База данных: Статьи
Страница 5, Результатов: 201
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
88
К 21
Карипбаева, Ш.
Рөлдік ойындар арқылы психологиялық дамуында тежелуі бар оқушылардың танымдық қызығушылықтарын қалыптастыру [Текст] / Ш. Карипбаева, М. Калыбекова // Қазақстан мектебі. - 2018. - №4. - Б. 4-6
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психикалық дамуы тежелген балалар -- логопед -- дефектолог -- рөлдік ойындар
Аннотация: Психикалық дамуы тежелген балалардың ерекшеліктерін басшылыққа ала отырып балаларды мүмкіндіктеріне қарай дамыту, оларға сенммен қарап , жеке тұлға ретінде өмірге бейімдеу. Мақалада осы мәселе қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Калыбекова, М.
К 21
Карипбаева, Ш.
Рөлдік ойындар арқылы психологиялық дамуында тежелуі бар оқушылардың танымдық қызығушылықтарын қалыптастыру [Текст] / Ш. Карипбаева, М. Калыбекова // Қазақстан мектебі. - 2018. - №4. - Б. 4-6
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психикалық дамуы тежелген балалар -- логопед -- дефектолог -- рөлдік ойындар
Аннотация: Психикалық дамуы тежелген балалардың ерекшеліктерін басшылыққа ала отырып балаларды мүмкіндіктеріне қарай дамыту, оларға сенммен қарап , жеке тұлға ретінде өмірге бейімдеу. Мақалада осы мәселе қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Калыбекова, М.
42.
Подробнее
88
А 91
Асылханова, М.
Бастауыш сыныптағы оқу-тәрбиесінің қалыптасуы мен дамуының психологиялық ерекшеліктері [Текст] / М. Асылханова // Мектептегі психология. - 2018. - №5. - Б. 7-11.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сыныптағы оқу- тәрбиесі -- бала психикасының дамуы -- Психологиялық өзгерістер -- қарым- қатынас
Аннотация: Мақалада бастауыш сыныптағы оқу- тәрбие процесінің қалыптасуы мен дамуының психологиялық ерекшеліктері мен бала психикасының дамуының заңдылықтары берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
А 91
Асылханова, М.
Бастауыш сыныптағы оқу-тәрбиесінің қалыптасуы мен дамуының психологиялық ерекшеліктері [Текст] / М. Асылханова // Мектептегі психология. - 2018. - №5. - Б. 7-11.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сыныптағы оқу- тәрбиесі -- бала психикасының дамуы -- Психологиялық өзгерістер -- қарым- қатынас
Аннотация: Мақалада бастауыш сыныптағы оқу- тәрбие процесінің қалыптасуы мен дамуының психологиялық ерекшеліктері мен бала психикасының дамуының заңдылықтары берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
43.
Подробнее
88
А 90
Асаубаева, Б. Н
Мектептептегі психологиялық жұмыстар да құм терапиясының элементтерін қолдану [Текст] / Б.Н Асаубаева // Қызықты психология. - 2018. - №4. - Б. 13-14.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Құм терапиясы -- Мектептегі психологиялық жұмыстар -- Мақсаты -- Құм -- Құммен ойнау -- Ережелер
Аннотация: Мақалада мектептегі құм терапиясының мақсаттары мен психикалық процестерді дамыту мен негізгі принциптері берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
А 90
Асаубаева, Б. Н
Мектептептегі психологиялық жұмыстар да құм терапиясының элементтерін қолдану [Текст] / Б.Н Асаубаева // Қызықты психология. - 2018. - №4. - Б. 13-14.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Құм терапиясы -- Мектептегі психологиялық жұмыстар -- Мақсаты -- Құм -- Құммен ойнау -- Ережелер
Аннотация: Мақалада мектептегі құм терапиясының мақсаттары мен психикалық процестерді дамыту мен негізгі принциптері берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
44.
Подробнее
74
А 91
Асылханова, М.
Бастауыш сыныпта дамыта оқытудың тиімділігі жайлы [Текст] / М. Асылханова // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2018. - №11. - Б. 20-23.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- оқыту -- оқу -- психикалық даму -- фактор -- адами қасиет -- процесс
Аннотация: Мақала бастауыш сыныпта дамыта оқытудың тиімділігі жайлы туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
А 91
Асылханова, М.
