Электронный каталог

87
Т 98
Тюренкова, Л. М.
    О подготовке кадров высшими образовательными организациями: философский аспект [Текст] / Л. М. Тюренкова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 29-32
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
образование -- образовательный процесс -- общество знания -- экономика знаний -- знание как товар -- рынок образовательных услуг -- социализация
Аннотация: Рассмотрены некоторые проблемы современного образования, в частности вопросы существования образовательной системы через призму экономики, товарного значения приобретенных выпускником знаний. Выявлена специфика современного понимания образовательного процесса и его результатов. Проанализирован процесс становления личностных качеств обучающихся, необходимых для вхождения в рынок образовательных услуг. Рассмотрены наиболее приемлемые пути формирования современного специалиста и его дальнейшего профессионального становления. В заключение раскрывается роль образования как стратегической задачи развития экономики российского общества
Держатели документа:
ЗКГУ

87.6
Р 65
Розов, Н. С.
    Преподавание философских основ социальных наук и истории: от изолированных парадигм к интеграции универсальных аспектов [Текст] / Н. С. Розов // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 26-30
ББК 87.6

Рубрики: Социальная философия

Кл.слова (ненормированные):
парадигма -- интеграция парадигм -- социальная теория -- фундаментальные подходы -- социальное познание -- социальная философия -- преподавание социальных наук -- методология истории -- фундаментальная социология -- шкала микро-макро
Аннотация: Исследованы традиционные в отечественной высшей школе философские, прежде всего онтологические, основания социальных наук и истории, преподаваемые через знакомство с тем или иным набором парадигм. Эти парадигмы обычно подаются как изолированные, несоизмеримые в понятиях, логике, языке. Однако выпускники вузов будут иметь дело не с отдельными парадигмами, а с реальными ситуациями общественного бытия, которые нужно понимать и осмысливать, монопарадигмальные подходы здесь обычно не помогают. В статье предложена альтернатива: образовательные программы структурированы не парадигмами, а универсальными и взимосвязанными аспектами социальной жизни. Аспекты сгруппированы по уровням на шкале микро-макро, где каждому аспекту сопоставлены наиболее релевантные парадигмы и ключевые теории
Держатели документа:
ЗКГУ

87.21
К 27
Карякин, Ю. В.
    Образование на стыке веков: онтология кризиса и возможные выходы на траекторию линейного развития [Текст] / Ю. В. Карякин, Д. В. Юсупов // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 34-38
ББК 87.21

Рубрики: Онтология

Кл.слова (ненормированные):
кризис образования -- педагогическое мышление -- онтогенезное мышление -- холизм -- иерархичность -- цикличность -- гармонизация учебных взаимодействий -- культура -- история педагогики
Аннотация: Представлен авторский анализ поиска выхода образования из кризисного состояния. Апеллируя к теоретико-концептуальному обоснованию образовательной практики в аспекте истории педагогики, авторы фиксируют факт концептуального несоответствия направленности его развития, что дает основание авторской онтогенезной трактовки познания в образовательном процессе. Обращение к понятиям иерархичности, целостности и цикличности мироустройства в позиции онтогенезного мышления способствует формированию взгляда на выход современного образования из кризисного состояния через распространение в образовательных учреждениях идей онтогенезного мышления как возможность функционирования в изменяющемся мире. Авторы излагают свое видение способа выхода образования на линейный режим развития в форме культивирования онтогенезного мышления в науке и образовании как внутреннего фактора развития индивида, способного гармонизировать взрывоподобное наступление сетевого информирования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Юсупов, Д.В.

87
О-66
Ореховская , Н. А
    Формирование финансовой культуры молодежи как ценность глобального мира [Текст] / Н.А Ореховская // Инновации в образовании. - Москва. 2019. - №1. - С. 117-122
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- финансовая культура -- глобализация -- образование -- формирование финансовой культуры молодежи как ценность глобального мира
Аннотация: Включение России в процессы глобализации, в том числе и в финансовые, делает актуальным вопрос формирования финансовой культуры у молодого поколения россиян. Цель статьи автор видит в предложении оптимального решения - формирование финансовой культуры через систему образования. Для достижения поставленной цели решается несколько задач, во-первых, определение самого понятия «финансовая культура», во-вторых, проводится анализ уровня финансовой культуры населения страны на основе данных социологических исследований отечественных и зарубежных компаний.
Держатели документа:
ЗКГУ

87
Ж 86
Жуков, В. Н.
    О русском западничестве в науке и жизни [Текст] / В. Н. Жуков // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 37-41
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
западничество -- наука -- образование -- россия -- философия -- история -- петр I -- Ломоносов -- русское западничество
Аннотация: Исследован феномен русского западничества в отечественной науке и общественной жизни России. Охарактеризовано западничество как общественное явление в его историческом содержании, показано его отличие от западничества в современном содержании такового. Основной смысл статьи заключается в том, что современное распространенное понимание западничества не имеет никакого отношения к научно-философскому пониманию западничества, которое и было одним из истоков формирования современной российской науки и образования
Держатели документа:
ЗКГУ

