База данных: Статьи ППС
Страница 34, Результатов: 414
Отмеченные записи: 0
331.
Подробнее
Д 57
Добряев, П. А.
Эффективность образовательного процесса и социологический мониторинг: опыт современного Казахстанского университета [Текст] / П. А. Добряев // Известия Чеченского государственного педагогического университета. - 2022. - №1. - С. 70-78. - (Серия 1. Гуманитарные и общественные науки)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- высшее образование -- качество обучения -- кредитная система обучения -- студентоцентрированное образование -- социологический мониторинг
Аннотация: В данной статье обращается внимание на роль системы высшего образования в обеспечении устойчивого развития современного социума, его конкурентоспособности. Автором отмечается специфика подготовки современных специалистов, обладающих не столько набором определенных знаний, умений и навыков, сколько способных креативно мыслить и успешно решать свои профессиональные задачи в постоянно изменяющихся условиях, непрерывно развивать свою компетентность, быть максимально открытыми для различных инноваций. Им обращается внимание на значимость в этом контексте качества образования и студентоцентрированного обучения. В статье отмечаются также проблемы современного казахстанского образования. Автором раскрываются роль и значение социологического мониторинга в деятельности современного университета, приводятся данные эмпирических социологических исследований, характеризующие отношение студентов ЗКУ им. М. Утемисова к образовательному процессу, состояние их социального самочувствия, восприятие ими политики.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 57
Добряев, П. А.
Эффективность образовательного процесса и социологический мониторинг: опыт современного Казахстанского университета [Текст] / П. А. Добряев // Известия Чеченского государственного педагогического университета. - 2022. - №1. - С. 70-78. - (Серия 1. Гуманитарные и общественные науки)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- высшее образование -- качество обучения -- кредитная система обучения -- студентоцентрированное образование -- социологический мониторинг
Аннотация: В данной статье обращается внимание на роль системы высшего образования в обеспечении устойчивого развития современного социума, его конкурентоспособности. Автором отмечается специфика подготовки современных специалистов, обладающих не столько набором определенных знаний, умений и навыков, сколько способных креативно мыслить и успешно решать свои профессиональные задачи в постоянно изменяющихся условиях, непрерывно развивать свою компетентность, быть максимально открытыми для различных инноваций. Им обращается внимание на значимость в этом контексте качества образования и студентоцентрированного обучения. В статье отмечаются также проблемы современного казахстанского образования. Автором раскрываются роль и значение социологического мониторинга в деятельности современного университета, приводятся данные эмпирических социологических исследований, характеризующие отношение студентов ЗКУ им. М. Утемисова к образовательному процессу, состояние их социального самочувствия, восприятие ими политики.
Держатели документа:
ЗКУ
332.
Подробнее
А 37
Айтуганова, С. Г.
Роль самостоятельной работы как основы образовательного процесса подготовки специалиста [Текст] / С. Г. Айтуганова // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 170-172
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Демократизация -- гуманизация -- современное образование -- профессиональное образование -- Внешняя мотивация -- Учебная (процессуальная) мотивация
Аннотация: Демократизация и гуманизация современного образования требует новых способов стимулирования учебной деятельности, принцип личной выгоды, набирающий силу в обучении и воспитании определяют иные подходы к организации самостоятельной работы обучаемых. Научные исследования и накопленный в вузах опыт показывают, что без систематической и целеустремленной работы невозможно встать высокопрофессиональным специалистом, способным к самосовершенствованию и саморазвитию после окончания вуза в процессе профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
А 37
Айтуганова, С. Г.
Роль самостоятельной работы как основы образовательного процесса подготовки специалиста [Текст] / С. Г. Айтуганова // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 170-172
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Демократизация -- гуманизация -- современное образование -- профессиональное образование -- Внешняя мотивация -- Учебная (процессуальная) мотивация
Аннотация: Демократизация и гуманизация современного образования требует новых способов стимулирования учебной деятельности, принцип личной выгоды, набирающий силу в обучении и воспитании определяют иные подходы к организации самостоятельной работы обучаемых. Научные исследования и накопленный в вузах опыт показывают, что без систематической и целеустремленной работы невозможно встать высокопрофессиональным специалистом, способным к самосовершенствованию и саморазвитию после окончания вуза в процессе профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
333.
Подробнее
Д 42
Джумагазиева, А. У.
