Электронный каталог

Әбдезұлы , Қ.
    Майданнан оралған қаламгерлер және қазақ әдебиеті [Текст] / Қ. Әбдезұлы // Дәстүр . - 2025. - №2. - Б. . 44-48
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
геосаяси -- соғыс -- Бауыржан Момышұлы -- Мәлік Ғабдуллин -- Қасым Қайсенов -- Әзілхан Нұршайықов -- Әбу Сәрсенбаев -- Қасым Аманжолов -- қазақ әдебиеті -- Мұхтар Әуезов -- Ғабит Мүсірепов -- Жамбыл Жабаев -- Асқар Тоқмағанбетов -- Әбділда Тәжібаев -- Т.Ахтанов -- Ә.Сәрсенбаев -- Д.Әбілов -- А.Жұмағалиев -- Б.Бұлқышев -- Ә.Егізбаев -- Қ.Әбдалиев -- Ж.Мағауин -- М.Тұрмағанбетов -- Т.Тоқмағамбетов -- Ш.Сейдеханов -- Т.Әлмұханбетов -- С.Көшекбаев -- С.Бақбергенов -- Т.Жароков -- Қ.Тоқаев -- Б.Соқпақбаев -- Ж.Саин -- Қ.Әбдіқадыров -- Ө.Қанахин -- Қ.Бекхожин -- Б.Бұлқышев -- Т.Бердияров -- С.Омаров -- Қ.Шаңғытбаев -- Ж.Тілеков -- Қ.Исабаев -- Қ.Сатыбалдин -- Нұрпейіс Байғанин -- Кенен Әзірбаев -- Шашубай Қошқарбаев -- Сағынғали Сейітов -- Нартай Бекежанов -- Доскей Әлімбаев -- Шерхан Мұртаза -- Сайын Мұратбеков -- Дулат Исабеков -- Бексұлтан Нұржеке -- Оралхан Бөкей -- Әди Шәріпов
Аннотация: Әлемді дүр сілкіндірген, әлемнің геосаяси картасын қайта жасақтауға алып келген екінші дүниежүзілік соғыс адамзат тарихында терең із қалдырды. 1941-45 жылдар арасында бес жылға созылған, миллиондаған адамдардың тағдырына әсер еткен, жазықсыз амал құшқан, өмірмен ерте қошқан қаншама жандардың осынау әлемдік катастрофадан сырт қалғаны некен саяқ.
Держатели документа:
БҚУ

81
К 66
Қордабай, Б. Қ.
    Етістіктің шақ категориясы: болымсыз түрлерінің жасалу ерекшеліктері [Текст] / Б. Қ. Қордабай // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №9-10. - Б. 128-136
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- етістіктің шақ категориясы -- болымсыз түрлері -- морфология -- мақсатты келер шақ -- мақ, мек, бақ, бек -- пақ, пек -- жіктік жалғау -- ы. мамановтың еңбегі
Аннотация: Мақалада етістіктің шақ категориясы: болымсыз түрлерінің жасалу ерекшеліктері туралы айтылған. Қазақ ұлттық Етістіктің шақ категориясы туралы зерттеу еңбектерінде жеткілікті мағлұмат берілген.
Держатели документа:
БҚУ

