в высшей школе -- курс История России -- целостная учебная ситуация -- субъектная активность -- мысловые ориентиры -- рефлексивность
Аннотация: С 1 сентября 2023 г. согласно приказу Минобрнауки и высшего образования Российской Федерации от 19.07.2022 г. No 662 увеличится объём часов на изучение истории России в организациях высшего образования для студентов неисторических специальностей. Во всех российских вузах начнётся изучение обновлённого курса российской истории, расширенного в своих географических и хронологических рамках и освещающего события, происходящие в стране и мире, касающиеся каждого гражданина России. Для преподавателей изменения, внесённые в федеральные государственные образовательные стандарты, детализируются в новой концепции преподавания курса «История России», утверждённой 2 февраля 2023 г. Концепция, представляя собой социальный заказ, адресованный образованию, содержит в себе важный идейный посыл развития у студентов гражданственности и патриотизма, но не раскрывает конкретных инструментов достижения поставленных целей. В статье анализируются психологические, педагогические и методические аспекты сложнейшей комплексной проблемы, которая коснётся преподавателя истории в вузе как исполнителя принятых решений. Определяется подход к методическим решениям через прояснение сути явлений патриотизма, идентичности, исторического сознания, самосознания и психологических механизмов их становления в обучении. Раскрываются задачи педагога как организатора учебной ситуации в обучении с опорой на знания индивидуальных особенностей студентов и способов оптимизации их личностного развития на материале истории. Статья задаёт методологические ориентиры нравственного воспитания в ходе истории, обусловленные требованиями реформы высшей школы и современными социальными вызовами. Это тем более важно, что вузам дано право определить их самостоятельно.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Росина, М. А.

74
Т 48
Ткачева, И. А.
    Формирование методической грамотности у будущих учителей физики в области использования компьютерных моделей в образовательном процессе [Текст] / И. А. Ткачева // Инновации в образовании. - 2023. - №6. - С. 104-115.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии обучения -- учебно-методическая задача -- физический эксперимент -- методическая грамотность
Аннотация: В статье анализируется состояние проблемы подготовки студентов - будущих учителей физики к использованию в учебном процессе компьютерных технологий. Предложены учебно-методические задачи для формирования методической грамотности при использовании в учебном процессе компьютерных моделей физических явлений или процессов.
Держатели документа:
ЗКУ

22.3
А 72
Антонова, Н. А.
    Энциклопедия как источник дополнительной информации при обучении физике. [Текст] / Н. А. Антонова // Физика в школе. - 2023. - №4. - С. 29-32
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
энциклопедия -- научно-популярная литература -- читательская грамотность -- обучение физике
Аннотация: В статье рассматриваются возможности работы с энциклопедией для формирования читательской грамотности при обучении физике. Приводятся методические рекомендации по формированию этих умений.
Держатели документа:
ЗКУ

24
Б 29
Бауыржан, Л. Н.
    Разработка умных текстов для контроля знаний по химии в школе с использованием современных технологий. [Текст] / Л. Н. Бауыржан, К. С. Назаркасым, Б. Б. Татыкаев // Химия мектепте. - 2023. - №4. - С. 13-16
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
умные тексты -- химия -- контроль знаний -- цифровые технологии -- современные технологии -- ИКТ
Аннотация: В статье рассмотрены основные теоретические и методические проблемы построения умных систем оценивания качества общего среднего образования по химии, в частности с использованием умных тестов и средств информационно- коммуникационных технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Назаркасым, К.С.
Татыкаев, Б.Б.

74
Л 24
Латыпова, Э. А.
    Взаимодействие субъектов воспитательной работы и психологической деятельности в процессе оказания психологической помощи обучающимся [Текст] / Э. А. Латыпова // Инновации в образовании. - 2023. - №9. - С. 71-78.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
депрессия -- психологическая помощь -- когнитивно- поведенческая терапия -- гештальт- терапия -- психоэмоциональное состояние
Аннотация: В статье предоставлены организационно-методические аспекты оказания психологический помощи студентами вуза.
Держатели документа:
ЗКУ

22.3
А 72
Антонова, Н. А.
    Возможности технопарка универсальных педагогических компетенций при обучении физике. [Текст] / Н. А. Антонова, У. В. Лапко // Физика в школе. - 2023. - №7. - С. 20-27
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
технопарк -- будущие учителя -- школьники -- обучение физике
Аннотация: В статье рассматриваются возможности технопарка универсальных педагогических компетенций при обучении физике. Выделены трудности и приводятся методические рекомендации по работе в условиях технопарка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лапко, У.В.

74
П 47
Позднякова, Е. В.
    Методические аспекты формирования и диагностики метапредметных умений учащихся 5-9-х классов при обучении математике [Текст] / Е. В. Позднякова // Инновации в образовании. - 2023. - №11. - С. 23-34.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Обучение математике -- технология кейсов -- универсальные учебные действия -- формирование и диагностика метапредметных умений
Аннотация: Представлены некоторые методические аспекты проблемы формирования метапредметных умений учащихся 5-9-х классов в процессе математической подготовки: определены содержание и структура метапредметных умений.
Держатели документа:
ЗКУ