База данных: Статьи
Страница 6, Результатов: 3997
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
88
Б 15
Баенская , Е. Р.
Возможности использования рисунка в коррекционной работе с аутичными детьми [Текст] / Е. Р. Баенская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - №1. - С. 46-54
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Аутизм -- Аутичный ребенок -- Изображение предметов -- Детство -- Эмоциональный смысл
Аннотация: В статье описано психологическая коррекционная работа с детьми, страдающие аутизмом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 15
Баенская , Е. Р.
Возможности использования рисунка в коррекционной работе с аутичными детьми [Текст] / Е. Р. Баенская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - №1. - С. 46-54
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Аутизм -- Аутичный ребенок -- Изображение предметов -- Детство -- Эмоциональный смысл
Аннотация: В статье описано психологическая коррекционная работа с детьми, страдающие аутизмом.
Держатели документа:
ЗКГУ
52.
Подробнее
88
Б 12
Бабкина, Н. В.
Психологическое сопровождение детей с ЗПР в условиях образовательной интеграции [Текст] / Н. В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - №1. - С. 23-31
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психическое развитие -- Нарушения -- Помощь ребенку -- Школьное обучение -- Психологическое сопровождение -- Психические функции -- Развитие памяти
Аннотация: Дети с задержкой психического развития(ЗПР) составляют самую многочисленную группу, характиризующиеся неоднородностью и полиморфизмом
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 12
Бабкина, Н. В.
Психологическое сопровождение детей с ЗПР в условиях образовательной интеграции [Текст] / Н. В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - №1. - С. 23-31
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психическое развитие -- Нарушения -- Помощь ребенку -- Школьное обучение -- Психологическое сопровождение -- Психические функции -- Развитие памяти
Аннотация: Дети с задержкой психического развития(ЗПР) составляют самую многочисленную группу, характиризующиеся неоднородностью и полиморфизмом
Держатели документа:
ЗКГУ
53.
Подробнее
74
Т 66
Третьякова, Н.
В основе развития-внедрение инноваций [Текст] / Н. Третьякова // Учитель. - 2012. - №1. - С. 11-13
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технологические решения -- педагогический коллектив -- образовательная программа -- образовательное учреждение
Аннотация: Научно-экспериментальная деятельность,основанная на достижениях теоретической науки и передового опыта,является сегодня основой для дальнейшего развития школы.Родители становятся союзниками учителей не только в плане реализации учебной программы,но и в вопросах совершенствования деятельности ученических коллективов,обновления воспитательной работы в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 66
Третьякова, Н.
В основе развития-внедрение инноваций [Текст] / Н. Третьякова // Учитель. - 2012. - №1. - С. 11-13
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технологические решения -- педагогический коллектив -- образовательная программа -- образовательное учреждение
Аннотация: Научно-экспериментальная деятельность,основанная на достижениях теоретической науки и передового опыта,является сегодня основой для дальнейшего развития школы.Родители становятся союзниками учителей не только в плане реализации учебной программы,но и в вопросах совершенствования деятельности ученических коллективов,обновления воспитательной работы в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
54.
Подробнее
74
О-57
Омаралина, А.
Профессиональная компетентность учителя есть основа знаний [Текст] / А. Омаралина // Профильная школа и профобразование. - 2012. - №1-2. - С. 48-49
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Система образования -- Современный учитель -- Воспитаники
Аннотация: Важные приоритеты в системе образования :оно должно быть двигателем процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
О-57
Омаралина, А.
Профессиональная компетентность учителя есть основа знаний [Текст] / А. Омаралина // Профильная школа и профобразование. - 2012. - №1-2. - С. 48-49
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Система образования -- Современный учитель -- Воспитаники
Аннотация: Важные приоритеты в системе образования :оно должно быть двигателем процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
55.
Подробнее
74
А 35
Азанбекова , А.
Региональный компонент в образовательном процессе [Текст] / А. Азанбекова // Профильная школа и профобразование. - 2012. - №1-2. - С. 49-51
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Краеведческой материал -- Традиции -- Воспитательный процесс -- Регион
Аннотация: Регион-понятие широкое.Границы его должны задаваться границами тех явлений и процессов, которые выступают сугубо специфическими именно для него
Держатели документа:
ЗКГУ
А 35
Азанбекова , А.
Региональный компонент в образовательном процессе [Текст] / А. Азанбекова // Профильная школа и профобразование. - 2012. - №1-2. - С. 49-51
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Краеведческой материал -- Традиции -- Воспитательный процесс -- Регион
Аннотация: Регион-понятие широкое.Границы его должны задаваться границами тех явлений и процессов, которые выступают сугубо специфическими именно для него
Держатели документа:
ЗКГУ
56.
