База данных: Статьи ППС
Страница 38, Результатов: 422
Отмеченные записи: 0
371.
Подробнее
Б 12
Бақытбек, Н. Б.
5-7 сыныптарда математика сабағында логикалық есептерді шығарудың маңызы [Текст] / Н. Б. Бақытбек // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 65-67.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- логика -- геометрия -- 5-7 сыныптар -- білім -- оқушылар -- мектеп
Аннотация: Бұл мақалада математиканы оқытудағы қазіргі тенденцияларды талдау арқылы логикалық ойлауды дамытуға және математиканы оқытудағы қиындықтарға байланысты мәселелерді бөліп көрсетеді. Математика сабақтарында логикалық есептерді шешудің маңыздылығы білім берудің дәстүрлі шекарасынан асып түсетінін атап өткен жөн. Бұл сыни ойлауға, нақты өмірде қолдануға, ынтымақтастыққа, сенімділікке, шығармашылыққа және ұзақ мерзімді дамуға әсер ететін көп қырлы дағдылар жиынтығы туралы қарастырылады. Математика тек сандар мен есептер ғана емес, бұл сыни ойлауды, проблеманы шешу дағдыларын және логикалық ойлауды дамытатын сала болып табылады. 5-7 сынып оқушылары үшін логикалық есептерді шығара білу олардың математикалық дамуының шешуші аспектісі болып табылады. Бұл мақала осы қалыптасу жылдарындағы оқушылар үшін математика сабақтарына логикалық есептер шығару жаттығуларын енгізудің маңыздылығын зерттейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 12
Бақытбек, Н. Б.
5-7 сыныптарда математика сабағында логикалық есептерді шығарудың маңызы [Текст] / Н. Б. Бақытбек // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 65-67.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- логика -- геометрия -- 5-7 сыныптар -- білім -- оқушылар -- мектеп
Аннотация: Бұл мақалада математиканы оқытудағы қазіргі тенденцияларды талдау арқылы логикалық ойлауды дамытуға және математиканы оқытудағы қиындықтарға байланысты мәселелерді бөліп көрсетеді. Математика сабақтарында логикалық есептерді шешудің маңыздылығы білім берудің дәстүрлі шекарасынан асып түсетінін атап өткен жөн. Бұл сыни ойлауға, нақты өмірде қолдануға, ынтымақтастыққа, сенімділікке, шығармашылыққа және ұзақ мерзімді дамуға әсер ететін көп қырлы дағдылар жиынтығы туралы қарастырылады. Математика тек сандар мен есептер ғана емес, бұл сыни ойлауды, проблеманы шешу дағдыларын және логикалық ойлауды дамытатын сала болып табылады. 5-7 сынып оқушылары үшін логикалық есептерді шығара білу олардың математикалық дамуының шешуші аспектісі болып табылады. Бұл мақала осы қалыптасу жылдарындағы оқушылар үшін математика сабақтарына логикалық есептер шығару жаттығуларын енгізудің маңыздылығын зерттейді.
Держатели документа:
ЗКУ
372.
Подробнее
Е 50
Елекенова, А. Б.
Мектеп оқушыларына математиканы оқытудың қолданбалы бағыты [Текст] / А. Б. Елекенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 125-128.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
қолданбалы бағыт -- тәжірибелік бағыт -- білім беру -- кәсіби бағдар беру -- мектеп бағдарламасы -- сапалы білім -- оқушылар
Аннотация: мақалада мектеп оқушыларына математиканы оқытудың қолданбалы бағытын дамыту жолдары қамтылған. Бәсекелестік заманында сапалы білім беру жолындағы математиканы оқытудың қолданбалы бағытының білім кеңістігіндегі бағыттары белгіленеді. Қолданбалы бағыт пен тәжірибелік бағыт түсініктеріне тоқтала келіп, қолданбалы бағыттың мектеп бағдарламасында жүзеге асырылу ерекшеліктері айтылып, жолдары көрсетіледі. Білім беру процесіндегі жүйелілік бағытымен, сапалы білім беру мен болашақ түрлі сала мамандарына кәсіби бағдар беру жолында математиканың қолданбалы бағытын жандандырудың амал-тәсілдері айшықталады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 50
Елекенова, А. Б.