Образовательные аспекты музейного дела. Роль музеев в экологическом воспитании [Текст] / А. У. Джумагазиева // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 173-177
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
музейное дело -- экологическое воспитание -- Образование -- музейные предметы -- образовательное учреждение -- Образовательная деятельность -- Западно-Казахстанский музей природы и экологии -- тематические занятия -- экологическое образование
Аннотация: В настоящее время всё возрастающий, мощный, временами агрессивный, поток информации нуждается в определённой фильтрации, если не сказать в определённом ограничении, когда речь идёт о формировании личности, её духовном, нравственном, эстетическом, экологическом и культурологическом воспитании. В вопросах экологического воспитания и образования личности общество нуждается в целевой, аутентичной, хорошо структурированной и доступной для восприятия информации. В этом смысле роль музеев природы и экологии неоспорима, поскольку образование является одним из основных видов деятельности музея наряду с хранением, изучением и экспонированием музейных предметов. Музеи, наряду с университетами, библиотеками, архивами являются учреждениями, аккумулирующими мировой цивилизационный опыт и готовы предоставлять этот опыт для нужд педагогики и образования. Музеи в этом смысле даже более предпочтительны за счёт своей доступности, открытости, демократичности. Уникальность музея как образовательного учреждения состоит и в том, что являясь промежуточным звеном между объектом историко-культурного наследия и получателем информации реципиентом культурных кодов, он передаёт культурный опыт и традиции предшествующих поколений, формирует устойчивое и толерантное восприятие их мировоззренческих, нравственных и культурологических ценностей. Музей также способствует формированию толерантного отношения к многообразным природным, этническим, религиозным, художественны и культурным формам бытия разных народов.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 42
Джумагазиева, А. У.
Образовательные аспекты музейного дела. Роль музеев в экологическом воспитании [Текст] / А. У. Джумагазиева // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 173-177
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
музейное дело -- экологическое воспитание -- Образование -- музейные предметы -- образовательное учреждение -- Образовательная деятельность -- Западно-Казахстанский музей природы и экологии -- тематические занятия -- экологическое образование
Аннотация: В настоящее время всё возрастающий, мощный, временами агрессивный, поток информации нуждается в определённой фильтрации, если не сказать в определённом ограничении, когда речь идёт о формировании личности, её духовном, нравственном, эстетическом, экологическом и культурологическом воспитании. В вопросах экологического воспитания и образования личности общество нуждается в целевой, аутентичной, хорошо структурированной и доступной для восприятия информации. В этом смысле роль музеев природы и экологии неоспорима, поскольку образование является одним из основных видов деятельности музея наряду с хранением, изучением и экспонированием музейных предметов. Музеи, наряду с университетами, библиотеками, архивами являются учреждениями, аккумулирующими мировой цивилизационный опыт и готовы предоставлять этот опыт для нужд педагогики и образования. Музеи в этом смысле даже более предпочтительны за счёт своей доступности, открытости, демократичности. Уникальность музея как образовательного учреждения состоит и в том, что являясь промежуточным звеном между объектом историко-культурного наследия и получателем информации реципиентом культурных кодов, он передаёт культурный опыт и традиции предшествующих поколений, формирует устойчивое и толерантное восприятие их мировоззренческих, нравственных и культурологических ценностей. Музей также способствует формированию толерантного отношения к многообразным природным, этническим, религиозным, художественны и культурным формам бытия разных народов.
Держатели документа:
ЗКУ
334.
Подробнее
Y45
Yergalieva, G.
Approaches to the study of cognitive activity of ary school prime students [Текст] / G. Yergalieva, N. Mukanova, Zh. Nabieva // Bulletin WKU. - 2022. - №3. - Р. 15-24
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
теория познавательного обучения -- познавательная деятельность -- познавательный интерес -- познавательный поиск -- учебная деятельность -- метод проектов
Аннотация: В данной статье рассматривается теория познавательного обучения в начальной школе, структура познавательной деятельности школьника, проектные примеры реализации познавательной деятельности учащихся, их развитие. Дана характеристика теории познания, возрастных и психологических особенностей младших школьников, закономерностей и принципов развития. С учетом достижений мировой образовательной сферы на современном этапе в нашей стране внесен ряд обновлений и изменений в систему начального образования. Обновлен государственный образовательный стандарт и установлены новые требования. Образовательные стандарты определяют обучение в виде личностных, метапредметных и предметных результатов, отражая виды деятельности, которыми учащиеся должны уровня. конкретно овладеть в процессе прохождения начального Учебный процесс осуществляется на основе учебно-познавательной деятельности учащихся, а на основе учебно-познавательной деятельности формируется познавательная деятельность учащихся. Интерес к активной познавательной деятельности развивается на основе понимания социальной сущности образования, необходимости ускорения темпов служения обществу. Освещены вопросы определения уровня познавательной активности младших школьников, учитывая эффективность способов формирования готовности к проектной деятельности. На этой основе обосновывается актуальность изучения развития интеллектуальных, личностных качеств, профессионально значимых умений и навыков студентов. Это, в свою очередь, является результатом единства познавательных, волевых, сенсорных процессов и мотивов, включающих познавательные интересы и потребности личности, активность, любознательность.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mukanova, N.
