База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 128
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
Матухно, Матухно,Е. В
Активные методы обучения в формировании позновательного интереса к теоретическим занятиям по физической культуре/Е.В.Матухно / Матухно,Е.В Матухно // Высшее образование сегодня. - 2008. - _6.- С.85-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Методы активного обучения -- лекции особого типа -- активное обучение
Матухно, Матухно,Е. В
Активные методы обучения в формировании позновательного интереса к теоретическим занятиям по физической культуре/Е.В.Матухно / Матухно,Е.В Матухно // Высшее образование сегодня. - 2008. - _6.- С.85-86
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Методы активного обучения -- лекции особого типа -- активное обучение
32.
Подробнее
74
П 48
Покладова, В. А.
Активны методы обучения в процессе подготовки специалистов в вузе [Текст] / В. А. Покладова // Инновации в образовании. - 2013. - №2. - С. 124-132. - Библиогр. в конце ст.4.
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Активные методы обучения -- Знаково - контекстное обучение -- Учебная деятельность -- Квазипрофессиональная деятельность -- Контекст
Аннотация: В статье обосновывается необходимость внедрение активных методов обучения в высшем образовательном учреждении, раскрываются понятия "активные методы обучения", "контекстное обучение".
Держатели документа:
ЗКГУ
П 48
Покладова, В. А.
Активны методы обучения в процессе подготовки специалистов в вузе [Текст] / В. А. Покладова // Инновации в образовании. - 2013. - №2. - С. 124-132. - Библиогр. в конце ст.4.
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Активные методы обучения -- Знаково - контекстное обучение -- Учебная деятельность -- Квазипрофессиональная деятельность -- Контекст
Аннотация: В статье обосновывается необходимость внедрение активных методов обучения в высшем образовательном учреждении, раскрываются понятия "активные методы обучения", "контекстное обучение".
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
74
Б 12
Бабаян, А. В.
Обеспечение эффективности профессиональной подготовки магистров на основе дистанционных образовательных технологий [Текст] / А. В. Бабаян, Т. Г. Везиров // Высшее образование сегодня. - 2016. - №1. - С. 38-41.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обеспечение -- эффективность -- профессиональная подготовка -- магистры -- дистанционные образовательные технологии -- активные методы обучения -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Рассматриваются роль и место дистанционных образовательных технологий в повышении эффективности профессиональной подготовки магистров педагогического профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Везиров, Т.Г.
Б 12
Бабаян, А. В.
Обеспечение эффективности профессиональной подготовки магистров на основе дистанционных образовательных технологий [Текст] / А. В. Бабаян, Т. Г. Везиров // Высшее образование сегодня. - 2016. - №1. - С. 38-41.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обеспечение -- эффективность -- профессиональная подготовка -- магистры -- дистанционные образовательные технологии -- активные методы обучения -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Рассматриваются роль и место дистанционных образовательных технологий в повышении эффективности профессиональной подготовки магистров педагогического профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Везиров, Т.Г.
34.
Подробнее
32.973
Э 83
Эрштейн, Л. Б.
Специфика и особенности использования информационных технологий в процессе IT-специалистов / Л. Б. Эрштейн // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 61-68
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- дистанционное обучение -- подготовка it-специалистов -- активные лекции -- групповое обучение -- информационные системы -- дистанционное образование -- высшее образование
Аннотация: В статье впервые рассмотрены специфика и особенности использования информационных технологий в процессе подготовки специалистов IT-сферы. Показано, что информационные технологии, используемые для обучения профессионалов всех сфер можно разделить на универсальные и специальные. Рассматривается, специфика подготовки IT-специалистов в соответствии с элементами информационной системы. Показаны методы и формы организации занятий. Выявлены границы действия дистанционного образования в данной сфере.
Держатели документа:
ЗКГУ
Э 83
Эрштейн, Л. Б.
Специфика и особенности использования информационных технологий в процессе IT-специалистов / Л. Б. Эрштейн // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 61-68
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- дистанционное обучение -- подготовка it-специалистов -- активные лекции -- групповое обучение -- информационные системы -- дистанционное образование -- высшее образование
Аннотация: В статье впервые рассмотрены специфика и особенности использования информационных технологий в процессе подготовки специалистов IT-сферы. Показано, что информационные технологии, используемые для обучения профессионалов всех сфер можно разделить на универсальные и специальные. Рассматривается, специфика подготовки IT-специалистов в соответствии с элементами информационной системы. Показаны методы и формы организации занятий. Выявлены границы действия дистанционного образования в данной сфере.
