База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 50
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
80
Ч-49
Черняк, М. А.
Перезагрузка литературоцентризма ХХІ века: к вопросу о новых читательских практиках и авторских стратегиях [Текст] / М. А. Черняк // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 92-99
ББК 80
Рубрики: Филологические науки
Кл.слова (ненормированные):
современная русская литература -- литературоцентризм -- писательские стратегии -- современные читательские практики -- литературный блог
Аннотация: Проанализированы тенденции современного литературного процесса, изменение парадигматических констант современной культуры, которое порождает особые взаимоотношения писателя и читателя. Крушение литературоцентричной модели культуры, вытеснение литературы из культурного пространства под давлением аудиовизуальных средств массовой информации актуализировало термин «литературоцентризм». Революция в развитии мирового Интернета во многом изменила коммуникативный характер современной культуры. Тем не менее и в XXI в. в поле литературы создаются новые культурные практики, используются новые коммуникативные каналы. Писательская и читательская активность в полной мере проявляется в бытовании писательских сайтов, литературных блогах, в работе литературных мастерских и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саргсян, М.А.
Ч-49
Черняк, М. А.
Перезагрузка литературоцентризма ХХІ века: к вопросу о новых читательских практиках и авторских стратегиях [Текст] / М. А. Черняк // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 92-99
Рубрики: Филологические науки
Кл.слова (ненормированные):
современная русская литература -- литературоцентризм -- писательские стратегии -- современные читательские практики -- литературный блог
Аннотация: Проанализированы тенденции современного литературного процесса, изменение парадигматических констант современной культуры, которое порождает особые взаимоотношения писателя и читателя. Крушение литературоцентричной модели культуры, вытеснение литературы из культурного пространства под давлением аудиовизуальных средств массовой информации актуализировало термин «литературоцентризм». Революция в развитии мирового Интернета во многом изменила коммуникативный характер современной культуры. Тем не менее и в XXI в. в поле литературы создаются новые культурные практики, используются новые коммуникативные каналы. Писательская и читательская активность в полной мере проявляется в бытовании писательских сайтов, литературных блогах, в работе литературных мастерских и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саргсян, М.А.
12.
Подробнее
32.973.26-018
К 17
Қалымбетова, А. Қ.
Менің алғашқы программам [Текст] / А. Қ. Қалымбетова // Информатика негіздері. - 2020. - Б. 20 -23
ББК 32.973.26-018
Рубрики: Программирование для микро-ЭВМ
Кл.слова (ненормированные):
менің алғашқы программам -- алгоритмді сөз -- тармақталу -- цикл командасы -- программалау -- математика -- мозайка әдісі -- командалар блогы -- бағдарлама терезесі
Аннотация: Мақалада информатика пәнінен Менің алғашқы программам тақырыбында сабақ берілген. Сабақтың мақсаты 5.3.2.2 алгоритмді сөз түрінде ұсыну, 5.3.3.1 тармақталу, цикл командаларын ойын ортасындағы программалау кезінде қолдану. Кіріс - шығыс деректерін анықтай біледі, қойған тапсырма бойынша блок - схема сала біледі, алынған нәтижені талдайды.
Держатели документа:
БҚУ
К 17
Қалымбетова, А. Қ.
Менің алғашқы программам [Текст] / А. Қ. Қалымбетова // Информатика негіздері. - 2020. - Б. 20 -23
Рубрики: Программирование для микро-ЭВМ
Кл.слова (ненормированные):
менің алғашқы программам -- алгоритмді сөз -- тармақталу -- цикл командасы -- программалау -- математика -- мозайка әдісі -- командалар блогы -- бағдарлама терезесі
Аннотация: Мақалада информатика пәнінен Менің алғашқы программам тақырыбында сабақ берілген. Сабақтың мақсаты 5.3.2.2 алгоритмді сөз түрінде ұсыну, 5.3.3.1 тармақталу, цикл командаларын ойын ортасындағы программалау кезінде қолдану. Кіріс - шығыс деректерін анықтай біледі, қойған тапсырма бойынша блок - схема сала біледі, алынған нәтижені талдайды.
Держатели документа:
БҚУ
13.
Подробнее
22.1
М 75
Молдагельдинова , С. О.
