База данных: Статьи
Страница 31, Результатов: 334
Отмеченные записи: 0
301.
Подробнее
74
Л 38
Левицкий, М. Л
Новые дидактические решения в условиях цифровой трансформации высшего образования [Текст] / М.Л Левицкий, И.М Осмоловская, И.Ю Тарханова // Педагогика. - 2023. - №11. - С. 5-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение,дидактика,образовательные потребности,формы,методы,средства обучения,новые дидактические решения,цифровая трансформация,высшее образование
Аннотация: В сттье рассматриваются новые дидактические решения в системе высшего образования,которые принимаются педагогами в условиях его цифровой трансформации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Осмоловская, И.М
Тарханова, И.Ю
Л 38
Левицкий, М. Л
Новые дидактические решения в условиях цифровой трансформации высшего образования [Текст] / М.Л Левицкий, И.М Осмоловская, И.Ю Тарханова // Педагогика. - 2023. - №11. - С. 5-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение,дидактика,образовательные потребности,формы,методы,средства обучения,новые дидактические решения,цифровая трансформация,высшее образование
Аннотация: В сттье рассматриваются новые дидактические решения в системе высшего образования,которые принимаются педагогами в условиях его цифровой трансформации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Осмоловская, И.М
Тарханова, И.Ю
302.
Подробнее
78
М 74
Модель отбора информационных ресурсов на базе теории поколений, наукометрии и факторной методики исследования личности как инструмент развития глобальных цифровых платформ [Текст] / И. М. Лернер, Е. А. Карелина, С. Г. Григорьев [и др.] // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №1. - С. 15-50.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
умная библиотека -- научный индекс цитирования -- алгоритм подбора литературы -- адаптивные ЭОС
Аннотация: В статье рассматривается методология развития глобальных цифровых платформ в рамках перехода Российской Федерации к информационному обществу. Благодаря применению теории поколений, статистики Росстата и Министерства высшего образования показано, что наиболее перспективным классом глобальных цифровых платформ является тот, в который входят адаптивные электронно-образовательные системы, учитывающие индивидуальные особенности обучаемого, и информационно-библиотечные системы, обеспечивающие предоставление данных для формирования учебного материала. Исследованы необходимые критерии для трансформации информационнобиблиотечных систем в умные библиотеки. На базе критериев разработан алгоритм отбора научной, учебной литературы, базирующийся на кластерном анализе данных, полученных с помощью многофакторного тестирования личности Р. Кеттела, формы C. Изучается выбор литературы с последующим формированием усреднённых типичных профилей пользователей по укрупнённым направлениям подготовки. Уменьшение выборки поиска достигается за счёт применения модифицированного метода оценки научного индекса цитирования для научных конференций и научных журналов, нового подхода к выбору монографий и учебных пособий, а также использования типичных эмоционально-психологических профилей пользователей. Представлены рекомендации по внедрению данных результатов на территории СНГ и дружественных РФ стран.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лернер, И.М.
Карелина, Е.А.
Григорьев, С.Г.
Байков, Ф.Ю.
Дымкова, С.С.
Ильин, В.И.
М 74
Модель отбора информационных ресурсов на базе теории поколений, наукометрии и факторной методики исследования личности как инструмент развития глобальных цифровых платформ [Текст] / И. М. Лернер, Е. А. Карелина, С. Г. Григорьев [и др.] // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №1. - С. 15-50.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
умная библиотека -- научный индекс цитирования -- алгоритм подбора литературы -- адаптивные ЭОС
Аннотация: В статье рассматривается методология развития глобальных цифровых платформ в рамках перехода Российской Федерации к информационному обществу. Благодаря применению теории поколений, статистики Росстата и Министерства высшего образования показано, что наиболее перспективным классом глобальных цифровых платформ является тот, в который входят адаптивные электронно-образовательные системы, учитывающие индивидуальные особенности обучаемого, и информационно-библиотечные системы, обеспечивающие предоставление данных для формирования учебного материала. Исследованы необходимые критерии для трансформации информационнобиблиотечных систем в умные библиотеки. На базе критериев разработан алгоритм отбора научной, учебной литературы, базирующийся на кластерном анализе данных, полученных с помощью многофакторного тестирования личности Р. Кеттела, формы C. Изучается выбор литературы с последующим формированием усреднённых типичных профилей пользователей по укрупнённым направлениям подготовки. Уменьшение выборки поиска достигается за счёт применения модифицированного метода оценки научного индекса цитирования для научных конференций и научных журналов, нового подхода к выбору монографий и учебных пособий, а также использования типичных эмоционально-психологических профилей пользователей. Представлены рекомендации по внедрению данных результатов на территории СНГ и дружественных РФ стран.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Лернер, И.М.
