Электронный каталог

74
И 15
Ибраева, К. Е.
    Практико-ориентированная подготовка бакалавров музыкального образования [Текст] / К. Е. Ибраева, А. А. Момбек // Педагогика және психология=Педагогика и психология. - 2016. - №1. - С. 142-147.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
практико-ориентированная подготовка -- бакалавры музыкального образования -- музыкальное образование -- педагогическая практика -- профессиональная деятельность -- компетентность -- музыканты-педагоги
Аннотация: В работе рассматриваются особенности организации проведения педагогической практики студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Момбек, А.А.

74
Е 80
Ершова, Р. В.
    Профессиональная деформация в деятельности педагога и способы ее профилактики [Текст] / Р. В. Ершова, А. И. Черлюнчакевич // Психология обучения. - 2016. - №12. - С. 72-79.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная деформация -- деятельность -- педагог -- профилактика -- профессиональная деятельность -- личность -- профилактическая работа
Аннотация: В статье показывается специфика влияния внешних и внутренних факторов на деятельность педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Черлюнчакевич, А.И.

74
И 47
Ильков, В. А.
    Перспективные направления в развитии педагогического образования [Текст] / В. А. Ильков // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №4. - С. 53-56.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
перспективные направления -- педагогическое образование -- рефлексия -- рефлексивная культура -- профессиональная деятельность -- игромоделирование -- культура
Аннотация: Представлен авторский анализ потенциальных перспективных направлений педагогического образования с цель№ воспитания педагога нового типа.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

88
С 12
Сабирова, Р. Ш.
    Сравнительное исследование составных элементов удовлетворенности трудом в интегративном аспекте [Текст] / Р. Ш. Сабирова // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 86-92. - (Психология және социология сериясы = Серия психологии и социологии)
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
удовлетворенность трудом -- профессиональная деятельность -- интерес к работе -- взаимоотношения в коллективе -- взаимоотношения с руководством -- сравнительное исследование -- интегративный аспект -- психология
Аннотация: Настоящая научная статья направлена изучение составных элементов удовлетворенности трудом в интегративном аспекте.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 68
Коротких, Д. Е.
    Педагогическое моделирование как метод научного познания [Текст] / Д. Е. Коротких, А. Г. Шабанов, А. Е. Мазурин // Инновации в образовании. - 2019. - №12. - С. 16-22
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
аналогия -- образование -- модель -- моделирование -- теория моделирования -- метод опосредованного познания -- научное познание -- проектирование -- научный эксперимент -- профессиональная деятельность
Аннотация: В настоящей статье предпринята попытка внести дополнения в фундаментальные основы теории моделирования. Рассматриваются различные подходы к моделированию процессов и явлений в ходе обучения, воспитания. Особое внимание уделяется формализации процесса моделирования в сложной системе подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шабанов, А.Г.
Мазурин, А.Е.

74
К 14
Казак, Е. Г.
    Положительная профессиональная идентичность как условие развития индивидуальной методической системы учителя [Текст] / Е. Г. Казак // Высшее образование сегодня. - 2017. - №6. - С. 11-13.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Дальневосточный федеральный университет -- положительная профессиональная идентичность -- индивидуальная методическая система -- учитель -- профессиональная деятельность -- педагог
Аннотация: Рассматривается взаимосвязь между этапами складывающейся идентичности педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

15
М 91
Мусина, В. П.
    Мотивация как ведущий фактор успеха профессиональной деятельности в организации [Текст] / В. П. Мусина // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2017. - №8. - С. 80-87.
ББК 15

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- ведущий фактор -- успех -- профессиональная деятельность -- диагностика -- проект -- персонал
Аннотация: Анализируется проблема мотивации как ведущего фактора успеха профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.
Ч-49
Черницкая, А. Л.
    Традиции и инновации в современном образование [Текст] / А. Л. Черницкая // Инновации в образовании. - 2017. - №6. - С. 69-79.
ББК 74.

Рубрики: Образовование.

