База данных: Статьи ППС
Страница 35, Результатов: 4255
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
341.
Подробнее
Д 40
Джазыкбаева, Б. М.
Русский язык как средство межнационального и межгосударственного общения [Электронный ресурс] / Б. М. Джазыкбаева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 189
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- межнациональное общение -- межгосударственное общение
Аннотация: Русский язык преобладает и в казахстанском сегменте Интернета – Казнете Абсолютное большинство сайтов – русскоязычные. Большинство казахстанцев пользуются услугами и информацией российских веб-ресурсов; поисковых сервисов, сервисов электронной почты, социальных сетей. Демонстрация фильмов в кинотеатрах ведется преимущественно на русском языке. Русский язык продолжает занимать важные позиции в коммуникативном, социокультурном и образовательном пространстве независимого Казахстана. Русский язык важен для межэтнических и межгосударственных отношений. Таким образом, русский язык продолжает занимать важные позиции в коммуникативном, социокультурном и образовательном пространстве независимого Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 40
Джазыкбаева, Б. М.
Русский язык как средство межнационального и межгосударственного общения [Электронный ресурс] / Б. М. Джазыкбаева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 189
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- межнациональное общение -- межгосударственное общение
Аннотация: Русский язык преобладает и в казахстанском сегменте Интернета – Казнете Абсолютное большинство сайтов – русскоязычные. Большинство казахстанцев пользуются услугами и информацией российских веб-ресурсов; поисковых сервисов, сервисов электронной почты, социальных сетей. Демонстрация фильмов в кинотеатрах ведется преимущественно на русском языке. Русский язык продолжает занимать важные позиции в коммуникативном, социокультурном и образовательном пространстве независимого Казахстана. Русский язык важен для межэтнических и межгосударственных отношений. Таким образом, русский язык продолжает занимать важные позиции в коммуникативном, социокультурном и образовательном пространстве независимого Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ
342.
Подробнее
И 85
Исанова, А.
Жұбан – эпик ақын [Электронный ресурс] / А. Исанова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 189-193
ББК 83
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Жұбан -- Молдағалиев -- ақын
Аннотация: Қазақтың белгілі ақиық ақыны Жұбан Молдағалиев лирикада ғана емес, сонымен бірге эпика жанрында да биік белестерге көтерілген суреткер. Оның оннан астам поэма-дастандары бар. Жан-жақты талантымен танылған суреткер поэмаларының тақырыбы да ауқымды.
Держатели документа:
БҚМУ
И 85
Исанова, А.
Жұбан – эпик ақын [Электронный ресурс] / А. Исанова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 189-193
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Жұбан -- Молдағалиев -- ақын
Аннотация: Қазақтың белгілі ақиық ақыны Жұбан Молдағалиев лирикада ғана емес, сонымен бірге эпика жанрында да биік белестерге көтерілген суреткер. Оның оннан астам поэма-дастандары бар. Жан-жақты талантымен танылған суреткер поэмаларының тақырыбы да ауқымды.
Держатели документа:
БҚМУ
343.
Подробнее
Д 11
Дүйісмағанбетова, Д. Д.
Мектеп және отбасы: қарым - қатынас қағидаттары [Электронный ресурс] / Д.Д. Дүйісмағанбетова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 193-194
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- отбасы -- қарым -қатынас
Аннотация: Қазіргі білім мен тәрбие үрдісінде өз күштерін біріктіру арқылы ғана мектеп пен отбасы өздеріне жүктелген егемен Қазақстанның болашақ азаматтарын тәрбиелеу жөніндегі міндеттерін абыроймен орындап шыға алады.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 11
Дүйісмағанбетова, Д. Д.
Мектеп және отбасы: қарым - қатынас қағидаттары [Электронный ресурс] / Д.Д. Дүйісмағанбетова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 193-194
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- отбасы -- қарым -қатынас
Аннотация: Қазіргі білім мен тәрбие үрдісінде өз күштерін біріктіру арқылы ғана мектеп пен отбасы өздеріне жүктелген егемен Қазақстанның болашақ азаматтарын тәрбиелеу жөніндегі міндеттерін абыроймен орындап шыға алады.