Ақпараттық коммуникациялық технологияларды сабақ үрдісінде қолдану [Текст] / С. О. Молдагельдинова , Ш. К. Имашева , М. Т. Хасенова // Математика және физика . - 2020. - №2. - Б. 4 - 5
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық коммуникация -- технология -- сабақ -- АКТ -- функционалдық сауаттылық -- мәтіндік -- сандық -- интернет -- сканер
Аннотация: Мақалада математика пәнінен " Ақпараттық коммуникациялық технологияларды сабақ үрдісінде қолдану " тақырыбында мағлұмат берілген. АКТ құралдарын оқыту процесінде қолданудың көптеген мүмкіндіктері бар - бұл Интернет желісінен алынған ақпарат, электрондық оқулықтар, сөздіктер мен анықтамалықтар, презентациялар, бағдарламалар, коммуникацияның әртүрлі түрлері - чаттар, форумдар, блогтар, электрондық пошта, телеконференциялар, вебинарлар және т.б. Осының арқасында оқу мазмұны айқындалып, білім беру үдерісіндегі қатысушылар арасында тез ақпарат алмасу орын алады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Имашева , Ш. К.
Хасенова , М. Т.
М 75
Молдагельдинова , С. О.
Ақпараттық коммуникациялық технологияларды сабақ үрдісінде қолдану [Текст] / С. О. Молдагельдинова , Ш. К. Имашева , М. Т. Хасенова // Математика және физика . - 2020. - №2. - Б. 4 - 5
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық коммуникация -- технология -- сабақ -- АКТ -- функционалдық сауаттылық -- мәтіндік -- сандық -- интернет -- сканер
Аннотация: Мақалада математика пәнінен " Ақпараттық коммуникациялық технологияларды сабақ үрдісінде қолдану " тақырыбында мағлұмат берілген. АКТ құралдарын оқыту процесінде қолданудың көптеген мүмкіндіктері бар - бұл Интернет желісінен алынған ақпарат, электрондық оқулықтар, сөздіктер мен анықтамалықтар, презентациялар, бағдарламалар, коммуникацияның әртүрлі түрлері - чаттар, форумдар, блогтар, электрондық пошта, телеконференциялар, вебинарлар және т.б. Осының арқасында оқу мазмұны айқындалып, білім беру үдерісіндегі қатысушылар арасында тез ақпарат алмасу орын алады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Имашева , Ш. К.
Хасенова , М. Т.
14.
Подробнее
65
Г 68
Горелова, А.
Интернет-маркетинг [Текст] / А. Горелова // Маркетинг. - 2011. - №3. - С. 58-67. - Библиогр. в конце ст.:19(20 назв).
ББК 65
Рубрики: Интернет-маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Интернет-маркетинг -- Рекламное агентство -- Сайт -- Контекстная реклама -- Медийная реклама -- Вирусный маркетинг -- Социальная сеть -- Медиапланирование -- Поисковая система
Аннотация: В практике рекламных агентств наиболее востребованы следующие составляющие Интернет-маркетинга:поисковая оптимизация и продвижение сайта;контекстная реклама;медийная (баннерная ) реклама, вирусный маркетинг,в том числе в блогах и социальных сетях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 68
Горелова, А.
Интернет-маркетинг [Текст] / А. Горелова // Маркетинг. - 2011. - №3. - С. 58-67. - Библиогр. в конце ст.:19(20 назв).
Рубрики: Интернет-маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Интернет-маркетинг -- Рекламное агентство -- Сайт -- Контекстная реклама -- Медийная реклама -- Вирусный маркетинг -- Социальная сеть -- Медиапланирование -- Поисковая система
Аннотация: В практике рекламных агентств наиболее востребованы следующие составляющие Интернет-маркетинга:поисковая оптимизация и продвижение сайта;контекстная реклама;медийная (баннерная ) реклама, вирусный маркетинг,в том числе в блогах и социальных сетях.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
83
Ч-49
Черняк, М. А.
