База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 7
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
78
Ш 25
Шарипова, Г.
Новая настольная книга казахстанцев [Текст] / Г. Шарипова // Приуралье . - 2018. - №19. - 15 февраля. - С. 3
ББК 78
Рубрики: Книжное дело
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіздік дәуірі -- Эра независимости -- презентация книги -- назарбаев --
Аннотация: Научная библиотека ЗКГУ им. М. Утемисова совместно с институтом "Рухани жаңғыру" провели презентацию монографии Президента Н.А. Назарбаева "Эра независимости"
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 25
Шарипова, Г.
Новая настольная книга казахстанцев [Текст] / Г. Шарипова // Приуралье . - 2018. - №19. - 15 февраля. - С. 3
Рубрики: Книжное дело
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіздік дәуірі -- Эра независимости -- презентация книги -- назарбаев --
Аннотация: Научная библиотека ЗКГУ им. М. Утемисова совместно с институтом "Рухани жаңғыру" провели презентацию монографии Президента Н.А. Назарбаева "Эра независимости"
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
78
Ш 25
Шарипова, Г.
Книга "Эра независимости" - урок истории для молодого поколения [Текст] / Г. Шарипова // Өркен. - 2018. - №2, 22 февраля. - С. 1
ББК 78
Рубрики: Книговедение
Кл.слова (ненормированные):
"Эра независимости" -- Назарбаев -- презентация книги
Аннотация: 8 февраля в ЗКГУ им. М. Утемисова Научной библиотекой совместно с институтом "Рухани жаңғыру" была проведена презентация книги Президента РК Н.А. Назарбаева "Эра независимости".
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 25
Шарипова, Г.
Книга "Эра независимости" - урок истории для молодого поколения [Текст] / Г. Шарипова // Өркен. - 2018. - №2, 22 февраля. - С. 1
Рубрики: Книговедение
Кл.слова (ненормированные):
"Эра независимости" -- Назарбаев -- презентация книги
Аннотация: 8 февраля в ЗКГУ им. М. Утемисова Научной библиотекой совместно с институтом "Рухани жаңғыру" была проведена презентация книги Президента РК Н.А. Назарбаева "Эра независимости".
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
88
А 89
Арыстангалиева, В. Т.
Жасөспірім шақтағы қыз балалардың дау-жанжалдық іс-әрекетке бару себептерінің әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері [Текст] / В. Т. Арыстангалиева, Ж. Г. Байгалиева, А. Шарипова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 қазан. - Б. 21-23.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
қыз балалар -- әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері -- әлеуметтік саяси -- экономикалық қатынастар -- педагогикалық-әлеуметтік олқылық -- персонализация -- факторлар
Аннотация: Мақала жасөспірім шақтағы қыз балалардың дау-жанжалдық іс-әрекетке бару себептерінің әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Байгалиева, Ж.Г.
Шарипова, А.
А 89
Арыстангалиева, В. Т.
Жасөспірім шақтағы қыз балалардың дау-жанжалдық іс-әрекетке бару себептерінің әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері [Текст] / В. Т. Арыстангалиева, Ж. Г. Байгалиева, А. Шарипова // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 қазан. - Б. 21-23.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
қыз балалар -- әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері -- әлеуметтік саяси -- экономикалық қатынастар -- педагогикалық-әлеуметтік олқылық -- персонализация -- факторлар
Аннотация: Мақала жасөспірім шақтағы қыз балалардың дау-жанжалдық іс-әрекетке бару себептерінің әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Байгалиева, Ж.Г.
Шарипова, А.
4.
Подробнее
28
К 91
Кунашева, З. Х.
Техногендік шикізат негізінде тиімді композициялық материалдарды өңдеу және алу жолдары. [Текст] / Е. А. Тулегенов, Е. С. Нуркеев, Н. Е. Усенов // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №4. - Б. 248-254
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
табиғи қалдықтар -- техногендік қалдықтар -- композициялық материалдар -- толтырғыштар -- матрица -- бұрғылау шламы -- минералды ресурстар -- беріктік
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада қазіргі кездегі түрлі өндірістерден шығатын техногендік қалдықтардың жағдайы зерттелді. Соңғы жылдардағы ғылыми-техникалық әдебиеттер мен патенттік жұмыстарға шолу жасалып, техногендік қалдықтардың қоршаған ортаға, тірі ағзаларға зияны қарастырылды. Техногендік қалдықтардан арылудың және оларды өңдеудің жолдары айтылды. Техногенді шикізаттың және олардың компоненттерінің негізінде композиттер өндірісінің жай-күйі мен даму перспективалары қаралды. Минералды матрицалары бар композициялық материалдардың конденсацияланған күйі физикасы саласындағы заманауи жетістіктер және толтырғыштардың әртүрлі өлшемдері қарастырылған. Жетекші ғылыми мектептердің композиттер жасауға деген көзқарастары талданды, КМ алудың көптеген мәселелері ашық күйінде қалып отырғаны анықталды. Техногендік шикізат негізінде композициялық материалдар алу процесін оңтайландыру компоненттердің өзара әрекеттесуінің барлық түрлерін ескеретін мақсатты функциялар мен параметрлерді өзгерту арқылы жүргізілуі керек деген қорытынды жасалды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шарипова, Д.Г.