Nabieva, Zh.
Y45
Yergalieva, G.
Approaches to the study of cognitive activity of ary school prime students [Текст] / G. Yergalieva, N. Mukanova, Zh. Nabieva // Bulletin WKU. - 2022. - №3. - Р. 15-24
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
теория познавательного обучения -- познавательная деятельность -- познавательный интерес -- познавательный поиск -- учебная деятельность -- метод проектов
Аннотация: В данной статье рассматривается теория познавательного обучения в начальной школе, структура познавательной деятельности школьника, проектные примеры реализации познавательной деятельности учащихся, их развитие. Дана характеристика теории познания, возрастных и психологических особенностей младших школьников, закономерностей и принципов развития. С учетом достижений мировой образовательной сферы на современном этапе в нашей стране внесен ряд обновлений и изменений в систему начального образования. Обновлен государственный образовательный стандарт и установлены новые требования. Образовательные стандарты определяют обучение в виде личностных, метапредметных и предметных результатов, отражая виды деятельности, которыми учащиеся должны уровня. конкретно овладеть в процессе прохождения начального Учебный процесс осуществляется на основе учебно-познавательной деятельности учащихся, а на основе учебно-познавательной деятельности формируется познавательная деятельность учащихся. Интерес к активной познавательной деятельности развивается на основе понимания социальной сущности образования, необходимости ускорения темпов служения обществу. Освещены вопросы определения уровня познавательной активности младших школьников, учитывая эффективность способов формирования готовности к проектной деятельности. На этой основе обосновывается актуальность изучения развития интеллектуальных, личностных качеств, профессионально значимых умений и навыков студентов. Это, в свою очередь, является результатом единства познавательных, волевых, сенсорных процессов и мотивов, включающих познавательные интересы и потребности личности, активность, любознательность.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Mukanova, N.
Nabieva, Zh.
335.
Подробнее
Б 18
Байжиенова, К. Т.
История развития европейских стандартов здравоохранения в Казахстане [Текст] / К. Т. Байжиенова // Вестник ЗКУ. - 2022. - №3. - С. 78-86
ББК 5
Рубрики: Здравоохранение
Кл.слова (ненормированные):
здравоохранение -- медицинское обслуживание -- развитие медицины -- цифровизация -- медицинские -- медицинские сестры -- организация труда -- терапия -- история медицины -- Республика Казахстан
Аннотация: Данная статья посвящена вопросу обеспечения квалифицированными медицинскими кадрами в рамках развития медицинского обеспечения граждан. В данной работе представлен процесс перехода от традиционной вертикальной системы управления с устаревшими стандартами Организационная структура образования к современной европейской модели. играет важную роль в обеспечении работы процессов в медицинской организации. Обычно в больницах медсестры составляют около 50% трудового состава больницы, врачи около 30%, обслуживающий персонал 20%. В рамках улучшения трудовой деятельности и налаживания трудовых процессов необходимо правильно выстраивать организационную структуру. Организационные структуры, обладающие большей гибкостью и свободой, позволят профессионалам находить эффективные решения для качественного оказания медицинских услуг. Сегодня в Казахстане наблюдается процесс реформации структуры сестренских служб с использованием европейского опыта организационной структуры.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 18
Байжиенова, К. Т.
