База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.

Подробнее
74
М 58
Мизанбеков, С. К.
Психологические и методические факторы эффективного применения учебного телевидения при обучении языку специальности [Текст] / С. К. Мизанбеков, А. Ж. Кульбаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 95 - 100
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
телекоммуникационная технология обучения -- компетентностный подход -- профильно- ориентированное обучение -- аудиовизульные средства -- профессионально ориентированный текст.
Аннотация: В статье рассматривается актуальность применения учебного телевидения как неотьемлемой части компетентностного подхода в обучении профессиональному русскому языку будущих инженеров- технологов. Описывается специфика организации учебного процесса и психологические основы наглядности в обучении, роль телекоммуникационных технологий на занятиях по профессиональному русскому языку, пути и методы их применения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кульбаева, А.Ж.
М 58
Мизанбеков, С. К.
Психологические и методические факторы эффективного применения учебного телевидения при обучении языку специальности [Текст] / С. К. Мизанбеков, А. Ж. Кульбаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №1. - С. 95 - 100
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
телекоммуникационная технология обучения -- компетентностный подход -- профильно- ориентированное обучение -- аудиовизульные средства -- профессионально ориентированный текст.
Аннотация: В статье рассматривается актуальность применения учебного телевидения как неотьемлемой части компетентностного подхода в обучении профессиональному русскому языку будущих инженеров- технологов. Описывается специфика организации учебного процесса и психологические основы наглядности в обучении, роль телекоммуникационных технологий на занятиях по профессиональному русскому языку, пути и методы их применения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кульбаева, А.Ж.
2.

Подробнее
74
Л 61
Липина, Е. А.
Реализация текстоцентрического принципа обучения ( на примере обучения русскому жестовому языку как иностранному) [Текст] / Е. А. Липина // Инновации в образовании. - 2025. - №1. - С. 79-87
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
полиция -- русский жестовый язык -- профессионально ориентированный текст -- текстоцентрический подход обучения -- диалог
Аннотация: В статье рассматриваются профессионально ориентированный текст как дидактическая единица в русле текстоцентрического подхода обучения неродному языку, функции профессионально ориентированного текста в процессе обучения русскому жестовому языку, а также приемы работы с текстовой информацией в рамках соответствующей учебной дисциплины в соответствии с программами профессионального обучения "Профессиональная подготовка лиц, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации".
Держатели документа:
ЗКУ
Л 61
Липина, Е. А.
Реализация текстоцентрического принципа обучения ( на примере обучения русскому жестовому языку как иностранному) [Текст] / Е. А. Липина // Инновации в образовании. - 2025. - №1. - С. 79-87
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
полиция -- русский жестовый язык -- профессионально ориентированный текст -- текстоцентрический подход обучения -- диалог
Аннотация: В статье рассматриваются профессионально ориентированный текст как дидактическая единица в русле текстоцентрического подхода обучения неродному языку, функции профессионально ориентированного текста в процессе обучения русскому жестовому языку, а также приемы работы с текстовой информацией в рамках соответствующей учебной дисциплины в соответствии с программами профессионального обучения "Профессиональная подготовка лиц, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации".
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 2