Перезагрузка литературоцентризма XXI века: к вопросу о новых читательских практиках и авторских стратегиях / М. А. Черняк, М. А. Саргсян // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 92-99
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
современная русская литература -- литературоцентризм -- писательские стратегии -- литературный блог -- современные читательские практики -- писательская активность -- читательская активность -- литературная коммуникация -- литературные практики -- литературное редактирование -- референт текста
Аннотация: Проанализированы тенденции современного литературного процесса, изменение парадигматических констант современной культуры, которое порождает особые взаимоотношения писателя и читателя. Крушение литературоцентричной модели культуры, вытеснение литературы из культурного пространства под давлением аудиовизуальных средств массовой информации актуализировало термин «литературоцентризм». Революция в развитии мирового Интернета во многом изменила коммуникативный характер современной культуры. Тем не менее и в XXI в. в поле литературы создаются новые культурные практики, используются новые коммуникативные каналы. Писательская и читательская активность в полной мере проявляется в бытовании писательских сайтов, литературных блогах, в работе литературных мастерских и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саргсян, М.А.
Ч-49
Черняк, М. А.
Перезагрузка литературоцентризма XXI века: к вопросу о новых читательских практиках и авторских стратегиях / М. А. Черняк, М. А. Саргсян // Филологические науки. - 2019. - №2. - С. 92-99
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
современная русская литература -- литературоцентризм -- писательские стратегии -- литературный блог -- современные читательские практики -- писательская активность -- читательская активность -- литературная коммуникация -- литературные практики -- литературное редактирование -- референт текста
Аннотация: Проанализированы тенденции современного литературного процесса, изменение парадигматических констант современной культуры, которое порождает особые взаимоотношения писателя и читателя. Крушение литературоцентричной модели культуры, вытеснение литературы из культурного пространства под давлением аудиовизуальных средств массовой информации актуализировало термин «литературоцентризм». Революция в развитии мирового Интернета во многом изменила коммуникативный характер современной культуры. Тем не менее и в XXI в. в поле литературы создаются новые культурные практики, используются новые коммуникативные каналы. Писательская и читательская активность в полной мере проявляется в бытовании писательских сайтов, литературных блогах, в работе литературных мастерских и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саргсян, М.А.
16.
Подробнее
3
А 52
Алтынбекова, О. Б.
Функционирование текста в Интернете : гипертекст [Текст] / О. Б. Алтынбекова, Н. Ю. Зуева // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им. Аль - Фараби. - Алматы, 2017. - №4. - С. 132- 136. - (Филология сериясы = Серия филологическая)
ББК 3
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
гипертекст -- гиперссылка -- блог -- портал -- учебник русского языка для экспериментального 11 класса -- 12- летняя модель обучения
Аннотация: В статье рассматриваются понятия " гипертекст" и " гиперссылка", материал о которых был введен в учебно- методический комплекс русского языка для экспериментальных 11-х классов 12- летней модели образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зуева, Н.Ю.
А 52
Алтынбекова, О. Б.
Функционирование текста в Интернете : гипертекст [Текст] / О. Б. Алтынбекова, Н. Ю. Зуева // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им. Аль - Фараби. - Алматы, 2017. - №4. - С. 132- 136. - (Филология сериясы = Серия филологическая)
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
гипертекст -- гиперссылка -- блог -- портал -- учебник русского языка для экспериментального 11 класса -- 12- летняя модель обучения
Аннотация: В статье рассматриваются понятия " гипертекст" и " гиперссылка", материал о которых был введен в учебно- методический комплекс русского языка для экспериментальных 11-х классов 12- летней модели образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Зуева, Н.Ю.
17.
