Электронный каталог

32.973
Ш 33
Шварц, А.
    Искусственный интеллект: будущее уже здесь [Текст] / А. Шварц // Казахстанская правда. - 2023. - 30 января. - №19. - С. 10.
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- системы образования -- компьютеризированные системы -- алгоритмы -- роботы -- чат-бот с искусственным интеллектом. -- ChatGPT -- инновационные технологии
Аннотация: Стремительное развитие технологий искусственного интеллекта требует от системы образования глубокого пересмотра подходов к обучению и адаптации к современным реалиям.
Держатели документа:
ЗКУ

74
И 18
Ивахненко, Е. Н.
    ChatGPT в высшем образовании и науке: угроза или ценный ресурс? [Текст] / Е. Н. Ивахненко, В. С. Никольский // Высшее образование в России. - 2023. - №4. - С. 9-22
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- ChatGPT -- высшее образование -- наука
Аннотация: Цель статьи обратить внимание авторов и читателей журнала на проблему использования искусственного интеллекта в высшем образовании и науке. Статья состоит из двух взаимосвязанных частей. В первой части авторы статьи обсуждают случай использования ChatGPT для написания выпускной квалификационной работы с точки зрения последствий для высшего образования. Во второй части авторы обращаются к реакции академического сообщества на появление генеративного искусственного интеллекта и рассматривают его недостатки и возможности для образования и науки. В заключение авторы приглашают читателей к академической дискуссии об искусственном интеллекте в высшем образовании и науке на страницах нашего журнала.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Никольский, В. С.

74
Р 34
Резаев, А. В.
    ChatGPT и искусственный интеллект в университетах: какое будущие нам ожидать? [Текст] / А. В. Резаев, Н. Д. Трегубова // Высшее образование в России. - 2023. - №6. - С. 19-37.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- искусственный интеллект -- ChatGPT -- человеко- ориентированный искусственный интеллект -- языковые модели искусственного интеллекта -- цифровая трансформация
Аннотация: Цель настоящий статьи состоит в том, чтобы представить теоретико-методологические основания анализа применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в высшем образовании в рамках человеко- ориентированного подхода к ИИ (Нитап- Centered AI) и рассмотреть конкретные направления использования технологий ИИ на примере ChatGPT.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Трегубова, Н.Д.

32.81
Б 41
Бейсембаев, С.
    Человек или его цифровое подобие? [Текст] / С. Бейсембаев // Казахстанская правда. - 2024. - 13 марта. - №51. - С. 5.
ББК 32.81

Рубрики: Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- генеральный директор Центра поддержки цифрового правительства -- Рустем Бигари -- Нейронные сети -- ChatGPT -- Искусственный интеллект
Аннотация: В начале февраля Президент Касым-Жомарт Токаев, выступая на расширенном заседании Правительства, отдельно затронул тему искусственного интеллекта, отметив, что развитие этой сферы может стать движущей силой экономического прогресса и внедрения инноваций в республике. О том, как в Казахстане внедряется технология ИИ и какие возможности открывает для страны, рассказал генеральный директор Центра поддержки цифрового правительства Рустем Бигари.
Держатели документа:
ЗКУ

78
С 79
Степанов, В. К.
    Методика применения большой языковой модели ChatGPT в библиотечно-библиографической деятельности [Текст] / В. К. Степанов, М. Ш. Маджумдер, Д. Д. Бегунова // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №4. - С. 86-108.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
OpenAI -- ChatGPT -- искусственный интеллект -- процессы библиотечно-библиографической деятельности -- составление библиографического описания, -- конвертирование библиографических описаний -- индексирование и систематизация -- справочно-библиографическое обслуживание -- комплектование фонда
Аннотация: На основании проведённого исследования рассматриваются возможности применения системы искусственного интеллекта ChatGPT для улучшения и автоматизации традиционных библиотечно-библиографических процессов, таких как комплектование, библиографирование, индексирование и предоставление справок. Методика основывается на оценке способностей языковой модели при выполнении этих задач и предлагает подробные рекомендации по эффективному использованию ChatGPT в библиотечной практике. Описан процесс установки ChatGPT, рассмотрены ограничения данной модели, включая вариативность в генерации текста, «галлюцинации» (нерелевантные или несуществующие данные), разность в достоверности ответов ИИ-системы на различных языках и отсутствие актуализации информации. Предлагаются методы решения потенциальных проблем, связанных с указанными ограничениями. Предоставляются общие рекомендации по составлению запросов для максимально эффективного использования ChatGPT в библиотечной практике. Особое внимание уделено важности фактчекинга для проверки достоверности информации, полученной от языковой модели. Разработаны рекомендации, оптимизирующие и автоматизирующие процессы комплектования, библиографирования, индексирования и предоставления справок. В исследовании подчёркивается, что ChatGPT может стать мощным инструментом в библиотечном деле. Он обладает значительным потенциалом для упрощения и улучшения традиционных процессов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маджумдер, М.Ш.
Бегунова, Д.Д.