Бастауыш сыныпта дамыта оқытудың тиімділігі жайлы [Текст] / М. Асылханова // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2018. - №11. - Б. 20-23.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- оқыту -- оқу -- психикалық даму -- фактор -- адами қасиет -- процесс
Аннотация: Мақала бастауыш сыныпта дамыта оқытудың тиімділігі жайлы туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
45.
Подробнее
60.56
С 29
Селезнева, И. Г.
Преступность несовершеннолетних: основные тенденции (региональный аспект) [Текст] / И. Г. Селезнева // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 224-236
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
преступления несовершеннолетних -- девиация -- социальная трансформация -- субкультура -- молодежная культура -- стереотипы поведения -- психика -- антисоциальное поведение -- экономическая стабильность
Аннотация: В представленной статье проанализированы природа и внутренняя структура различных видов преступлений, в которых принимали участие несовершеннолетние. Описаны основные социальные факторы, способствующие развитию данной аномалии в рассматриваемый период развития общества. Исследованы мотивация, система и виды преступлений несовершеннолетних в Волгоградском регионе, представлены основные тенденции развития данного явления. Также в исследовании рассматриваются теоретические основы проблемы влияния экономической стабильности на видовую структуру правонарушений несовершеннолетних. В исследовании предпринят анализ различных видов девиаций несовершеннолетних в различных районах города Волгограда. В процессе ускоренной модернизации коммуникационных процессов большинство современной молодежи оказалось не в состоянии в короткие сроки перестроить свое поведение. В настоящее время ценностное восприятие подростков ориентировано на материальные блага в условиях расширения экономических форм взаимодействия. В этих условиях социальные процессы становятся все более отстраненными от гуманных и духовных ориентаций. Эффективное функционирование общества в его взаимодействии, основанном на сотрудничестве и понимании, имеет большое значение для стимулирования положительных тенденций в социальной сфере современной России. Современный период развития, сопряженный с кардинальной ломкой устоев жизни, образованием новых общественных отношений и институтов и разрушением старых, неизбежно способствует росту социальной напряженности, переоценке социально-нравственных ориентиров и развитию девиантного поведения несовершеннолетних. Преимуществами данного исследования являются привлечение материалов местных архивов районных комитетов по делам несовершеннолетних, впервые вводящихся в активный научный оборот, а также логическая структурированность и группировка основных вопросов, связанных с динамикой и изменением видовой структуры правонарушений несовершеннолетних, которые позволили проанализировать довольно обширный архивный статистический материал. На основе этого анализа авторы составили “психологический портрет” несовершеннолетнего правонарушителя, определили основные мотивы, побуждавшие подростков к совершению различных преступлений, подробно рассмотрели структуру совершенных ими преступлений. Проблеме мотивации уделяется значительное внимание, поскольку ее изучение приближает исследователей к уяснению субъективно-двигательных компонентов, приводящих несовершеннолетних к совершению преступления. Не менее важно, что учет социально- экономических факторов при анализе человеческой агрессивности имеет большую ценность не только для теоретического анализа в рамках системного подхода, но и для дальнейшего совершенствования профилактической, коррекционной работы с подростками- правонарушителями. Процесс модернизации российского общества принес не только много позитивных перемен, но, разрушая традиционный уклад жизни, привнес кардинальные изменения в коммуникационные процессы подрастающего поколения. В целом статья дает свой прирост знаний в обозначенной научной области, вносит свой вклад в развитие науки и практики изучения противоправного поведения несовершеннолетних и способствует осмыслению проблем, связанных с социальными процессами, происходящими в современном обществе. Внимательно изучив основные факторы, активизирующие противоправное поведение подростков в период экономической трансформации общества, авторы приходят к выводу о том, что процессы индустриализации, урбанизации, изменения экономического уклада оказали на структуру и активность девиантного поведения подростков в рассматриваемый период значительное влияние. Вероятно, это связано с тем, что данные процессы на начальной стадии своего развития привели к существенному изменению внутренних устоев структуры общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухова, А.С.
Азарян, Д.К.
С 29
Селезнева, И. Г.