87.77
Г 83
Григорьева, Н. Г.
    Историко-педагогический аспект понятия «гражданская позиция» [Текст] / Н. Г. Григорьева, С. В. Залевская // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 44-49
ББК 87.77

Рубрики: Нравственное воспитание

Кл.слова (ненормированные):
гражданская позиция -- гражданственность -- интегративное качество -- нравственность -- патриотизм -- духовность -- гуманизм -- система -- Дальневосточный государственный университет путей сообщения -- гражданское общество -- гражданское воспитание -- общественный долг -- патриотизм -- образование -- социальный оптимизм
Аннотация: Рассматривается сущность понятия «гражданская позиция», анализируются его трактовки в зависимости от ценностей общества, цели и содержания образования и хода исторического развития. Обобщаются педагогические смыслы гражданского воспитания и гражданского образования. Гражданственность понимается как интегративное качество личности, которое включает в себя ответственность, достоинство, социальную активность, нравственные ценности, гуманизм взаимоотношений, любовь к Родине и уважение к государству. Представлен и другой подход, когда гражданственность определяется как совокупность различных аспек-тов отношений – нравственных, правовых, духовных, социальных и прочих. Предлагается авторское определение гражданской позиции, разработанное с использованием системного подхода, в рамках которого она понимается как целостный феномен, охватывающий три системообразующих компонента: когнитивный, деятельностный и оценочно-эмоциональный.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Залевская, С. В.

87
И 87
Исманова, Р. Ж.
    Саралап оқыту әдісі бойынша тілдік жаттығуларды ұйымдастыру тәсілдері [Текст] / Р. Ж. Исманова // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - Б. 12-18
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
креативтік -- сыни ойлау -- саралау -- топтық жұмыс -- дұрыс ойлау -- жеке тұлға -- оқушы -- оқушының үлгерімін қадағалау -- танымдық қызығушылықтарын дамыту -- педагогтар -- президент -- жолдау -- Н.Назарбаев -- білім беру -- баланың тұлғалық ерекшелігі
Аннотация: Ерте жастағы балалардың қатысымдық дағдысын қалыптастыру, дұрыс ойлау қабілетін дамыту оның дұрыс сөйлеуіне, дұрыс тыңдай білу арқылы нақты, нәтижелі тұжырым жасауға тәрбиелейді. Сондықтан қатысымдық, креативтік, сыни тұрғыдан ойлау, топта жұмыс жүргізу дағдысын қалыптастырудың әдістемелік негізін жасау міндеті қойылып отыр. Баланың тұлғалық ерекшелігі мен қабілетін қалыптастыру, одан әрі дамыту, оның әлеуетін арттыру, оқу бағдарламасын әрбір оқушының әртүрлі жолдармен қабылдауы, оқушының үлгерімін қадағалау, танымдық қызығушылықтарын дамыту, әрбір оқушының білім, білік, дағдыларын қалыптастырумен қатар, өзгелерден қалып қоймауын қамтамасыз етуде, қажеттіліктері мен қызығушылықтарына сәйкес білімдерін тереңдетуде саралап оқыту әдістері тиімді
Держатели документа:
БҚМУ