Держатели документа:
ЗКГУ
35.
Подробнее
24
N95
Nusipali, S. K.
Determination of bas above-ground part of plants of Cirsium arvense L. / S. K. Nusipali, K. B. Bazhykova // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №5. - Р. 129-135. - (Серия химии и технологии=Series of chemistry and technology sciences)
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
биологически активные вещества -- флавоноиды -- алкалоиды -- дубильные веществ -- минеральный состав -- жирно- и аминокислотный состав -- химический состав -- фенгольные кислоты -- углеводороды -- полисахариды -- терпеноиды -- органические кислоты -- белки -- жиры
Аннотация: В работе приведены результаты исследования химического состава надземной части Cirsium arvense L., собранных в период плодоношения в Шамалган регионе Казахстана. Исследован количественный и качественный состав биологически активных веществ. В растениях Cirsium arvense L. содержат 3,2% алкалоидов, 2,08% флавоноидов, 4,08% фенольных кислот, 4,5% углеводородов, 1,16% полисахаридов, 3,8% терпеноидов, 1,2% органических кислот, 3,12% дубильных веществ, 0,78% кумаринов, 14,85% белка и 1,67% жира. Разнообразие биологически активных соединений обусловливает широкий спектр биологической активности. Проведен сравнительный анализ минерального, жирно- и аминокислотного состава растения Cirsium arvense L. Анализ минерального состава показал наличие в образцах 11 минеральных элементов: K, Na, Mg, Ca, Cu, Zn, Cd, Pb, Fe, Ni, Mn.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Bazhykova, K.B.
N95
Nusipali, S. K.
Determination of bas above-ground part of plants of Cirsium arvense L. / S. K. Nusipali, K. B. Bazhykova // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - 2019. - №5. - Р. 129-135. - (Серия химии и технологии=Series of chemistry and technology sciences)
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
биологически активные вещества -- флавоноиды -- алкалоиды -- дубильные веществ -- минеральный состав -- жирно- и аминокислотный состав -- химический состав -- фенгольные кислоты -- углеводороды -- полисахариды -- терпеноиды -- органические кислоты -- белки -- жиры
Аннотация: В работе приведены результаты исследования химического состава надземной части Cirsium arvense L., собранных в период плодоношения в Шамалган регионе Казахстана. Исследован количественный и качественный состав биологически активных веществ. В растениях Cirsium arvense L. содержат 3,2% алкалоидов, 2,08% флавоноидов, 4,08% фенольных кислот, 4,5% углеводородов, 1,16% полисахаридов, 3,8% терпеноидов, 1,2% органических кислот, 3,12% дубильных веществ, 0,78% кумаринов, 14,85% белка и 1,67% жира. Разнообразие биологически активных соединений обусловливает широкий спектр биологической активности. Проведен сравнительный анализ минерального, жирно- и аминокислотного состава растения Cirsium arvense L. Анализ минерального состава показал наличие в образцах 11 минеральных элементов: K, Na, Mg, Ca, Cu, Zn, Cd, Pb, Fe, Ni, Mn.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Bazhykova, K.B.
36.
Подробнее
74
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - 2017. - №3. - С. 56-58.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- обучение -- диалогическая речь -- формат Real Talk -- иностранный язык -- активные методы обучения -- Тюменский государственный университет
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
М 51
Меньш, Е. А.
Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk [Текст] / Е. А. Меньш // Высшее образование сегодня. - 2017. - №3. - С. 56-58.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- обучение -- диалогическая речь -- формат Real Talk -- иностранный язык -- активные методы обучения -- Тюменский государственный университет
Аннотация: Рассматриваются особенности обучения студентов диалогической речи на иностранном языке в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
37.
Подробнее
3
К 73
Котов, С. О.
Использование активных элементов LMS MODDL в процессе формирования универсальных компетенций студентов инженерного вуза (на примере элементов "Форум" и "Семинар") [Текст] / С. О. Котов, О. В. Ситникова, О. Б. Лобаненко, С. Л. Решетникова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 68-77.
ББК 3
Рубрики: Техника.