Подробнее
74
А 98
Ашенова, Р.
Необходимый аспект воспитания молодежи [Текст] / Р. Ашенова // Приуралье. - 2012. - №27. - С. 6
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Воспитание молодежи -- Молодежь -- Новое поколение -- Республика
Аннотация: Молодежь современного Казахстана-это принципиально новое поколение, выросшее в условиях разрушения старой системы, кардинальных и крайне трудных реформ в политике, экономике и социальной сфере.Именно молодое поколение будет определять будущее нашей республики в ХХІ веке.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 98
Ашенова, Р.
Необходимый аспект воспитания молодежи [Текст] / Р. Ашенова // Приуралье. - 2012. - №27. - С. 6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Воспитание молодежи -- Молодежь -- Новое поколение -- Республика
Аннотация: Молодежь современного Казахстана-это принципиально новое поколение, выросшее в условиях разрушения старой системы, кардинальных и крайне трудных реформ в политике, экономике и социальной сфере.Именно молодое поколение будет определять будущее нашей республики в ХХІ веке.
Держатели документа:
ЗКГУ
57.
Подробнее
74
Т 61
Торопова , О. В.
Нравственно-патриотическое воспитание детей и подростков [Текст] / О. В. Торопова // Профильная школа и профобразование. - 2012. - № 1-2. - С. 55-57
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Патриотическое -- Любовь к земле
Аннотация: Нравственно-патриотическое воспитание - основа духовности казахстанского общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 61
Торопова , О. В.
Нравственно-патриотическое воспитание детей и подростков [Текст] / О. В. Торопова // Профильная школа и профобразование. - 2012. - № 1-2. - С. 55-57
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Патриотическое -- Любовь к земле
Аннотация: Нравственно-патриотическое воспитание - основа духовности казахстанского общества
Держатели документа:
ЗКГУ
58.
Подробнее
74
К 95
Кутумова, Р. Б.
Эксперементальная проверка значения различных компонентов (личностного и профессионального) авторитета учителя для различных категорий субъектов учебно-воспитательного процесса [Текст] / Р. Б. Кутумова // Педагогика и искусство. - 2012. - №1(33). - С. 23-28
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эксперемент -- Учитель -- Авторитет -- Методика
Аннотация: Обучение и воспитание ребенка необходимо, чтобы он был авторитетом в глазах своих учеников
Держатели документа:
ЗКГУ
К 95
Кутумова, Р. Б.
Эксперементальная проверка значения различных компонентов (личностного и профессионального) авторитета учителя для различных категорий субъектов учебно-воспитательного процесса [Текст] / Р. Б. Кутумова // Педагогика и искусство. - 2012. - №1(33). - С. 23-28
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Эксперемент -- Учитель -- Авторитет -- Методика
Аннотация: Обучение и воспитание ребенка необходимо, чтобы он был авторитетом в глазах своих учеников
Держатели документа:
ЗКГУ
59.
Подробнее
74
С 32
Сергеева, С.
Духовно-нравственное воспитание как основа становления личности [Текст] / С. Сергеева // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №8. - С. 13-22
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Материальные ценности -- Ушинский -- Воспитание
Аннотация: Тенденции и методологические подходы духовно-нравственного воспитания в современной российской действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 32
Сергеева, С.
Духовно-нравственное воспитание как основа становления личности [Текст] / С. Сергеева // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №8. - С. 13-22
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Материальные ценности -- Ушинский -- Воспитание
Аннотация: Тенденции и методологические подходы духовно-нравственного воспитания в современной российской действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
60.
Подробнее
74
Т 58
Топоркова, Н.
Сопровождение деятельности педагога по духовно-нравственному воспитанию личности [Текст] / Н. Топоркова, Т. Шелкунова, М. Федорцева // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №8. - С. 23-28
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Педагог -- Материальные ценности -- Воспитание личности -- Воспитание
Аннотация: Создание системы духовно-нравственного пространства в образовательном учреждении происходит в процессе оказания научно-методического содействия педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шелкунова, Т.
Федорцева, М.
Т 58
Топоркова, Н.
Сопровождение деятельности педагога по духовно-нравственному воспитанию личности [Текст] / Н. Топоркова, Т. Шелкунова, М. Федорцева // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №8. - С. 23-28
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Нравственное воспитание -- Педагог -- Материальные ценности -- Воспитание личности -- Воспитание
Аннотация: Создание системы духовно-нравственного пространства в образовательном учреждении происходит в процессе оказания научно-методического содействия педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шелкунова, Т.
Федорцева, М.
Страница 6, Результатов: 3997