Держатели документа:
БҚМУ
344.
Подробнее
Д 50
Диярова, Р. Р.
Қазақ тілі сабағында оқытудың ойындық технологияларын қолдану тиімділігі [Электронный ресурс] / Р. Р. Диярова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 194-197
ББК 74
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- қазақ тілі сабағы -- ойындық технология
Аннотация: Қазақ тілі сабағында оқытудың жаңа инновациялық технологиялары: жобалау технологиясы,саралап даралап оқыту,дамыта оқыту технологиясы,модульдік оқыту технологиясы,сын тұрғысынан ойлау,сатылай комплексті талдау,VTS бағдарламасы,деңгейлеп оқыту технологиясы кеңінен қолданылып жүр. Инновациялық әдіс тәсілдерді ұтымды қолданса, оқушының қызығушылығы, белсенділігі артып,сабақтың сапасы көтеріледі. Соның ішнде деңгейлік саралау технологиясы оқушының да, мұғалімнің де белсенді шығармашылық қызметін дамытуға бағытталған. Деңгейлік тапсырмалар бірінші, екінші, үшінші деңгейде беріледі. Бірінші деңгейдегі тапсырма мемлекеттік стандарт деңгей, мұны барлық оқушылар орындауға міндетті. Екінші деңгей күрделенеді, бұл деңгейлік тапсырманы орындауға оқушылардың барлығы құқылы, ал үшінші деңгейді шығармашылықпен жұмыс істей алатын, өзіндік пікірін жеткізе алатын, ойын дәлелдей алатын қабілетті оқушылар орындайды.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 50
Диярова, Р. Р.
Қазақ тілі сабағында оқытудың ойындық технологияларын қолдану тиімділігі [Электронный ресурс] / Р. Р. Диярова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 194-197
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- қазақ тілі сабағы -- ойындық технология
Аннотация: Қазақ тілі сабағында оқытудың жаңа инновациялық технологиялары: жобалау технологиясы,саралап даралап оқыту,дамыта оқыту технологиясы,модульдік оқыту технологиясы,сын тұрғысынан ойлау,сатылай комплексті талдау,VTS бағдарламасы,деңгейлеп оқыту технологиясы кеңінен қолданылып жүр. Инновациялық әдіс тәсілдерді ұтымды қолданса, оқушының қызығушылығы, белсенділігі артып,сабақтың сапасы көтеріледі. Соның ішнде деңгейлік саралау технологиясы оқушының да, мұғалімнің де белсенді шығармашылық қызметін дамытуға бағытталған. Деңгейлік тапсырмалар бірінші, екінші, үшінші деңгейде беріледі. Бірінші деңгейдегі тапсырма мемлекеттік стандарт деңгей, мұны барлық оқушылар орындауға міндетті. Екінші деңгей күрделенеді, бұл деңгейлік тапсырманы орындауға оқушылардың барлығы құқылы, ал үшінші деңгейді шығармашылықпен жұмыс істей алатын, өзіндік пікірін жеткізе алатын, ойын дәлелдей алатын қабілетті оқушылар орындайды.
Держатели документа:
БҚМУ
345.
Подробнее
А 91
Асылханова, Е.
