Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 40, Результатов: 62727

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0

74.58
K75

Korotkina , I. B.
    Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ

Korotkina , I.B. Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2.- С.94-103

391.

Korotkina , I.B. Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2.- С.94-103


74.58
K75

Korotkina , I. B.
    Teaching Academic English Corpus Trough Word-formation [Текст] / I. B. Korotkina // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 94-103
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
английский для академических целей -- академическая лексика -- термино-образование -- язык научного текста -- словообразование в английском языке -- латинско-греческие заимствования
Аннотация: Classical elements permeate global academic discourse and scientific terminology. Understanding the meanings and functioning of these elements can help multilingual scholars cope with disciplinary literature and write for publication and is therefore essential in teaching English for academic and specific purposes. However, few manuals on academic vocabulary ex-plore word-formation in-depth or use it as a tool to alleviate learning through analysis and syn-thesis rather than memorizing words. Russian, as many other European languages, is a synthetic language in which affixation is as productive as in Latin. The paper presents a well-designed and approbated course of academic vocabulary for social scientists, analyses relationships between linguistic studies and teaching academic vocabulary, and discusses the ways of increasing the effectiveness and clarity of teaching by more systematic study of classical elements, enhancing students’ analytical skills through innovative methodology and using the advantages of similari-ties between Russian and Latin word-formation. Comparative analysis demonstrates that the key features of the course, such as interactive computer-based visual materials and various ana-lytical tasks involving students’ background knowledge and academic awareness, help students not only decipher unknown words, but also produce neologisms, which is essential in coping with new terminology. Published as a book, Academic Vocabulary for Social Sciences is now available for teachers, students and researchers as a resource for study and self-study. The ef-fectiveness of the approach demonstrates that it can be used as a model to design similar specific vocabulary courses for students of other synthetic languages.
Держатели документа:
ЗКГУ

63.3 (5Қаз)
А 11

Ағалықов, А.
    Перовск уезінің демографиялық ахуалы [Текст] / А. Ағалықов // Қазақ тарихы . - 2019. - №3(170). - Б. 17-19
ББК 63.3 (5Қаз)

Рубрики: История Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Перовск уезі -- Сырдария облысы -- демография -- жергілікті ұлт өкілдері -- Жаңақорған болысы -- Жөлек болысы -- Шаған болысы -- Царская болысы
Аннотация: 1865 жылы Сырдария облысы алғаш құрылғанда оның аумағы 8595 шаршы шақырымды құрайды. Халқының бастапқы саны - 818 47 адам. 1886 жылы оның аумағы әлдеқайда кеңейіп, 403 253 шаршы шақырым болады. Яғни, Түркістан өлкесінің 70 пайыз аумағын алып жатады. Халқының саны 1 219 400 адамға жетеді. Ол солтүстік-батысында - Торғай, оңтүстік-шығысында - Ферғана, батысында - Орал, шығысында - Жетісу, оңтүстігінде - Самарқан, Бұқара, Закаспий облыстарымен шектесті. 1868 жылдың 21 қазанында облыстарға бағынысты уездер құрылады. Уезд деген - бүгінгі аудан іспеттес құрылым. Бір уезге бүгінгі бірнеше аудандардың жері кіреді. Сырдария облысы - Құрама, Ходженд, Шымкент, Жызақ, Әулиеата, Қазалы, Перовск (кейінгі Қызылорда) болып, жеті уезге бөлінеді. Сырдария облысына қарайтын қалалардағы халықтың басым бөлігін жергілікті ұлт өкілдері құрады, тек Қазалы қаласында ғана орыстар жергілікті басым болды.
Держатели документа:
БҚМУ

Ағалықов, А. Перовск уезінің демографиялық ахуалы [Текст] / А. Ағалықов // Қазақ тарихы . - 2019. - №3(170).- Б.17-19

392.