Карелина, Е.А.
Григорьев, С.Г.
Байков, Ф.Ю.
Дымкова, С.С.
Ильин, В.И.
303.
Подробнее
78
К 40
Ким Зунг Н.
Подготовка библиотечно-информационных кадров в контексте цифровой трансформации библиотечной отрасли Вьетнама [Текст] / Ким Зунг Н. // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №1. - С. 129-150.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Центр библиотек и цифровых знаний Вьетнамского национального университета (Ханой) -- подготовка библиотечно-информационных кадров -- цифровая трансформация библиотечной отрасли
Аннотация: Проанализирована подготовка библиотечно-информационных кадров в Центре библиотек и цифровых знаний Вьетнамского национального университета (Ханой) в контексте цифровой трансформации библиотечной индустрии Вьетнама. Освещены следующие вопросы: уточнение роли библиотечных и информационных кадров в цифровой трансформации библиотечной индустрии; применение модели ASK (attitude – отношения, skill – навыки, knowledge – знания) для анализа текущей ситуации с информационными и библиотечными кадровыми ресурсами в Центре библиотек и цифровых знаний. С помощью статистически достоверных данных установлено, что в данный момент основные составляющие намеченной программы представлены неравномерно: уровень профессиональной библиотечной подготовки кадров для реализации поставленных целей в целом достаточен, слабее выглядит квалификация сотрудников в области новых информационных технологий. Особую озабоченность вызывает уровень практического владения сотрудниками библиотек иностранными языками, без чего рассчитывать на действительную цифровую трансформацию библиотек проблематично. Даны оценки и рекомендации по улучшению подготовки библиотечных кадров, способных удовлетворять требованиям цифровой трансформации библиотечной отрасли Вьетнама.
Держатели документа:
ЗКУ
К 40
Ким Зунг Н.
Подготовка библиотечно-информационных кадров в контексте цифровой трансформации библиотечной отрасли Вьетнама [Текст] / Ким Зунг Н. // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №1. - С. 129-150.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Центр библиотек и цифровых знаний Вьетнамского национального университета (Ханой) -- подготовка библиотечно-информационных кадров -- цифровая трансформация библиотечной отрасли
Аннотация: Проанализирована подготовка библиотечно-информационных кадров в Центре библиотек и цифровых знаний Вьетнамского национального университета (Ханой) в контексте цифровой трансформации библиотечной индустрии Вьетнама. Освещены следующие вопросы: уточнение роли библиотечных и информационных кадров в цифровой трансформации библиотечной индустрии; применение модели ASK (attitude – отношения, skill – навыки, knowledge – знания) для анализа текущей ситуации с информационными и библиотечными кадровыми ресурсами в Центре библиотек и цифровых знаний. С помощью статистически достоверных данных установлено, что в данный момент основные составляющие намеченной программы представлены неравномерно: уровень профессиональной библиотечной подготовки кадров для реализации поставленных целей в целом достаточен, слабее выглядит квалификация сотрудников в области новых информационных технологий. Особую озабоченность вызывает уровень практического владения сотрудниками библиотек иностранными языками, без чего рассчитывать на действительную цифровую трансформацию библиотек проблематично. Даны оценки и рекомендации по улучшению подготовки библиотечных кадров, способных удовлетворять требованиям цифровой трансформации библиотечной отрасли Вьетнама.
Держатели документа:
ЗКУ
304.