Преступность несовершеннолетних: основные тенденции (региональный аспект) [Текст] / И. Г. Селезнева // Вестник. Московского университета. - 2017. - №3. - С. 224-236
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
преступления несовершеннолетних -- девиация -- социальная трансформация -- субкультура -- молодежная культура -- стереотипы поведения -- психика -- антисоциальное поведение -- экономическая стабильность
Аннотация: В представленной статье проанализированы природа и внутренняя структура различных видов преступлений, в которых принимали участие несовершеннолетние. Описаны основные социальные факторы, способствующие развитию данной аномалии в рассматриваемый период развития общества. Исследованы мотивация, система и виды преступлений несовершеннолетних в Волгоградском регионе, представлены основные тенденции развития данного явления. Также в исследовании рассматриваются теоретические основы проблемы влияния экономической стабильности на видовую структуру правонарушений несовершеннолетних. В исследовании предпринят анализ различных видов девиаций несовершеннолетних в различных районах города Волгограда. В процессе ускоренной модернизации коммуникационных процессов большинство современной молодежи оказалось не в состоянии в короткие сроки перестроить свое поведение. В настоящее время ценностное восприятие подростков ориентировано на материальные блага в условиях расширения экономических форм взаимодействия. В этих условиях социальные процессы становятся все более отстраненными от гуманных и духовных ориентаций. Эффективное функционирование общества в его взаимодействии, основанном на сотрудничестве и понимании, имеет большое значение для стимулирования положительных тенденций в социальной сфере современной России. Современный период развития, сопряженный с кардинальной ломкой устоев жизни, образованием новых общественных отношений и институтов и разрушением старых, неизбежно способствует росту социальной напряженности, переоценке социально-нравственных ориентиров и развитию девиантного поведения несовершеннолетних. Преимуществами данного исследования являются привлечение материалов местных архивов районных комитетов по делам несовершеннолетних, впервые вводящихся в активный научный оборот, а также логическая структурированность и группировка основных вопросов, связанных с динамикой и изменением видовой структуры правонарушений несовершеннолетних, которые позволили проанализировать довольно обширный архивный статистический материал. На основе этого анализа авторы составили “психологический портрет” несовершеннолетнего правонарушителя, определили основные мотивы, побуждавшие подростков к совершению различных преступлений, подробно рассмотрели структуру совершенных ими преступлений. Проблеме мотивации уделяется значительное внимание, поскольку ее изучение приближает исследователей к уяснению субъективно-двигательных компонентов, приводящих несовершеннолетних к совершению преступления. Не менее важно, что учет социально- экономических факторов при анализе человеческой агрессивности имеет большую ценность не только для теоретического анализа в рамках системного подхода, но и для дальнейшего совершенствования профилактической, коррекционной работы с подростками- правонарушителями. Процесс модернизации российского общества принес не только много позитивных перемен, но, разрушая традиционный уклад жизни, привнес кардинальные изменения в коммуникационные процессы подрастающего поколения. В целом статья дает свой прирост знаний в обозначенной научной области, вносит свой вклад в развитие науки и практики изучения противоправного поведения несовершеннолетних и способствует осмыслению проблем, связанных с социальными процессами, происходящими в современном обществе. Внимательно изучив основные факторы, активизирующие противоправное поведение подростков в период экономической трансформации общества, авторы приходят к выводу о том, что процессы индустриализации, урбанизации, изменения экономического уклада оказали на структуру и активность девиантного поведения подростков в рассматриваемый период значительное влияние. Вероятно, это связано с тем, что данные процессы на начальной стадии своего развития привели к существенному изменению внутренних устоев структуры общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухова, А.С.
Азарян, Д.К.
46.
Подробнее
88
К 88
Кудайбергенов, М. Б.
Влияние алкоголя на психическое здоровье и психическое благополучие человека [Текст] / М. Б. Кудайбергенов // Вестник университета Кайнар. - 2019. - №1. - С. 28-34
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
алкоголь -- алкоголизм -- мозг -- психика -- психическое здоровье
Аннотация: В статье актуализируются проблемные вопросы пагубного влияния алкоголя на психическое здоровье и психическое благополучие человека. Употребление алкогольных напитков, алкогольная зависимость, алкоголизм, как заболевание, представляют большую опасность для жизненно важных психических функций человека и, в первую, очередь, на когнитивные психические функции, благодаря которым человек считается благополучной в психофизиологическом плане личностью. В этой связи автором предпринимается попытка обосновать некоторые наиболее важные аспекты поднимаемой проблемной тематики и предложить свои собственные выводы и заключения, касающиеся пагубного влияния алкоголя на психику и психическое здоровье человека, употребляющего алкогольные напитки. Ключевые слова: алкоголь, алкоголизм, мозг, психика, психическое здоровье.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Кудайбергенов, М. Б.