83
С 91
Суюндикова, М. М.
    Павлодар өңірінен шыққан әдіскер ғалымдар [Текст] / М. М. Суюндикова // Қазақ тілі мен әдебиеті . - 2024. - №11-12. - Б. 21-29
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
павлодар өңірінен шыққан -- әдіскер -- ғалымдар -- жүсіпбек аймауытов -- ана тілін қалай оқыту керек -- иманбек ұйықбаев -- қазіргі қазақ тіліндегі етістіктердің көріністері -- кандидаттық диссертация қорғайды -- лексика -- хасен арғынов -- қазақ тілі методикасы. синтаксис -- пунктуация -- нұржамал оралбаева -- орыс тіліндегі мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесі -- төлеутай қазиұлы -- қазақстан баспасы -- қуандық жүсіп -- көркем сөздің құдіреті
Аннотация: Ел жадында сақталған "Қыздары көркем Баянның - май гүлі, ұлдары көпке әйгілі" деп келетін жыр шумақтары қасиетті өңірдің әрбір перзентін аялағандай. Қазақ елі тарихында парасатты, ой мен ақылдың кенішіне айналған Кереку- Баян өңірі - білгір ғалымдар Жүсіпбек Аймауытов, Иманбек Ұйықбаев, Хасен Арғынов, Нұржамал Оралбаева, Телеутай Ақшолақов, Қуандық Жүсіптің де өсіп- өнген мекені. Мақалада Павлодар өңірінен шыққан әдіскер ғалымдар туралы айтылған.
Держатели документа:
БҚУ

83
Н 18
Нажкенов, А. Е.
    Әдебиеттанудағы нарратив: зерттелуі, прозадағы бейнесі [Текст] / А. Е. Нажкенов // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №11-12. - Б. 41-44
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
әдебиет -- сөз өнері -- көркем сөз -- нарратология -- баяндау теориясы -- әңгімелесу -- нарратив -- көркем шығарма -- сюжет
Аннотация: Мақалада нарратологиялық талдаудың факт, оқиға, нарратив, көзқарас пен сюжет сияқты негізгі категориялары рет - ретімен дәйекті қарастырылады. Сонымен қатар, әдебиеттанудың нарративтің зерттелуі, Батыс және қазақ ғалымдарының ойлары сөз етіледі. Нарративке қатысты автор түрлі пікірлерге анализ жасап, көркем шығармадан мысалдар ұсынады.
Держатели документа:
БҚУ

67
А 15
Абидов, Н.
    Нұрмұхаммат Абидов,Жамбыл облыстық сотының қылмыстық істер жөніндегі төрағасы:Тәжірибемді шыңдауға ықпал етті [Текст] / Н. Абидов // Заң. - 2024. - №10. - Б. 12.
ББК 67

Рубрики: Құқық.

Кл.слова (ненормированные):
тәжірибе -- сот -- билік -- Конституция -- мәртебе -- міндеттер -- Тараз -- ұжымы
Аннотация: Мақала Нұрмұхаммат Абидов,Жамбыл облыстық сотының қылмыстық істер жөніндегі төрағасы:Тәжірибемді шыңдауға ықпал етті туралы.
Держатели документа:
БҚУ.

74
А 62
Амиржанова, А. Ж.
    Инклюзивтілік қағидаттарын сақтай отырып, білім беруді трансформациялау [Текст] / А. Ж. Амиржанова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №11-12. - Б. 52-62
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- инклюзивтілік қағидаттар -- инклюзивті оқыту -- эмоционалдық -- психикалық таным -- ұжым -- психофизикалық даму -- ынталандыратын жаттығулар -- саралап оқыту
Аннотация: Мақалада инклюзивті білім берудің қағидаттары айтылған. Ерекше білімді қажет ететін оқушыларды оқыту мен сабақ беруге енгізілген өзгерістер тиімді болса, онда балалардың жағдайлары да өзгереді. Инклюзивті оқыту - барлық балаларға мектепке дейінгі оқу орындарында, мектепте және мектеп өміріне белсене қатысуға мүмкіндік береді, оқушылардың тең құқығын анықтайды. және ұжымның іс - әрекетіне қатыса алады.
Держатели документа:
БҚУ