87
Б 20
Балабекұлы , Д.
    Қазақстандық ақпараттық кеңістіктің әлеуметтік-философиялық аспектілері [Текст] / Д. Балабекұлы , Ж. А. Алтаев , Ш. Ш. Әлиев // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi хабаршы. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 4-13. - (Серия философии, культурологии и политологии=Философия, мəдениеттану, саясаттану сериясы)
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық кеңістік -- ақпараттық қоғам -- виртуалды коммуникация -- виртуалдандыру -- философия -- әлеуметтік-философиялық аспектілері -- әлеуметтік философиялық мәселелер -- электрондық мәдениет -- әлеуметтік желілер -- коммуникативтік тұлға -- Компьютерлік өркениет -- ақпараттық білім беру технологиялары -- ақпараттық ресурстар -- ақпараттық кешендер -- ақпараттық корпорациялар -- Интернет
Аннотация: Қоғам дамыған сайын – ақпараттық кеңістіктің ауқымы да кеңейе түседі. Жаңа техноло­ гиялардың қарыштап дамуы – ақпараттық кеңістіктің мүмкіншіліктерін арттырады. Әлеуметтік ортада қоғамның кез келген мүшесі ақпараттық кеңістіктің өкілі бола отырып, оның дамуына әрқайсысы жекелей атсалысады. Ал әлемде осынау заманауи қоғамның қалыптасуына байла­ нысты әлеуметтік­философиялық мәселелер туындап отыр. Сондықтан, мақалада электронды мәдениет әлемінде маңызды рөлге ие виртуалды коммуникация құбылысын сипаттау мен талдауға назар аударады. Шындығында, бүгінде ақпараттық кеңістікте заманауи технологияның қарқынды дамуы отбасындағы тәлім­тәрбие ұғымының өзгеруіне алып келді. Қоғамның кез келген мүшесі әлеуметтік желіге тәуелді. Демек, бүгінгіқоғамдағы виртуалды қарым­қатынастың коммуникативті тұлғаға тигізер қайшылықты ықпалы турасындағы кейбір әлеуметтік­философиялық мәселелерді шешуде мақаланың көтерер жүгі салмақты. Мақалада виртуалды коммуникцияның жүйелік түрлері мен виртуалды коммуникацияға тән өзгешеліктер мен ерекшеліктер айқындалып, адам мен қоғамға тигізер ықпалы сараланған. Қазақстанда және әлемде болып отырған компьютерлік өркениет адам жан­дүниесінің өзгеруіне, қоғам идеологиясында білім мазмұнын анықтау мен ақпаратты білім технологияларын құрастыру жолдарының өзгеруіне әкеліп отыр. Сондықтан, мақалада ақпарат пен коммуникацияның мемлекетке, ұлттық қауіпсіздікке, қоғамға, адамға әсер етуінің нақты қауіп­қатерлері көрсетілген. Авторлар қазақстандық ақпараттық кеңістіктегі виртуалды коммуникативтік практиканың әлеуметтік­философиялық аспектілеріне тоқталады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Алтаев , Ж.А.
Әлиев , Ш.Ш.

87
М 32
Масюк , О. П.
    Социальная надежда в структуре национального менталитета [Текст] / О. П. Масюк // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 23-30. - (Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
социальная надежда -- национальный менталитет -- будущее -- субъектность -- когитация -- хронотоп -- фрейм -- репетативность -- культурно­национальная общность -- компаративистский анализ -- Онтология -- Аксиология -- Прогнозирование социальных процессов -- философия -- трансцендентное бытие -- Мистика
Аннотация: В статье анализируется влияние надежды как проекции будущего на содержание и специфику национального менталитета. Автор исследует феномен социальной надежды как средство для выживания культурно­национальной общности в перспективе. В исследовательской работе использовался компаративистский анализ и реконструкция влияния национальных представлений о будущем на формирование менталитета. Социальная надежда рассматривается как предпонимание будущего существования, которое основано на обновляющемся опыте успешной практики жизнедеятельности, отраженной в ментальной среде. В ходе работы было проанализировано формирование темпоральной оси социальной надежды в национальном менталитете. Особое внимание уделялось распределению и миграции субъектности в перспективных общественных отношениях. Отмечено, что важную роль в существовании данного феномена играет наличие и качество «голоса нации», который служит образцом для будущего развития. Практическое значение итогов работы заключается в обосновании понятия социальной надежды в качестве значимого фундамента проекции будущего в менталитете. Материал исследования может быть использован для преподавания курсов «Онтология», «Аксиология»,«Прогнозирования социальных процессов».
Держатели документа:
ЗКГУ

87
F57
Fischler, A.
    Philosophical heritage of The turkic peoples. Sacred animals in the life of turkic world, in Kazakhstan and Kyrgyrzstan [Текст] / A. Fischler // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 131-135. - (Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
священные животные -- скифы -- тюрки -- степное творчество -- символы -- философский анализ -- казахские поэты и писатели -- кыргызские поэты и писатели -- тюркская культура -- анимализма -- животные -- степь -- скифское и тюркское творчество -- Абай -- Ч. Айтматов -- О. Сулейменов -- М. Ауэзов
Аннотация: В статье проводится философский анализ знаменитых казахских и кыргызских поэтов и писателей на тему отражения ими в их творчестве специфики скифской и тюркской культуры«анимализма». Автор задается вопросом, почему животные столь священны в тюркском мире? Как священные животные представлены в скифском и тюркском творчестве? Одной из гипотез является то, что раздольная степь с открытым небом, воспетые местными поэтами, это нечто другое, чем закрытые пространства европейской цивилизации. А животные здесь всегда служили людям любимыми компаньонами в долгих кочевьях и связывали его с миром природы, что делало его жизнь наиболее гармоничной. В таких исторических условиях, описанных Абаем, Ч. Айтматовым, О. Сулейменовым, М. Ауэзовым и др., животные приобретают символические понятия силы, выносливости и верности.
Держатели документа:
ЗКГУ