Сагидуллина, А.Н.
Мадиев, М.Г.
К 91
Кунашева, З. Х.
Техногендік шикізат негізінде тиімді композициялық материалдарды өңдеу және алу жолдары. [Текст] / Е. А. Тулегенов, Е. С. Нуркеев, Н. Е. Усенов // БҚУ хабаршысы. - 2021. - №4. - Б. 248-254
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
табиғи қалдықтар -- техногендік қалдықтар -- композициялық материалдар -- толтырғыштар -- матрица -- бұрғылау шламы -- минералды ресурстар -- беріктік
Аннотация: Ұсынылып отырған мақалада қазіргі кездегі түрлі өндірістерден шығатын техногендік қалдықтардың жағдайы зерттелді. Соңғы жылдардағы ғылыми-техникалық әдебиеттер мен патенттік жұмыстарға шолу жасалып, техногендік қалдықтардың қоршаған ортаға, тірі ағзаларға зияны қарастырылды. Техногендік қалдықтардан арылудың және оларды өңдеудің жолдары айтылды. Техногенді шикізаттың және олардың компоненттерінің негізінде композиттер өндірісінің жай-күйі мен даму перспективалары қаралды. Минералды матрицалары бар композициялық материалдардың конденсацияланған күйі физикасы саласындағы заманауи жетістіктер және толтырғыштардың әртүрлі өлшемдері қарастырылған. Жетекші ғылыми мектептердің композиттер жасауға деген көзқарастары талданды, КМ алудың көптеген мәселелері ашық күйінде қалып отырғаны анықталды. Техногендік шикізат негізінде композициялық материалдар алу процесін оңтайландыру компоненттердің өзара әрекеттесуінің барлық түрлерін ескеретін мақсатты функциялар мен параметрлерді өзгерту арқылы жүргізілуі керек деген қорытынды жасалды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шарипова, Д.Г.
Сагидуллина, А.Н.
Мадиев, М.Г.
5.
Подробнее
26.3
Ш 25
Шарипова, А. М.
Стратегия низкоуглеродного развития на основе практико-ориентированных заданий по географии для учащихся 11 класса [Текст] / А. М. Шарипова, Н. Д. Шакирова // Вестник ЗКУ. - 2025. - №2. - С. 306-312.
ББК 26.3
Рубрики: Геологические науки
Кл.слова (ненормированные):
низкоуглеродное развитие -- экология -- география -- углеродный след -- практико-ориентированное обучение -- стратегия
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к формированию экологически ориентированного мышления у старшеклассников через практико-ориентированные задания по географии. Представлены ключевые аспекты низкоуглеродного развития, методы его изучения в образовательном процессе и примеры заданий, способствующих формированию устойчивых экологических навыков у учащихся. В этой статье рассматривается важность обучения учащихся 11-х классов низкоуглеродной стратегии развития по географии с помощью практических заданий. Низкоуглеродное развитие-это стратегическая концепция, направленная на сокращение выбросов парниковых газов, обеспечение экологической устойчивости и переход к зеленой экономике. Для развития экологического мышления учащихся предлагаются практические задания, такие как расчет углеродного следа, составление углеродной карты региона и разработка проекта низкоуглеродной школы. Такие задания позволяют сформировать у учащихся научно-исследовательские навыки, повысить экологическую ответственность и понять принципы устойчивого развития
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакирова, Н.Д.
Ш 25
Шарипова, А. М.
Стратегия низкоуглеродного развития на основе практико-ориентированных заданий по географии для учащихся 11 класса [Текст] / А. М. Шарипова, Н. Д. Шакирова // Вестник ЗКУ. - 2025. - №2. - С. 306-312.