Ағалықов, А. Перовск уезінің демографиялық ахуалы [Текст] / А. Ағалықов // Қазақ тарихы . - 2019. - №3(170).- Б.17-19


63.3 (5Қаз)
А 11

Ағалықов, А.
    Перовск уезінің демографиялық ахуалы [Текст] / А. Ағалықов // Қазақ тарихы . - 2019. - №3(170). - Б. 17-19
ББК 63.3 (5Қаз)

Рубрики: История Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Перовск уезі -- Сырдария облысы -- демография -- жергілікті ұлт өкілдері -- Жаңақорған болысы -- Жөлек болысы -- Шаған болысы -- Царская болысы
Аннотация: 1865 жылы Сырдария облысы алғаш құрылғанда оның аумағы 8595 шаршы шақырымды құрайды. Халқының бастапқы саны - 818 47 адам. 1886 жылы оның аумағы әлдеқайда кеңейіп, 403 253 шаршы шақырым болады. Яғни, Түркістан өлкесінің 70 пайыз аумағын алып жатады. Халқының саны 1 219 400 адамға жетеді. Ол солтүстік-батысында - Торғай, оңтүстік-шығысында - Ферғана, батысында - Орал, шығысында - Жетісу, оңтүстігінде - Самарқан, Бұқара, Закаспий облыстарымен шектесті. 1868 жылдың 21 қазанында облыстарға бағынысты уездер құрылады. Уезд деген - бүгінгі аудан іспеттес құрылым. Бір уезге бүгінгі бірнеше аудандардың жері кіреді. Сырдария облысы - Құрама, Ходженд, Шымкент, Жызақ, Әулиеата, Қазалы, Перовск (кейінгі Қызылорда) болып, жеті уезге бөлінеді. Сырдария облысына қарайтын қалалардағы халықтың басым бөлігін жергілікті ұлт өкілдері құрады, тек Қазалы қаласында ғана орыстар жергілікті басым болды.
Держатели документа:
БҚМУ

79(5каз)
Ш 32

Шашаева, Г. Қ.
    Мұражайлардың әлемдік және ұлттық құндылықтарды қалыптастырушылық қызметі [Текст] / Г. Қ. Шашаева // Отан тарихы. - 2019. - №1. - Б. 205-212
ББК 79(5каз)

Рубрики: Охрана памятников природы, истории и культуры. Музейное дело. Архивное дело

Кл.слова (ненормированные):
мұражай -- ескерткіштер -- мәдени мұра -- археология -- құндылықтар -- білім -- тәрбие -- мәдениет -- тарих -- ұлт -- қазақ
Аннотация: Бұл мақалада мұражайлардың әлемдік және ұлттық құндылықтарды қалыптастырудағы жетекші рөлі туралы баяндалады. Мұражай мәдениеттің барлық саласында - ғылымды, қоғамды, сананы, ұлттық мәдениетті, психологияны, тіпті сан алуан әдеби және философиялық мектептерді қалыптастыруда атқаратын қызметі зор. Мұражай өзегі - тек мәдени құндылықтар, ғылыми зерттеу, мәдени білім мекемесі ғана емес, ол ерекше мемлекеттік рәміздердің бірі. Мәдени құндылықтар - белгілі бір халыққа, азаматқа тән зат, адами қадір-қасиеттер. Ал адамзаттың көптеген ұрпағының шығармашылық еңбегімен жасалған материалдық және рухани байлықтың жиынтығы болып табылатын әлемдік құндылықтардың өзі әрдайым ұлттық құндылықтардың жиынтығынан көрініс табуы орынды екені талданады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шашаева, М.Ә.

Шашаева, Г.Қ. Мұражайлардың әлемдік және ұлттық құндылықтарды қалыптастырушылық қызметі [Текст] / Г. Қ. Шашаева // Отан тарихы. - 2019. - №1.- Б.205-212

393.

Шашаева, Г.Қ. Мұражайлардың әлемдік және ұлттық құндылықтарды қалыптастырушылық қызметі [Текст] / Г. Қ. Шашаева // Отан тарихы. - 2019. - №1.- Б.205-212


79(5каз)
Ш 32

Шашаева, Г. Қ.
    Мұражайлардың әлемдік және ұлттық құндылықтарды қалыптастырушылық қызметі [Текст] / Г. Қ. Шашаева // Отан тарихы. - 2019. - №1. - Б. 205-212
ББК 79(5каз)

Рубрики: Охрана памятников природы, истории и культуры. Музейное дело. Архивное дело