Мектеп оқушыларына математиканы оқытудың қолданбалы бағыты [Текст] / А. Б. Елекенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 125-128.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
қолданбалы бағыт -- тәжірибелік бағыт -- білім беру -- кәсіби бағдар беру -- мектеп бағдарламасы -- сапалы білім -- оқушылар
Аннотация: мақалада мектеп оқушыларына математиканы оқытудың қолданбалы бағытын дамыту жолдары қамтылған. Бәсекелестік заманында сапалы білім беру жолындағы математиканы оқытудың қолданбалы бағытының білім кеңістігіндегі бағыттары белгіленеді. Қолданбалы бағыт пен тәжірибелік бағыт түсініктеріне тоқтала келіп, қолданбалы бағыттың мектеп бағдарламасында жүзеге асырылу ерекшеліктері айтылып, жолдары көрсетіледі. Білім беру процесіндегі жүйелілік бағытымен, сапалы білім беру мен болашақ түрлі сала мамандарына кәсіби бағдар беру жолында математиканың қолданбалы бағытын жандандырудың амал-тәсілдері айшықталады
Держатели документа:
ЗКУ
373.
Подробнее
Е 70
Ерекешова, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу қызметіндегі шығармашылық әлеуетін дамыту [Текст] / Г. А. Ерекешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 134-137.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- тұлға -- шығамашылық -- қабілет -- дағды -- түпнұсқа -- жаңаны құру -- ойлап табу -- талдау -- тиімді шешім
Аннотация: бастауыш сынып оқушыларының оқу қызметіндегі шығармашылық әлеуетін дамытудағы ғылыми теориялық көзқарастарға сипаттама беріліп, бастауыш сынып оқушысының бойында шығармашылық әлеуетін дамытудың ғылыми негіздері нақтыланған. Шығармашылық әлеует тұлға бойындағы өзін-өзі жүзеге асыру мен өзін-өзі дамытуға мүмкіндік туғызады. Бала бойында ақпараттарды талдау, жүйелі байланыс жасау, тиімді шешім қабылдау жолдарын болжау, жоғары дәрежеде шешім қабылдауға жол ашады
Держатели документа:
ЗКУ
Е 70
Ерекешова, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының оқу қызметіндегі шығармашылық әлеуетін дамыту [Текст] / Г. А. Ерекешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 134-137.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- тұлға -- шығамашылық -- қабілет -- дағды -- түпнұсқа -- жаңаны құру -- ойлап табу -- талдау -- тиімді шешім
Аннотация: бастауыш сынып оқушыларының оқу қызметіндегі шығармашылық әлеуетін дамытудағы ғылыми теориялық көзқарастарға сипаттама беріліп, бастауыш сынып оқушысының бойында шығармашылық әлеуетін дамытудың ғылыми негіздері нақтыланған. Шығармашылық әлеует тұлға бойындағы өзін-өзі жүзеге асыру мен өзін-өзі дамытуға мүмкіндік туғызады. Бала бойында ақпараттарды талдау, жүйелі байланыс жасау, тиімді шешім қабылдау жолдарын болжау, жоғары дәрежеде шешім қабылдауға жол ашады
Держатели документа:
ЗКУ
374.
Подробнее
Е 75
Ерниязов, О. Н.
Студент жастардың психологиялық ахуалын зерттеу және оның нәтижелері [Текст] / О. Н. Ерниязов // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 146-147.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық климат -- студент -- дін -- психология -- қарым-қатынас -- Жоғары білім беру -- Суицид -- психика
Аннотация: Мақалада жастардың психологиялық ахуалы, өзін-өзі сезінуі мен қабылдауы, дүниетанымы, психологиялық саулығы, психологиялық көмек туралы түсінігі мен оны қажет етуі туралы түсініктерін теориялық, сонымен қатар университетте оқитын студент жастардың психологиялық ахуалы, оқу топтарындағы психологиялық климат, оқудағы стресс, діни дүниетанымын тәжірибелік тұрғыдан зерттеу нәтижелері көрсетілген. Қазіргі социум жастарды үнемі стресске шалдықтырып, психологиялық көмекке жүгінуге тура келгенімен, посткеңестік елдердегі халықтарда әлі психологиялық сауаттылықтың төмен болуына байланысты бұл мәселе өз деңгейінде шешілмей жатыр. Студенттердің психологиялық ахуалы және дүниетанымы - олардың жан-жақты үйлесімді дамуы, тұлға ретінде қалыптасуы мен оқудағы жетістіктеріне ерекше әсер етеді. Университеттің төменгі курс студенттерін зерттеу нәтижесі олардың жартысының өзін-өзі іздеу кезеңінде екендігін, өз мінезі мен өмірлерін өзгерістер енгізуге ұмтылыстарын, ислам діні шарттарының ішінен оразаны ұстауды парыз ретінде қабылдайтындығын, кейбір студенттік топтарда психологиялық климат пен топішілік қарым-қатынасты жақсарту, өзіне деген сенімділігін арттыру мен адаптацияны жүзеге асыру жұмыстарының қажеттілігін көрсетті.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 75
Ерниязов, О. Н.