Кл.слова (ненормированные):
использование -- активные элементы LMS MODDL -- формирование -- универсальные компетенции -- студенты -- инженерный вуз -- элементы "Форум" и "Семинар"
Аннотация: В статье рассмотрены возможности использования элементов LMS MODDL в области формирования и проверки универсальных компетенций подготовки специалиста с высшим техническим образованием.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ситникова, О.В.
Лобаненко, О.Б.
Решетникова, С.Л.
К 73
Котов, С. О.
Использование активных элементов LMS MODDL в процессе формирования универсальных компетенций студентов инженерного вуза (на примере элементов "Форум" и "Семинар") [Текст] / С. О. Котов, О. В. Ситникова, О. Б. Лобаненко, С. Л. Решетникова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 68-77.
Рубрики: Техника.
Кл.слова (ненормированные):
использование -- активные элементы LMS MODDL -- формирование -- универсальные компетенции -- студенты -- инженерный вуз -- элементы "Форум" и "Семинар"
Аннотация: В статье рассмотрены возможности использования элементов LMS MODDL в области формирования и проверки универсальных компетенций подготовки специалиста с высшим техническим образованием.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ситникова, О.В.
Лобаненко, О.Б.
Решетникова, С.Л.
38.
Подробнее
30.16
Б 63
Биологическая активность экстрактов из корней Vexibia Alopecuroides и salvia deserta [Текст] / Т. С. Кустова [и др.] // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(74). - С. 32-40. - (Серия биологическая=The series of Biological)
ББК 30.16
Рубрики: Биотехнология
Кл.слова (ненормированные):
биологические активные соединения -- суммарные экстракты -- антимикробная активность -- salvia deserta -- vexibia alopecuroides -- растение -- органические соединение
Аннотация: Биологически активные соединения (БАС) растений представлены разнообразными классами органических соединений и являются перспективным сырьем для создания лечебно-профилактических средств. На территории Республики Казахстан произрастает более 6000 видов растений, способных стать при надлежащем исследовании сырьевой базой для создания и производства новых оригинальных отечественных фитопрепаратов. Поэтому испытание биологически активных соединеий из дикорастущих растений Казахстана представляет собой своевременную и перспективную задачу
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кустова , Т.С.
Самир , А.Р.
Карпенюк , Т.А.
Гончарова, А.В.
Фаварисова, Н.Р.
Туфуминова, Я.С.
Кенешева, С.Т.
Б 63
Биологическая активность экстрактов из корней Vexibia Alopecuroides и salvia deserta [Текст] / Т. С. Кустова [и др.] // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №1(74). - С. 32-40. - (Серия биологическая=The series of Biological)
Рубрики: Биотехнология
Кл.слова (ненормированные):
биологические активные соединения -- суммарные экстракты -- антимикробная активность -- salvia deserta -- vexibia alopecuroides -- растение -- органические соединение
Аннотация: Биологически активные соединения (БАС) растений представлены разнообразными классами органических соединений и являются перспективным сырьем для создания лечебно-профилактических средств. На территории Республики Казахстан произрастает более 6000 видов растений, способных стать при надлежащем исследовании сырьевой базой для создания и производства новых оригинальных отечественных фитопрепаратов. Поэтому испытание биологически активных соединеий из дикорастущих растений Казахстана представляет собой своевременную и перспективную задачу
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кустова , Т.С.
Самир , А.Р.
Карпенюк , Т.А.
Гончарова, А.В.
Фаварисова, Н.Р.
Туфуминова, Я.С.
Кенешева, С.Т.
39.
Подробнее
28.072
О-60
Опарина, С. А.
Ситуационные задачи как средство совершенствования профессиональных компетенций будущих педагогов [Текст] / С. А. Опарина, Е. А. Жесткова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 64-67
ББК 28.072
Рубрики: Биохимия
Кл.слова (ненормированные):
биохимия -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- активные методы обучения -- ситуационные задачи
Аннотация: Рассмотрен опыт использования ситуационных задач в преподавании учебной дисциплины «Биохимия» для студентов естественно-географического факультета как инструмента развития профессиональных компетенций будущих педагогов. Показано, что систематическое применение ситуационных задач в учебном процессе создает достаточные условия для развития у студентов способностей анализировать условие практической задачи, разрабатывать схему химико-педагогического исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жесткова, Е.А.
О-60
Опарина, С. А.