Ақұштап Бақтыгереева шығармаларындағы лирикалық кейіпкер әлемі [Электронный ресурс] / Е. Асылханова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 197-200
ББК 83
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Ақұштап Бақтыгереева -- Бақтыгереева -- шығарма -- лирика -- кейіпкер әлемі
Аннотация: Ақұштап Бақтыгереева – поэзияның, оның ішінде лирикалың болмысын терең түсінген адам. Ақын өлеңдері бұрынғы кеңес дәуіріндегі жалаң үгіт, жадағай мақтауға құрылмай, жалқы ойдан жалпы ұғымға жалғасып жатқан сабырлы да салиқалы азаматтық оймен астасып жатады. Лирикалық өлеңдерінде ақын айтайын деген ойын әрдайым өз атынан баяндамайды, кей мезетте ақын ой-армандары, ішкі толқыныстары лирикалық кейіпкер арқылы да көрініс береді. Академик З.Ахметов поэзиядағы ақын тұлғасы лирикалық бейне кейпінде көрінетінін айта келіп: «Лирикалық қаһарманның басты ерекшелігін айқындайтын ақынның қоғамдық, эстетикалық мұраттары, идеялары, өмір құбылыстарын, дәуірді, халық тағдырын өзінше сезініп, түсінуі; сөйтіп, лирикалық қаһарман деген ұғым ақынның көптеген шығармаларында ой-сезім дүниесінің, мақсат-мұраттардың бірлік-тұтастығын танытады», - деп ой қорытады.
Держатели документа:
БҚМУ
А 91
Асылханова, Е.
Ақұштап Бақтыгереева шығармаларындағы лирикалық кейіпкер әлемі [Электронный ресурс] / Е. Асылханова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 197-200
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Ақұштап Бақтыгереева -- Бақтыгереева -- шығарма -- лирика -- кейіпкер әлемі
Аннотация: Ақұштап Бақтыгереева – поэзияның, оның ішінде лирикалың болмысын терең түсінген адам. Ақын өлеңдері бұрынғы кеңес дәуіріндегі жалаң үгіт, жадағай мақтауға құрылмай, жалқы ойдан жалпы ұғымға жалғасып жатқан сабырлы да салиқалы азаматтық оймен астасып жатады. Лирикалық өлеңдерінде ақын айтайын деген ойын әрдайым өз атынан баяндамайды, кей мезетте ақын ой-армандары, ішкі толқыныстары лирикалық кейіпкер арқылы да көрініс береді. Академик З.Ахметов поэзиядағы ақын тұлғасы лирикалық бейне кейпінде көрінетінін айта келіп: «Лирикалық қаһарманның басты ерекшелігін айқындайтын ақынның қоғамдық, эстетикалық мұраттары, идеялары, өмір құбылыстарын, дәуірді, халық тағдырын өзінше сезініп, түсінуі; сөйтіп, лирикалық қаһарман деген ұғым ақынның көптеген шығармаларында ой-сезім дүниесінің, мақсат-мұраттардың бірлік-тұтастығын танытады», - деп ой қорытады.
Держатели документа:
БҚМУ
346.
Подробнее
Ж 35
Жармуханбетова, А. Т.
Қазақ әдебиетін түсінік беру арқылы оқыту [Электронный ресурс] / А. Т. Жармуханбетова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 200-203
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ әдебиеті -- әдебиет -- әдебиет оқыту
Аннотация: Әдебиетті оқыту әдістемесінің ажыратылмас бөлігі - тәсіл болғандықтан, мақалада әдебиетті оқытудың негізгі тәсілі ретінде түсінік беру арқылы оқытуға баса назар аударылмақ. Өйткені, әдеби шығарманы түсіндіру оқушы мен мұғалімнің біріккен шығармашылық әрекетін қажет етеді. Өз кезегінде, әдебиеттік білімді меңгеру тілдік кедергіні шешетін сөздік жұмыс дайын болған жағдайда толық бағалы болады. Қазақ әдебиетін меңгеруде орыс мектептерінің оқушыларында «психологиялық кедергі» жиі кездеседі. Психологиялық характерлі қиындықтар ұлттық этикалық-эстетикалық дәстүрлерінің әр түрлілігімен байланысты болады. Соңғы жылдары негізгі бағдарламалар мен оқулықтар шығарылды. Оқушылардың әдеби білімінің мазмұнын екінші тілде анықтайтын жаңа бағдарламалар - авторлардың ұсынылған нұсқасы ғылыми негіз беру бағыты және республикада аталмыш пәннің оқытылу жағдайын тіркеу, жұмыстың көп жылдық тәжірибесін талдау, мектеп тәжірибесіндегі бағдарламалар мен оқулықтарды тексерудің нәтижесі.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 35
Жармуханбетова, А. Т.