Студент жастардың психологиялық ахуалын зерттеу және оның нәтижелері [Текст] / О. Н. Ерниязов // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 146-147.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық климат -- студент -- дін -- психология -- қарым-қатынас -- Жоғары білім беру -- Суицид -- психика
Аннотация: Мақалада жастардың психологиялық ахуалы, өзін-өзі сезінуі мен қабылдауы, дүниетанымы, психологиялық саулығы, психологиялық көмек туралы түсінігі мен оны қажет етуі туралы түсініктерін теориялық, сонымен қатар университетте оқитын студент жастардың психологиялық ахуалы, оқу топтарындағы психологиялық климат, оқудағы стресс, діни дүниетанымын тәжірибелік тұрғыдан зерттеу нәтижелері көрсетілген. Қазіргі социум жастарды үнемі стресске шалдықтырып, психологиялық көмекке жүгінуге тура келгенімен, посткеңестік елдердегі халықтарда әлі психологиялық сауаттылықтың төмен болуына байланысты бұл мәселе өз деңгейінде шешілмей жатыр. Студенттердің психологиялық ахуалы және дүниетанымы - олардың жан-жақты үйлесімді дамуы, тұлға ретінде қалыптасуы мен оқудағы жетістіктеріне ерекше әсер етеді. Университеттің төменгі курс студенттерін зерттеу нәтижесі олардың жартысының өзін-өзі іздеу кезеңінде екендігін, өз мінезі мен өмірлерін өзгерістер енгізуге ұмтылыстарын, ислам діні шарттарының ішінен оразаны ұстауды парыз ретінде қабылдайтындығын, кейбір студенттік топтарда психологиялық климат пен топішілік қарым-қатынасты жақсарту, өзіне деген сенімділігін арттыру мен адаптацияны жүзеге асыру жұмыстарының қажеттілігін көрсетті.
Держатели документа:
ЗКУ
375.
Подробнее
К 13
Кадыргалиева, С. И.
Орта мектептің жоғары сыныптарында проблемалық әдіс арқылы шет тілінде сөйлеуге үйрету [Текст] / С. И. Кадыргалиева, Ж. А. Жукашева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 157-159.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу дағдылары -- шет тілі -- проблемалық әдіс -- сөйлеу әрекеті -- шет тілін оқыту әдістемесі -- педагогика
Аннотация: Мақалада проблемалық әдістің принциптері мен технологиясына негізделген шет тілі сабағында сөйлеу дағдыларын қалыптастырудың өзекті әдістері зерттелген; орта жалпы білім беретін мектептің жоғары сыныптарында шет тілінде сөйлеуді оқытуда проблемалық әдісті жүзеге асыру мүмкіндіктері талданған және бұл үшін ұтымды әдістер анықталған; проблемалық жағдайлардың көмегімен сөйлеу дағдыларын қалыптастыруға арналған тапсырмалар әзірленген және сипатталған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жукашева, Ж.А.
К 13
Кадыргалиева, С. И.
Орта мектептің жоғары сыныптарында проблемалық әдіс арқылы шет тілінде сөйлеуге үйрету [Текст] / С. И. Кадыргалиева, Ж. А. Жукашева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 157-159.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу дағдылары -- шет тілі -- проблемалық әдіс -- сөйлеу әрекеті -- шет тілін оқыту әдістемесі -- педагогика
Аннотация: Мақалада проблемалық әдістің принциптері мен технологиясына негізделген шет тілі сабағында сөйлеу дағдыларын қалыптастырудың өзекті әдістері зерттелген; орта жалпы білім беретін мектептің жоғары сыныптарында шет тілінде сөйлеуді оқытуда проблемалық әдісті жүзеге асыру мүмкіндіктері талданған және бұл үшін ұтымды әдістер анықталған; проблемалық жағдайлардың көмегімен сөйлеу дағдыларын қалыптастыруға арналған тапсырмалар әзірленген және сипатталған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жукашева, Ж.А.