Кл.слова (ненормированные):
культура -- традиция -- инновации -- общество -- профессиональная деятельность -- деятельностный подход -- оценка
Аннотация: Статья посвящена взаимодействию двух принципов культурного строительства - традициям и инновациям в культуре и образовании
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

88.3
T44

    The interrelation of emotional combustion with personal features (on the example of employees of the fire service of the Republic of Kazakhstan) [Текст] / O. H. Aymaganbetova [et al.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1(64). - Р. 4-12. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88.3

Рубрики: Общая психология

Кл.слова (ненормированные):
личностные особенности пожарных -- эмоциональное выгорание -- стрессовое воздействие -- социально-психологическое сопровождение -- эмпирические исследования -- сотрудники противопожарной службы РК -- профессиональная деятельность -- трехкомпонентная модель Maslach&Jackson -- эмоциональное истощение -- дезадаптивность -- профессиональный отбор -- социально-психологическое сопровождение -- личный состав
Аннотация: Данная статья посвящена эмпирическому исследованию взаимосвязи эмоционального выгорания с личностными особенностями у сотрудников противопожарной службы РК. Труд сотрудников противопожарной службы КЧС РК относится к видам профессиональной деятельности, отличительной особенностью которой является постоянное столкновение с опасностью. Методологическим основанием исследования выступила трехкомпонентная модель Maslach&Jackson. В современном научном понимании специфичность и уникальность синдрома выгорания заключаются в связанности симптомов эмоционального истощения, деперсонализации (цинизма) и редукции личных достижений. Также к выгоранию относят целый ряд симптомов, проявляющихся в когнитивной и мотивационной сферах личности, в поведении и физическом состоянии – общим для этих симптомов является их дезадаптивность. Цель исследования состояла в изучении взаимосвязи эмоционального выгорания с личностными особенностями сотрудников противопожарной службы РК. Методы исследования – Опросник выгорания (перегорания) Маслач, пятифакторный личностный опросник Р. МакКрае и П. Коста и томский опросник ригидности Г.В. Залевского (сокр. ТОРЗ). По результатам исследования был выявлен низкий уровень эмоционального выгорания у пожарных, сформированность отдельных фаз выгорания, а у 43% наблюдается высокий уровень редукции профессиональных достижений. Определен профиль качеств, необходимых для работы пожарным – адаптивность, умение работать в команде, самоконтроль, умеренная ригидность. Полученные результаты могут использоваться при проведении профессионального отбора и социально-психологическом сопровождении личного состава.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Aymaganbetova, O.H.
Ganieva, Sh.
Adilova, E.T.
Bimaganbetova, Zh.T.

88.4
Т 18
Тапалова, О. Б.
    Корреляция показателей потребности в достижении и мотивации достижения с личностными факторами в группе студентов и менеджеров [Текст] / О. Б. Тапалова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №1(64). - С. 26-36. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.4

Рубрики: Прикладная психология

Кл.слова (ненормированные):
потребность в достижении -- мотивация достижения -- личностные характеристики -- корреляционный анализ -- студенты и менеджеры -- психологический портрет -- мотивация -- достижения -- профессиональная деятельность -- самоконтроль -- импульсивность -- эмоциональная устойчивость
Аннотация: В настоящей статье представлены результаты исследования взаимозависимости потребности в достижениях, мотивации достижения с личностными характеристиками студентов и менеджеров. Связь мотивации достижения с личностными факторами студентов и менеджеров была проанализирована с помощью следующих методик: опросника «Большая пятерка», теста-опросника мотивации достижения А. Мехрабиана и теста-опросника «Потребность в достижении цели» Ю.М. Орлова. Корреляционный анализ был выполнен при соотнесении данных, полученных по связям личностных факторов с мотивацией достижения, и с данными, полученными по связям этих же факторов с потребностью в достижении. Такое рассмотрение изучаемого вопроса доказывает, что потребность в достижении и мотивация достижения не только связаны в теоретическом плане, но и получают подтверждение этой связи в группе студентов и менеджеров на эмпирическом уровне. Результаты корреляционного анализа показывают по группе менеджеров наличие отрицательной связи между показателями мотивации достижения и экстраверсии. Менеджеры, обладающие высоким уровнем мотивации достижения, являются с большей вероятностью интровертами, чем экстравертами. Полученные корреляции фактора, как эмоциональная устойчивость, потребность в достижениях и соответствующая мотивация, подтверждают отсутствие депрессивных тенденций у менеджеров. Сформированная мотивация достижения связана с характеристиками самодостаточности, отсутствия чрезмерных проявлений самокритики, что дает возможность создать обобщенный психологический портрет менеджера, обладающего высоким уровнем мотивации достижения. В студенческой выборке количество обнаруженных связей с личностными факторами является минимальным. Положительная связь только с одним личностным фактором «самоконтроль-импульсивность» констатирует наличие связи между потребностью в достижениях и самоконтролем. Следовательно, определенные факторы, скорее всего, факторы возраста и специфики и содержания профессиональной деятельности, в значительной мере влияют на наличие и характер исследуемых психологических зависимостей. Практическое значение итогов работы заключается в обнаружении факта, что экспериментальная выборка, являясь относительно однородной по критерию сходства потребности в достижениях и мотивации достижения, является разнородной по содержательному наполнению мотивации достижения
Держатели документа:
ЗКГУ