Влияние алкоголя на психическое здоровье и психическое благополучие человека [Текст] / М. Б. Кудайбергенов // Вестник университета Кайнар. - 2019. - №1. - С. 28-34
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
алкоголь -- алкоголизм -- мозг -- психика -- психическое здоровье
Аннотация: В статье актуализируются проблемные вопросы пагубного влияния алкоголя на психическое здоровье и психическое благополучие человека. Употребление алкогольных напитков, алкогольная зависимость, алкоголизм, как заболевание, представляют большую опасность для жизненно важных психических функций человека и, в первую, очередь, на когнитивные психические функции, благодаря которым человек считается благополучной в психофизиологическом плане личностью. В этой связи автором предпринимается попытка обосновать некоторые наиболее важные аспекты поднимаемой проблемной тематики и предложить свои собственные выводы и заключения, касающиеся пагубного влияния алкоголя на психику и психическое здоровье человека, употребляющего алкогольные напитки. Ключевые слова: алкоголь, алкоголизм, мозг, психика, психическое здоровье.
Держатели документа:
ЗКГУ
47.
Подробнее
88.4
В 35
Вероцкая, Г.
Аутодеструктивті іс-әрекет себептері және салдары [Текст] / Г. Вероцкая // Жантану мәселелері. - 2019. - №6. - Б. 12-13
ББК 88.4
Рубрики: Отраслевая (прикладная) психология
Дескрипторы: суицидология -- суицид -- превенция -- интервенция -- поственция -- психикалық ауытқушылықтар -- невротикалық ауытқушылықтар -- психология
Аннотация: Суицидтік іс-әрекетке тікелей себебі - дау-дамайдың пайда болуы. Дау-дамай дегеніміз - белгілі бір адамның маңызды, құнды ұстанымына әсер етуші жағымсыз әрекет, күйзеліс тудыратын жағдай.
Держатели документа:
БҚМУ
В 35
Вероцкая, Г.
Аутодеструктивті іс-әрекет себептері және салдары [Текст] / Г. Вероцкая // Жантану мәселелері. - 2019. - №6. - Б. 12-13
Рубрики: Отраслевая (прикладная) психология
Дескрипторы: суицидология -- суицид -- превенция -- интервенция -- поственция -- психикалық ауытқушылықтар -- невротикалық ауытқушылықтар -- психология
Аннотация: Суицидтік іс-әрекетке тікелей себебі - дау-дамайдың пайда болуы. Дау-дамай дегеніміз - белгілі бір адамның маңызды, құнды ұстанымына әсер етуші жағымсыз әрекет, күйзеліс тудыратын жағдай.
Держатели документа:
БҚМУ
48.
Подробнее
88
А 91
Асылханова, М.
Жасөспірімдер арасындағы қарым-қатынастың психологиялық тиімділігі мен маңыздылығы [Текст] / М. Асылханова // Мектептегі психология. - 2020. - №3. - Б. 22-24
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық тиімділігі -- қарым-қатынас -- әлеуметтік-психологиялық құбылыс -- оқытушы -- білім беру -- тәрбие -- психология -- қазақстандық психолог -- күрделі психикалық процесс
Аннотация: мақалада қарастырылады Жасөспірімдер арасындағы қарым-қатынастың психологиялық тиімділігі мен маңыздылығы
Держатели документа:
БҚМУ
А 91
Асылханова, М.
Жасөспірімдер арасындағы қарым-қатынастың психологиялық тиімділігі мен маңыздылығы [Текст] / М. Асылханова // Мектептегі психология. - 2020. - №3. - Б. 22-24
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологиялық тиімділігі -- қарым-қатынас -- әлеуметтік-психологиялық құбылыс -- оқытушы -- білім беру -- тәрбие -- психология -- қазақстандық психолог -- күрделі психикалық процесс
Аннотация: мақалада қарастырылады Жасөспірімдер арасындағы қарым-қатынастың психологиялық тиімділігі мен маңыздылығы
Держатели документа:
БҚМУ
49.
