База данных: Электронный Каталог книг
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Я 37
Ядровская, Е. Р.
Методика преподавания литературы: уроки в основной школе [Текст] : учебное пособие для вузов / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 236 с. - (Высшее образование). - ISBN 9785534061840 : 7571.20 тг.
ББК 83.3(2Рос-2Рус)
Рубрики: История и критика русской литературы
Кл.слова (ненормированные):
методика -- литература -- жанровая природа -- произведение -- сопряжение -- лейтмотив -- текст -- эмоциально- образная доминанта -- читатель -- читательская позиция -- авторская позиция -- рефлексирующая личность -- подросток -- жанровые позиции -- проблемный путь -- анализ -- художественные произведения -- личность -- диалоговое пространство -- смежные дисциплины
Аннотация: В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя- школьника в традициях петербургской методической школы В.Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя- школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие разнообразных эпических и лирических художественных текстом (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описании уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение- до установки на творчество, от чтения текста- к созданию текста, от диалога с текстом- к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя- школьника.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
Я 37
Ядровская, Е. Р.
Методика преподавания литературы: уроки в основной школе [Текст] : учебное пособие для вузов / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 236 с. - (Высшее образование). - ISBN 9785534061840 : 7571.20 тг.
Рубрики: История и критика русской литературы
Кл.слова (ненормированные):
методика -- литература -- жанровая природа -- произведение -- сопряжение -- лейтмотив -- текст -- эмоциально- образная доминанта -- читатель -- читательская позиция -- авторская позиция -- рефлексирующая личность -- подросток -- жанровые позиции -- проблемный путь -- анализ -- художественные произведения -- личность -- диалоговое пространство -- смежные дисциплины
Аннотация: В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя- школьника в традициях петербургской методической школы В.Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя- школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие разнообразных эпических и лирических художественных текстом (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описании уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение- до установки на творчество, от чтения текста- к созданию текста, от диалога с текстом- к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя- школьника.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
2.
Подробнее
Г 62
Голубков, М. М.
Русская литература ХХ века [Текст] : учебное пособие для вузов / М. М. Голубков. - М. : [б. и.], 2022. - 238 с. - (Высшее образование). - ISBN 9785534072402 : 8300.00 тг.
ББК 83.3(2Рос-2Рус)
Рубрики: Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
русская литература -- 20 век -- раскол -- культурный вакуум -- социалистический реализм -- модернизм -- "Русская идея" -- "Две культуры" -- ленинская теория "двух культур" -- огосударствление -- синтез -- культурный вакуум -- "человек массы" -- творческое поведение -- литературные амплуа -- Платонов -- амплуа юродивого -- Зощенко -- пролетарский писатель -- Маяковский
Аннотация: Книга посвящена поиску новых подходов к литературной истории ХХ в. Опираясь, с одной стороны, на исторические концепции Л.Н.Гумилева,автор исследует русскую автор исследует русскую литературу ХХ в. как сферу воплощения национального сознания; с другой стороны, обращаясь к положениям московско- тартусской семиотической школы, прослеживает изменение социокультурной ситуации 1920-1950-х гг. (писатель-читатель-критик, литература-государство, метрополия-диаспора). Предложена концепция социалистического реализма и модернизма в литературе первой половины ХХ в. Показана роль в литературном процессе таких писателей, как А.Платонов, В.Набоков, М.Зощенко, В.Маяковский, О.Мандельштам, Е.Замятин,А.Солженицынн
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
Г 62
Голубков, М. М.
Русская литература ХХ века [Текст] : учебное пособие для вузов / М. М. Голубков. - М. : [б. и.], 2022. - 238 с. - (Высшее образование). - ISBN 9785534072402 : 8300.00 тг.
Рубрики: Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
русская литература -- 20 век -- раскол -- культурный вакуум -- социалистический реализм -- модернизм -- "Русская идея" -- "Две культуры" -- ленинская теория "двух культур" -- огосударствление -- синтез -- культурный вакуум -- "человек массы" -- творческое поведение -- литературные амплуа -- Платонов -- амплуа юродивого -- Зощенко -- пролетарский писатель -- Маяковский
Аннотация: Книга посвящена поиску новых подходов к литературной истории ХХ в. Опираясь, с одной стороны, на исторические концепции Л.Н.Гумилева,автор исследует русскую автор исследует русскую литературу ХХ в. как сферу воплощения национального сознания; с другой стороны, обращаясь к положениям московско- тартусской семиотической школы, прослеживает изменение социокультурной ситуации 1920-1950-х гг. (писатель-читатель-критик, литература-государство, метрополия-диаспора). Предложена концепция социалистического реализма и модернизма в литературе первой половины ХХ в. Показана роль в литературном процессе таких писателей, как А.Платонов, В.Набоков, М.Зощенко, В.Маяковский, О.Мандельштам, Е.Замятин,А.Солженицынн
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
3.