Подробнее
74
П 43
Погорельская, А. М.
Интернационализация системы высшего образования в Казахстане (2022 - 2023 гг.): преемственность курса или смена ориентиров? [Текст] / А. М. Погорельская, В. С. Пакулин // Высшее образование в России. - 2024. - №1. - С. 68-86.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- высшее образование -- Казахстан -- реформирование -- международное сотрудничество -- филиалы вузов -- Россия
Аннотация: Цель данной статьи - оценить степень изменчивости политики Казахстана по интернационализации высшего образования в свете трансформации международной ситуации с 2022 г.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пакулин, В.С.
П 43
Погорельская, А. М.
Интернационализация системы высшего образования в Казахстане (2022 - 2023 гг.): преемственность курса или смена ориентиров? [Текст] / А. М. Погорельская, В. С. Пакулин // Высшее образование в России. - 2024. - №1. - С. 68-86.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация -- высшее образование -- Казахстан -- реформирование -- международное сотрудничество -- филиалы вузов -- Россия
Аннотация: Цель данной статьи - оценить степень изменчивости политики Казахстана по интернационализации высшего образования в свете трансформации международной ситуации с 2022 г.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Пакулин, В.С.
305.
Подробнее
74
Л 59
Аликина, Е. В.
Лингвопедагогический дизайн тестовых заданий открытого типа в условиях цифровизации [Текст] / Е. В. Аликина, Д. В. Мальцев // Высшее образование в России. - 2024. - №1. - С. 128-148.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация -- аккредитация -- диагностическая работа -- лингвопедагогический дизайн -- текстовые задания -- задания открытого типа -- автоматизация оценивания
Аннотация: В статье представлен междисциплинарный подход к разработке и созданию текстовых заданий открытого типа для проведения оценочных процедур в соответствии со стратегией цифровой трансформации и новыми требованиями государственной аккредитации образовательных программ высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мальцев, Д.В.
Л 59
Аликина, Е. В.
Лингвопедагогический дизайн тестовых заданий открытого типа в условиях цифровизации [Текст] / Е. В. Аликина, Д. В. Мальцев // Высшее образование в России. - 2024. - №1. - С. 128-148.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация -- аккредитация -- диагностическая работа -- лингвопедагогический дизайн -- текстовые задания -- задания открытого типа -- автоматизация оценивания
Аннотация: В статье представлен междисциплинарный подход к разработке и созданию текстовых заданий открытого типа для проведения оценочных процедур в соответствии со стратегией цифровой трансформации и новыми требованиями государственной аккредитации образовательных программ высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мальцев, Д.В.
306.
Подробнее
78
Я 64
Яночкина, Ю. В.
Открытый доступ и открытые лицензии российских журналов [Текст] / Ю. В. Яночкина // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №3. - С. 142-157.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
журналы открытого доступа -- открытый доступ -- открытые лицензии -- Creative Commons
Аннотация: В условиях трансформации института интеллектуальной собственности научные журналы вынуждены поддерживать баланс между следованием инициативам открытой науки и соблюдением норм правового регулирования. Цель исследования – определить соответствие российских научных журналов основам инициатив открытой науки, в частности, принципам открытого доступа и условиям открытых лицензий. Представлены результаты исследования списка 450 журналов, включённых в БД Russian Science Citation Index ( по состоянию на 01.12.2022) в соответствии со следующими критериями: площадка размещения журнала, глубина архива, принцип доступа, условия лицензии и раздел сайта, в котором размещена информация о них. В процессе систематизации и анализа полученных данных были сформулированы тенденции, которым следуют российские научные журналы: в целом они готовы придерживаться принципов открытого доступа. Выбирая условия открытых лицензий, большинство российских научных журналов готовы представлять максимальное количество свободы в использовании публикаций. На основании результатов исследования разработаны некоторые рекомендации, которые могут быть полезны и журналам, как площадкам для обмена научными данными, и исследователям, как пользователям, создателям и распространителям этих данных
Держатели документа:
ЗКУ
Я 64
Яночкина, Ю. В.