Подробнее
74
С 32
Серікқалиева, А.
Психикалық дамуы тежелген оқушыларға тіл үйретудің ерекшелігі [Текст] / А. Серікқалиева // Қазақстан мектебі . - 2020. – сәуір. - №4. - Б. 44-47
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психикалық даму -- балалардың білім алу құқықтары -- ҚР балалардың құқықтары туралы -- білім беру туралы -- білім -- ұстаз -- мұғалім -- оқушы -- тіл
Аннотация: Психикалық дамуы тежелген балалардың білім алу құқықтары "ҚР балалардың құқықтары туралы", "Білім беру туралы", "Мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзетуге ықпал ету туралы", "ҚР кемтарларды әлеуметтік қорғау туралы", ҚР Заңдарында бекітілген. Осы заңға сәйкес КММ №45 жалпы білім беретін мектепте ерекше қажеттілікке мұқтаж балалар арнайы сыныптарға орналастырылған және балалар онда қажетті қолдау алуда.
Держатели документа:
БҚУ
С 32
Серікқалиева, А.
Психикалық дамуы тежелген оқушыларға тіл үйретудің ерекшелігі [Текст] / А. Серікқалиева // Қазақстан мектебі . - 2020. – сәуір. - №4. - Б. 44-47
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психикалық даму -- балалардың білім алу құқықтары -- ҚР балалардың құқықтары туралы -- білім беру туралы -- білім -- ұстаз -- мұғалім -- оқушы -- тіл
Аннотация: Психикалық дамуы тежелген балалардың білім алу құқықтары "ҚР балалардың құқықтары туралы", "Білім беру туралы", "Мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзетуге ықпал ету туралы", "ҚР кемтарларды әлеуметтік қорғау туралы", ҚР Заңдарында бекітілген. Осы заңға сәйкес КММ №45 жалпы білім беретін мектепте ерекше қажеттілікке мұқтаж балалар арнайы сыныптарға орналастырылған және балалар онда қажетті қолдау алуда.
Держатели документа:
БҚУ
50.
Подробнее
74.3
Ш 17
Шакенова , Г.
Есту қабілеті бұзылған балаларға математиканы оқытуды ұйымдастыру [Текст] / Г. Шакенова // Қазақстан мектебі . - 2020. – мамыр. - №5. - Б. 40-43
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
дамуында ауытқуы бар балалар -- тіл -- тәрбие -- математика пәні -- естімейтін балалар -- оқушының тіл байлығы -- қабілет
Аннотация: Дамуында ауытқушылықтары бар балалардың маңызды санатын арнаулы оқытусыз өз беттерінше тілдерін қалыптастыра алмайтын есту қабілетіндегі елеулі ауытқушылықтары бар балалар құрайды. Есту қабілетінің дамымауы немесе болмауы баланы маңызды ақпарат көзінен айырады, ал ол психикалық дамуының кешеуілдеуіне әкеліп соқтырады. Тілдің лексикалық қоры, оның грамматикалық заңдылықтарын игеруі, қарым-қатынас құралы ретінде тілді игеруі естімейтін және еститін әлемдегі әлеуметтік проблемаларды шешуге мүмкіндік береді.
Держатели документа:
БҚУ
Ш 17
Шакенова , Г.
Есту қабілеті бұзылған балаларға математиканы оқытуды ұйымдастыру [Текст] / Г. Шакенова // Қазақстан мектебі . - 2020. – мамыр. - №5. - Б. 40-43
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
дамуында ауытқуы бар балалар -- тіл -- тәрбие -- математика пәні -- естімейтін балалар -- оқушының тіл байлығы -- қабілет
Аннотация: Дамуында ауытқушылықтары бар балалардың маңызды санатын арнаулы оқытусыз өз беттерінше тілдерін қалыптастыра алмайтын есту қабілетіндегі елеулі ауытқушылықтары бар балалар құрайды. Есту қабілетінің дамымауы немесе болмауы баланы маңызды ақпарат көзінен айырады, ал ол психикалық дамуының кешеуілдеуіне әкеліп соқтырады. Тілдің лексикалық қоры, оның грамматикалық заңдылықтарын игеруі, қарым-қатынас құралы ретінде тілді игеруі естімейтін және еститін әлемдегі әлеуметтік проблемаларды шешуге мүмкіндік береді.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 5, Результатов: 201