База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Ж 83
Жубанова, Б. Х.
Методология адаптации лучшего мирового опыта билингвального обучения к условиям казахстанского трехъязычного образования: введение в исследование [Текст] / Б. Х. Жубанова // Білім =Образование. - 2019. - №1. - С. 8-18.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методология -- адаптация -- лучший мировой опыт -- билингвальное обучение -- казахстанское трехъязычное образование -- исследование -- полиязычное образование
Аннотация: Данная статья представляет собой обзор научных трудов, связанных с исследованием вопросов адаптации лучшего мирового опыта билингвального обучения к условиям казахстанского трехъязычного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ж 83
Жубанова, Б. Х.
Методология адаптации лучшего мирового опыта билингвального обучения к условиям казахстанского трехъязычного образования: введение в исследование [Текст] / Б. Х. Жубанова // Білім =Образование. - 2019. - №1. - С. 8-18.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
методология -- адаптация -- лучший мировой опыт -- билингвальное обучение -- казахстанское трехъязычное образование -- исследование -- полиязычное образование
Аннотация: Данная статья представляет собой обзор научных трудов, связанных с исследованием вопросов адаптации лучшего мирового опыта билингвального обучения к условиям казахстанского трехъязычного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
2.
Подробнее
74.58
С 30
Семенова, Л. А.
Практические аспекты интегрированного обучения в вузе / Л. А. Семенова, Е. М. Раклова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - С. 45-53
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- clil -- экстралингвистический анализ -- лингвистический анализ -- методическая проблема -- среда обучения -- билингвальное обучение -- высшее образование -- навыки самостоятельной работы
Аннотация: Наряду с разработкой новых концепций развития образования в целом, языковое образование в современных условиях приобретает важное значение. Необходимость подготовки специалистов разных профилей, владеющих иностранным языком на качественно новом уровне, предполагает освоение новых методов преподавания. Статья посвящена рассмотрению системы использования интеграции предмета и языка при преподавании дисциплин на английском языке в образовательном процессе вуза. Авторами обращается внимание на особенности методологии CLIL, показано их отражение в лекциях и практических материалах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Раклова, Е.М.
С 30
Семенова, Л. А.
Практические аспекты интегрированного обучения в вузе / Л. А. Семенова, Е. М. Раклова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - С. 45-53
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- clil -- экстралингвистический анализ -- лингвистический анализ -- методическая проблема -- среда обучения -- билингвальное обучение -- высшее образование -- навыки самостоятельной работы
Аннотация: Наряду с разработкой новых концепций развития образования в целом, языковое образование в современных условиях приобретает важное значение. Необходимость подготовки специалистов разных профилей, владеющих иностранным языком на качественно новом уровне, предполагает освоение новых методов преподавания. Статья посвящена рассмотрению системы использования интеграции предмета и языка при преподавании дисциплин на английском языке в образовательном процессе вуза. Авторами обращается внимание на особенности методологии CLIL, показано их отражение в лекциях и практических материалах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Раклова, Е.М.
3.
Подробнее
74.262.4
S42
Sdikova , G.Zh.
The special characteristics of bilingual teaching of chemistry of secondary school pupils in RK [Текст] / G.Zh. Sdikova , A.Zh. Iskakova // Вестник ЗКГУ. - Oral, 2019. - №1. - Р. 114-121
ББК 74.262.4
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Билингвальное обучение -- методика обучения химии -- методика билингвального обученияполиязычное образование -- методы билингвального обучения -- средние школы РК -- система образования -- Казахстан -- Триединство языков -- многоязычие -- образовательное пространство -- двуязычие -- двуязычное образование -- Лингвистический аспект -- иностранные языки -- межкультурная коммуникация -- иноязычное общение -- преподаватель иностранного языка -- самообразование -- химия -- химический язык -- последовательный перевод -- словарный запас
Аннотация: В современной системе образования актуальными являются проблемы билингвального обучения. В статье представлена проблема формирования химического языка учащихся в процессе билингвального обучения химии. Также рассматриваются методы и методические приемы билингвального обучения химии для средних школ РК.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Iskakova , A.Zh.
S42
Sdikova , G.Zh.
The special characteristics of bilingual teaching of chemistry of secondary school pupils in RK [Текст] / G.Zh. Sdikova , A.Zh. Iskakova // Вестник ЗКГУ. - Oral, 2019. - №1. - Р. 114-121
Рубрики: Методика преподавания химии
Кл.слова (ненормированные):
Билингвальное обучение -- методика обучения химии -- методика билингвального обученияполиязычное образование -- методы билингвального обучения -- средние школы РК -- система образования -- Казахстан -- Триединство языков -- многоязычие -- образовательное пространство -- двуязычие -- двуязычное образование -- Лингвистический аспект -- иностранные языки -- межкультурная коммуникация -- иноязычное общение -- преподаватель иностранного языка -- самообразование -- химия -- химический язык -- последовательный перевод -- словарный запас
Аннотация: В современной системе образования актуальными являются проблемы билингвального обучения. В статье представлена проблема формирования химического языка учащихся в процессе билингвального обучения химии. Также рассматриваются методы и методические приемы билингвального обучения химии для средних школ РК.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Iskakova , A.Zh.
4.
Подробнее
74
Б 95
Бырдина, О. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов педагогического вуза: опыт и возможности использования [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Высшее образование сегодня. - 2019. - №12. - С. 45-50
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
предметно-языковое интегрированное обучение -- особенности методики CLIL -- билингвальное обучение -- иноязычная коммуникативная компетенция -- интегративные предметно-лингвистические профессиональные компетенции студентов
Аннотация: Рассматриваются возможности применения CLIL (Content and Language Integrated Learning) - предметно-языкового интегрированного обучения студентов педагогического вуза. Описаны особенности и основные компоненты данной методики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
Б 95
Бырдина, О. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов педагогического вуза: опыт и возможности использования [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Высшее образование сегодня. - 2019. - №12. - С. 45-50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
предметно-языковое интегрированное обучение -- особенности методики CLIL -- билингвальное обучение -- иноязычная коммуникативная компетенция -- интегративные предметно-лингвистические профессиональные компетенции студентов
Аннотация: Рассматриваются возможности применения CLIL (Content and Language Integrated Learning) - предметно-языкового интегрированного обучения студентов педагогического вуза. Описаны особенности и основные компоненты данной методики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
Страница 1, Результатов: 4