Открытый доступ и открытые лицензии российских журналов [Текст] / Ю. В. Яночкина // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №3. - С. 142-157.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
журналы открытого доступа -- открытый доступ -- открытые лицензии -- Creative Commons
Аннотация: В условиях трансформации института интеллектуальной собственности научные журналы вынуждены поддерживать баланс между следованием инициативам открытой науки и соблюдением норм правового регулирования. Цель исследования – определить соответствие российских научных журналов основам инициатив открытой науки, в частности, принципам открытого доступа и условиям открытых лицензий. Представлены результаты исследования списка 450 журналов, включённых в БД Russian Science Citation Index ( по состоянию на 01.12.2022) в соответствии со следующими критериями: площадка размещения журнала, глубина архива, принцип доступа, условия лицензии и раздел сайта, в котором размещена информация о них. В процессе систематизации и анализа полученных данных были сформулированы тенденции, которым следуют российские научные журналы: в целом они готовы придерживаться принципов открытого доступа. Выбирая условия открытых лицензий, большинство российских научных журналов готовы представлять максимальное количество свободы в использовании публикаций. На основании результатов исследования разработаны некоторые рекомендации, которые могут быть полезны и журналам, как площадкам для обмена научными данными, и исследователям, как пользователям, создателям и распространителям этих данных
Держатели документа:
ЗКУ
307.
Подробнее
78
М 74
Моисеева, Н. А.
Технологии искусственного интеллекта в информационно-библиотечных системах [Текст] / Н. А. Моисеева // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 85-101.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотечное дело -- Библиотека 4.0 -- информационно-библиотечные системы -- технологии искусственного интеллекта -- цифровая трансформация библиотечной отрасли
Аннотация: Эффективность инновационной научной и образовательной деятельности во многом зависит от технологий библиотечной отрасли, в том числе современных информационно-библиотечных систем. Академические и научные библиотеки внедряют новые технологии, стремясь улучшить качество своих услуг. Искусственный интеллект (ИИ) – одна из ключевых технологий цифровой трансформации библиотечной индустрии. Исследование направлено на выявление тенденций применения ИИ в информационно-библиотечных сервисных технологиях. В работе использовались общенаучный диалектический метод и теоретический анализ, обобщено содержание специальной, научной литературы, нормативных документов в части цифровизации библиотечного дела и ИИ. Выявлено, что технологии ИИ способствуют становлению национальных интеллектуальных библиотек, автоматизации рутинной библиотечной работы, организации инновационного академического цифрового пространства для пользователей. На примере интеграции технологии контекстной осведомлённости в некоторые информационно-библиотечные системы продемонстрирована способность цифровой системы принимать «разумные» решения по извлечению релевантной информации для обучения и самообразования, что также позволяет найти интересный учебный материал по изучаемой теме и детально выстроить образовательный маршрут пользователя
Держатели документа:
ЗКУ
М 74
Моисеева, Н. А.
Технологии искусственного интеллекта в информационно-библиотечных системах [Текст] / Н. А. Моисеева // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 85-101.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотечное дело -- Библиотека 4.0 -- информационно-библиотечные системы -- технологии искусственного интеллекта -- цифровая трансформация библиотечной отрасли
Аннотация: Эффективность инновационной научной и образовательной деятельности во многом зависит от технологий библиотечной отрасли, в том числе современных информационно-библиотечных систем. Академические и научные библиотеки внедряют новые технологии, стремясь улучшить качество своих услуг. Искусственный интеллект (ИИ) – одна из ключевых технологий цифровой трансформации библиотечной индустрии. Исследование направлено на выявление тенденций применения ИИ в информационно-библиотечных сервисных технологиях. В работе использовались общенаучный диалектический метод и теоретический анализ, обобщено содержание специальной, научной литературы, нормативных документов в части цифровизации библиотечного дела и ИИ. Выявлено, что технологии ИИ способствуют становлению национальных интеллектуальных библиотек, автоматизации рутинной библиотечной работы, организации инновационного академического цифрового пространства для пользователей. На примере интеграции технологии контекстной осведомлённости в некоторые информационно-библиотечные системы продемонстрирована способность цифровой системы принимать «разумные» решения по извлечению релевантной информации для обучения и самообразования, что также позволяет найти интересный учебный материал по изучаемой теме и детально выстроить образовательный маршрут пользователя
Держатели документа:
ЗКУ
308.