81
Т 18
Тапишева, Ә. Ө.
    "Оқушыларды қарасөз жазуға баулу" атты әдістемелік құрал [Текст] / Ә. Ө. Тапишева // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2024. - №11-12. - Б. 80- 89
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- оқушыларды қарасөз жазуға баулу -- әдістемелік құрал -- түсінік хат -- қарасөз жазудың креативті әдіс - тәсілдері -- еркін жазу әдісі -- әдеби үзінділерді оқу -- метафоралар мен символдарды пайдалану -- онлайн платформалар -- геймификация -- МООС
Аннотация: Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен сабақ беретін ұстаздарға көмекші құрал ретінде ұсынылып отырған "Оқушыларды қарасөз жазуға баулу" атты әдістемелік құралдың мақсаты - оқушының қиялын, сыни ойлау қабілетін және дербестігін дамыту. Мақалада әдістемелік құрал мұғалімдердің кәсіби шеберлігін шыңдауға, оқушылардың шығармашылығын дамытуға бағытталған.Қарасөз жазу - оқушылардың ой- өрісін кеңейтіп, шығармашылық қабілетін арттыратын керемет әдіс. Мұғалімнің дұрыс бағыттауы арқылы оқушылар өз ойларын тереңірек зерттеуге және оны көркем әдеби стильде жеткізуге үйренеді. Бұл әдіс тек жазба жұмыстарына ғана емес, олардың сөйлеу және талдау қабілеттерін де дамытуға ықпал етеді.
Держатели документа:
БҚУ

42.143
Б 18
Баймаханова, Ж. Қ.
    "Түймедақ -табиғаттың сыйы". [Текст] / Ж. Қ. Баймаханова // Соқпақ - Тропинка. - 2025. - №2. - Б. 28-29
ББК 42.143

Рубрики: дәрілік өсімдіктер

Кл.слова (ненормированные):
түймедақ -- дәрілік өсімдік -- халық медицинасы -- емдік қасиеттер -- табиғи шипа -- иммунитет -- асқазан-ішек жолдары -- жүйке жүйесі -- тері күтімі -- суық тию -- түймедақ шәйі -- қабынуға қарсы -- тыныштандыратын әсер -- косметология -- дәстүрлі медицина
Аннотация: Бұл мақалада түймедақтың емдік қасиеттері, оның халық медицинасындағы маңызы және күнделікті өмірдегі қолдану тәсілдері қарастырылады. Түймедақ -адамзаттың табиғатқа тарту еткен шипалы өсімдіктердің бірі. Ол асқазан-ішек жолдарын жақсартудан бастап, жүйке жүйесін тыныштандыруға , иммунитетті нығайтуға және тері күтіміне дейін кең ауқымда қолданылады. Сонымен қатар, түймедақтың құрамындағы пайдалы заттар мен оның дұрыс қолдану әдістері сипатталады. Бұл мақала табиғи емдік өсімдіктерге қызығатын адамдарға арналған.
Держатели документа:
БҚУ

74
З-94
Зулпыхар, Ж.Е.
    Интеллектуалды оқыту жүйесін жобалау принциптері: педагогикалық перспектива [Текст] / Ж.Е. Зулпыхар, А.Н. Есіркеп, М. А. Галимжанова, С.А. Нургалиева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 31-41
ББК 74

Рубрики: Білм беру

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуалды оқыту жүйесі -- архитектуралық моделі -- жобалау -- педагогикалық принциптер -- жасанды интеллект
Аннотация: Мақалада педагогикалық тұрғыдан тиімді интеллектуалды оқыту жүй-елерін жобалауға қажетті принциптер мен архитектуралық негіздерге талдау жасалынған. Зерттеудің өзектілігі дәстүрлі оқыту әдістерінен цифрлық және ин-теллектуалды оқыту платформаларына құру қажеттілігімен негізделеді және пе-дагогикалық принциптерді біріктірудің маңыздылығын атап көрсетеді. Зерттеу мақсаты – интеллектуалды оқыту жүйесін жобалауда педагогикалық негізделген архитектуралық модельді әзірлеу және оның негізгі құрамдас бөліктерін сипаттау. Әрбір қабат жүйенің әрі технологиялық, әрі педагогикалық тұрғыдан дұрыс бо-луын қамтамасыз ету үшін жасалған. Зерттеу жұмысы конструктивистік, бихевио-ристік және когнитивистік теорияларға сүйене отырып, құрылымдық талдау және коммуникациялық әдістер арқылы жүзеге асырылды. Информатика мұғалімдерін даярлау және олардың біліктілігін арттыру саласы интеллектуалды жүйелердің барлық мүмкіндіктерін көрсетуге қолайлы орта ретінде таңдалды. Зерттеу нәти-жесінде пайдаланушы интерфейсі қабаты, қолданбалы қабат, интеллектуалды қа-бат, деректер қабаты, интеграциялық қабат және инфрақұрылымдық қабаттардан тұратын интеллектуалды оқыту жүйесінің архитектуралық моделі ұсынылды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Есіркеп, А.Н.
Галимжанова, М. А.
Нургалиева, С.А.