История развития европейских стандартов здравоохранения в Казахстане [Текст] / К. Т. Байжиенова // Вестник ЗКУ. - 2022. - №3. - С. 78-86
Рубрики: Здравоохранение
Кл.слова (ненормированные):
здравоохранение -- медицинское обслуживание -- развитие медицины -- цифровизация -- медицинские -- медицинские сестры -- организация труда -- терапия -- история медицины -- Республика Казахстан
Аннотация: Данная статья посвящена вопросу обеспечения квалифицированными медицинскими кадрами в рамках развития медицинского обеспечения граждан. В данной работе представлен процесс перехода от традиционной вертикальной системы управления с устаревшими стандартами Организационная структура образования к современной европейской модели. играет важную роль в обеспечении работы процессов в медицинской организации. Обычно в больницах медсестры составляют около 50% трудового состава больницы, врачи около 30%, обслуживающий персонал 20%. В рамках улучшения трудовой деятельности и налаживания трудовых процессов необходимо правильно выстраивать организационную структуру. Организационные структуры, обладающие большей гибкостью и свободой, позволят профессионалам находить эффективные решения для качественного оказания медицинских услуг. Сегодня в Казахстане наблюдается процесс реформации структуры сестренских служб с использованием европейского опыта организационной структуры.
Держатели документа:
ЗКУ
336.
Подробнее
Д 57
Добряев, П. А.
Социологический мониторинг в образовательном процессе ЗКУ им. М. Утемисова [Текст] / П. А. Добряев // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 33-37
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
Западно-Казахстанский университет имени Махамбета Утемисова -- Социологический мониторинг -- социология -- развитие кадрового потенциала -- образовательный процесс -- Центр социологических исследований -- имидж ЗКУ
Аннотация: Западно-Казахстанский университет имени Махамбета Утемисова является одним из старейших вузов Казахстана. За девяностолет работы в его стенах накоплен очень большой опыт по подготовке высококвалифицированных специалистов. Тем не менее, миссия университета обязывает его коллектив постоянно прилагать усилия по улучшению своей деятельности, укреплению материально-технической, учебно-методической и научно-исследовательской базы вуза, развитию кадрового потенциала
Держатели документа:
ЗКУ
Д 57
Добряев, П. А.
Социологический мониторинг в образовательном процессе ЗКУ им. М. Утемисова [Текст] / П. А. Добряев // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 33-37
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
Западно-Казахстанский университет имени Махамбета Утемисова -- Социологический мониторинг -- социология -- развитие кадрового потенциала -- образовательный процесс -- Центр социологических исследований -- имидж ЗКУ
Аннотация: Западно-Казахстанский университет имени Махамбета Утемисова является одним из старейших вузов Казахстана. За девяностолет работы в его стенах накоплен очень большой опыт по подготовке высококвалифицированных специалистов. Тем не менее, миссия университета обязывает его коллектив постоянно прилагать усилия по улучшению своей деятельности, укреплению материально-технической, учебно-методической и научно-исследовательской базы вуза, развитию кадрового потенциала
Держатели документа:
ЗКУ
337.
Подробнее
Е 28
Егзалиева, А. Б.
Преимущества малого и среднего инновационного предпринимательства [Текст] / А. Б. Егзалиева, А. Е. Таласпаева, О. В. Черемухина // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 42-45
ББК 67.404
Рубрики: Гражданское и торговое право. Семейное право
Кл.слова (ненормированные):
предпринимательство -- Maлый и средний бизнес -- налоговые льготы -- Инновационная среда -- предприниматель -- креативные технологии -- технопарк -- бизнес-инкубаторы -- кoнcaлтинг -- экoнoмичecкие рeфoрмы
Аннотация: Значимость малого и среднего предпринимательства для современной экономики крайне высока. B странах c высоким развитием экономики на долю сферы малого и среднего бизнеса (MСБ) приходится порядка 55-60% предприятий, где производятся почти половина BBП страны. На данный момент MСБ - основа устойчивого экономического развития страны, поэтому Казахстан в последние годы предпринимает значительные усилия пo развитию именно предприятий, относящихся к MСБ. Такие меры обладают рядом преимуществ перед развитием крупного производства, что выражается в активной реструктуризации экономики, повышении широты рыночного выбора, создании множества новых рабочих мест, увеличении скорости окупаемости затрат, оперативного реагирования на любые изменения рыночной ситуации. Maлый бизнес в значительной степени обеспечивает насыщение рынка товарами и услугами, формирует условия для преодоления отраслевого и территориального монополизма, роста уровня конкуренции. МСБ располагает большим потенциалом в плане трудоустройства, обеспечения занятости дополнительных резервов рабочей силы, задействование которых в крупном производстве невозможно в силу технологических и иных особенностей деятельности. Maлый и средний бизнес мощное средство структурного преобразования страны. Предприятия этой сферы в отличие от крупных компаний значительно более мобильны, отличаются низкой капиталоёмкостью, наиболее легко и точно адаптируются к быстро меняющемуся потребительскому спросу
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таласпаева, А.Е.