Ситуационные задачи как средство совершенствования профессиональных компетенций будущих педагогов [Текст] / С. А. Опарина, Е. А. Жесткова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 64-67
Рубрики: Биохимия
Кл.слова (ненормированные):
биохимия -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- активные методы обучения -- ситуационные задачи
Аннотация: Рассмотрен опыт использования ситуационных задач в преподавании учебной дисциплины «Биохимия» для студентов естественно-географического факультета как инструмента развития профессиональных компетенций будущих педагогов. Показано, что систематическое применение ситуационных задач в учебном процессе создает достаточные условия для развития у студентов способностей анализировать условие практической задачи, разрабатывать схему химико-педагогического исследования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жесткова, Е.А.
40.
Подробнее
74.202.5
В 38
Веселова, Т. А.
Теоретические основы учебного курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» для магистрантов-биологов [Текст] / Т. А. Веселова, А. А. Мальцева, И. М. Швец // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 20-24
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
биоэтика -- экологическая этика -- научные исследования -- учебный курс -- магистранты-биологи -- биологические исследования -- экологические исследования -- навыки работы с биоэтическими проблемами -- морально-правовые основы генетики -- нанотехнологии -- инновационные педагогические технологии -- методы обучения -- Эко-этические проблемы исследования природы -- Психолого-этические проблемы исследователей, связанных с экспериментами над животными -- Биоэтические проблемы исследования природы человека
Аннотация: Показано, что для овладения магистрантами навыками работы с биоэтическими проблемами, характерными для биологических и экологических исследований, целесообразным является введение курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» как дополнение к базовому курсу «Основы биоэтики» в бакалавриате. Рассматривается содержание этого курса, включая этические аспекты биомедицинских исследований с участием человека в качестве испытуемого, проведения эксперимен- тов с животными, морально-правовые основы генетики, нанотехнологий, экоэтические проблемы исследования природы, мораль- ные нормы внутрипрофессиональных отношений. Приводятся аргументы, свидетельствующие, что активные методы обучения и современные инновационные педагогические технологии, используемые на всех занятиях курса биоэтики, обеспечивают возмож- ность развития логического и критического мышления, способности находить консенсус при обсуждении биоэтических проблем, эмпатии и толерантности у обучающихся. Формулируется вывод о том, что анализ результатов учебной деятельности магистрантов в процессе апробации курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» показал, что большинство положений, которые были положены в основу курса, оказались реализованными и положительно востребованными обучающимися
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мальцева, А. А.
Швец, И. М.
В 38
Веселова, Т. А.
Теоретические основы учебного курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» для магистрантов-биологов [Текст] / Т. А. Веселова, А. А. Мальцева, И. М. Швец // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 20-24
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
биоэтика -- экологическая этика -- научные исследования -- учебный курс -- магистранты-биологи -- биологические исследования -- экологические исследования -- навыки работы с биоэтическими проблемами -- морально-правовые основы генетики -- нанотехнологии -- инновационные педагогические технологии -- методы обучения -- Эко-этические проблемы исследования природы -- Психолого-этические проблемы исследователей, связанных с экспериментами над животными -- Биоэтические проблемы исследования природы человека
Аннотация: Показано, что для овладения магистрантами навыками работы с биоэтическими проблемами, характерными для биологических и экологических исследований, целесообразным является введение курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» как дополнение к базовому курсу «Основы биоэтики» в бакалавриате. Рассматривается содержание этого курса, включая этические аспекты биомедицинских исследований с участием человека в качестве испытуемого, проведения эксперимен- тов с животными, морально-правовые основы генетики, нанотехнологий, экоэтические проблемы исследования природы, мораль- ные нормы внутрипрофессиональных отношений. Приводятся аргументы, свидетельствующие, что активные методы обучения и современные инновационные педагогические технологии, используемые на всех занятиях курса биоэтики, обеспечивают возмож- ность развития логического и критического мышления, способности находить консенсус при обсуждении биоэтических проблем, эмпатии и толерантности у обучающихся. Формулируется вывод о том, что анализ результатов учебной деятельности магистрантов в процессе апробации курса «Биоэтические проблемы в биологических и экологических исследованиях» показал, что большинство положений, которые были положены в основу курса, оказались реализованными и положительно востребованными обучающимися
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мальцева, А. А.
Швец, И. М.
Страница 4, Результатов: 128