Кл.слова (ненормированные):
мұражай -- ескерткіштер -- мәдени мұра -- археология -- құндылықтар -- білім -- тәрбие -- мәдениет -- тарих -- ұлт -- қазақ
Аннотация: Бұл мақалада мұражайлардың әлемдік және ұлттық құндылықтарды қалыптастырудағы жетекші рөлі туралы баяндалады. Мұражай мәдениеттің барлық саласында - ғылымды, қоғамды, сананы, ұлттық мәдениетті, психологияны, тіпті сан алуан әдеби және философиялық мектептерді қалыптастыруда атқаратын қызметі зор. Мұражай өзегі - тек мәдени құндылықтар, ғылыми зерттеу, мәдени білім мекемесі ғана емес, ол ерекше мемлекеттік рәміздердің бірі. Мәдени құндылықтар - белгілі бір халыққа, азаматқа тән зат, адами қадір-қасиеттер. Ал адамзаттың көптеген ұрпағының шығармашылық еңбегімен жасалған материалдық және рухани байлықтың жиынтығы болып табылатын әлемдік құндылықтардың өзі әрдайым ұлттық құндылықтардың жиынтығынан көрініс табуы орынды екені талданады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шашаева, М.Ә.

26.8
С 12

САРЕНКО , Г. И.
    СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ [Текст] / Г. И. САРЕНКО // География в школе . - 2019. - №2. - С. 27-43
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- УРОВЕНЬ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ВИДЫ ЧТЕНИЯ -- ТИПЫ ЧТЕНИЯ -- УРОВЕНЬ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- НАВЫКИ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СМЫСЛОВОМУ ЧТЕНИЮ
Аннотация: Автор в статье рассказывает о том, что такое функциональная грамотность, о способности ученика к осмыслению письменных текстов и их рефлексии, заниматься чтением для того, чтобы использовать их содержание для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в жизни общества.
Держатели документа:
ЗКГУ

САРЕНКО , Г.И. СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ [Текст] / Г. И. САРЕНКО // География в школе . - 2019. - №2.- С.27-43

394.

САРЕНКО , Г.И. СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ [Текст] / Г. И. САРЕНКО // География в школе . - 2019. - №2.- С.27-43


26.8
С 12

САРЕНКО , Г. И.
    СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ [Текст] / Г. И. САРЕНКО // География в школе . - 2019. - №2. - С. 27-43
ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- УРОВЕНЬ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ -- ВИДЫ ЧТЕНИЯ -- ТИПЫ ЧТЕНИЯ -- УРОВЕНЬ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- НАВЫКИ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СМЫСЛОВОМУ ЧТЕНИЮ
Аннотация: Автор в статье рассказывает о том, что такое функциональная грамотность, о способности ученика к осмыслению письменных текстов и их рефлексии, заниматься чтением для того, чтобы использовать их содержание для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в жизни общества.
Держатели документа:
ЗКГУ

68(5каз)
Т 30

Текебай, Н.
    Ұлт айбыны - Ұлттық ұлан [Текст] / Н. Текебай // Oral oniri. - - 2019. 7 мамыр. - №36-37. - Б. 9.
ББК 68(5каз)

Рубрики: Военное дело. Военная наука

Кл.слова (ненормированные):
Отан қорғаушылар күні -- 7 мамыр -- отан алдындағы борышын өтеуге келген Юсуп Юсупов -- 5517-әскери бөлімдегі взвод командирі, сержант Нұрлан Нұралиев -- сержант Юлия Жақыпбекова -- Ақмола облысынан әскери міндетін өтеуге келген татар жігіті Ислам Абжанов -- еліміздің ұлттық ұланы -- жауынгерлік тәрбие
Аннотация: Еліміздің Ұлттық ұланы - қоғам мен мемлекеттің қауіпсіздігін қамтамасыз ететін ірі әскери құрылым. Осы құрылымда әскери міндетін өтеу - әрбір жас азаматқа мақтаныш. ҚР Ұлттық ұланы "Батыс" өңірлік қолбасшылығының Орал қаласындағы 5517-әскери бөліміне жыл сайын еліміздің әр өңірінен 500-ге жуық жігіт әскер қатарына шақырылды. Еліміздің қарулы күштері қатарында қызмет ету - әскери шақырылушыға абырой және жауапты міндет. Ұлттық ұланның жауынгерлері Отан алдындағы міндетін қапысыз орындап жүр. Байқағаныңыздай, азамматтық борышын өтеуге құлшыныс танытқандар үшін әскери бөлімде шыныққаннан кейін бар қиындық лезде артта қалады. Халқымыздың қаһарман ұлы Бауыржан Момышұлы: "Ерлік - табиғат сыйы емес, саналы әскери тәрбиенің жемісі" деген. Сондықтан өр рухты тәрбиеленген ұрпақ - елдігіміз бен егемендігімізді сақтап қалатын берік қалқан. Жауынгерлік тәрбиені бала санасына сіңіруді әрбір отбасы ерте ойланса, қуатты армияны нығайтуда ұтарымыз хақ.
Держатели документа:
БҚМУ