Рубрики: Геологические науки
Кл.слова (ненормированные):
низкоуглеродное развитие -- экология -- география -- углеродный след -- практико-ориентированное обучение -- стратегия
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к формированию экологически ориентированного мышления у старшеклассников через практико-ориентированные задания по географии. Представлены ключевые аспекты низкоуглеродного развития, методы его изучения в образовательном процессе и примеры заданий, способствующих формированию устойчивых экологических навыков у учащихся. В этой статье рассматривается важность обучения учащихся 11-х классов низкоуглеродной стратегии развития по географии с помощью практических заданий. Низкоуглеродное развитие-это стратегическая концепция, направленная на сокращение выбросов парниковых газов, обеспечение экологической устойчивости и переход к зеленой экономике. Для развития экологического мышления учащихся предлагаются практические задания, такие как расчет углеродного следа, составление углеродной карты региона и разработка проекта низкоуглеродной школы. Такие задания позволяют сформировать у учащихся научно-исследовательские навыки, повысить экологическую ответственность и понять принципы устойчивого развития
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакирова, Н.Д.
6.
Подробнее
74
Ш 25
Шарипова, Д. С.
Оқытудағы жаңа тәсілдердің зерттелуі [Текст] / Д. С. Шарипова, М.Е. Демесинова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 344-348.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- оқыту тәсілдері -- қазақ тілі -- диалогтық оқыту -- оқу процесі
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесінде әлемдік деңгейге жеткен ең танымал оқыту әдістері талданады. Оқушылардың қызығушылығын ояту бағытындағы белгілі ғалымдар Джон Дьюи, Пауло Фрейре, Карл Роджерс, Джером Брунер ұсынған әдістемелер мен тәсілдер кеңінен қарастырылады. Мақалада қазіргі оқыту тәсілдерінің бағыттары анықталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Демесинова, М.Е.
Ш 25
Шарипова, Д. С.
Оқытудағы жаңа тәсілдердің зерттелуі [Текст] / Д. С. Шарипова, М.Е. Демесинова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 344-348.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- оқыту тәсілдері -- қазақ тілі -- диалогтық оқыту -- оқу процесі
Аннотация: Мақалада білім беру жүйесінде әлемдік деңгейге жеткен ең танымал оқыту әдістері талданады. Оқушылардың қызығушылығын ояту бағытындағы белгілі ғалымдар Джон Дьюи, Пауло Фрейре, Карл Роджерс, Джером Брунер ұсынған әдістемелер мен тәсілдер кеңінен қарастырылады. Мақалада қазіргі оқыту тәсілдерінің бағыттары анықталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Демесинова, М.Е.
7.
Подробнее
74
Ш 25
Шарипова, Г. К.
Игровые технологии как средство повышения учебной мотивации на уроках естествознания в начальной школе: психологический аспект [Текст] / Г. К. Шарипова // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 79-83.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мотивация -- начальное образование -- игровые технологии -- учебная мотивация -- естествознание -- педагогика -- Л.С. Выготский -- Д.Б. Эльконин -- В.В. Давыдов -- эмоциональная насыщенность
Аннотация: Современная образовательная практика требует от педагогов поиска эффективных методов мотивации учащихся, особенно в начальной школе, когда закладываются основы отношения ребёнка к учению. Естествознание как интегративная дисциплина не только требует понимания научных основ, но и поддержания интереса к природе и окружающему миру. Одним из эффективных методов повышения учебной мотивации младших школьников являются игровые технологии, которые обладают мощным психологическим потенциалом воздействия. Учебная мотивация — это совокупность побуждений, направляющих и поддерживающих учебную деятельность. В контексте начальной школы мотивация формируется через деятельность и общение, как отмечает Л.С. Выготский. Важным аспектом мотивации является личностный смысл учебной деятельности и ее эмоциональная насыщенность, что подчеркивают Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 25
Шарипова, Г. К.
Игровые технологии как средство повышения учебной мотивации на уроках естествознания в начальной школе: психологический аспект [Текст] / Г. К. Шарипова // Материалы 82-й Республиканский научно-практической конференции посвященной Дню работников науки Казахстана 12 апреля и 100-летию академика Евнея Букетова. - Уральск, 2025. - 7-11 апреля. - С. 79-83.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мотивация -- начальное образование -- игровые технологии -- учебная мотивация -- естествознание -- педагогика -- Л.С. Выготский -- Д.Б. Эльконин -- В.В. Давыдов -- эмоциональная насыщенность
Аннотация: Современная образовательная практика требует от педагогов поиска эффективных методов мотивации учащихся, особенно в начальной школе, когда закладываются основы отношения ребёнка к учению. Естествознание как интегративная дисциплина не только требует понимания научных основ, но и поддержания интереса к природе и окружающему миру. Одним из эффективных методов повышения учебной мотивации младших школьников являются игровые технологии, которые обладают мощным психологическим потенциалом воздействия. Учебная мотивация — это совокупность побуждений, направляющих и поддерживающих учебную деятельность. В контексте начальной школы мотивация формируется через деятельность и общение, как отмечает Л.С. Выготский. Важным аспектом мотивации является личностный смысл учебной деятельности и ее эмоциональная насыщенность, что подчеркивают Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 7