База данных: Статьи
Страница 38, Результатов: 132070
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
371.
Подробнее
Әкімбаева, Ж.
Өзін-өзі тану - рухани тәуелсіздіктің қайнар бастауы [Текст] / Ж. Әкімбаева // Самопознание.кz. - 2011. - № 12. - С. 11-13.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Өзін-өзі тану -- Тәуелсіздік -- Қазақстан
Аннотация: Қазақстанда өмір сүруп отырған әрбір адам үшін Тәуелсіздік-ең басты құндылық болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Әкімбаева, Ж.
Өзін-өзі тану - рухани тәуелсіздіктің қайнар бастауы [Текст] / Ж. Әкімбаева // Самопознание.кz. - 2011. - № 12. - С. 11-13.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Өзін-өзі тану -- Тәуелсіздік -- Қазақстан
Аннотация: Қазақстанда өмір сүруп отырған әрбір адам үшін Тәуелсіздік-ең басты құндылық болып табылады.
Держатели документа:
БҚМУ
372.
Подробнее
74
М 27
Маркус, Н.
Модель подготовки будушего учителя в системе нравствено -духовного образования "Самопознание" [Текст] / Н. Маркус // Самопознание. - 2011. - № 12. - С. 35-40.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самопознание -- система нравствено-духовного образования -- учитель -- подготовка будущего учителя
Аннотация: Сегодня, на фоне дисгармонии социальных отношений и ценнностных приоритетов очень важно найти побудительную основу восстановления нравственных сил общества и приложить усилия к этически выверенным ориентирам воспитания молодого поколения
Держатели документа:
зкгу
М 27
Маркус, Н.
Модель подготовки будушего учителя в системе нравствено -духовного образования "Самопознание" [Текст] / Н. Маркус // Самопознание. - 2011. - № 12. - С. 35-40.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самопознание -- система нравствено-духовного образования -- учитель -- подготовка будущего учителя
Аннотация: Сегодня, на фоне дисгармонии социальных отношений и ценнностных приоритетов очень важно найти побудительную основу восстановления нравственных сил общества и приложить усилия к этически выверенным ориентирам воспитания молодого поколения
Держатели документа:
зкгу
373.
Подробнее
74
Г 60
Голицина , И. Н.
Возможности и перспективы мобильного образования [Текст] / И. Н. Голицина , Н. Л. Половникова // Образовательные технологии. - 2011. - № 2. - С. 87-93.
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- высшее образование -- мобильное образование -- мобильное обучение
Аннотация: В статье рассказавается о иобильном обучении
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Половникова, Н.Л.
Г 60
Голицина , И. Н.
Возможности и перспективы мобильного образования [Текст] / И. Н. Голицина , Н. Л. Половникова // Образовательные технологии. - 2011. - № 2. - С. 87-93.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- высшее образование -- мобильное образование -- мобильное обучение
Аннотация: В статье рассказавается о иобильном обучении
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Половникова, Н.Л.
374.
Подробнее
85
К 21
Каракозова, Ж. К.
Символика юрты [Текст] / Ж. К. Каракозова, М. Ш. Хасанова // Евразия. - 2011. - № 6. - С.3-19.
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
юрта -- жилье -- сфера юрты -- дизайн юрты
Аннотация: Формы сферического жилья - юрты
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хасанова, М.Ш.
К 21
Каракозова, Ж. К.
Символика юрты [Текст] / Ж. К. Каракозова, М. Ш. Хасанова // Евразия. - 2011. - № 6. - С.3-19.
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
юрта -- жилье -- сфера юрты -- дизайн юрты
Аннотация: Формы сферического жилья - юрты
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хасанова, М.Ш.
375.
Подробнее
74
П 26
Перминова, Л. М.
Инновационная функция самопознания в образовательном процессе [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2011. - №: 8. - С. 96-111
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- рефлексия -- слово (язык) -- общение -- диалог -- личность -- ценности -- цель -- преобразование -- понимание -- идентификация
Аннотация: Гуманизация и гуманитаризация общества и образования только тогда действительны, когда они затрагивают и преобразуют жизнь каждого человека через осуществление им самопознания как условия сознательного и осознанного самостроительства и создания. Поэтому самопознание есть важнейший и базовый ресурс личностного и общественного развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 26
Перминова, Л. М.
Инновационная функция самопознания в образовательном процессе [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2011. - №: 8. - С. 96-111
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самопознание -- рефлексия -- слово (язык) -- общение -- диалог -- личность -- ценности -- цель -- преобразование -- понимание -- идентификация
Аннотация: Гуманизация и гуманитаризация общества и образования только тогда действительны, когда они затрагивают и преобразуют жизнь каждого человека через осуществление им самопознания как условия сознательного и осознанного самостроительства и создания. Поэтому самопознание есть важнейший и базовый ресурс личностного и общественного развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
376.
Подробнее
74
Х 24
Хасанова, М. Ш.
