База данных: Статьи ППС
Страница 41, Результатов: 968
Отмеченные записи: 0
401.
Подробнее
74.200
Т 86
Турежанова, Г. А.
Жоғарғы оқу орындарда шетел тілін оқыту үрдісінде жаңа технологияларды қолданудың маңызы [Текст] / Г.А. Турежанова // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 150-154
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру саласы -- оқытудың озық технологиясы -- педагогикалық технология -- білім берудегі инновация -- студент -- -- -- -- -- --
Аннотация: Қазіргі білім беру саласындағы оқытудың озық технологияларын меңгермейінше сауатты, жан-жақты білгір, білікті маман болу мүмкін емес. Жаңа технологияны меңгеру оқытушының интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани, азаматтық және де басқа көптеген адами келбетінің қалыптасуына игі әсерін тигізеді, өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруға көмектеседі. Осындай мақсат көзделген жүйелі ізденістер оқытушының жаңа технологияны меңгеріп, инновациялық жетілуіне әкеледі.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 86
Турежанова, Г. А.
Жоғарғы оқу орындарда шетел тілін оқыту үрдісінде жаңа технологияларды қолданудың маңызы [Текст] / Г.А. Турежанова // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 150-154
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру саласы -- оқытудың озық технологиясы -- педагогикалық технология -- білім берудегі инновация -- студент -- -- -- -- -- --
Аннотация: Қазіргі білім беру саласындағы оқытудың озық технологияларын меңгермейінше сауатты, жан-жақты білгір, білікті маман болу мүмкін емес. Жаңа технологияны меңгеру оқытушының интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани, азаматтық және де басқа көптеген адами келбетінің қалыптасуына игі әсерін тигізеді, өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруға көмектеседі. Осындай мақсат көзделген жүйелі ізденістер оқытушының жаңа технологияны меңгеріп, инновациялық жетілуіне әкеледі.
Держатели документа:
БҚМУ
402.
Подробнее
74.200
Б 42
Бекмухамбетова, С. Б.
Интерактивные методы обучения на занятиях [Текст] / С.Б. Бекмухамбетова // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 154-157
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- интерактив -- интерактивное обучение -- интерактивный метод обучения
Аннотация: Основной задачей совершенствования системы образования остается принцип создания условий для самореализации и развития обучающихся. На сегодняшний день известно множество методик и способов развития учащихся, но все большее значение отводится интерактивным методам обучения, и это вполне оправдано. Интерактивные методы обучения ориентированы на совместную деятельность, активный процесс коммуникации, взаимодействие учителя и учащихся, а также интерактив – это новое образовательное пространство, которое позволяет учащимся самореализоваться. Многие ученые не выделяют интерактивный метод, как отдельный, а заносят его в подвиды активного метода обучения. Другие же отмечают, что было бы более правильным выделять интерактивный метод в отдельный вид, т. к. это более инновационный метод, который позволяет развивать взаимодействие не только между учителем и учащимися, но и между каждым участником учебного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 42
Бекмухамбетова, С. Б.
Интерактивные методы обучения на занятиях [Текст] / С.Б. Бекмухамбетова // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 154-157
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- интерактив -- интерактивное обучение -- интерактивный метод обучения
Аннотация: Основной задачей совершенствования системы образования остается принцип создания условий для самореализации и развития обучающихся. На сегодняшний день известно множество методик и способов развития учащихся, но все большее значение отводится интерактивным методам обучения, и это вполне оправдано. Интерактивные методы обучения ориентированы на совместную деятельность, активный процесс коммуникации, взаимодействие учителя и учащихся, а также интерактив – это новое образовательное пространство, которое позволяет учащимся самореализоваться. Многие ученые не выделяют интерактивный метод, как отдельный, а заносят его в подвиды активного метода обучения. Другие же отмечают, что было бы более правильным выделять интерактивный метод в отдельный вид, т. к. это более инновационный метод, который позволяет развивать взаимодействие не только между учителем и учащимися, но и между каждым участником учебного процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
403.
Подробнее
74.200
Т 82
Тулегенова, Э. К.
Педагогикалық технологиялар арқылы болашақ ағылшын тілі мұғалімдерін даярлау [Текст] / Э.К. Тулегенова // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 157-162
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогикалық іс-әрекет -- технология -- ұлттық тәрбие беру -- жастар -- ағылшыт тілі мұғалімі -- -- -- -- -- --
Аннотация: Технология - грек тілінен аударғанда techne (өнер, қолөнер, ғылым) және logos (ұғым, ілім) дегенді білдіреді. Шетел сөздіктерінде: "технология" - өндірістік үдерістерді жүргізу құралдары мен әдістері туралы білімдердің жиынтығы. Технологиялардың көмегімен ақыл-ой ақпараты практикалық шешімдердің тіліне аударылады. Технология - бұл білім беру әдістері, сонымен қатар жеке түрінде білім беруге қатысады. Кез-келген білім беру технология, болмаса өнер болуы мүмкін. Өнер интуицияға негізделген, ал технология ғылымға. Бүкіл үдеріс қайтадан басталуы үшін өнерден басталады, технологиямен аяқталады.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 82
Тулегенова, Э. К.