Подробнее
66.0
N26
Nassimova, G. O
Content analysis of students internet communication with authorities and university administrations to studio problems of kazakhstan youth [Текст] / G.O Nassimova // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(64). - С. . 128-142. - ( Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 66.0
Рубрики: Теория политики.Политология
Кл.слова (ненормированные):
студенческая молодежь -- год молодежь -- министерство образования и науки -- депутаты -- блоги -- проблемы студентов
Аннотация: Социологические опросы, которые обычно проводятся для выявления проблем студенческой молодежи, не всегда оперативно выявляют актуальные вопросы. Поэтому в этой статье изучены дополнительные способы получения информации о важных проблемах, беспокоящих студентов, их основные коммуникационные каналы с представителями власти и администрацией вузов, посредством которых они пытаются их решить. На основе контент анализа Посланий Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева, блогов, запросов депутатов определены, что основными проблемами студенчества являются подготовка специалистов и квалифицированных кадров для экономики страны, трудоустройство выпускников, жилищные вопросы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Smagulov , K.E
Buzurtanova , M.M
N26
Nassimova, G. O
Content analysis of students internet communication with authorities and university administrations to studio problems of kazakhstan youth [Текст] / G.O Nassimova // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(64). - С. . 128-142. - ( Серия философии, культурологии и политологии)
Рубрики: Теория политики.Политология
Кл.слова (ненормированные):
студенческая молодежь -- год молодежь -- министерство образования и науки -- депутаты -- блоги -- проблемы студентов
Аннотация: Социологические опросы, которые обычно проводятся для выявления проблем студенческой молодежи, не всегда оперативно выявляют актуальные вопросы. Поэтому в этой статье изучены дополнительные способы получения информации о важных проблемах, беспокоящих студентов, их основные коммуникационные каналы с представителями власти и администрацией вузов, посредством которых они пытаются их решить. На основе контент анализа Посланий Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева, блогов, запросов депутатов определены, что основными проблемами студенчества являются подготовка специалистов и квалифицированных кадров для экономики страны, трудоустройство выпускников, жилищные вопросы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Smagulov , K.E
Buzurtanova , M.M
18.
Подробнее
74.202.5
М 92
Мухамадеев, И. Г.
Современные организационные формы обучения в вузе [Текст] / И. Г. Мухамадеев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 37-40
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
организационные формы обучения -- лекция -- практические занятия -- самостоятельная работа -- дистанционное обучение -- телекоммуникационный проект -- сетевое взаимодействие -- сетевые сообщества преподавателей -- кейс-технологии -- учебная телеконференция -- офлайн-конференция -- виртуальное обучение -- телеконференция -- чат -- веб-сайт -- электронная почта -- блог -- форум
Аннотация: Рассмотрены современные организационные формы обучения в вузе, в том числе традиционные и инновационные. Особое внимание уделено инновационным формам обучения, что обусловлено активным развитием информационных технологий. Отдельно раскрыто значение каждой из них. По результатам исследования сформулированы концептуальные выводы
Держатели документа:
ЗКГУ
М 92
Мухамадеев, И. Г.
Современные организационные формы обучения в вузе [Текст] / И. Г. Мухамадеев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 37-40
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
организационные формы обучения -- лекция -- практические занятия -- самостоятельная работа -- дистанционное обучение -- телекоммуникационный проект -- сетевое взаимодействие -- сетевые сообщества преподавателей -- кейс-технологии -- учебная телеконференция -- офлайн-конференция -- виртуальное обучение -- телеконференция -- чат -- веб-сайт -- электронная почта -- блог -- форум
Аннотация: Рассмотрены современные организационные формы обучения в вузе, в том числе традиционные и инновационные. Особое внимание уделено инновационным формам обучения, что обусловлено активным развитием информационных технологий. Отдельно раскрыто значение каждой из них. По результатам исследования сформулированы концептуальные выводы
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
74.58
N89
Novoselov, V.A.
Internet in the Scientific and Research Activity of a Young Researcher — Student of Pedagogical University [Текст] / V.A. Novoselov // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - Р. 31-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- научно-поисковая деятельность -- студент педагогического вуза -- некорректные заимствования в студенческих работах -- псевдоконференции -- Российский индекс научного цитирования -- онлайн ресурсы -- высшее образование -- иннформационные технологии -- глобальная сеть -- URL -- сайты -- веб-страницы -- гиперссылки -- тематические чаты -- блоги -- форумы -- социальные сети -- поисковые браузеры -- Google Chrome -- Yandex -- Rambler -- Mozilla -- Opera
Аннотация: Представлен опыт продуктивного использования Интернета в таких сферах, как поиск и анализ видеоматериалов научных и творческих мероприятий, изучение литературы и сай- тов образовательных учреждений, переписка с исследователями и др. Обозначены пути продуктивного применения интернет-ресурсов в вузе: регистрация в онлайн-библиотеках, заключение договоров между вузами и Российской государственной библиотекой на доступ к диссертациям, создание защищенного электронного портала – базы выпускных работ, публикация информационных писем о предстоящих мероприятиях, публикация студен- ческих работ после тщательной экспертизы. Предложен алгоритм действий для студентов по продвижению собственных работ в сети Интернет: вначале целесообразно узнать состав редакционной коллегии; затем выйти на официальный сайт Российского индекса научного цитирования, открыть карточку журнала и сверить информацию с сайта и карточки; узнать контингент публикующихся. Показано, что эти и другие рекомендации позволяют повысить коэффициент полезного использования интернет-ресурсов в научно-поисковой деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
N89
Novoselov, V.A.