376.
Подробнее
К 35
Кенжебаева, Г. З.
Қазақ тілі мен әдебиеті сабағындағы басымдықтар мен стратегиялар [Текст] / Г. З. Кенжебаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 211-213.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Тілдік дағдылар -- тыңдалым -- оқылым -- айтылым -- жазылым -- әдіс-тәсілдер -- қазақ тілі -- әдебиет -- талдау -- пікір алмасу
Аннотация: Оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін мектептерде қазақ тілін оқытудың келесі ерекшелігі, яғни тілді төрт дағды (тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым) арқылы меңгерту – кез келген тілді үйретудің тиімді жолдары. Аталған дағдылардың әрқайсысының өзіне тән ішкі дағдылары мен оны үйрету жолдары, яғни ерекшеліктері бар. Кез келген сабақты аталған дағдылар ерекшілігін ескеріп құру, тілді тиімді меңгеруге мүмкіндік береді. Өз сабымда сөйлеу әрекетінің төрт дағдысын меңгертуді қалай жүзеге асырып жүргенім туралы бір сабақ үлгісі туралы ой бөлісуді ұйғардым
Держатели документа:
ЗКУ
К 35
Кенжебаева, Г. З.
Қазақ тілі мен әдебиеті сабағындағы басымдықтар мен стратегиялар [Текст] / Г. З. Кенжебаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 211-213.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Тілдік дағдылар -- тыңдалым -- оқылым -- айтылым -- жазылым -- әдіс-тәсілдер -- қазақ тілі -- әдебиет -- талдау -- пікір алмасу
Аннотация: Оқыту қазақ тілінде жүргізілмейтін мектептерде қазақ тілін оқытудың келесі ерекшелігі, яғни тілді төрт дағды (тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым) арқылы меңгерту – кез келген тілді үйретудің тиімді жолдары. Аталған дағдылардың әрқайсысының өзіне тән ішкі дағдылары мен оны үйрету жолдары, яғни ерекшеліктері бар. Кез келген сабақты аталған дағдылар ерекшілігін ескеріп құру, тілді тиімді меңгеруге мүмкіндік береді. Өз сабымда сөйлеу әрекетінің төрт дағдысын меңгертуді қалай жүзеге асырып жүргенім туралы бір сабақ үлгісі туралы ой бөлісуді ұйғардым
Держатели документа:
ЗКУ
377.
Подробнее
К 65
Копжасарова, Г. Б.
Бастауыш сынып оқушыларының оқуға қызығушылығын STEAM технологиясы арқылы арттыру [Текст] / Г. Б. Копжасарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 219-221.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
STEM технологиясы -- қызығушылы -- пайдалану -- дағды -- маңызды -- Оқу -- зерттеу
Аннотация: Бұл мақалада STEM технологиясы жалпы түсінігі, артықшылықтары және бастауыш сынып оқушыларының оқуға қызығушылығын steam технологиясы арқылы арттыру туралы айтылған. STЕАM технологиясы балаларда ойлаудың жаңа түрін дамытады және мектептегі дәстүрлі сабақ өту ережелерінен шығармашылық және аналитикалық дағдыларды дамытуға негізделгенімен ерекшеленетіндігін. Сонымен қатар, оқушылардың оқуға қызығушылықтарын дамыта отырып жетістікке жету мүмкіндігін арттатындығын. Пәнаралық қолданбалы тәсілді қолдана отырып, жобалық және оқу-зерттеу қызметін іске асыру арт - технологиялар саласындағы маңызды пәндерді игеру үшін ең жақсы негіз жасауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
К 65
Копжасарова, Г. Б.