26.8
Б 82
Боранкулова, М. Д.
    География сабақтарында оқушылардың зерттеу дағдыларын нәтижеге бағытталған іс-әрекеттер арқылы дамыту [Текст] / М. Д. Боранкулова, Б. Аксой, А. Бейкитова, М. Р. Мусахан // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 42-60
ББК 26.8

Рубрики: география

Кл.слова (ненормированные):
географиялық білім -- зерттеу дағдылары -- нәтижеге бағытталған әре-кеттер -- гидрологиялық нысан -- цифрлық ресурс
Аннотация: Қазіргі уақытта география сабағында берілетін тапсырмалардың саны, түрлері өте көп. Бірақ маңыздылығы мен мазмұндылығы тарапынан зерттеу дағ-дыларын қалыптастыратын іс-әрекеттерді пайдалануды қамтамасыз ету қажет. Зерттеу дағдысы қалыптасқан оқушылар оқу үдерісінде география сабақтарын-да тапсырмаларды орындаумен қатар, алған дағдыларын күнделікті өмірде, кез келген ортада қолдана алады. Пән мұғалімі география сабағында зерттеушілік орта қалыптастыру арқылы тәжірибелік іс-әрекеттерін жетілдіріп, оқытудың және зерттеу дағдыларын дамытудың жоғары деңгейлерін жүзеге асырады. Мақалада мектеп оқушыларының зерттеу дағдыларын қалыптастыру сабақта және сабақтан тыс оқу жағдайларда орындалатын іс-әрекеттерінің зерттеу нәтижелері келтіріл-ген. Зерттеу дағдылары ұғымына ғылыми дереккөздеріне талдау жасау арқылы анықтамалар берілді. География пәні мұғалімдерінен сауалнама алынып, нәтиже-сінде зерттеу тақырыбына байланысты мәселелер айқындалып, оның шешу жол-дары ұсынылды. Оқушылардың зерттеу дағдыларын анықтауға байланысты бірқа-тар мәселелер сауалнама нәтижелері арқылы анықталды. Сондықтан да география пәні мұғалімдеріне әдістемелік көмекші құрал ретінде және оқушыға бағыт-бағдар беретін оқыту тәсілдері ұсынылды. Зерттеу жұмыстары мен күнделікті сабақтарда жүргізілетін дәстүрлі және қашықтық форматта орындалатын тапсырмалардың бағдарламалық қамтамасыз етілген нұсқалары келтіріліп, сандық, статистикалық тәсілдермен айқындалды. Алынған ANOVA сынағының нәтижесінде әсер өлшемін (.54) ескере отырып, топтар арасындағы айтарлықтай айырмашылықтар бар екенін көрсетеді. Оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытатын іс-әрекеттерде цифр-лық, онлайн оқыту сервистерінің мүмкіндіктері қарастырылды және оқушылар қы-зығушылығын арттыратын ресурстардың түрлері сараланды. Зерттеу дағдыларын дамыту оқушылардың пәндік білім деңгейінің жоғары әрі сапалы болуының кепілі
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Аксой, Б.
Бейкитова, А.
Мусахан, М.Р.