Педагогикалық технологиялар арқылы болашақ ағылшын тілі мұғалімдерін даярлау [Текст] / Э.К. Тулегенова // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 157-162
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогикалық іс-әрекет -- технология -- ұлттық тәрбие беру -- жастар -- ағылшыт тілі мұғалімі -- -- -- -- -- --
Аннотация: Технология - грек тілінен аударғанда techne (өнер, қолөнер, ғылым) және logos (ұғым, ілім) дегенді білдіреді. Шетел сөздіктерінде: "технология" - өндірістік үдерістерді жүргізу құралдары мен әдістері туралы білімдердің жиынтығы. Технологиялардың көмегімен ақыл-ой ақпараты практикалық шешімдердің тіліне аударылады. Технология - бұл білім беру әдістері, сонымен қатар жеке түрінде білім беруге қатысады. Кез-келген білім беру технология, болмаса өнер болуы мүмкін. Өнер интуицияға негізделген, ал технология ғылымға. Бүкіл үдеріс қайтадан басталуы үшін өнерден басталады, технологиямен аяқталады.
Держатели документа:
БҚМУ
404.
Подробнее
74.200
К 90
Кульжумиева, А. А.
USING OF INFORMATION TECHNOLOGIES AS AN IMPROVED METHOD AT THE FOREIGN LANGUAGE LESSONS [Текст] / А.А. Кульжумиева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля. - 2017. - С. 168-171
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
video-resources -- different computer programs with video-recourses range -- video tutorials to EMB -- communicative competence
Аннотация: The given article analyses the using of information technologies as an improved method at the foreign language lessons. Using of information technologies at the foreign language lessons perform importance components of education system present non-traditional method of teaching organization through active action ways, support individualization of teaching and development motivation of speech activities of students.
Держатели документа:
WKSU
К 90
Кульжумиева, А. А.
USING OF INFORMATION TECHNOLOGIES AS AN IMPROVED METHOD AT THE FOREIGN LANGUAGE LESSONS [Текст] / А.А. Кульжумиева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля. - 2017. - С. 168-171
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
video-resources -- different computer programs with video-recourses range -- video tutorials to EMB -- communicative competence
Аннотация: The given article analyses the using of information technologies as an improved method at the foreign language lessons. Using of information technologies at the foreign language lessons perform importance components of education system present non-traditional method of teaching organization through active action ways, support individualization of teaching and development motivation of speech activities of students.
Держатели документа:
WKSU
405.
Подробнее
74.200
Е 82
Есениязова, Ж. А.
Ағылшын тілі сабақтарында деңгейлеп оқыту технологиясының тиімділігі [Текст] / Ж.А. Есениязова // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 175-177
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Жаңа технологиялық әдіс -- Ағылшын тілі сабағы -- деңгейлеу технологиясы -- деңгейлеп саралап оқыту технологиясы -- Педагогика ғылымының докторы Ж. Қараев -- -- -- -- -- --
Аннотация: Жаңа технологиялық әдіс – тәсілдердің міндеті – әр оқушыға терең білім беру. Ағылшын тілі сабағында оқушыға қызығушылық тудырудың маңызы зор. Сабақтың бір түрлілігі, дайын, үйреншікті әдіс-тәсілдер, мұғалімнің бір қалыпты сылбыр сөзі, сабақтағы жұмыс түрінің өзгермеуі, түрлі-әдістердің қолданылмауы, сабақтың түсініксіздігі оқушыны зеріктіреді, сабаққа дегенқызығушылық тумайды. Сондықтан оқушының ойына серпіліс білдіру үшін, сан алуан әрекет ақыл-ойды ұштастыру, оқушының өзіндік идеясын, көзқарасын, сенімділігін, жауапкершілігін біртіндеп дамыту жолдарын іздестіру – бүгінгі қажеттілік. Қазір заман өзгерді. Соған байланысты мұғалімдерге жаңа талаптар қойылуда. Жаңа технологияны жүзеге асыруда мұғалім белсенділігі, шығармашылық ізденісі, өз мамандығына деген сүйіспеншілігі қажет.
Держатели документа:
БҚМУ
Е 82
Есениязова, Ж. А.