Қазақ әдебиетін түсінік беру арқылы оқыту [Электронный ресурс] / А. Т. Жармуханбетова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 200-203
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ әдебиеті -- әдебиет -- әдебиет оқыту
Аннотация: Әдебиетті оқыту әдістемесінің ажыратылмас бөлігі - тәсіл болғандықтан, мақалада әдебиетті оқытудың негізгі тәсілі ретінде түсінік беру арқылы оқытуға баса назар аударылмақ. Өйткені, әдеби шығарманы түсіндіру оқушы мен мұғалімнің біріккен шығармашылық әрекетін қажет етеді. Өз кезегінде, әдебиеттік білімді меңгеру тілдік кедергіні шешетін сөздік жұмыс дайын болған жағдайда толық бағалы болады. Қазақ әдебиетін меңгеруде орыс мектептерінің оқушыларында «психологиялық кедергі» жиі кездеседі. Психологиялық характерлі қиындықтар ұлттық этикалық-эстетикалық дәстүрлерінің әр түрлілігімен байланысты болады. Соңғы жылдары негізгі бағдарламалар мен оқулықтар шығарылды. Оқушылардың әдеби білімінің мазмұнын екінші тілде анықтайтын жаңа бағдарламалар - авторлардың ұсынылған нұсқасы ғылыми негіз беру бағыты және республикада аталмыш пәннің оқытылу жағдайын тіркеу, жұмыстың көп жылдық тәжірибесін талдау, мектеп тәжірибесіндегі бағдарламалар мен оқулықтарды тексерудің нәтижесі.
Держатели документа:
БҚМУ
347.
Подробнее
М 91
Мурзагалиева, Г. К.
Орыс тілді мектеп оқушыларының жазбаша сөйлеут ілін дамыту әдістемесі [Электронный ресурс] / Г. К. Мурзагалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 203-204
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
орыс тілі -- орыс мектеп -- жазбаша сөйлеу -- сөйлеу тілі
Аннотация: Тіл дамыту мәселелері А.Байтұрсынов еңбектерінде тілдің теориялық мәселелерін меңгертумен байланысты терең қарастырылған. А.Байтұрсынов оқушылардың жазбаша тілін дамытуда жаңылтпаштар, мақал-мәтелдер мен жұмбақтарды пайдалану оқушылардың сөздік қорларын толықтыратындығын ескеріп, сынау және дағдыландыру жұмыстарының жүйесін ұсынған.
Держатели документа:
БҚМУ
М 91
Мурзагалиева, Г. К.
Орыс тілді мектеп оқушыларының жазбаша сөйлеут ілін дамыту әдістемесі [Электронный ресурс] / Г. К. Мурзагалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 203-204
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
орыс тілі -- орыс мектеп -- жазбаша сөйлеу -- сөйлеу тілі
Аннотация: Тіл дамыту мәселелері А.Байтұрсынов еңбектерінде тілдің теориялық мәселелерін меңгертумен байланысты терең қарастырылған. А.Байтұрсынов оқушылардың жазбаша тілін дамытуда жаңылтпаштар, мақал-мәтелдер мен жұмбақтарды пайдалану оқушылардың сөздік қорларын толықтыратындығын ескеріп, сынау және дағдыландыру жұмыстарының жүйесін ұсынған.
Держатели документа:
БҚМУ
348.
Подробнее
Г 46
Гиззатов, С. М.
Қазақстан Республикасындағы тіл саясаты: өткені мен бүгіні. [Электронный ресурс] / С. М. Гиззатов // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 204-206
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
тіл -- қазақ тілі -- тіл саясаты
Аннотация: Жалпы тіл халықпен бірге өмір сүріп, дамиды. Себебі, әр ұлттың тілі – оның бақыты, тірегі. Ұлттық тіл - әр халықтың өзіндік ой-санасы мен парасатын, бүкіл болмыс тіршілігі мен сезім-түйсігін, ұрпақтан-ұрпаққа жеткізетін күре тамыр. Онсыз халық – аты бар, заты жоқ тобыр.