Текебай, Н. Ұлт айбыны - Ұлттық ұлан [Текст] / Н. Текебай // Oral oniri. - - 2019. 7 мамыр. - №36-37.- Б.9.

395.

Текебай, Н. Ұлт айбыны - Ұлттық ұлан [Текст] / Н. Текебай // Oral oniri. - - 2019. 7 мамыр. - №36-37.- Б.9.


68(5каз)
Т 30

Текебай, Н.
    Ұлт айбыны - Ұлттық ұлан [Текст] / Н. Текебай // Oral oniri. - - 2019. 7 мамыр. - №36-37. - Б. 9.
ББК 68(5каз)

Рубрики: Военное дело. Военная наука

Кл.слова (ненормированные):
Отан қорғаушылар күні -- 7 мамыр -- отан алдындағы борышын өтеуге келген Юсуп Юсупов -- 5517-әскери бөлімдегі взвод командирі, сержант Нұрлан Нұралиев -- сержант Юлия Жақыпбекова -- Ақмола облысынан әскери міндетін өтеуге келген татар жігіті Ислам Абжанов -- еліміздің ұлттық ұланы -- жауынгерлік тәрбие
Аннотация: Еліміздің Ұлттық ұланы - қоғам мен мемлекеттің қауіпсіздігін қамтамасыз ететін ірі әскери құрылым. Осы құрылымда әскери міндетін өтеу - әрбір жас азаматқа мақтаныш. ҚР Ұлттық ұланы "Батыс" өңірлік қолбасшылығының Орал қаласындағы 5517-әскери бөліміне жыл сайын еліміздің әр өңірінен 500-ге жуық жігіт әскер қатарына шақырылды. Еліміздің қарулы күштері қатарында қызмет ету - әскери шақырылушыға абырой және жауапты міндет. Ұлттық ұланның жауынгерлері Отан алдындағы міндетін қапысыз орындап жүр. Байқағаныңыздай, азамматтық борышын өтеуге құлшыныс танытқандар үшін әскери бөлімде шыныққаннан кейін бар қиындық лезде артта қалады. Халқымыздың қаһарман ұлы Бауыржан Момышұлы: "Ерлік - табиғат сыйы емес, саналы әскери тәрбиенің жемісі" деген. Сондықтан өр рухты тәрбиеленген ұрпақ - елдігіміз бен егемендігімізді сақтап қалатын берік қалқан. Жауынгерлік тәрбиені бала санасына сіңіруді әрбір отбасы ерте ойланса, қуатты армияны нығайтуда ұтарымыз хақ.
Держатели документа:
БҚМУ

28.072
Б 12

Банников , С. В.
    Об использовании дидактических иллюстраций как средства обучения [Текст] / С. В. Банников , О. Д. Федотова , В. В. Латун , А. Б. Эртель // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 2-4
ББК 28.072

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
Учебник -- классификация -- дидактическая иллюстрация -- визуальный ряд -- обучения -- ход процесса
Аннотация: Учебники, включённые в Федеральный перечень и допущенные к использованию в общеобразовательных организациях, являются универсальным средством обучения, с помощью которого учитель имеет возможность достичь результатов обучения, предусмотренных требованиями ФГОС и положениями Примерных основных образовательных программ общего образования. Достижению результатов обучения на предметном, метапредметном и личностном уровнях способствует не только текстовый компонент учебников, но и визуальный ряд дидактических иллюстраций, который расширяет возможности познания и восприятия тематической информации, а также служит средством обучения на основе использования универсальных и специфических педагогических технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотова , О. Д.
Латун , В. В.
Эртель , А. Б.

Банников , С. В. Об использовании дидактических иллюстраций как средства обучения [Текст] / С. В. Банников , О. Д. Федотова , В. В. Латун , А. Б. Эртель // Химия в школе . - 2019. - №2.- С.2-4

396.