Ағылшын тілі сабақтарында деңгейлеп оқыту технологиясының тиімділігі [Текст] / Ж.А. Есениязова // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 175-177
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Жаңа технологиялық әдіс -- Ағылшын тілі сабағы -- деңгейлеу технологиясы -- деңгейлеп саралап оқыту технологиясы -- Педагогика ғылымының докторы Ж. Қараев -- -- -- -- -- --
Аннотация: Жаңа технологиялық әдіс – тәсілдердің міндеті – әр оқушыға терең білім беру. Ағылшын тілі сабағында оқушыға қызығушылық тудырудың маңызы зор. Сабақтың бір түрлілігі, дайын, үйреншікті әдіс-тәсілдер, мұғалімнің бір қалыпты сылбыр сөзі, сабақтағы жұмыс түрінің өзгермеуі, түрлі-әдістердің қолданылмауы, сабақтың түсініксіздігі оқушыны зеріктіреді, сабаққа дегенқызығушылық тумайды. Сондықтан оқушының ойына серпіліс білдіру үшін, сан алуан әрекет ақыл-ойды ұштастыру, оқушының өзіндік идеясын, көзқарасын, сенімділігін, жауапкершілігін біртіндеп дамыту жолдарын іздестіру – бүгінгі қажеттілік. Қазір заман өзгерді. Соған байланысты мұғалімдерге жаңа талаптар қойылуда. Жаңа технологияны жүзеге асыруда мұғалім белсенділігі, шығармашылық ізденісі, өз мамандығына деген сүйіспеншілігі қажет.
Держатели документа:
БҚМУ
406.
Подробнее
74.200
Х 14
Хадесова , А. З.
Проектный метод как один из инновационных технологий при обучении иностранному языку [Текст] / А.З. Хадесова, С.И. Кадыргалиева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 181-183
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
уроке иностранного языка -- Метод проектов -- технология обучения -- обучение инностранному языку
Аннотация: Проектная деятельность на уроке иностранного языка позволяет учащимся выступать в роли авторов, созидателей, повышает творческий потенциал, расширяет не только общий кругозор, но и способствует расширению языковых знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 14
Хадесова , А. З.
Проектный метод как один из инновационных технологий при обучении иностранному языку [Текст] / А.З. Хадесова, С.И. Кадыргалиева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 181-183
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
уроке иностранного языка -- Метод проектов -- технология обучения -- обучение инностранному языку
Аннотация: Проектная деятельность на уроке иностранного языка позволяет учащимся выступать в роли авторов, созидателей, повышает творческий потенциал, расширяет не только общий кругозор, но и способствует расширению языковых знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
407.
Подробнее
74.200
К 66
Короткова, Г. А.
Реализация полиязычия на уроках русского языка [Текст] / Г.А. Короткова // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 211-215
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- полиязычное образование -- урок русского языка -- рынок труда -- полиязычие
Аннотация: Главная проблема современного мира - это согласие и взаимопонимание между людьми, преодоление трудностей межэтнического отношения. Целью образования на современном этапе становятся не только знания, но и формирование ключевых компетенций, которые должны вооружить молодежь для дальнейшей жизни в обществе.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 66
Короткова, Г. А.
Реализация полиязычия на уроках русского языка [Текст] / Г.А. Короткова // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 211-215
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- полиязычное образование -- урок русского языка -- рынок труда -- полиязычие
Аннотация: Главная проблема современного мира - это согласие и взаимопонимание между людьми, преодоление трудностей межэтнического отношения. Целью образования на современном этапе становятся не только знания, но и формирование ключевых компетенций, которые должны вооружить молодежь для дальнейшей жизни в обществе.
Держатели документа:
ЗКГУ
408.
Подробнее
74.200
Қ 93
Құрманғали, Ф. Т.
ISSUES IN BILINGUALISM [Текст] / Ф.Т. Құрманғали // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля. - 2017. - С. 205-209
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
linguistic ability -- Children -- Mainstreaming -- Mainstreaming with Pull –Out Classes
Аннотация: Essentially, all humans have a cultural personality, linguistic ability and certain languages they can use to some extent. This is pointed out by Grosjean (1982, p.117) “language is not just an instrument of communication. It is also a symbol of social or group identity, an emblem of group membership and solidarity”.
Держатели документа:
WKSU
Қ 93
Құрманғали, Ф. Т.
ISSUES IN BILINGUALISM [Текст] / Ф.Т. Құрманғали // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля. - 2017. - С. 205-209
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
linguistic ability -- Children -- Mainstreaming -- Mainstreaming with Pull –Out Classes
Аннотация: Essentially, all humans have a cultural personality, linguistic ability and certain languages they can use to some extent. This is pointed out by Grosjean (1982, p.117) “language is not just an instrument of communication. It is also a symbol of social or group identity, an emblem of group membership and solidarity”.