Культурные и нравственные слагаемые образования [Текст] / М. Ш. Хасанова, М. Ш. Хасанова // Евразия. - 2011. - № 6. - С.39-45.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- культурно-нравственные ценности -- Болонский процесс -- реформация отечественной системы
Аннотация: культурно -нравственные ценности системы образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 24
Хасанова, М. Ш.
Культурные и нравственные слагаемые образования [Текст] / М. Ш. Хасанова, М. Ш. Хасанова // Евразия. - 2011. - № 6. - С.39-45.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- культурно-нравственные ценности -- Болонский процесс -- реформация отечественной системы
Аннотация: культурно -нравственные ценности системы образования
Держатели документа:
ЗКГУ
377.
Подробнее
74
О-66
Орлов, А. А.
Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - №: 8. - С. 85-95
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ВПО -- педагогическое проектирование -- педагогическая деятельность -- преподаватель вуза
Аннотация: В статье на основе анализа Федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень готовности преподавателей педвуза к этой деятельности пред и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-66
Орлов, А. А.
Проектирование преподавателем педагогического вуза собственной инновационной деятельности [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2011. - №: 8. - С. 85-95
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ВПО -- педагогическое проектирование -- педагогическая деятельность -- преподаватель вуза
Аннотация: В статье на основе анализа Федеральных государственных образовательных стандартов высшего педагогического образования 3-го поколения рассматриваются виды инновационной деятельности в современном педагогическом вузе, показана степень готовности преподавателей педвуза к этой деятельности пред и предложена модель проектирования собственной инновационной деятельности преподавателя кафедры педагогики, которую можно использовать в работе преподавателей всех социально-гуманитарных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
378.
Подробнее
74
Г 55
Глухих, С. В.
Подростковые комплексы, связанные с внешностью: профилактика и коррекция [Текст] / С. В. Глухих // Социальная педагогика. - 2011. - №: 4. - С. 60-66
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
подростковый возраст -- подростковые комплексы -- связанные с внешностью -- самосознание и самооценка -- синдром дисморфомании -- дисморфореакции -- профилактика -- коррекция
Аннотация: Физиологические изменения, происходящие в организме подростков, лежат в основе подростковых кризисов, с которыми ассоциируется состояние более или менее выраженной конфликтности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 55
Глухих, С. В.
Подростковые комплексы, связанные с внешностью: профилактика и коррекция [Текст] / С. В. Глухих // Социальная педагогика. - 2011. - №: 4. - С. 60-66
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
подростковый возраст -- подростковые комплексы -- связанные с внешностью -- самосознание и самооценка -- синдром дисморфомании -- дисморфореакции -- профилактика -- коррекция
Аннотация: Физиологические изменения, происходящие в организме подростков, лежат в основе подростковых кризисов, с которыми ассоциируется состояние более или менее выраженной конфликтности.
Держатели документа:
ЗКГУ
379.
Подробнее
87
П 30
Петрова, В. Ф.
Философия: предмет, функции и многообразие [Текст] / В. Ф. Петрова, М. Ш. Хасанова // Евразия. - 2011. - № 6. - С.64-73.
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Философия -- Пифагор -- метафизика -- миф -- мировозрение -- философское мировозрение -- античная философия -- средневековая философия -- эпоха Возрождения
Аннотация: Понятие о философии
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хасанова, М.Ш.
П 30
Петрова, В. Ф.
Философия: предмет, функции и многообразие [Текст] / В. Ф. Петрова, М. Ш. Хасанова // Евразия. - 2011. - № 6. - С.64-73.
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
Философия -- Пифагор -- метафизика -- миф -- мировозрение -- философское мировозрение -- античная философия -- средневековая философия -- эпоха Возрождения
Аннотация: Понятие о философии
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хасанова, М.Ш.
380.
Подробнее
74
М 92
Мухина, С. Н.
Двигательная расторможенность детей и способы ее коррекции [Текст] / С. Н. Мухина // Социальная педагогика. - 2011. - №: 4. - С. 67-77
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
двигательная расторможенность -- отклоняющееся поведение -- гиперактивность -- минимально-мозговая дисфункция
Аннотация: Гиперактивный ребенок. Причины отклонений в поведении и трудностей в обучении гиперактивных детей. Советы педагогам и родителям, которые помогут выстроить конструктивные взаимоотношения с гиперактивными детьми.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 92
Мухина, С. Н.
Двигательная расторможенность детей и способы ее коррекции [Текст] / С. Н. Мухина // Социальная педагогика. - 2011. - №: 4. - С. 67-77
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
двигательная расторможенность -- отклоняющееся поведение -- гиперактивность -- минимально-мозговая дисфункция
Аннотация: Гиперактивный ребенок. Причины отклонений в поведении и трудностей в обучении гиперактивных детей. Советы педагогам и родителям, которые помогут выстроить конструктивные взаимоотношения с гиперактивными детьми.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 38, Результатов: 132070