Банников , С. В. Об использовании дидактических иллюстраций как средства обучения [Текст] / С. В. Банников , О. Д. Федотова , В. В. Латун , А. Б. Эртель // Химия в школе . - 2019. - №2.- С.2-4


28.072
Б 12

Банников , С. В.
    Об использовании дидактических иллюстраций как средства обучения [Текст] / С. В. Банников , О. Д. Федотова , В. В. Латун , А. Б. Эртель // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 2-4
ББК 28.072

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
Учебник -- классификация -- дидактическая иллюстрация -- визуальный ряд -- обучения -- ход процесса
Аннотация: Учебники, включённые в Федеральный перечень и допущенные к использованию в общеобразовательных организациях, являются универсальным средством обучения, с помощью которого учитель имеет возможность достичь результатов обучения, предусмотренных требованиями ФГОС и положениями Примерных основных образовательных программ общего образования. Достижению результатов обучения на предметном, метапредметном и личностном уровнях способствует не только текстовый компонент учебников, но и визуальный ряд дидактических иллюстраций, который расширяет возможности познания и восприятия тематической информации, а также служит средством обучения на основе использования универсальных и специфических педагогических технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотова , О. Д.
Латун , В. В.
Эртель , А. Б.

80/84(5каз)
М 22

Мамыров, А.
    Шолпан - жыр, Шолпан - ғұмыр [Текст] / А. Мамыров // Oral oniri. - - 2019. 3 мамыр. - №35. - Б. 6.
ББК 80/84(5каз)

Рубрики: Филологические науки. Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
Ақжайықтың ақмаңдай қызы, ақын, қоғам қайраткері Шолпан Қыдырниязова -- ұлттық демократияның дауысы дидактикалық поэзия -- тәлімді терме -- әулетімнің анасы, ел-жұртымның панасы -- Батыс Қазақстан инновациялық-технологиялық университетінің доценті, филология ғылымдарының кандидаты А.Мамыров
Аннотация: "Еліңді айт" дегенде, қасиетті туған топырақтың киесі мен тарихи жадымызда хатталған қазақтың өрісі ру, жүз, ұлт тұтастығының иесі бола білген ерлеріміз ойымызға оралатыны белгілі. Бұл ұлттық ментальдіктің санадағы көрінісі болса, ұлттық демократияның дауысы дидактикалық поэзия, тәлімді терме арқылы "әулетімнің анасы, ел-жұртымның панасы...", "әйел де болса тек заты, бұрымдының бекзаты..." болып халықтың үні, пайымы танылды. "Халық айтса, қалып айтпайтындығын" қазақ тұрмысында апа-қарындастарымыз өнегелі істерімен дәлелдеп те жүр. Солардың бірі, әрі бірегейі - Ақжайықтың ақмаңдай қызы, ақын, қоғам қайраткері Шолпан Қыдырниязова.
Держатели документа:
БҚМУ

Мамыров, А. Шолпан - жыр, Шолпан - ғұмыр [Текст] / А. Мамыров // Oral oniri. - - 2019. 3 мамыр. - №35.- Б.6.

397.

Мамыров, А. Шолпан - жыр, Шолпан - ғұмыр [Текст] / А. Мамыров // Oral oniri. - - 2019. 3 мамыр. - №35.- Б.6.


80/84(5каз)
М 22

Мамыров, А.
    Шолпан - жыр, Шолпан - ғұмыр [Текст] / А. Мамыров // Oral oniri. - - 2019. 3 мамыр. - №35. - Б. 6.
ББК 80/84(5каз)

Рубрики: Филологические науки. Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
Ақжайықтың ақмаңдай қызы, ақын, қоғам қайраткері Шолпан Қыдырниязова -- ұлттық демократияның дауысы дидактикалық поэзия -- тәлімді терме -- әулетімнің анасы, ел-жұртымның панасы -- Батыс Қазақстан инновациялық-технологиялық университетінің доценті, филология ғылымдарының кандидаты А.Мамыров
Аннотация: "Еліңді айт" дегенде, қасиетті туған топырақтың киесі мен тарихи жадымызда хатталған қазақтың өрісі ру, жүз, ұлт тұтастығының иесі бола білген ерлеріміз ойымызға оралатыны белгілі. Бұл ұлттық ментальдіктің санадағы көрінісі болса, ұлттық демократияның дауысы дидактикалық поэзия, тәлімді терме арқылы "әулетімнің анасы, ел-жұртымның панасы...", "әйел де болса тек заты, бұрымдының бекзаты..." болып халықтың үні, пайымы танылды. "Халық айтса, қалып айтпайтындығын" қазақ тұрмысында апа-қарындастарымыз өнегелі істерімен дәлелдеп те жүр. Солардың бірі, әрі бірегейі - Ақжайықтың ақмаңдай қызы, ақын, қоғам қайраткері Шолпан Қыдырниязова.
Держатели документа:
БҚМУ