Internet in the Scientific and Research Activity of a Young Researcher — Student of Pedagogical University [Текст] / V.A. Novoselov // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №2. - Р. 31-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- научно-поисковая деятельность -- студент педагогического вуза -- некорректные заимствования в студенческих работах -- псевдоконференции -- Российский индекс научного цитирования -- онлайн ресурсы -- высшее образование -- иннформационные технологии -- глобальная сеть -- URL -- сайты -- веб-страницы -- гиперссылки -- тематические чаты -- блоги -- форумы -- социальные сети -- поисковые браузеры -- Google Chrome -- Yandex -- Rambler -- Mozilla -- Opera
Аннотация: Представлен опыт продуктивного использования Интернета в таких сферах, как поиск и анализ видеоматериалов научных и творческих мероприятий, изучение литературы и сай- тов образовательных учреждений, переписка с исследователями и др. Обозначены пути продуктивного применения интернет-ресурсов в вузе: регистрация в онлайн-библиотеках, заключение договоров между вузами и Российской государственной библиотекой на доступ к диссертациям, создание защищенного электронного портала – базы выпускных работ, публикация информационных писем о предстоящих мероприятиях, публикация студен- ческих работ после тщательной экспертизы. Предложен алгоритм действий для студентов по продвижению собственных работ в сети Интернет: вначале целесообразно узнать состав редакционной коллегии; затем выйти на официальный сайт Российского индекса научного цитирования, открыть карточку журнала и сверить информацию с сайта и карточки; узнать контингент публикующихся. Показано, что эти и другие рекомендации позволяют повысить коэффициент полезного использования интернет-ресурсов в научно-поисковой деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
74.58
К 20
Капасова , Д. А.
Организация самостоятельной работы студента при дистанционном обучении с помощью электронного учебника [Текст] / Д. А. Капасова , Е. Б. Чекина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 272-278. - (Серия филологическая)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- формы дистанционного обучения -- электронный учебник -- самостоятельная работа студента -- самостоятельная работа студента с преподавателем -- гиперссылки -- форматы заданий -- методы дистанционного обучения -- Казахстан -- компьютерные программы -- мультимедийные технологии -- интернет -- Веб-страницы -- сайты -- форумы -- блоги -- Электронная почта -- Чат -- ICQ -- телеконференции -- аудиоконференции -- видеоконференции -- Виртуальные классные комнаты -- E-Learning -- online Learning -- лекции -- семинары -- электронное пособие
Аннотация: В статье рассматривается вопрос применения электронных учебников в организации самостоятельной работы студента в учебном процессе как одной из форм дистанционного обучения в высшем учебном заведении. Описаны формы дистанционного обучения, а также основные технические рекомендации по созданию электронных учебников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чекина , Е.Б.
К 20
Капасова , Д. А.
Организация самостоятельной работы студента при дистанционном обучении с помощью электронного учебника [Текст] / Д. А. Капасова , Е. Б. Чекина // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 272-278. - (Серия филологическая)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- формы дистанционного обучения -- электронный учебник -- самостоятельная работа студента -- самостоятельная работа студента с преподавателем -- гиперссылки -- форматы заданий -- методы дистанционного обучения -- Казахстан -- компьютерные программы -- мультимедийные технологии -- интернет -- Веб-страницы -- сайты -- форумы -- блоги -- Электронная почта -- Чат -- ICQ -- телеконференции -- аудиоконференции -- видеоконференции -- Виртуальные классные комнаты -- E-Learning -- online Learning -- лекции -- семинары -- электронное пособие
Аннотация: В статье рассматривается вопрос применения электронных учебников в организации самостоятельной работы студента в учебном процессе как одной из форм дистанционного обучения в высшем учебном заведении. Описаны формы дистанционного обучения, а также основные технические рекомендации по созданию электронных учебников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Чекина , Е.Б.
Страница 2, Результатов: 50