Черемухина, О.В.
Е 28
Егзалиева, А. Б.
Преимущества малого и среднего инновационного предпринимательства [Текст] / А. Б. Егзалиева, А. Е. Таласпаева, О. В. Черемухина // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 42-45
Рубрики: Гражданское и торговое право. Семейное право
Кл.слова (ненормированные):
предпринимательство -- Maлый и средний бизнес -- налоговые льготы -- Инновационная среда -- предприниматель -- креативные технологии -- технопарк -- бизнес-инкубаторы -- кoнcaлтинг -- экoнoмичecкие рeфoрмы
Аннотация: Значимость малого и среднего предпринимательства для современной экономики крайне высока. B странах c высоким развитием экономики на долю сферы малого и среднего бизнеса (MСБ) приходится порядка 55-60% предприятий, где производятся почти половина BBП страны. На данный момент MСБ - основа устойчивого экономического развития страны, поэтому Казахстан в последние годы предпринимает значительные усилия пo развитию именно предприятий, относящихся к MСБ. Такие меры обладают рядом преимуществ перед развитием крупного производства, что выражается в активной реструктуризации экономики, повышении широты рыночного выбора, создании множества новых рабочих мест, увеличении скорости окупаемости затрат, оперативного реагирования на любые изменения рыночной ситуации. Maлый бизнес в значительной степени обеспечивает насыщение рынка товарами и услугами, формирует условия для преодоления отраслевого и территориального монополизма, роста уровня конкуренции. МСБ располагает большим потенциалом в плане трудоустройства, обеспечения занятости дополнительных резервов рабочей силы, задействование которых в крупном производстве невозможно в силу технологических и иных особенностей деятельности. Maлый и средний бизнес мощное средство структурного преобразования страны. Предприятия этой сферы в отличие от крупных компаний значительно более мобильны, отличаются низкой капиталоёмкостью, наиболее легко и точно адаптируются к быстро меняющемуся потребительскому спросу
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Таласпаева, А.Е.
Черемухина, О.В.
338.
Подробнее
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Развитие самоорганизации студентов в учебном процессе с применением технологии тайм-менеджмента [Текст] / С. Ф. Баюканская // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 87-88.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самоорганизация студентов -- учебый процесс -- технология тайм-менеджмента -- система образования -- самоорганизации учебной деятельности -- Тайм-менеджмент студента -- Инновационные технологии -- казахстанское образовательное пространство
Аннотация: В современном быстро меняющемся мире системе образования приходится отвечать на многочисленные вызовы времени. В XXI веке в образовательном пространстве формируется новая модель вуза - университет инновационного типа, в котором создаются условия для подготовки специалистов компетентных в решении различных профессиональных задач. Общество в целом подошло к осознанию необходимости воспитания человека культуры с разносторонним мышлением, способного быть в гармонии с миром природы, социума и собственного внутреннего мира. В соответствии с современными требованиями к образованию интенсивно протекают процессы его модернизации. Предпринимаются попытки повысить результативность и эффективность профессиональной деятельности будущих специалистов. Все это требует от обучающихся развития высокого уровня навыков самоорганизации. В связи с отмеченной современной тенденцией и существующей необходимостью организовать учебную деятельность самостоятельно, развитые навыки самоорганизации становятся одними из самых востребованных качеств будущих профессионалов. Таким образом, среди педагогических исследований особую значимость приобретают работы, направленные на развитие навыков самоорганизации обучающихся и поиск для этого эффективных педагогических средств и технологий
Держатели документа:
ЗКУ
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Развитие самоорганизации студентов в учебном процессе с применением технологии тайм-менеджмента [Текст] / С. Ф. Баюканская // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 87-88.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самоорганизация студентов -- учебый процесс -- технология тайм-менеджмента -- система образования -- самоорганизации учебной деятельности -- Тайм-менеджмент студента -- Инновационные технологии -- казахстанское образовательное пространство
Аннотация: В современном быстро меняющемся мире системе образования приходится отвечать на многочисленные вызовы времени. В XXI веке в образовательном пространстве формируется новая модель вуза - университет инновационного типа, в котором создаются условия для подготовки специалистов компетентных в решении различных профессиональных задач. Общество в целом подошло к осознанию необходимости воспитания человека культуры с разносторонним мышлением, способного быть в гармонии с миром природы, социума и собственного внутреннего мира. В соответствии с современными требованиями к образованию интенсивно протекают процессы его модернизации. Предпринимаются попытки повысить результативность и эффективность профессиональной деятельности будущих специалистов. Все это требует от обучающихся развития высокого уровня навыков самоорганизации. В связи с отмеченной современной тенденцией и существующей необходимостью организовать учебную деятельность самостоятельно, развитые навыки самоорганизации становятся одними из самых востребованных качеств будущих профессионалов. Таким образом, среди педагогических исследований особую значимость приобретают работы, направленные на развитие навыков самоорганизации обучающихся и поиск для этого эффективных педагогических средств и технологий
Держатели документа:
ЗКУ
339.