Держатели документа:
WKSU
409.
Подробнее
74.200
З-91
Зубков, В. С.
Реализация программы полиязычного образования в ЗКГУ им. М. Утемисова [Текст] / В.С. Зубков, Е.С. Хохлачева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 200-203
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- полиязычное образование -- ЗКГУ им. М. Утемисова -- рынок труда -- полиязычие
Аннотация: Полиязычное образование – это целенаправленный, организуемый триединый процесс обучения, воспитания и развития индивида как полиязыковой личности на основе одновременного овладения несколькими языками как «фрагментом» различных культур человечества [3]. Содержание полиязычного образования должно включать систематизированные знания, умения и навыки в области родного и государственного языков, а также в области одного или нескольких иностранных языков в соответствии с межкультурной парадигмой современного языкового образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хохлачева, Е.С.
З-91
Зубков, В. С.
Реализация программы полиязычного образования в ЗКГУ им. М. Утемисова [Текст] / В.С. Зубков, Е.С. Хохлачева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 200-203
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- полиязычное образование -- ЗКГУ им. М. Утемисова -- рынок труда -- полиязычие
Аннотация: Полиязычное образование – это целенаправленный, организуемый триединый процесс обучения, воспитания и развития индивида как полиязыковой личности на основе одновременного овладения несколькими языками как «фрагментом» различных культур человечества [3]. Содержание полиязычного образования должно включать систематизированные знания, умения и навыки в области родного и государственного языков, а также в области одного или нескольких иностранных языков в соответствии с межкультурной парадигмой современного языкового образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хохлачева, Е.С.
410.
Подробнее
74.200
А 93
Аубакирова, А. И.
Ағылшын тілін оқытуда жаңа технологияларды қолдану тиімділігі [Текст] / А.И. Аубакирова // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 197-199
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру саласы -- оқытудың озық технологиясы -- педагогикалық технология -- білім берудегі инновация -- студент -- ақпараттық технологияны қолдану -- ағылшын тілі -- -- -- --
Аннотация: Жаңа технологиялардың мүмкіндіктері оқушыларға оқу бағдарламаларын оқып тіл үйренуде де сәтті қолданылатынын түсіндіруге мүмкіндік беріп, шығармашылық белсенділікті дамытуға, пәнге деген қызығушылықты арттыруға, тыңдау мен сөйлеу дағдыларын үйренуге ең жақсы жағдайларды жасауға әсер етіп, нәтижесінде сапалы білім алуын қамтамасыз етеді. Бұл жұмыстың басты мақсаты компьютер желісін және мультимедиялық - электрондық құралдарды шет тілі сабағында тиімді қолдану. Ең тиімді программалардың бірі Microsoft Power Point. Жаңа технологияны қолдану, бұл- мұғалімге қысқа мерзімде өзінің үлкен дидактикалық материалдармен қамтамасыз етіп, сабақты жан-жақты, қызықты өткізуіне, оқушылардың тілді жетік әрі шапшаң игеруіне көмектеседі. Және ол оқушылардың түрлі қабілеттерін ашады. Олар: есте сақтау, көру, есту, ойлау, эмоционалды, автоматты және т.б.
Держатели документа:
БҚМУ
А 93
Аубакирова, А. И.
Ағылшын тілін оқытуда жаңа технологияларды қолдану тиімділігі [Текст] / А.И. Аубакирова // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 197-199
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру саласы -- оқытудың озық технологиясы -- педагогикалық технология -- білім берудегі инновация -- студент -- ақпараттық технологияны қолдану -- ағылшын тілі -- -- -- --
Аннотация: Жаңа технологиялардың мүмкіндіктері оқушыларға оқу бағдарламаларын оқып тіл үйренуде де сәтті қолданылатынын түсіндіруге мүмкіндік беріп, шығармашылық белсенділікті дамытуға, пәнге деген қызығушылықты арттыруға, тыңдау мен сөйлеу дағдыларын үйренуге ең жақсы жағдайларды жасауға әсер етіп, нәтижесінде сапалы білім алуын қамтамасыз етеді. Бұл жұмыстың басты мақсаты компьютер желісін және мультимедиялық - электрондық құралдарды шет тілі сабағында тиімді қолдану. Ең тиімді программалардың бірі Microsoft Power Point. Жаңа технологияны қолдану, бұл- мұғалімге қысқа мерзімде өзінің үлкен дидактикалық материалдармен қамтамасыз етіп, сабақты жан-жақты, қызықты өткізуіне, оқушылардың тілді жетік әрі шапшаң игеруіне көмектеседі. Және ол оқушылардың түрлі қабілеттерін ашады. Олар: есте сақтау, көру, есту, ойлау, эмоционалды, автоматты және т.б.
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 41, Результатов: 968