78
З-55
Земсков, А. И.
    Демонстрация возможностей чата GPT в библиотечной деятельности [Текст] / А. И. Земсков, А. Ю. Телицына // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №4. - С. 131-145.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
OpenAI -- ChatGPT -- искусственный интеллект -- библиотечная деятельность -- библиографическая деятельность -- библиографическое описание -- индексирование и систематизация -- справочно-библиографическое обслуживание
Аннотация: Статья представляет собой исследование материалов, созданных с использованием автоматической генерации текста в библиотечной деятельности. В работе наглядно показано, как близко к общепринятому стилю и формату написания публикаций по библиотечной тематике искусственный интеллект (ИИ) создаёт свои тексты. Цель работы – предостеречь читателей будущих произведений, созданных при помощи ИИ, и по возможности предотвратить нарушения публикационной этики. В ходе исследования проводится комплексное сравнение, оценивающее качество и сходство текстовых материалов, практическое применение технологии генеративно-предиктивных текстов (GPT) в сфере библиотечной деятельности. Выявлены преимущества и недостатки обоих подходов. Результаты данного исследования имеют важное значение для понимания возможностей и ограничений ИИ в сфере библиотечной деятельности, а также для определения контекстов, в которых автоматизированные системы могут быть наиболее эффективными по сравнению с авторами-людьми. Чат GPT – великолепный справочный и вспомогательный инструмент на основе аккумулированных образцов. Материал, созданный чатом GPT, в правовом отношении близок к статьям из энциклопедии или энциклопедического справочника, но не имеет конкретного автора (авторов). То есть этот материал не является независимым творческим произведением, и защищать его обычным авторским правом сложно. Авторы считают полезным указывать места в работе, составленные с помощью ИИ. Нужны дальнейшие проработки вопросов права на GPT-материалы. Мы приглашаем к открытому обсуждению затронутых проблем. Исследование проведено в рамках Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Телицына, А.Ю.

81.2
А 21
Авраменко, А. П.
    Дидактический потенциал и ограничения CHATGPT для выполнения письменных заданий [Текст] / А. П. Авраменко, А. А. Тарасов, Т. С. Никитина, А. А. Чеканов // Иностранные языки в школе. - 2024. - №03. - С. 33-38.
ББК 81.2

Рубрики: Иностранный язык

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- корпусные технологии -- исследовательская деятельность -- лингвистический корпус -- сочетаемость слов
Аннотация: Электронные лингвистические корпусы является эффективным средством обучения лексико-грамматическим навыкам и организации исследовательской работы обучающихся. В работе представлен пример исследовательского кейса по теме сочетаемости слов в английском языке.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тарасов, А.А.
Никитина, Т.С.
Чеканов, А.А.

81.2
Х 20
Харламенко, И. В.
    Искусственный интеллект в помощь учителю иностранного языка при работе над лексическими навыками [Текст] / И. В. Харламенко // Иностранные языки в школе. - 2024. - №03. - С. 55-60.
ББК 81.2

Рубрики: Иностранный язык

Кл.слова (ненормированные):
ИИ -- искусственный интеллект -- ИКТ в преподавании иностранного языка -- лингводидактика -- чат-бот -- ChatGPT -- PerpIexity
Аннотация: Статья посвящена вопросу интеграции искусственного интеллекта в процесс обучения иностранному языку в отношении работы над лексическими навыками на этапе ознакомления, закрепления и использования в речи.
Держатели документа:
ЗКУ

32.813
П 52
Полонская, Ю.
    Искусственный интеллект: прогресс и риски [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2024. - 16 октября. - №201. - С. 8.
ББК 32.813

Рубрики: Искусственный интеллект

Кл.слова (ненормированные):
Искусственный интеллект -- цифровизация -- технологии -- Рамочная конвенция -- глобальный договор об использовании искусственного интеллекта -- ChatGPT
Аннотация: Мировое сообщество ищет способы регулировать использование технологий ИИ
Держатели документа:
ЗКУ

81
Е 66
Епекова, Л. Д.
    Қазақ тілі сабағында жасанды интелектті қолдану ерекшеліктері [Текст] / Л. Д. Епекова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - Б. 71 - 73
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- жасанды интелект -- ақпараттық коммуникация -- ChatGPT жасанды интелект бағдарлама -- Дүйсенова -- цифрландыру -- жобалар -- білім беру -- стартаптар грамматика -- интерактивті сабақтар -- электронды аудармалар -- грамматика -- айтылым -- оқу және жазу сабақтары
Аннотация: Мақалада қазақ тілін оқытудың түрлі жаңаша нұсқасы жасанды интелект туралы айтылады.Қазіргі заман ақпараттық коммуникацияның дамыған, түрлі технологияның қарқын алған кезеңі болғандықтан, білім беру жүйесі цифрлы оқыту жүйесін талап етуде.
Держатели документа:
БҚУ