Держатели документа:
БҚМУ
Г 46
Гиззатов, С. М.
Қазақстан Республикасындағы тіл саясаты: өткені мен бүгіні. [Электронный ресурс] / С. М. Гиззатов // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 204-206
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
тіл -- қазақ тілі -- тіл саясаты
Аннотация: Жалпы тіл халықпен бірге өмір сүріп, дамиды. Себебі, әр ұлттың тілі – оның бақыты, тірегі. Ұлттық тіл - әр халықтың өзіндік ой-санасы мен парасатын, бүкіл болмыс тіршілігі мен сезім-түйсігін, ұрпақтан-ұрпаққа жеткізетін күре тамыр. Онсыз халық – аты бар, заты жоқ тобыр.
Держатели документа:
БҚМУ
349.
Подробнее
М 42
Медешова, А. Б.
Болашақ мамандардың ақпараттық құзыреттілігін қалыптастыру [Электронный ресурс] / А.Б. Медешова // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 75-жылдығына және физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д. Таймановтың 90-жылдығына арналған "Тайманов оқулары" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2007. - Б. 15-18
ББК 22
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
Тайманов -- Тайманов оқулары -- математика -- ақпараттық құзыреттілік -- болашақ мамандар
Аннотация: Білімді ұрпақ - рухани дүниесі бай, білім мен білікті жоғары, ақпараттық қоғамда ғылым мен техниканың жетістіктерін игерген, компьютерлік мәдениетті, талап талғамы терең, адамгершілігі биік парасатты тұлға деп айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
М 42
Медешова, А. Б.
Болашақ мамандардың ақпараттық құзыреттілігін қалыптастыру [Электронный ресурс] / А.Б. Медешова // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 75-жылдығына және физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д. Таймановтың 90-жылдығына арналған "Тайманов оқулары" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2007. - Б. 15-18
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
Тайманов -- Тайманов оқулары -- математика -- ақпараттық құзыреттілік -- болашақ мамандар
Аннотация: Білімді ұрпақ - рухани дүниесі бай, білім мен білікті жоғары, ақпараттық қоғамда ғылым мен техниканың жетістіктерін игерген, компьютерлік мәдениетті, талап талғамы терең, адамгершілігі биік парасатты тұлға деп айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
350.
Подробнее
А 15
Абиров, А. К.
Үш айнымалы антисимметриялық көпмүшеліктер алгебрасы [Электронный ресурс] / А.К. Абиров, М. Ескалиева // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 75-жылдығына және физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д. Таймановтың 90-жылдығына арналған "Тайманов оқулары" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2007. - Б. 19-20
ББК 22
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
Тайманов -- Тайманов оқулары -- математика -- көпмүшеліктер алгебрасы -- симметрия
Аннотация: Білімді ұрпақ - рухани дүниесі бай, білім мен білікті жоғары, ақпараттық қоғамда ғылым мен техниканың жетістіктерін игерген, компьютерлік мәдениетті, талап талғамы терең, адамгершілігі биік парасатты тұлға деп айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ескалиева, М.
А 15
Абиров, А. К.
Үш айнымалы антисимметриялық көпмүшеліктер алгебрасы [Электронный ресурс] / А.К. Абиров, М. Ескалиева // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 75-жылдығына және физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д. Таймановтың 90-жылдығына арналған "Тайманов оқулары" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2007. - Б. 19-20
Рубрики: Естественные науки
Кл.слова (ненормированные):
Тайманов -- Тайманов оқулары -- математика -- көпмүшеліктер алгебрасы -- симметрия
Аннотация: Білімді ұрпақ - рухани дүниесі бай, білім мен білікті жоғары, ақпараттық қоғамда ғылым мен техниканың жетістіктерін игерген, компьютерлік мәдениетті, талап талғамы терең, адамгершілігі биік парасатты тұлға деп айтылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ескалиева, М.
Страница 35, Результатов: 4255