Подробнее
74
В 67
Волов, В. Т.
Междисциплинарный анализ проблемы цифровой трансформации российского образования [Текст] / В. Т. Волов // Инновации в образовании. - 2024. - №6. - С. 4-14.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровая трансформация -- модель инновационного вуза -- устойчивость системы образования -- государственный и негосударственный сектора высшего образования
Аннотация: В статье анализируются негативные факторы, препятствующие цифровой трансформации сектора высшего образования России.Проанализированы основные тенденции современного этапа цифровой трансформации системы образования с определением количественных критериев прорывного развития экономики на основе инновационных моделей трансформации вуза.
Держатели документа:
ЗКУ
В 67
Волов, В. Т.
Междисциплинарный анализ проблемы цифровой трансформации российского образования [Текст] / В. Т. Волов // Инновации в образовании. - 2024. - №6. - С. 4-14.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровая трансформация -- модель инновационного вуза -- устойчивость системы образования -- государственный и негосударственный сектора высшего образования
Аннотация: В статье анализируются негативные факторы, препятствующие цифровой трансформации сектора высшего образования России.Проанализированы основные тенденции современного этапа цифровой трансформации системы образования с определением количественных критериев прорывного развития экономики на основе инновационных моделей трансформации вуза.
Держатели документа:
ЗКУ
309.
Подробнее
74
И 45
Ильина, И. Ю.
Цифровизация образования как фактор трансформации профессиональной деятельности преподавателей высшей школы [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании. - 2024. - №6. - С. 83-92.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- профессиональная деятельность -- преподаватели вузов -- цифровые технологии -- цифровая компетентность
Аннотация: В статье раскрыто влияние цифровизации образования на профессиональную деятельность преподавателей высшей школы. Дана оценка уровня цифровой компетентности преподавателей, а также выделены факторы, определяющие успешность их адаптации к цифровой среде вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
И 45
Ильина, И. Ю.
Цифровизация образования как фактор трансформации профессиональной деятельности преподавателей высшей школы [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании. - 2024. - №6. - С. 83-92.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- профессиональная деятельность -- преподаватели вузов -- цифровые технологии -- цифровая компетентность
Аннотация: В статье раскрыто влияние цифровизации образования на профессиональную деятельность преподавателей высшей школы. Дана оценка уровня цифровой компетентности преподавателей, а также выделены факторы, определяющие успешность их адаптации к цифровой среде вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
310.
Подробнее
74
З-69
Зиневич, О. В.
Российское студенческое волонтёрство в контексте целей ценностей устойчивого развития [Текст] / О. В. Зиневич, Е. А. Мелёхина // Высшее образование в России. - 2024. - №3. - Ст. 104-125. - С.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
студенческое волонтёрство -- цели устойчивого развития -- третья миссия университетов -- общечеловеческие ценности
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о студенческом волонтёрстве для реализации целей устойчивого развития в условиях глобального кризиса и трансформации образовательной политики российского государства - возвращения воспитательной функции высшего образования на основе ценностей российской цивилизации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мелёхина, Е.А.
З-69
Зиневич, О. В.
Российское студенческое волонтёрство в контексте целей ценностей устойчивого развития [Текст] / О. В. Зиневич, Е. А. Мелёхина // Высшее образование в России. - 2024. - №3. - Ст. 104-125. - С.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
студенческое волонтёрство -- цели устойчивого развития -- третья миссия университетов -- общечеловеческие ценности
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о студенческом волонтёрстве для реализации целей устойчивого развития в условиях глобального кризиса и трансформации образовательной политики российского государства - возвращения воспитательной функции высшего образования на основе ценностей российской цивилизации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мелёхина, Е.А.
Страница 31, Результатов: 334