Подробнее
К 88
Кударова, Г. Х.
Формирование творческой компетентности студента на занятиях фортепиано [Текст] / Г. Х. Кударова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 131-133.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
творческая компетентность -- педагогика -- фортепиано -- музыка -- педагогические кадры -- творческая деятельность личности -- профессиональная деятельность выпускников -- словесная интерпретация музыки -- грамотная речь -- музыкальная деятельность -- Фортепианное обучение
Аннотация: Сегодня, для успешного обучения студентов, особенно по творческим специальностям и формирования их профессиональной компетентности, необходима такая организация образовательного процесса, которая способствует развитию творческого начала и собственной эстетической позиции личности. Активную форму творческой деятельности многие учёные связывают с её успешностью. Считается, что одним из мощных рычагов учебно-творческой деятельности является создание условий, обеспечивающих успех в учебной работе, ощущение радости на пути к продвижению от незнания к знанию, от неумения к умению, осознания смысла своих усилий.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кударова, Г. Х.
Формирование творческой компетентности студента на занятиях фортепиано [Текст] / Г. Х. Кударова // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 131-133.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
творческая компетентность -- педагогика -- фортепиано -- музыка -- педагогические кадры -- творческая деятельность личности -- профессиональная деятельность выпускников -- словесная интерпретация музыки -- грамотная речь -- музыкальная деятельность -- Фортепианное обучение
Аннотация: Сегодня, для успешного обучения студентов, особенно по творческим специальностям и формирования их профессиональной компетентности, необходима такая организация образовательного процесса, которая способствует развитию творческого начала и собственной эстетической позиции личности. Активную форму творческой деятельности многие учёные связывают с её успешностью. Считается, что одним из мощных рычагов учебно-творческой деятельности является создание условий, обеспечивающих успех в учебной работе, ощущение радости на пути к продвижению от незнания к знанию, от неумения к умению, осознания смысла своих усилий.
Держатели документа:
ЗКУ
340.
Подробнее
A36
Aliturliyeva, А. Е.
Pragmatic features of academic discourse at english language lessons in secondary schools of Kazakhstan [Текст] / А. Е. Aliturliyeva // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Т.1. - Р. 140-143.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- образование -- средние школы -- казахстан -- академический дискурс -- язык -- речь -- коммуникативная направленность
Аннотация: Обращение к дискурсу обусловлено его способностью представлять весь комплекс лингвистических, когнитивных и предметных аспектов, характеризующих коммуникативный процесс, что позволяет строить обучение иностранному языку на когнитивно-дискурсивной основе. Данное исследование основано на понимании академического дискурса как динамического процесса, включающего в себя одновременно два компонента, а именно процесс речевой деятельности, вписанный в социальный контекст, и результат такой речевой деятельности, то есть средние школы.
Держатели документа:
ЗКУ
A36
Aliturliyeva, А. Е.
Pragmatic features of academic discourse at english language lessons in secondary schools of Kazakhstan [Текст] / А. Е. Aliturliyeva // Materials of the International Scientific and Practical Conference «Traditions and innovations in education and science: history, current state prospects» dedicated to the 90th anniversary of M.Utemisov West Kazakhstan University (Uralsk, October 5, 2022). - Uralsk, 2022. - Т.1. - Р. 140-143.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- образование -- средние школы -- казахстан -- академический дискурс -- язык -- речь -- коммуникативная направленность
Аннотация: Обращение к дискурсу обусловлено его способностью представлять весь комплекс лингвистических, когнитивных и предметных аспектов, характеризующих коммуникативный процесс, что позволяет строить обучение иностранному языку на когнитивно-дискурсивной основе. Данное исследование основано на понимании академического дискурса как динамического процесса, включающего в себя одновременно два компонента, а именно процесс речевой деятельности, вписанный в социальный контекст, и результат такой речевой деятельности, то есть средние школы.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 34, Результатов: 414