Бастауыш сынып оқушыларының оқуға қызығушылығын STEAM технологиясы арқылы арттыру [Текст] / Г. Б. Копжасарова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 219-221.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
STEM технологиясы -- қызығушылы -- пайдалану -- дағды -- маңызды -- Оқу -- зерттеу
Аннотация: Бұл мақалада STEM технологиясы жалпы түсінігі, артықшылықтары және бастауыш сынып оқушыларының оқуға қызығушылығын steam технологиясы арқылы арттыру туралы айтылған. STЕАM технологиясы балаларда ойлаудың жаңа түрін дамытады және мектептегі дәстүрлі сабақ өту ережелерінен шығармашылық және аналитикалық дағдыларды дамытуға негізделгенімен ерекшеленетіндігін. Сонымен қатар, оқушылардың оқуға қызығушылықтарын дамыта отырып жетістікке жету мүмкіндігін арттатындығын. Пәнаралық қолданбалы тәсілді қолдана отырып, жобалық және оқу-зерттеу қызметін іске асыру арт - технологиялар саласындағы маңызды пәндерді игеру үшін ең жақсы негіз жасауға мүмкіндік береді
Держатели документа:
ЗКУ
378.
Подробнее
К 92
Купеева, Г. А.
Білім саласында жүзеге асырылған бастамалар мен жаңашылдықтар [Текст] / Г. А. Купеева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 230-232.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім -- заман -- жаңа технология -- инновация -- болашақ -- даму
Аннотация: Мақалада білім беру сапасын жақсарту және жалпы білім беру жүйесінің дамуына ықпал ету үшін жасалған әртүрлі жобалар мен бағдарламалар сипатталған. Технологиялық және педагогикалық инновациялар туралы, сондай-ақ олардың оқу процесіне сәтті интеграциялану жолдары туралы егжей-тегжейлі баяндалады. Мақала іске асырылған бастамалардың нәтижелері мен тиімділігін талдайды, оқытудың дәстүрлі әдістерімен және оларды болашақта қолдану перспективаларымен салыстырады. Мұндай бастамалардың білім беру жүйесі, білім алушылардың құзыреттері мен дағдыларын дамыту, сондай-ақ өскелең ұрпақтың мансаптық жолын дайындау үшін маңыздылығын атап көрсетеді. Сондай-ақ, мақалада осындай жобалардың бастамашылары мен іске асырушылары кездесетін қиындықтар мен проблемалар талданады және оларды жеңудің мүмкін стратегиялары мен тәсілдері қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 92
Купеева, Г. А.
Білім саласында жүзеге асырылған бастамалар мен жаңашылдықтар [Текст] / Г. А. Купеева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 230-232.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім -- заман -- жаңа технология -- инновация -- болашақ -- даму
Аннотация: Мақалада білім беру сапасын жақсарту және жалпы білім беру жүйесінің дамуына ықпал ету үшін жасалған әртүрлі жобалар мен бағдарламалар сипатталған. Технологиялық және педагогикалық инновациялар туралы, сондай-ақ олардың оқу процесіне сәтті интеграциялану жолдары туралы егжей-тегжейлі баяндалады. Мақала іске асырылған бастамалардың нәтижелері мен тиімділігін талдайды, оқытудың дәстүрлі әдістерімен және оларды болашақта қолдану перспективаларымен салыстырады. Мұндай бастамалардың білім беру жүйесі, білім алушылардың құзыреттері мен дағдыларын дамыту, сондай-ақ өскелең ұрпақтың мансаптық жолын дайындау үшін маңыздылығын атап көрсетеді. Сондай-ақ, мақалада осындай жобалардың бастамашылары мен іске асырушылары кездесетін қиындықтар мен проблемалар талданады және оларды жеңудің мүмкін стратегиялары мен тәсілдері қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
379.
Подробнее
К 93
Куракаева, Ж. Е.
Қазақ тілі сабағында тыңдалым дағдысын дамыту [Текст] / Ж. Е. Куракаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 232-234.
ББК 81.2
Каз.яз
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім беру мазмұны -- ақпараттық технология -- ізденімпаз мұғалім -- тыңдалым дағдысы -- тыңдау -- сөйлеу -- Қазақ тілі
Аннотация: Қазақ тілі сабақтарында тыңдата білу, сөйлесу үшін тыңдай білу, тыңдалған ақпаратты қолдана білуге үйрету және тыңдалған ақпараттың меңгерілуі өте маңызды. Тыңдалым әрекетін меңгерту үшін тіл үйренушілерге қойылатын талаптар ақпаратты таңдау, тыңдатуға арналған құрал-жабдықтар, сонымен қатар тіл үйренушінің тыңдалған ақпаратты қабылдауы керек. Тыңдалым дағдысы - ең күрделі дағдылардың бірі болып табылады. Тыңдалымды меңгеру тәрбиелік, ой- өрісін дамыту мақсаттарын жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Сөйлеу тілін есту арқылы түсінудің тәрбиелік маңызы баланың жадының дамуына, есту жадының қазақ тілін үйрену үшін оң әсерін тигізеді.