86
Ә 15

Әбілғазыұлы, А.
    Шынайы дін - текті ұлт ілімі [Текст] / А. Әбілғазыұлы // Жалын. - 2019. - №3. - Б. 87-89
ББК 86

Рубрики: Дін

Кл.слова (ненормированные):
Ислам діні -- Дін -- Қасиетті құран -- Құлшылық -- Дін- заңдылық -- Табиғат заңдылықтары
Аннотация: Мақалада дін мен құлшылық заңдылықтары баяндалады.
Держатели документа:
БҚМУ

Әбілғазыұлы, А. Шынайы дін - текті ұлт ілімі [Текст] / А. Әбілғазыұлы // Жалын. - 2019. - №3.- Б.87-89

398.

Әбілғазыұлы, А. Шынайы дін - текті ұлт ілімі [Текст] / А. Әбілғазыұлы // Жалын. - 2019. - №3.- Б.87-89


86
Ә 15

Әбілғазыұлы, А.
    Шынайы дін - текті ұлт ілімі [Текст] / А. Әбілғазыұлы // Жалын. - 2019. - №3. - Б. 87-89
ББК 86

Рубрики: Дін

Кл.слова (ненормированные):
Ислам діні -- Дін -- Қасиетті құран -- Құлшылық -- Дін- заңдылық -- Табиғат заңдылықтары
Аннотация: Мақалада дін мен құлшылық заңдылықтары баяндалады.
Держатели документа:
БҚМУ

63.5(5каз)
Т 30

Текебаев, Н.
    Ынтымақ ырысқа кенелтеді [Текст] / Н. Текебаев // Oral oniri. - - 2019. 3 мамыр. - №35. - Б. 8-9
ББК 63.5(5каз)

Рубрики: Этнография

Кл.слова (ненормированные):
Мейрам-мереке -- 1 мамыр -- Қазақ халқының бірлігі күні -- БҚО Орал қаласы Нұрсұлтан Назарбаев даңғылы -- 200-ге тарта мекеме-кәсіпорын өкілдері қатысты -- бірлік пен татулық -- облыстық ассамблея мүшелері -- ардагерлер мен жастар ұйымы -- қала тұрғындары -- Абай алаңында мерекелік концерт
Аннотация: 1 мамыр - Қазақстан халқының бірлігі күні Орал қаласының Нұрсұлтан Назарбаев даңғылы бойында 200-ге тарта мекеме-кәсіпорын өкілдерінің қатысуымен шеру ұйымдастырылды. Ашық аспан аясында сап құрған мекемелер салтанатты түрде таныстырылып отырды. Қолына алуан түсті шар, бірлік пен татулыққа шақырған ұрансөздер жазулы тақтайшалар ұстаған түрлі мекеме-кәсіпорын ұжымдары, қоғамдық бірлестіктер, ассамблея мүшелері, ардагерлер мен жастар ұйымдары және қала тұрғындары көңілді әуен аясында даңғыл бойымен жүріп өтті. 50 мыңнан астам адам қатысқан шеру аяқталған соң Абай алаңында мерекелік концерт басталды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мырзағалиев, А.
Филатов, А.

Текебаев, Н. Ынтымақ ырысқа кенелтеді [Текст] / Н. Текебаев // Oral oniri. - - 2019. 3 мамыр. - №35.- Б.8-9

399.