Подробнее
Я 37
Ядровская, Е. Р.
Литература: методика преподавания в основной школе [Текст] : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 236 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 9785534119213 : 8300.00 тг.
ББК 83.3(2Рос-2Рус)
Рубрики: Литература
Кл.слова (ненормированные):
литература -- методика преподавания -- основная школа -- Гофман -- Де сент-Экзюпери -- Астафьев -- Лондон -- Лермонтов -- Кольцов -- Гоголь -- Пушкин -- Чехов -- Шекспир -- Маяковский -- Тургенев -- Окуджава -- Акутагава -- Куросава -- Россетти -- эпиграмма
Аннотация: В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литератуе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя- школьника в традициях петербургской методической школы В.Г.Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя- школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый метоический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описании уроков включены примеры творческих работ у разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение- до установки на творчество, от чтения текста- к созданию текста, от диалога с текстом- к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
Я 37
Ядровская, Е. Р.
Литература: методика преподавания в основной школе [Текст] : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 236 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 9785534119213 : 8300.00 тг.
Рубрики: Литература
Кл.слова (ненормированные):
литература -- методика преподавания -- основная школа -- Гофман -- Де сент-Экзюпери -- Астафьев -- Лондон -- Лермонтов -- Кольцов -- Гоголь -- Пушкин -- Чехов -- Шекспир -- Маяковский -- Тургенев -- Окуджава -- Акутагава -- Куросава -- Россетти -- эпиграмма
Аннотация: В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литератуе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя- школьника в традициях петербургской методической школы В.Г.Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя- школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый метоический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описании уроков включены примеры творческих работ у разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение- до установки на творчество, от чтения текста- к созданию текста, от диалога с текстом- к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
4.
Подробнее
З-96
Зыкова, Г. В.
История русской литературной критики ХҮІІІ-ХІХ веков [Текст] : учебное пособие для вузов / Г. В. Зыкова, В. А. Недзвецкий. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 270 с. - (Высшее образование). - ISBN 9785534080551 : 9233.00 тг.
ББК 83.3(2Рос-2Рус)
Рубрики: Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
русская литературная критика -- 18-19 век -- нормативно- жанровая критика -- Тредиаковский -- Ломоносов -- Сумароков -- реформаторская литературная программа -- Радищев -- критика -- Карамзин -- романтическая критика -- критика -- Полевой -- критика философская -- Веневитинов -- фельетон -- Сенковский -- славянофилы -- писательская критика -- Пушкин -- Гоголь -- Шевырев -- Белинский -- Лермонтов -- Достоевский -- Душышкин -- Анненков -- Дружинин -- Боткин -- Григорьев -- Страхов -- Михайловский
Аннотация: В учебном пособии представлены лекции по русской литературной критике ХҮІІІ-ХІХ веков. В него вошли работы литературных критиков, внесших значительный вклад в развитие русской критической мысли. Особое внимание уделяется критике славянофилов, "почвеннической" критике, а также писательской критике А.С.Пушкина и Н.В.Гоголя.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Недзвецкий, В.А.
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
З-96
Зыкова, Г. В.
История русской литературной критики ХҮІІІ-ХІХ веков [Текст] : учебное пособие для вузов / Г. В. Зыкова, В. А. Недзвецкий. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 270 с. - (Высшее образование). - ISBN 9785534080551 : 9233.00 тг.
Рубрики: Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
русская литературная критика -- 18-19 век -- нормативно- жанровая критика -- Тредиаковский -- Ломоносов -- Сумароков -- реформаторская литературная программа -- Радищев -- критика -- Карамзин -- романтическая критика -- критика -- Полевой -- критика философская -- Веневитинов -- фельетон -- Сенковский -- славянофилы -- писательская критика -- Пушкин -- Гоголь -- Шевырев -- Белинский -- Лермонтов -- Достоевский -- Душышкин -- Анненков -- Дружинин -- Боткин -- Григорьев -- Страхов -- Михайловский
Аннотация: В учебном пособии представлены лекции по русской литературной критике ХҮІІІ-ХІХ веков. В него вошли работы литературных критиков, внесших значительный вклад в развитие русской критической мысли. Особое внимание уделяется критике славянофилов, "почвеннической" критике, а также писательской критике А.С.Пушкина и Н.В.Гоголя.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Недзвецкий, В.А.
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)
Страница 1, Результатов: 4