Держатели документа:
ЗКУ
К 93
Куракаева, Ж. Е.
Қазақ тілі сабағында тыңдалым дағдысын дамыту [Текст] / Ж. Е. Куракаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 232-234.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім беру мазмұны -- ақпараттық технология -- ізденімпаз мұғалім -- тыңдалым дағдысы -- тыңдау -- сөйлеу -- Қазақ тілі
Аннотация: Қазақ тілі сабақтарында тыңдата білу, сөйлесу үшін тыңдай білу, тыңдалған ақпаратты қолдана білуге үйрету және тыңдалған ақпараттың меңгерілуі өте маңызды. Тыңдалым әрекетін меңгерту үшін тіл үйренушілерге қойылатын талаптар ақпаратты таңдау, тыңдатуға арналған құрал-жабдықтар, сонымен қатар тіл үйренушінің тыңдалған ақпаратты қабылдауы керек. Тыңдалым дағдысы - ең күрделі дағдылардың бірі болып табылады. Тыңдалымды меңгеру тәрбиелік, ой- өрісін дамыту мақсаттарын жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Сөйлеу тілін есту арқылы түсінудің тәрбиелік маңызы баланың жадының дамуына, есту жадының қазақ тілін үйрену үшін оң әсерін тигізеді.
Держатели документа:
ЗКУ
380.
Подробнее
Н 34
Наурыз, Е. Е.
Биологияны оқытуда заманауи әдістерінің теориялық негіздері мен дидиактикалық қағидаты [Текст] / Е. Е. Наурыз // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 293-295.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
әдістеме -- дидактика -- белсенді оқыту -- қағидат -- негіз -- Биология
Аннотация: Бұл мақалада биологияны оқытудың заманауи әдістері талқыланды. Мақалада биологияны тиімді оқытудың негізіне жататын қазіргі заманғы теориялық тұжырымдамаларды, сондай-ақ осы пән бойынша оқу бағдарламалары мен әдістемелерді әзірлеу және іске асыру кезінде ескерілуі тиіс негізгі дидактикалық қағидаттарды анықтайды. Мақалада биологияны оқытудың негізгі тәсілдері, олардың қазіргі заманғы білім беру контексіндегі артықшылықтары бағаланды. Оқыту әдістерін оқушылардың жеке қажеттіліктері мен қабілеттеріне бейімдеуге, белсенді оқу қызметін ынталандыру және сыни ойлауды дамыту үшін қазіргі заманғы білім беру технологиялары туралы айтылды. Білімді тиімді меңгеруге және оқушылардың ғылыми құзыреттілігін қалыптастыруға ықпал ететін қазіргі заманғы теориялық және әдіснамалық тәсілдерді ескере отырып, биологияны оқытуды оңтайландыру бойынша ұсынымдар берілді.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 34
Наурыз, Е. Е.
Биологияны оқытуда заманауи әдістерінің теориялық негіздері мен дидиактикалық қағидаты [Текст] / Е. Е. Наурыз // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 293-295.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
әдістеме -- дидактика -- белсенді оқыту -- қағидат -- негіз -- Биология
Аннотация: Бұл мақалада биологияны оқытудың заманауи әдістері талқыланды. Мақалада биологияны тиімді оқытудың негізіне жататын қазіргі заманғы теориялық тұжырымдамаларды, сондай-ақ осы пән бойынша оқу бағдарламалары мен әдістемелерді әзірлеу және іске асыру кезінде ескерілуі тиіс негізгі дидактикалық қағидаттарды анықтайды. Мақалада биологияны оқытудың негізгі тәсілдері, олардың қазіргі заманғы білім беру контексіндегі артықшылықтары бағаланды. Оқыту әдістерін оқушылардың жеке қажеттіліктері мен қабілеттеріне бейімдеуге, белсенді оқу қызметін ынталандыру және сыни ойлауды дамыту үшін қазіргі заманғы білім беру технологиялары туралы айтылды. Білімді тиімді меңгеруге және оқушылардың ғылыми құзыреттілігін қалыптастыруға ықпал ететін қазіргі заманғы теориялық және әдіснамалық тәсілдерді ескере отырып, биологияны оқытуды оңтайландыру бойынша ұсынымдар берілді.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 38, Результатов: 422