База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.262.6
M23
Mamirova, К.
Development of research skills of geography students based on the activity approach [Текст] / К. Mamirova, E. Tulegenov // Bulletin WKU. - 2024. - №4. - Р. 229-235.
ББК 74.262.6
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- обучение географии -- развитие исследовательских навыков учащихся -- деятельностный подход -- активизация мышления -- анализ изучаемого -- самостоятельность в формулировании выводов и умозаключений
Аннотация: В статье проанализирована проблема развития исследовательских навыков учащихся по географии на основе деятельностного подхода, позволяющего учесть интеллектуальные особенности учащихся. Использование деятельностного подхода в обучении является одной из основ для формирования исследовательских умений. В процессе формулирования проблемы и выполнения различного рода заданий происходит активизация мышления ученика. Ученик в процессе деятельностного подхода самостоятельно анализирует фактический материал, формулирует проблему исследования, отбирает методы и приемы выполнения научно-исследовательской работы, осмысливает, анализирует и аргументирует материал, самостоятельно делает выводы и умозаключения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Tulegenov, E.
M23
Mamirova, К.
Development of research skills of geography students based on the activity approach [Текст] / К. Mamirova, E. Tulegenov // Bulletin WKU. - 2024. - №4. - Р. 229-235.
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- обучение географии -- развитие исследовательских навыков учащихся -- деятельностный подход -- активизация мышления -- анализ изучаемого -- самостоятельность в формулировании выводов и умозаключений
Аннотация: В статье проанализирована проблема развития исследовательских навыков учащихся по географии на основе деятельностного подхода, позволяющего учесть интеллектуальные особенности учащихся. Использование деятельностного подхода в обучении является одной из основ для формирования исследовательских умений. В процессе формулирования проблемы и выполнения различного рода заданий происходит активизация мышления ученика. Ученик в процессе деятельностного подхода самостоятельно анализирует фактический материал, формулирует проблему исследования, отбирает методы и приемы выполнения научно-исследовательской работы, осмысливает, анализирует и аргументирует материал, самостоятельно делает выводы и умозаключения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Tulegenov, E.
Страница 1, Результатов: 1