Текебаев, Н. Ынтымақ ырысқа кенелтеді [Текст] / Н. Текебаев // Oral oniri. - - 2019. 3 мамыр. - №35.- Б.8-9


63.5(5каз)
Т 30

Текебаев, Н.
    Ынтымақ ырысқа кенелтеді [Текст] / Н. Текебаев // Oral oniri. - - 2019. 3 мамыр. - №35. - Б. 8-9
ББК 63.5(5каз)

Рубрики: Этнография

Кл.слова (ненормированные):
Мейрам-мереке -- 1 мамыр -- Қазақ халқының бірлігі күні -- БҚО Орал қаласы Нұрсұлтан Назарбаев даңғылы -- 200-ге тарта мекеме-кәсіпорын өкілдері қатысты -- бірлік пен татулық -- облыстық ассамблея мүшелері -- ардагерлер мен жастар ұйымы -- қала тұрғындары -- Абай алаңында мерекелік концерт
Аннотация: 1 мамыр - Қазақстан халқының бірлігі күні Орал қаласының Нұрсұлтан Назарбаев даңғылы бойында 200-ге тарта мекеме-кәсіпорын өкілдерінің қатысуымен шеру ұйымдастырылды. Ашық аспан аясында сап құрған мекемелер салтанатты түрде таныстырылып отырды. Қолына алуан түсті шар, бірлік пен татулыққа шақырған ұрансөздер жазулы тақтайшалар ұстаған түрлі мекеме-кәсіпорын ұжымдары, қоғамдық бірлестіктер, ассамблея мүшелері, ардагерлер мен жастар ұйымдары және қала тұрғындары көңілді әуен аясында даңғыл бойымен жүріп өтті. 50 мыңнан астам адам қатысқан шеру аяқталған соң Абай алаңында мерекелік концерт басталды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мырзағалиев, А.
Филатов, А.

85(5каз)
К 17

Қалыбай , Ж.
    Осы күнге дейін он бес күй жаздым [Текст] / Ж. Қалыбай // Аңыз адам . - 2019. - №9(213). - Б. 12-14
ББК 85(5каз)

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
Секен Тұрысбек -- күйші -- музыка -- әуен -- қаражорға -- көңіл толқыны -- ақ жауын -- Абай Әбішев -- балауса -- Асқар Сүлейменов -- батыс симфониялары -- секен асу -- анама толғау
Аннотация: Жалпы жазғаным - он екі күй. Ақжүніс, Жазғы қар, Күлтегін, Өкініш, Аруана, Мәлгеждар, Көк бөрі болып кете береді. Жалпы, жақсы күйге ат беріп, оны әлдебір мерекеге, уақиғаға арнап, бағын байламау керек деп ойлаймын. Кезінде Машина, Комсомол, Космонавт деген де күйлер жазылды. Мәселен, батыс симфонияларының аты жоқ, тек санмен беріліп жүр. Кезінде Асқар Сүлейменовке Бізге де осы дәстүр келсе ғой! дегенмін
Держатели документа:
БҚМУ

Қалыбай , Ж. Осы күнге дейін он бес күй жаздым [Текст] / Ж. Қалыбай // Аңыз адам . - 2019. - №9(213).- Б.12-14

400.

Қалыбай , Ж. Осы күнге дейін он бес күй жаздым [Текст] / Ж. Қалыбай // Аңыз адам . - 2019. - №9(213).- Б.12-14


85(5каз)
К 17

Қалыбай , Ж.
    Осы күнге дейін он бес күй жаздым [Текст] / Ж. Қалыбай // Аңыз адам . - 2019. - №9(213). - Б. 12-14
ББК 85(5каз)

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
Секен Тұрысбек -- күйші -- музыка -- әуен -- қаражорға -- көңіл толқыны -- ақ жауын -- Абай Әбішев -- балауса -- Асқар Сүлейменов -- батыс симфониялары -- секен асу -- анама толғау
Аннотация: Жалпы жазғаным - он екі күй. Ақжүніс, Жазғы қар, Күлтегін, Өкініш, Аруана, Мәлгеждар, Көк бөрі болып кете береді. Жалпы, жақсы күйге ат беріп, оны әлдебір мерекеге, уақиғаға арнап, бағын байламау керек деп ойлаймын. Кезінде Машина, Комсомол, Космонавт деген де күйлер жазылды. Мәселен, батыс симфонияларының аты жоқ, тек санмен беріліп жүр. Кезінде Асқар Сүлейменовке Бізге де осы дәстүр келсе ғой! дегенмін
Держатели документа:
БҚМУ

Страница 40, Результатов: 62727

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц